統(tǒng)編版三年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考測(cè)評(píng)卷時(shí)間:90分鐘滿分:100分(范圍：第一單元至第二單元)題號(hào)一二三四總分得分一、基礎(chǔ)知識(shí)。(30分)1.下列各組注音全對(duì)的打“?”，有錯(cuò)誤的用“”畫出來，并在后面的括號(hào)里改正。(8分)(1)海豚(tún)伶俐(lì)疲倦(juǎn)(2)凡人(fán)斑白(bān)舞蹈(dǎo)(3)謙虛(xū)皺紋(zòu)撒手(sā)(4)尊重(zūn)天涯(yá)希冀(jì)2.看拼音，寫詞語。(8分)yànwōh(huán)énjìsuíbiànjiāoàotìdàinítángbiāopèigǎnjí3.給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。(填序號(hào))(6分)(1)鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來。()A.用力擺脫束縛。B.用勞動(dòng)換取。(2)我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。()A.遇到。B.運(yùn)動(dòng)著的物體和別的物體突然接觸。(3)小溪泛盡卻山行()A.膚淺，不深入。B.乘船。4.寫出下面句中加點(diǎn)詞語的近義詞。(8分)(1)陶罐不再理會(huì)鐵罐。()(2)鹿開始抱怨起自己的腿來。()(3)如果把眼前的一池荷花看作一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)真了不起。()(4)那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。()二、能力提升。(22分)1.按要求寫句子。(12分)(1)鹿的角被樹枝掛住了。(改為“把”字句)(2)遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(寫出詩的后兩句)(3)他們捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干凈，它還是那樣光潔、樸素、美觀。(至少用三個(gè)動(dòng)詞寫一句話)(4)我們抓住土螞蚱。土螞蚱吐出一泡褐色的口水。(用關(guān)聯(lián)詞合為一句話)2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容選擇正確的答案。(填序號(hào))(6分)(1)從《池子與河流》一文中，我們知道池子()A.用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利益。B.一會(huì)兒背著沉重的貨船，一會(huì)兒馱著長串的木筏。C.安閑地躺在泥土里，像貴夫人躺在鴨絨墊上一樣。(2)《荷花》一文中寫到：“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”，從這個(gè)“冒”字中我們可以體會(huì)到()A.在一片綠色的荷葉中，白荷花突然長出來的樣子。B.白荷花艷麗奪目、卓爾不群的樣子。C.白荷花長在高處，俯視綠葉的樣子。3.口語交際。(4分)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部通知各班班長于4月7日下午3：00到學(xué)校小會(huì)議室開會(huì)，請(qǐng)根據(jù)此項(xiàng)內(nèi)容寫一個(gè)通知。注意格式。通知三、閱讀空間。(28分)(一)守株待兔(14分)宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1.給下面加點(diǎn)的字讀音。(2分)株()頸()觸()冀()2.解釋下列句中的加點(diǎn)字。(3分)兔走觸株()因釋其耒而守株()3.找出文中的議論句，并翻譯這個(gè)句子。(4分)4.讀了這個(gè)故事，你明白了什么?(5分)(二)春筍(14分)我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹山的春色，竹林的后代——春筍。春日，春雨蕭蕭，綠幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨霧紛紛，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。嘀嗒——嘀嗒——小水珠掉落到地上，滲進(jìn)土里去了。地里的筍芽兒如同嬰兒吮吸母親的乳汁，咂呀咂，積聚著力量。嗬，一夜之間，又有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，滿坡遍地，密密麻麻。一個(gè)個(gè)像尖錐似的，披著淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中微笑，在春雨里淋浴。啊，春筍生得那么頑強(qiáng)呀！春雷一動(dòng)就破土而出，沖破地皮蹦出來，頂開沙礫冒出來，穿過石縫鉆出來……別看它們嫩生生的，可渾身充滿活力，比鋼釬更剛強(qiáng)，比風(fēng)鉆更銳利。啊，春筍長得多么歡暢??！迎著陽光，吸著雨露，一個(gè)勁地拔節(jié)，叭叭叭，一節(jié)，一節(jié)，一節(jié)……你追我趕，競(jìng)爭(zhēng)著向上，向上。山泉叮咚為它們伴奏，鳥雀歡鳴為它們歌唱，山花舒瓣為它們靨笑，松柏婆婆為它們鼓掌：長吧，長吧！高高的天空多廣闊，看誰快快長成材，比誰早日作貢獻(xiàn)。1.結(jié)合上下文理解詞語。(3分)積聚：歡暢：2.用“”畫出描寫春筍生得頑強(qiáng)的句子，用“”畫出描寫春筍長得歡暢的句子。(3分)3.這篇短文主要寫了什么內(nèi)容?()(4分)A.“我”愛竹山、竹林的美景。B.春天，無數(shù)春筍破土而出。C.春天竹山、竹林的美景和春筍頑強(qiáng)歡快生長的情景。4.細(xì)讀文末最后一句，小竹子的理想是()(4分)A.和竹山中的其他事物比賽成長。B.和竹山中的其他事物開心玩耍。C.快快長大成材，為人們作貢獻(xiàn)。D.看看藍(lán)天的廣闊。四、習(xí)作園地。(20分)請(qǐng)你仔細(xì)觀察右邊的圖畫，想一想，這是什么地方?有哪些動(dòng)物?它們之間發(fā)生了什么故事?展開合理的想象，寫一篇童話故事，題目自擬。第一次月考測(cè)評(píng)卷一、1.(1)juànjuàn(2)?(3)zòuzhòu(4)?2.燕窩痕跡隨便驕傲替代泥塘標(biāo)配趕集3.(1)A(2)B(3)B4.(1)理睬(2)埋怨(3)本事(4)休息二、1.(1)樹枝把鹿的角掛住了。(2)泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。(3)示例：王老師手里拿著一本書，走進(jìn)教室，沒說幾句話，就開始在黑板上寫課題。(4)如果我們抓住土螞蚱，它就吐出一泡褐色的口水。2.(1)C(2)B3.4月7日下午3：00，請(qǐng)各班班長到學(xué)校小會(huì)議室開會(huì)。少年隊(duì)大隊(duì)部4月6日三、(一)1.zhūjǐngchùjì2.跑放,放下。3.兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。4.要想有所收獲就要付出