2024秋九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第7課基督教的興起和法蘭克王國教學設(shè)計新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進九年級歷史上冊第三單元“封建時代的歐洲”，開啟第7課《基督教的興起和法蘭克王國》的奇妙之旅。這節(jié)課，我們將一起探索基督教是如何在羅馬帝國衰亡后興起，以及法蘭克王國的建立與發(fā)展。這些內(nèi)容，可是與我們課本緊密相連哦！讓我們一起揭開這些歷史的神秘面紗吧！????核心素養(yǎng)目標1.**歷史思維**：學會運用歷史的眼光分析基督教興起和法蘭克王國形成的歷史背景，理解歷史發(fā)展的規(guī)律。

2.**文化理解**：深入理解基督教文化對歐洲社會的影響，以及法蘭克王國在文化融合中的作用。

3.**史料實證**：通過分析歷史文獻和實物，提高運用史料進行歷史研究的能力。

4.**家國情懷**：感受歐洲封建社會的變遷，培養(yǎng)對國家歷史文化的尊重和熱愛。重點難點及解決辦法**重點**：

1.基督教的興起及其在歐洲社會中的作用。

2.查理·馬特改革與法蘭克王國的封建制度。

**難點**：

1.理解基督教興起的社會歷史背景。

2.法蘭克王國封建制度的特點及其影響。

**解決辦法**：

1.通過歷史地圖和圖片展示，幫助學生直觀理解基督教的傳播路徑和影響范圍。

2.結(jié)合歷史文獻，引導學生分析查理·馬特改革的具體措施和影響。

3.采用小組討論和角色扮演，讓學生深入探討封建制度形成的原因和后果。

4.通過案例分析，幫助學生理解歷史事件背后的復雜因素。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、觸摸屏互動白板

-課程平臺：學校歷史教學平臺

-信息化資源：基督教興起和法蘭克王國相關(guān)的歷史圖片、地圖、文獻資料

-教學手段：歷史視頻片段、PPT演示文稿、角色扮演道具教學過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于中世紀歐洲的紀錄片片段，讓學生初步感受那個時代的風貌。

2.**問題提出**：引導學生思考：“在羅馬帝國衰亡之后，歐洲出現(xiàn)了哪些新的社會現(xiàn)象？這些現(xiàn)象對歐洲歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”

3.**師生互動**：簡要討論，教師總結(jié)并引入新課主題。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**基督教的興起**

-**講解內(nèi)容**：介紹基督教的起源、傳播過程以及其對歐洲社會的影響。

-**用時**：5分鐘

-**師生互動**：提問學生關(guān)于基督教的創(chuàng)始人、經(jīng)典文獻等問題，鼓勵學生回答。

2.**法蘭克王國的建立**

-**講解內(nèi)容**：介紹法蘭克王國的歷史背景、查理·馬特改革以及法蘭克王國的封建制度。

-**用時**：5分鐘

-**師生互動**：提問學生關(guān)于查理·馬特改革的具體措施和影響，引導學生思考。

3.**基督教與法蘭克王國的關(guān)系**

-**講解內(nèi)容**：分析基督教在法蘭克王國建立和發(fā)展過程中的作用。

-**用時**：5分鐘

-**師生互動**：討論基督教如何促進法蘭克王國的統(tǒng)一和穩(wěn)定，以及法蘭克王國對基督教的回應(yīng)。

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.**練習題**：分發(fā)練習題，讓學生獨立完成，主要涉及基督教和法蘭克王國的相關(guān)知識點。

2.**師生互動**：教師巡視教室，解答學生疑問，并對學生的答案進行點評。

3.**用時**：10分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問內(nèi)容**：針對本節(jié)課的重點和難點，提出問題，讓學生思考并回答。

2.**師生互動**：教師引導學生深入思考，鼓勵學生提出自己的觀點。

3.**用時**：5分鐘

**五、課堂小結(jié)（5分鐘**）

1.**總結(jié)內(nèi)容**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)基督教和法蘭克王國對歐洲歷史的重要影響。

2.**師生互動**：詢問學生對本節(jié)課的理解和感受，教師進行總結(jié)。

3.**用時**：5分鐘

**六、布置作業(yè)（5分鐘**）

1.**作業(yè)內(nèi)容**：布置課后閱讀作業(yè)，要求學生閱讀相關(guān)歷史文獻，加深對基督教和法蘭克王國的理解。

2.**師生互動**：教師簡要說明作業(yè)要求，解答學生疑問。

3.**用時**：5分鐘

**七、課堂評價（5分鐘**）

1.**評價內(nèi)容**：教師對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括參與度、回答問題質(zhì)量等。

2.**師生互動**：教師與學生交流，了解學生的學習感受，鼓勵學生積極參與課堂活動。

3.**用時**：5分鐘

**八、教學反思（課后**）

1.**反思內(nèi)容**：教師對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供參考。

2.**用時**：課后進行

**教學創(chuàng)新**：

-采用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

-通過小組討論、角色扮演等方式，激發(fā)學生的參與積極性。

-注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力和文化理解能力。

**實際學情**：

-考慮到九年級學生的認知水平和學習需求，教學內(nèi)容和教學活動設(shè)計注重趣味性和互動性。

-結(jié)合實際教學過程，突出重點難點，幫助學生掌握核心知識。

**核心素養(yǎng)能力的拓展要求**：

-培養(yǎng)學生的歷史思維能力和文化理解能力。

-提高學生的史料實證能力。

-增強學生的家國情懷和社會責任感。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**基督教的早期歷史**：介紹基督教的創(chuàng)始人耶穌基督的生平，早期教會的形成和發(fā)展，以及基督教教義的核心內(nèi)容。

-**法蘭克王國的法律制度**：探討法蘭克王國的法律體系，特別是《法蘭克民法典》的內(nèi)容和影響。

-**查理·馬特改革的影響**：分析查理·馬特改革對法蘭克王國乃至整個歐洲封建社會的影響，包括土地分配制度、軍事采邑制等。

-**中世紀歐洲的宗教藝術(shù)**：介紹中世紀歐洲的宗教藝術(shù)，如教堂建筑、雕塑和繪畫，分析其藝術(shù)特點和文化意義。

2.**拓展建議**：

-**閱讀推薦**：《基督教簡史》、《法蘭克王國史》、《中世紀歐洲宗教藝術(shù)》等書籍，幫助學生更深入地了解相關(guān)歷史背景和文化現(xiàn)象。

-**歷史紀錄片觀看**：推薦觀看與中世紀歐洲歷史相關(guān)的紀錄片，如《中世紀的世界》、《歐洲的歷史》等，通過視覺方式感受歷史。

-**實地考察**：如果條件允許，組織學生參觀附近的教堂、博物館，實地感受中世紀歐洲的歷史文化氛圍。

-**角色扮演**：設(shè)計一個中世紀歐洲的集市或法庭場景，讓學生扮演不同角色，通過角色扮演活動加深對歷史事件的理解。

-**小組研究**：讓學生分組研究基督教在歐洲的傳播、法蘭克王國的封建制度或查理·馬特改革等主題，鼓勵學生自主學習和合作探究。

-**歷史辯論**：組織學生就基督教與法蘭克王國的關(guān)系等主題進行辯論，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。

-**藝術(shù)欣賞**：通過欣賞中世紀歐洲的宗教藝術(shù)作品，引導學生理解藝術(shù)與宗教之間的聯(lián)系，提升審美能力。

-**社會調(diào)查**：讓學生調(diào)查當?shù)氐闹惺兰o歷史遺跡或相關(guān)文化活動，了解歷史與現(xiàn)實之間的聯(lián)系。課堂小結(jié)，當堂檢測**課堂小結(jié)**

同學們，今天我們一起探索了封建時代的歐洲，重點學習了基督教的興起和法蘭克王國的歷史。通過這節(jié)課的學習，我們了解到：

1.基督教的興起：耶穌基督的教導，基督教的傳播，以及其對歐洲社會的影響。

2.法蘭克王國的建立：查理·馬特改革，封建制度的形成，以及法蘭克王國在歐洲歷史中的地位。

3.基督教與法蘭克王國的關(guān)系：基督教對法蘭克王國統(tǒng)一和穩(wěn)定的作用，以及法蘭克王國對基督教的回應(yīng)。

這些內(nèi)容不僅讓我們了解了封建時代歐洲的歷史，也讓我們看到了宗教與文化、政治的相互影響。

**當堂檢測**

為了檢測大家對今天所學內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.**選擇題**（用時5分鐘）

-以下哪位人物被認為是基督教的創(chuàng)始人？（）

A.查理·馬特B.保羅C.保羅·奧古斯丁D.耶穌基督

-查理·馬特改革的主要目的是什么？（）

A.加強中央集權(quán)B.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.推廣基督教D.改善社會秩序

2.**填空題**（用時5分鐘）

-基督教起源于______，其教義的核心是______。

-法蘭克王國建立于______年，查理·馬特改革發(fā)生在______年。

3.**簡答題**（用時10分鐘）

-簡述基督教在歐洲的傳播過程及其對歐洲社會的影響。

-分析查理·馬特改革對法蘭克王國和整個歐洲封建社會的影響。

4.**討論題**（用時10分鐘）

-討論基督教與法蘭克王國的關(guān)系，以及這種關(guān)系對歐洲歷史的影響。板書設(shè)計①基督教的興起

-誕生地：巴勒斯坦

-創(chuàng)始人：耶穌基督

-核心教義：上帝的獨一性，信仰上帝，愛鄰如己

-傳播過程：從巴勒斯坦開始，逐漸擴散到羅馬帝國各地

②法蘭克王國