二年級上冊課文7語文園地八教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：二年級上冊課文7語文園地八教學設(shè)計

2.教學年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日（星期二）第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，包括：提升學生的語言建構(gòu)與運用能力，通過課文學習，使學生能夠正確理解詞語含義，運用到實際語境中；增強學生的思維發(fā)展與提升，引導學生通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力；同時，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，通過課文中的故事，引導學生感受傳統(tǒng)美德，樹立正確的價值觀。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學生對漢語拼音有一定的掌握，能夠獨立閱讀簡單的句子。在詞匯方面，他們能夠識別一些常見的生字詞，并能在教師的引導下理解詞語的含義。在閱讀方面，學生已有一定的閱讀經(jīng)驗，能夠理解簡單的故事內(nèi)容。

2.學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對語文學習有一定的興趣。他們在學習過程中表現(xiàn)出較強的模仿能力和記憶力，能夠通過重復練習掌握新知識。學生的學習風格多樣，有的學生喜歡通過圖片和實物來理解課文內(nèi)容，有的學生則更喜歡通過朗讀和表演來加深記憶。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生在理解生字詞時存在困難，可能需要反復講解和練習。在閱讀理解方面，學生可能會對一些抽象的詞語或句子感到困惑。此外，由于二年級學生的注意力集中時間有限，長時間的學習可能會使他們感到疲勞，影響學習效果。因此，教師需要采取多樣化的教學方法，保持課堂的趣味性和互動性，以激發(fā)學生的學習興趣和動力。四、教學方法與策略1.教學方法：采用情境教學法，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容相關(guān)的情境，引導學生主動參與學習過程。

2.教學活動：設(shè)計“詞語接龍”游戲，讓學生在游戲中復習生字詞，提高記憶效果；組織“小小故事家”活動，讓學生選擇課文中的故事進行角色扮演，鍛煉口語表達能力和表演能力。

3.教學媒體：利用多媒體課件展示課文中的插圖和動畫，幫助學生直觀理解課文內(nèi)容，增強學習的趣味性和互動性。同時，結(jié)合實物教具，如圖片、卡片等，讓學生在動手操作中加深對課文的理解。五、教學過程（一）導入新課

1.老師提問：同學們，你們喜歡聽故事嗎？今天我們要學習一篇新的課文，它講述了一個有趣的故事，大家準備好了嗎？

2.學生回答：喜歡！準備好了！

3.老師總結(jié)：那好，今天我們就一起走進這篇有趣的課文，感受其中的樂趣。

（二）學習課文

1.老師朗讀課文，學生跟讀。

2.老師提問：同學們，這篇課文講述了什么故事？

3.學生回答：課文講述了小明和小紅一起玩耍，不小心摔倒了，小明幫助小紅站起來，兩人成為好朋友的故事。

4.老師總結(jié)：非常好，這篇課文通過小明和小紅的故事，告訴我們友誼的力量。

（三）探究課文主旨

1.老師提問：同學們，你們覺得這篇課文想要告訴我們什么道理？

2.學生討論：友誼、團結(jié)、互相幫助、關(guān)心他人等。

3.老師總結(jié)：是的，這篇課文想要告訴我們，在生活中要關(guān)心他人，互相幫助，珍惜友誼。

（四）分析課文結(jié)構(gòu)

1.老師提問：同學們，這篇課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

2.學生回答：課文分為三個部分，分別是開頭、中間和結(jié)尾。

3.老師總結(jié)：非常好，開頭介紹了小明和小紅，中間講述了他們玩耍的故事，結(jié)尾點明了友誼的主題。

（五）重點詞語學習

1.老師提問：同學們，這篇課文中有哪些詞語你們覺得比較重要？

2.學生回答：關(guān)心、幫助、珍惜、友誼等。

3.老師講解重點詞語的含義和用法。

4.學生跟讀并練習。

（六）閱讀理解

1.老師提問：同學們，你們能從課文中找出以下句子嗎？

（1）小明和小紅在一起玩耍。

（2）小明不小心摔倒了。

（3）小明幫助小紅站起來。

2.學生回答：找到了！

3.老師總結(jié)：很好，通過閱讀理解，我們能夠更好地把握課文內(nèi)容。

（七）總結(jié)全文

1.老師提問：同學們，今天我們學習了這篇課文，你們有什么收獲？

2.學生回答：學會了關(guān)心他人、珍惜友誼。

3.老師總結(jié)：是的，我們要在生活中關(guān)心他人，珍惜友誼，做一個有愛心的人。

（八）布置作業(yè)

1.老師提問：同學們，回家后，你們可以做什么來練習今天所學的內(nèi)容？

2.學生回答：我可以和小伙伴一起玩，關(guān)心他們，幫助他們。

3.老師總結(jié)：非常好，希望你們在日常生活中，能夠?qū)⑺鶎W應用到實踐中。

（九）課堂小結(jié)

1.老師提問：同學們，今天我們學習了這篇課文，你們覺得還有什么需要補充的嗎？

2.學生回答：沒有了。

3.老師總結(jié)：很好，今天的課就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W內(nèi)容牢記在心，應用到生活中。下課！六、知識點梳理1.課文內(nèi)容理解：

-小明和小紅是故事中的主要人物。

-兩人一起玩耍，不小心摔倒了。

-小明幫助小紅站起來，兩人成為了好朋友。

2.詞語學習：

-關(guān)心：表示對他人情感上的關(guān)注和照顧。

-幫助：表示在他人遇到困難時提供幫助。

-珍惜：表示重視并好好保護。

-友誼：表示朋友之間的深厚感情。

3.句子結(jié)構(gòu)分析：

-主語：小明、小紅

-謂語：玩耍、摔倒、幫助、站起來

-賓語：他們、自己

-狀語：不小心、一起、成為好朋友

4.修辭手法：

-比喻：通過比喻手法，使故事更加生動形象。

-排比：通過排比手法，強調(diào)故事中的情節(jié)和主題。

5.課文主題：

-友誼的力量：通過小明和小紅的故事，傳達了友誼在生活中的重要性。

-互相幫助：故事中的小明在朋友摔倒時主動伸出援手，體現(xiàn)了互相幫助的精神。

-珍惜友誼：故事強調(diào)了友誼的可貴，提醒我們要珍惜身邊的朋友。

6.語文素養(yǎng)培養(yǎng)：

-閱讀理解能力：通過閱讀課文，學生能夠理解故事內(nèi)容，把握故事主題。

-語言表達能力：學生在學習過程中，能夠運用所學詞匯和句子結(jié)構(gòu)進行表達。

-思維能力：通過分析課文，學生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

-人文素養(yǎng)：故事中的友誼和互相幫助，有助于培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。

7.教學活動設(shè)計：

-詞語接龍游戲：通過游戲，幫助學生復習和鞏固課文中的生字詞。

-角色扮演：讓學生扮演故事中的角色，提高口語表達能力和表演能力。

-閱讀理解練習：通過閱讀理解練習，提高學生的閱讀能力和理解能力。

8.作業(yè)布置：

-學生回家后，可以與家人分享故事，講述自己在故事中的感悟。

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-嘗試用自己的語言復述故事，提高語言表達能力。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀課文《小明和小紅》兩遍，并嘗試用自己的話復述故事內(nèi)容。

2.選擇課文中你認為重要的詞語，用它們造句，每組至少造三個句子。

3.思考：如果你是小明或小紅，在摔倒后你會怎么做？寫一段話表達你的想法。

4.完成課后練習題，包括填空、選擇題和簡答題。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的閱讀復述，我會注意聽他們的表達是否流暢，故事情節(jié)是否完整，以及是否能夠正確表達故事的主題。

2.在檢查詞語造句時，我會關(guān)注學生是否正確使用了所學詞語，句子結(jié)構(gòu)是否正確，以及句子的通順性。

3.對于學生的思考題，我會評估他們的觀點是否合理，是否能夠結(jié)合故事內(nèi)容進行思考，以及表達是否清晰。

4.對于課后練習題，我會仔細檢查學生的答案是否準確，是否理解了課文中的知識點，并對錯誤進行糾正。

具體反饋措施如下：

1.對于閱讀復述，我會給予口頭表揚，并針對學生的表現(xiàn)給予個別指導，如鼓勵那些復述得好的學生，對復述不夠完整的學生進行個別輔導。

2.對于詞語造句，我會記錄下每個學生的句子，并在下一節(jié)課上展示，讓學生互相評價，同時指出句子中的優(yōu)點和需要改進的地方。

3.對于思考題，我會給予書面反饋，指出學生的觀點是否合理，是否能夠結(jié)合故事內(nèi)容進行思考，并給出改進建議。

4.對于課后練習題，我會及時批改，并在下一節(jié)課上對共性問題進行講解，對個別問題進行個別輔導。八、重點題型整理1.詞語辨析題

-題型：選擇下列詞語中不恰當?shù)囊豁棥?/p>

-例題：下列詞語中，與“摔倒”意思不符的是（）。

A.跌倒

B.跌落

C.摔落

D.跌倒

-答案：B

2.句子仿寫題

-題型：根據(jù)例句，仿寫一個句子。

-例題：例句：“小明關(guān)心地扶起小紅?！闭埛聦懸粋€句子。

答案：老師鼓勵地拍拍小明的肩膀。

3.詞語運用題

-題型：在下列句子中，正確使用詞語的一項是（）。

-例題：下列句子中，正確使用“珍惜”一詞的是（）。

A.我們要珍惜每一滴水資源。

B.珍惜時間就是珍惜生命。

C.珍惜機會，努力學習。

D.珍惜友誼，共同進步。

-答案：A

4.課文內(nèi)容填空題

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，填寫缺失的詞語。

-例題：小明和小紅一起______，不小心______了。

答案：玩耍、摔倒

5.主題理解題

-題型：從下列選項中選擇最符合課文主題的一項。

-例題：下列選項中，最能概括這篇課文主題的是（）。

A.友誼的力量

B.互相幫助的重要性

C.珍惜友誼的瞬間

D.勇敢面對困難的勇氣

-答案：A

6.創(chuàng)意寫作題

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一篇短文