廣東省佛山市順德區(qū)七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容新人教版《道德與法治》下冊第三單元《在集體中成長》第八課《美好集體有我在》的教學(xué)內(nèi)容包括：集體對個人的意義、個人在集體中的作用、如何為集體貢獻(xiàn)自己的力量、以及集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到集體的重要性，激發(fā)學(xué)生積極參與集體活動的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，增強(qiáng)集體主義精神，提高法治意識和社會責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生理解個人與集體的關(guān)系，學(xué)會在集體中自我管理、相互尊重和合作共事。培養(yǎng)學(xué)生在集體中展現(xiàn)自我、貢獻(xiàn)智慧的能力，以及面對集體榮譽(yù)時的自豪感和責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解個人在集體中的作用和責(zé)任，明確個人行為對集體的影響。

②掌握如何為集體貢獻(xiàn)力量，包括提出合理建議、積極參與集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)等。

③學(xué)會在集體中與他人溝通協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

2.教學(xué)難點，

①深刻理解集體主義精神與個人發(fā)展的關(guān)系，克服個人主義傾向。

②在實際生活中，將理論知識應(yīng)用到集體活動中，培養(yǎng)實踐能力。

③在面對集體榮譽(yù)和挑戰(zhàn)時，保持正確的態(tài)度，激發(fā)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如集體活動的圖片、團(tuán)隊合作的案例視頻等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、彩筆等，用于小組討論和角色扮演活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行交流。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們是否注意到，在我們的日常生活中，有很多美好的集體存在？比如學(xué)校、班級、社區(qū)等。那么，一個美好的集體對我們有什么意義呢？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：一個美好的集體可以給我們提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，促進(jìn)我們的成長和發(fā)展。

二、新課講授

1.集體對個人的意義

（1）老師引導(dǎo)學(xué)生思考：集體對個人的意義有哪些？

（2）學(xué)生回答，老師總結(jié)：集體對個人的意義包括：提供學(xué)習(xí)平臺、培養(yǎng)團(tuán)隊精神、提高個人綜合素質(zhì)等。

（3）老師舉例說明：如學(xué)校班級、社區(qū)等集體，為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和交流平臺。

2.個人在集體中的作用

（1）老師提問：在集體中，個人應(yīng)該如何發(fā)揮自己的作用？

（2）學(xué)生回答，老師總結(jié)：個人在集體中應(yīng)積極參與，發(fā)揮自己的特長，為集體貢獻(xiàn)力量。

（3）老師舉例說明：如參加班級活動、為社區(qū)做志愿服務(wù)等。

3.如何為集體貢獻(xiàn)力量

（1）老師提問：我們?nèi)绾螢榧w貢獻(xiàn)力量？

（2）學(xué)生回答，老師總結(jié)：為集體貢獻(xiàn)力量包括：提出合理建議、積極參與集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)等。

（3）老師舉例說明：如參加集體活動，為集體提供幫助，關(guān)心他人等。

4.集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)

（1）老師提問：如何培養(yǎng)集體榮譽(yù)感？

（2）學(xué)生回答，老師總結(jié)：培養(yǎng)集體榮譽(yù)感包括：樹立正確的價值觀、學(xué)會與他人合作、尊重集體規(guī)則等。

（3）老師舉例說明：如參加集體榮譽(yù)活動，關(guān)心集體利益，維護(hù)集體形象等。

三、課堂活動

1.小組討論

（1）老師布置任務(wù)：請同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：如何為班級或社區(qū)做出貢獻(xiàn)？如何培養(yǎng)集體榮譽(yù)感？

（2）學(xué)生分組討論，老師巡回指導(dǎo)。

2.角色扮演

（1）老師說明：請同學(xué)們進(jìn)行角色扮演，模擬一次班級活動，展示如何在活動中為集體貢獻(xiàn)力量。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師點評。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)集體對個人的意義、個人在集體中的作用、如何為集體貢獻(xiàn)力量以及集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們課后思考：如何將本節(jié)課所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中？

2.請同學(xué)們撰寫一篇關(guān)于集體榮譽(yù)感的文章，分享自己的觀點和感悟。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、新課講授、課堂活動、課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解集體對個人的意義、個人在集體中的作用、如何為集體貢獻(xiàn)力量以及集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。在教學(xué)中，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。同時，通過課堂活動，讓學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高學(xué)生的實際操作能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解集體對個人的意義，認(rèn)識到集體是個人成長的沃土，是個人發(fā)展的平臺。

-學(xué)生掌握了個人在集體中的角色和責(zé)任，明白個人行為對集體的影響，能夠自覺遵守集體規(guī)則。

-學(xué)生了解了如何為集體貢獻(xiàn)力量，包括提出合理建議、積極參與集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)等。

2.能力提升：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，提高了溝通能力和團(tuán)隊合作能力。

-學(xué)生通過實際操作，學(xué)會了如何在集體中與他人協(xié)作，解決實際問題。

-學(xué)生在討論和分享中，提升了批判性思維和表達(dá)能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對集體有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

-學(xué)生在面對集體榮譽(yù)和挑戰(zhàn)時，能夠保持積極的態(tài)度，激發(fā)內(nèi)在的動力。

-學(xué)生學(xué)會了尊重他人，理解他人的需求，培養(yǎng)了同理心。

4.價值觀塑造：

-學(xué)生樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到個人利益與集體利益的統(tǒng)一。

-學(xué)生在集體中學(xué)會了自我管理，提高了自律能力。

-學(xué)生在集體生活中，學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，形成了良好的道德品質(zhì)。

5.實踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中，如參與班級活動、社區(qū)服務(wù)等。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動為集體做出貢獻(xiàn)，如幫助他人、維護(hù)公共秩序等。

-學(xué)生在面對集體生活中的困難和挑戰(zhàn)時，能夠運用所學(xué)知識，尋求解決方案。板書設(shè)計1.集體對個人的意義

①集體是個人成長的沃土

②集體是個人發(fā)展的平臺

③集體提供學(xué)習(xí)資源與交流機(jī)會

2.個人在集體中的作用

①個人行為對集體的影響

②個人在集體中的角色與責(zé)任

③積極參與，發(fā)揮個人特長

3.如何為集體貢獻(xiàn)力量

①提出合理建議

②積極參與集體活動

③維護(hù)集體榮譽(yù)

4.集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)

①樹立正確的價值觀

②學(xué)會與他人合作

③尊重集體規(guī)則

5.集體與個人的關(guān)系

①個人利益與集體利益的統(tǒng)一

②個人發(fā)展與集體發(fā)展的相互促進(jìn)

③共同維護(hù)集體榮譽(yù)和利益課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中關(guān)于集體與個人關(guān)系的探討，引導(dǎo)學(xué)生思考個人與集體的關(guān)系。

-視頻資源：紀(jì)錄片《我們的社區(qū)》片段，展示社區(qū)成員如何共同維護(hù)社區(qū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)責(zé)任感。

-案例分析：收集并分享一些學(xué)生在集體活動中發(fā)揮積極作用，為集體做出貢獻(xiàn)的真實案例，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，并記錄自己的感想和體會。

-學(xué)生可以撰寫一篇短文，分享自己對集體與個人關(guān)系的理解，以及如何在日常生活中踐行集體主義精神。

-學(xué)生可以組織一次小組討論，探討在集體活動中如何發(fā)揮個人作用，以及如何處理個人利益與集體利益的關(guān)系。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問、組織討論等。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，增強(qiáng)社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

具體拓展活動如下：

-閱讀材料：《小王子》中，小王子在各個星球上的經(jīng)歷反映了個人與集體的關(guān)系。學(xué)生可以通過閱讀，思考小王子的故事如何啟發(fā)我們對集體主義的理解。

-視頻資源：《我們的社區(qū)》展示了社區(qū)成員如何共同維護(hù)社區(qū)環(huán)境，處理鄰里關(guān)系。學(xué)生可以通過觀看視頻，了解集體行動的力量，以及個人在集體中的作用。

-案例分析：收集并分享一些學(xué)生在班級、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中發(fā)揮積極作用，為集體做出貢獻(xiàn)的真實案例。學(xué)生可以從這些案例中學(xué)習(xí)到如何在集體中發(fā)揮作用，以及如何處理個人與集體的關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.案例教學(xué)：通過引入真實的案例，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，加深對集體與個人關(guān)系等知識點的理解，提高他們的實際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對集體主義精神的理解不夠深入，或者對課堂活動缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但可能仍存在單一化的問題，未能充分調(diào)動學(xué)生的多種感官和思維，使得教學(xué)效果受到影響。

3.評價方式局限：評價方式可能過于依賴考試成績，未能全面評估學(xué)生的綜合能力和實際表現(xiàn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多貼近學(xué)生生活的案例和活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并給予及時的反饋和指導(dǎo)。

2.豐富教學(xué)方法：我將進(jìn)一步探索和嘗試多樣化的教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，提高教學(xué)效果。

3.完善評價體系：我將建立更加全面的評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐能力等多方面，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我會引入學(xué)生自評和互評機(jī)制，讓學(xué)生在評價中成長。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀作業(yè)：《道德與法治》下冊第三單元《在集體中成長》相關(guān)內(nèi)容，特別是第八課《美好集體有我在》，要求學(xué)生思考個人在集體中的作用和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。

2.案例分析作業(yè)：選擇一個學(xué)生熟悉的集體活動，如班級活動、社區(qū)活動等，分析該活動中個人與集體的互動，以及個人如何為集體貢獻(xiàn)力量。

3.寫作作業(yè)：以“我眼中的美好集體”為題，寫一篇短文，表達(dá)學(xué)生對美好集體的理解，以及自己在集體中的角色和責(zé)任。

4.實踐作業(yè)：參與一次社區(qū)服務(wù)或班級活動，記錄自己的體驗和感受，并思考如何更好地為集體服務(wù)。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.反饋內(nèi)容：在作業(yè)批改中，關(guān)注學(xué)生的知識點掌握情況，特別是對集體與個人關(guān)系、集體榮譽(yù)感等核心概念的理解。

3.存在問題：指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，