8《安全記心上》《平安出行》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8《安全記心上》《平安出行》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版三年級上冊《道德與法治》第八課

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“安全記心上”和“平安出行”兩個主題展開，包括交通安全、消防安全、防拐騙、防溺水等安全知識，旨在提高學(xué)生的安全意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，保障學(xué)生的生命安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：交通安全知識的學(xué)習(xí)。通過案例分析，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性，如紅燈停、綠燈行、走人行橫道等，讓學(xué)生掌握基本的交通安全常識。

-重點二：消防安全意識培養(yǎng)。介紹火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對措施，如逃生路線的選擇、滅火器的使用方法，以及如何撥打火警電話，增強(qiáng)學(xué)生的火災(zāi)自救能力。

-重點三：防拐騙教育。通過角色扮演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何識別可疑人物，拒絕陌生人的食物和禮物，提高自我保護(hù)意識。

2.教學(xué)難點

-難點一：復(fù)雜情境下的安全判斷。學(xué)生在面對復(fù)雜或多變的情境時，如何迅速做出正確的安全判斷，需要通過情景模擬和討論來逐步培養(yǎng)。

-難點二：自我保護(hù)技能的實踐運(yùn)用。學(xué)生雖然掌握了理論知識，但在實際操作中可能存在困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和實際操作來提高自我保護(hù)技能。

-難點三：情緒管理在應(yīng)對緊急情況中的作用。學(xué)生在面對緊急情況時，保持冷靜和理智至關(guān)重要，但這一能力需要通過心理輔導(dǎo)和案例教學(xué)來逐步培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級上冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通安全標(biāo)志圖片、消防器材圖表、防拐騙教育視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實驗器材：準(zhǔn)備模擬交通信號燈、消防器材模型等，用于演示交通安全和消防安全知識。

4.教室布置：設(shè)置安全知識角，布置分組討論區(qū)和實驗操作臺，為學(xué)生提供互動學(xué)習(xí)的空間。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放與安全相關(guān)的動畫片或小故事，引發(fā)學(xué)生對安全問題的關(guān)注和思考。

-回顧舊知：提問學(xué)生已經(jīng)掌握的安全知識，如過馬路時的注意事項、遇到火災(zāi)時的逃生方法等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-交通安全：詳細(xì)講解交通信號燈的含義和使用方法，行人、車輛在不同道路上的通行規(guī)則。

-消防安全：介紹火災(zāi)發(fā)生的原因、滅火器的種類和使用方法，以及火災(zāi)發(fā)生時的逃生技巧。

-防拐騙教育：通過案例分析，講解如何識別可疑人物，拒絕陌生人的食物和禮物，以及如何尋求幫助。

-舉例說明：

-通過具體的交通事故案例，讓學(xué)生了解違反交通規(guī)則的嚴(yán)重后果。

-展示火災(zāi)現(xiàn)場的視頻，讓學(xué)生直觀地了解火災(zāi)的危險性。

-講述防拐騙的真實案例，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。

-互動探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實際生活中應(yīng)用所學(xué)知識，如如何過馬路、如何應(yīng)對火災(zāi)等。

-情景模擬：設(shè)置模擬場景，讓學(xué)生扮演不同角色，練習(xí)應(yīng)對各種安全問題的正確做法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-實踐操作：讓學(xué)生分組進(jìn)行交通信號燈模擬練習(xí)，練習(xí)正確通行。

-逃生演練：模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生練習(xí)使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭快速撤離。

-教師指導(dǎo)：

-觀察學(xué)生操作，及時糾正錯誤動作。

-對學(xué)生在演練中的表現(xiàn)進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)安全的重要性。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)安全意識的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中時刻保持警惕。

-反思與改進(jìn)：教師反思教學(xué)過程中的不足，提出改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：布置與安全相關(guān)的家庭作業(yè)，如繪制安全知識海報、與家人一起討論家庭安全措施等。

-教師點評：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行點評，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

6.教學(xué)評價（約5分鐘）

-學(xué)生自評：學(xué)生自我評價在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)效果。

-教師評價：教師評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和知識掌握情況。

-反饋與調(diào)整：根據(jù)評價結(jié)果，教師調(diào)整教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.安全意識提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到安全的重要性，對交通安全、消防安全和防拐騙等安全知識有了更深入的理解，能夠在日常生活中主動關(guān)注并遵守安全規(guī)則。

2.交通安全知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握交通信號燈的含義和使用方法，了解行人、車輛在不同道路上的通行規(guī)則，提高在道路上的自我保護(hù)能力。

3.消防安全技能提高：學(xué)生學(xué)會了火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)對措施，如逃生路線的選擇、滅火器的使用方法，以及如何撥打火警電話，增強(qiáng)了火災(zāi)自救能力。

4.防拐騙意識增強(qiáng)：學(xué)生能夠識別可疑人物，拒絕陌生人的食物和禮物，知道在遇到危險時如何尋求幫助，提高了自我保護(hù)意識。

5.行為習(xí)慣改善：學(xué)生在課堂上通過分組討論、情景模擬等活動，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，如遵守紀(jì)律、尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等。

6.互動參與度提高：學(xué)生在課堂上積極參與討論、提問和實踐活動，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，增強(qiáng)了課堂互動氛圍。

7.實踐能力增強(qiáng)：通過課后作業(yè)的布置和完成，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如繪制安全知識海報、與家人討論家庭安全措施等，提高了實踐能力。

8.家長滿意度提升：家長通過參與家長會、查看孩子的課后作業(yè)等方式，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)校的教育教學(xué)工作表示滿意。

9.教師評價良好：教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予肯定，認(rèn)為學(xué)生在安全意識、知識掌握和實踐能力等方面取得了顯著進(jìn)步。

10.社會實踐效果顯著：學(xué)生在社區(qū)、學(xué)校等場所開展安全知識宣傳活動，如交通安全宣傳、消防演練等，得到了社會各界的認(rèn)可和好評。重點題型整理1.案例分析題

-題型示例：小明在過馬路時，看到信號燈是綠燈，就快速穿過了馬路。請分析小明的做法是否正確，并說明理由。

-答案示例：小明的做法不正確。雖然信號燈是綠燈，但過馬路時仍需注意觀察道路情況，確保安全。小明沒有做到“紅燈停，綠燈行”，也沒有遵守“一停二看三通過”的原則。

2.角色扮演題

-題型示例：請扮演一位行人，當(dāng)遇到一位陌生人給你糖果時，你會怎么做？

-答案示例：我會婉言謝絕陌生人的糖果，并告訴他們我不吃陌生人的東西。如果陌生人堅持給我糖果，我會向周圍的人求助，或者告訴我的家長。

3.實踐操作題

-題型示例：請模擬火災(zāi)發(fā)生時的情景，演示正確的逃生方法。

-答案示例：在火災(zāi)發(fā)生時，我會首先用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰低頭，沿著逃生路線快速撤離。同時，我會盡量避免使用電梯，選擇樓梯逃生。

4.判斷是非題

-題型示例：以下哪種行為是正確的防拐騙方法？（）

A.隨便跟陌生人走

B.向陌生人詢問家庭信息

C.拒絕陌生人的食物和禮物

D.跟隨陌生人去玩

-答案示例：正確答案是C。拒絕陌生人的食物和禮物是防拐騙的正確方法，可以避免被陌生人利用。

5.應(yīng)用題

-題型示例：如果你在上學(xué)路上遇到一輛沒有牌子的陌生車輛要帶你回家，你會怎么做？

-答案示例：我會堅決拒絕上車，并向周圍的人求助，或者撥打家長電話告知他們我的位置。我不會因為害怕而跟隨陌生人，因為安全最重要。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.情景模擬教學(xué)：通過模擬真實情境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)安全知識，這種教學(xué)方法更貼近生活，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對安全知識的興趣不夠或者課堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)內(nèi)容與實際生活結(jié)合不夠緊密：有些安全知識雖然重要，但學(xué)生可能覺得與自己的生活關(guān)系不大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3.教學(xué)評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如安全知識競賽、安全主題班會等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵學(xué)生分享自己身邊的安全故事，增強(qiáng)課堂的互動性和趣味性。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：

-結(jié)合學(xué)生的生活實際，