江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊第一單元第3課《移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊第一單元第3課《移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容江西科學(xué)技術(shù)版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊第一單元第3課《移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用》

1.了解移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的類型和特點(diǎn)。

2.掌握使用移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的基本操作方法。

3.學(xué)會(huì)使用移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

4.體驗(yàn)移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用帶來的便利和高效性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的重要性。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過實(shí)際操作培養(yǎng)解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)利用移動(dòng)端進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理，讓學(xué)生明白正確使用移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的原則。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)掌握移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的類型和特點(diǎn)，理解其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助。

2.熟練操作移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用，如下載、安裝、使用等基本步驟。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的操作不熟悉，可能存在操作困難。

2.學(xué)生可能對(duì)移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的選擇和應(yīng)用效果存在困惑。

解決辦法：

1.通過示范操作，逐步講解每個(gè)步驟，讓學(xué)生跟隨實(shí)踐。

2.設(shè)置操作練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際操作，增強(qiáng)熟練度。

3.引導(dǎo)學(xué)生討論和分享，讓學(xué)生從同伴經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，解決應(yīng)用選擇和效果的問題。

4.針對(duì)操作困難的學(xué)生，個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本操作。教學(xué)資源1.軟硬件資源：移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備（平板電腦、智能手機(jī)等），投影儀，筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校指定的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)或教育APP。

3.信息化資源：移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的相關(guān)教程視頻，操作指南文檔。

4.教學(xué)手段：PPT課件，教學(xué)示范操作視頻，互動(dòng)式教學(xué)軟件。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們平時(shí)都使用哪些移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)？”來引發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課中學(xué)到的計(jì)算機(jī)基本操作知識(shí)，為移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的類型、特點(diǎn)及其對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助。

-舉例說明：展示幾款常見的移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用，如“學(xué)習(xí)通”、“作業(yè)幫”等，講解其功能和使用方法。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用場景，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

3.實(shí)踐操作（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一款移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用，進(jìn)行下載、安裝和注冊。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成操作。

4.應(yīng)用探索（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生利用已安裝的移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用，完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在線閱讀、觀看教學(xué)視頻等。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生使用情況，對(duì)操作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

5.小組交流（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組分享使用移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，討論在使用過程中遇到的問題和解決方法。

-教師總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的重要性和正確使用方法。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生利用移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用完成。

-教師指導(dǎo)：教師提醒學(xué)生注意操作規(guī)范，確保完成練習(xí)任務(wù)。

7.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在本節(jié)課中的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在線測試、觀看教學(xué)視頻等。

-教師提醒：教師提醒學(xué)生注意保護(hù)視力，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生正確使用移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用推薦：介紹幾款適合小學(xué)生使用的移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用，如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“作業(yè)盒子”、“猿題庫”等，這些應(yīng)用涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等多個(gè)學(xué)科，有助于學(xué)生進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。

-在線教育資源：推薦一些在線教育平臺(tái)，如“中國大學(xué)MOOC”、“網(wǎng)易云課堂”等，這些平臺(tái)提供豐富的課程資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-教育軟件推薦：介紹一些教育軟件，如“思維導(dǎo)圖”、“電子白板”等，這些軟件可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用中的最新資訊，拓寬知識(shí)面。

-建議學(xué)生利用移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-教師可以組織學(xué)生開展移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的主題班會(huì)或分享會(huì)，讓學(xué)生交流使用心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與在線教育平臺(tái)的課程學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用教育軟件進(jìn)行思維訓(xùn)練和創(chuàng)意表達(dá)，提升綜合素質(zhì)。

-教師可以結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些與移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作電子小報(bào)、開展科技小制作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在家庭生活中，家長可以協(xié)助孩子合理使用移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用》這一內(nèi)容，我覺得整體來說效果還是不錯(cuò)的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用有了初步的認(rèn)識(shí)。在講解新知時(shí)，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)。此外，我還通過互動(dòng)探究的方式，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方法比較符合他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分學(xué)生在操作移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用時(shí)遇到了困難，這說明我在講解操作步驟時(shí)可能不夠細(xì)致。其次，有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用還不夠熟悉，缺乏自信。針對(duì)這些問題，我需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們在移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的基本操作上有了明顯的提高，能夠熟練地下載、安裝和應(yīng)用這些工具。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用有了更加積極的看法，愿意嘗試并使用它們來輔助學(xué)習(xí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解操作步驟時(shí)，要更加細(xì)致，可以制作操作視頻或步驟圖，幫助學(xué)生更好地理解。

2.對(duì)于操作困難的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.在討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)一些更具吸引力的討論話題，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的時(shí)間管理，避免過度依賴和沉迷。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)更多與移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，積極參與互動(dòng)。在操作移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的過程中，大部分學(xué)生能夠按照步驟完成操作，但也有一部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，需要教師個(gè)別指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的使用心得和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。每個(gè)小組都展示了自己的成果，包括推薦的學(xué)習(xí)應(yīng)用、使用技巧以及在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用效果。學(xué)生的討論內(nèi)容豐富，表達(dá)流暢，顯示出良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試的內(nèi)容包括移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的基本操作和功能了解。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的基本操作有了較好的掌握，但對(duì)一些高級(jí)功能的理解還有待提高。測試結(jié)果也反映了學(xué)生在操作熟練度和知識(shí)掌握程度上的差異。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。自我評(píng)價(jià)中，學(xué)生們普遍認(rèn)為自己在操作移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用方面有所提高，但也意識(shí)到自己在某些方面還有不足。互評(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-部分學(xué)生在操作移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用時(shí)表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

-個(gè)別學(xué)生在操作過程中存在困難，需要教師給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的溝通和合作能力。

教師反饋建議：

-對(duì)于操作困難的學(xué)生，建議在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服操作難題。

-在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加操作練習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的操作熟練度。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的高級(jí)功能，拓寬知識(shí)面。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度教育，讓他們認(rèn)識(shí)到移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的重要性，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用的基本操作和功能了解上有了明顯進(jìn)步。在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋中，教師和學(xué)生都提出了寶貴的意見和建議，這將為今后的教學(xué)提供有益的參考。典型例題講解在《移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用》這一章節(jié)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何使用移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，以及對(duì)應(yīng)的答案和補(bǔ)充說明。

例題1：

小明想下載一款英語學(xué)習(xí)應(yīng)用，他應(yīng)該如何操作？

答案：小明可以在移動(dòng)設(shè)備上打開應(yīng)用商店，搜索“英語學(xué)習(xí)應(yīng)用”，然后選擇合適的應(yīng)用進(jìn)行下載和安裝。

補(bǔ)充說明：在下載應(yīng)用時(shí)，小明需要關(guān)注應(yīng)用的版本信息、用戶評(píng)價(jià)和權(quán)限要求，確保下載的是正規(guī)且適合自己的應(yīng)用。

例題2：

小紅在使用某款數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用時(shí)，遇到了一道難題，她應(yīng)該如何解決？

答案：小紅可以先嘗試自己解題，如果遇到困難，可以查看應(yīng)用內(nèi)的解題步驟或求助社區(qū)。

補(bǔ)充說明：在解題過程中，小紅應(yīng)該耐心思考，逐步排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，直到找到正確答案。

例題3：

小剛在移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用中看到了一篇有趣的科普文章，他應(yīng)該如何分享給朋友？

答案：小剛可以在應(yīng)用內(nèi)找到分享按鈕，選擇分享到微信、微博等社交平臺(tái)。

補(bǔ)充說明：在分享文章時(shí)，小剛可以選擇合適的分享方式，如直接分享鏈接或摘要，以提高分享效果。

例題4：

小李在移動(dòng)端學(xué)習(xí)應(yīng)用中遇到了一個(gè)