Module8Unit1We’regoingtovisitHainan（教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路親愛的小朋友們，今天我們要開啟一段奇妙的旅程——去海南島探險！????在這節(jié)課中，我們將通過豐富多彩的圖片和視頻，感受海南的美麗風光，學習關(guān)于旅行必備的英語表達。我會帶領你們從“準備行李”到“抵達目的地”，一步步體驗旅行的樂趣。讓我們一起踏上這段英語之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習海南之旅的相關(guān)詞匯和表達，學生將提升語言運用能力，增強對中華文化的理解和尊重，培養(yǎng)跨文化交際意識。同時，通過參與課堂活動和討論，學生將鍛煉批判性思維和解決問題的能力，提高自主學習意識。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點詞匯：學習與旅行相關(guān)的詞匯，如"beach"、"hotel"、"attraction"等。

-重點句型："We'regoingtovisitHainan."和"Let'spackourbags."，幫助學生掌握表達計劃和準備活動的英語句型。

-重點語法：現(xiàn)在進行時態(tài)的使用，如"Iamvisiting"和"Wearegoingto"。

2.教學難點：

-難點詞匯：某些與海南特色相關(guān)的詞匯可能對學生來說較為陌生，如"tropical"、"sunset"等，需要通過圖片和情境來輔助理解。

-難點句型：正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)來表達即將發(fā)生的事情，對于學生來說可能存在混淆，需要通過實例和練習來強化。

-難點語法：理解現(xiàn)在進行時態(tài)與一般現(xiàn)在時的區(qū)別，尤其是在表達計劃和未來安排時。例如，區(qū)分"Iusuallygotoschoolbybus."（我通常乘公交車上學）和"Iamgoingtoschoolbybustomorrow."（我明天將乘公交車上學）。通過對比練習，幫助學生掌握時態(tài)的正確使用。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有外研版四年級上冊英語教材，尤其是包含“Module8Unit1We’regoingtovisitHainan”的內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與海南風光相關(guān)的圖片集，包含海灘、熱帶植被、著名景點等，以及旅行準備物品的圖片，如行李箱、地圖等。

3.多媒體資源：搜集介紹海南旅游的視頻，以及相關(guān)的英語聽力材料，用于課堂展示和聽力練習。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，劃分小組討論區(qū)域，準備白板和標記筆，以支持互動式學習和課堂活動。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過班級微信群，分享關(guān)于海南旅游的PPT和視頻，要求學生預習并了解基本的旅游詞匯和句子。

設計預習問題：提出問題如“你期待去海南的哪些地方？”和“你準備帶些什么行李？”引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：通過查看學生提交的預習筆記，了解預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，學習新的詞匯和句子。

思考預習問題：學生根據(jù)預習問題進行思考，準備分享自己的想法。

提交預習成果：學生將預習筆記和思考的成果提交給老師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過預習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群共享預習資源。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：播放一段海南風光的視頻，激發(fā)學生的興趣。

講解知識點：講解“現(xiàn)在進行時”的用法，并舉例說明。

組織課堂活動：進行小組討論，讓學生用英語描述他們?nèi)ズＤ系挠媱潯?/p>

解答疑問：解答學生在討論中提出的問題。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考老師講解的內(nèi)容。

參與課堂活動：學生積極參與討論和角色扮演。

提問與討論：學生提出問題，與同學和老師一起討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解“現(xiàn)在進行時”的用法。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中運用所學。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學生寫一篇關(guān)于他們?nèi)ズＤ系挠⒄Z小作文。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于海南旅游的書籍和網(wǎng)站，供學生課后閱讀。

反饋作業(yè)情況：批改作文，給予學生反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作文，鞏固所學。

拓展學習：閱讀推薦的資源，了解更多關(guān)于海南的信息。

反思總結(jié)：反思自己的學習過程，總結(jié)經(jīng)驗。六、學生學習效果學生學習效果

在本節(jié)課的學習過程中，學生們在多個方面取得了顯著的效果，以下是對這些效果的詳細描述：

1.語言能力提升：

-學生們能夠熟練運用本節(jié)課學習的詞匯，如"beach"、"hotel"、"attraction"等，這些詞匯對于描述旅行經(jīng)歷非常有用。

-學生通過角色扮演和小組討論，能夠使用現(xiàn)在進行時態(tài)表達即將發(fā)生的活動，如"We'regoingtovisitHainan."，這表明他們掌握了時態(tài)的正確使用。

-學生在課后作業(yè)中，能夠用英語撰寫關(guān)于旅行的短文，展示了他們在實際語境中運用語言的能力。

2.文化意識增強：

-學生通過觀看海南風光的視頻和圖片，對海南的地理和文化有了更深入的了解，增強了他們對中華文化的認識。

-學生在討論中表達了對不同地方旅游的興趣和看法，體現(xiàn)了對多元文化的尊重和欣賞。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-在小組討論和角色扮演活動中，學生需要思考如何用英語描述自己的旅行計劃，這鍛煉了他們的邏輯思維和表達能力。

-學生在解決課堂活動中遇到的問題時，能夠提出不同的解決方案，展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力提高：

-學生通過自主學習預習資料，提前了解了課程內(nèi)容，這提高了他們的自主學習能力。

-學生在課堂上的積極參與和提問，表明他們能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際情境，提高了學習效率。

5.交際能力加強：

-學生在小組討論和角色扮演中，需要與同伴合作，這加強了他們的團隊協(xié)作能力和交際技巧。

-學生在課堂上用英語進行交流，克服了語言障礙，增強了他們的自信心。

6.個性發(fā)展：

-學生在表達自己對旅行的期待和計劃時，展現(xiàn)了個人的興趣和喜好，這有助于他們個性的發(fā)展和自我表達。

-學生在課后拓展學習中，選擇自己感興趣的資源進行學習，這有助于培養(yǎng)他們的興趣和愛好。

總體而言，通過本節(jié)課的學習，學生們在語言運用、文化理解、思維發(fā)展、學習能力、交際能力和個性發(fā)展等方面都取得了顯著的進步。這些效果不僅體現(xiàn)在學生的英語學習上，也對他們整體的學習能力和個人成長產(chǎn)生了積極的影響。七、板書設計①本文重點知識點：

-旅行相關(guān)詞匯：beach,hotel,attraction,island,tropical,scenery

-旅行準備表達：packourbags,prepareforthetrip,takewithus

-海南特色：sunset,seafood,tropicalfruits

②重點詞匯：

-beach（海灘）

-hotel（酒店）

-attraction（景點）

-packourbags（打包行李）

-prepareforthetrip（為旅行做準備）

-takewithus（隨身攜帶）

③重點句型：

-We'regoingtovisitHainan.

-Let'spackourbags.

-Iamvisitingthebeach.

-Wearegoingtothehotel.

④語法點：

-現(xiàn)在進行時：am/is/are+動詞ing

-一般現(xiàn)在時：am/is/are+動詞原形

⑤文化背景知識：

-海南的地理位置和氣候特點

-海南的著名景點和特色美食八、典型例題講解1.例題：

-我們計劃去海南島度假。我們明天___________早上出發(fā)。

-答案：willleave

解釋：這里使用了一般將來時態(tài)來描述計劃或打算，所以正確的答案是"willleave"。

2.例題：

-在海南，我們___________住在五星級酒店。

-答案：willstay

解釋：同樣地，這里也是描述將來的計劃，使用一般將來時態(tài)，所以答案是"willstay"。

3.例題：

-海南的___________非常美麗，有很多游客。

-答案：scenery

解釋：這里需要填入一個名詞，表示海南的風景。根據(jù)上下文，正確的答案是"scenery"。

4.例題：

-我們___________去海灘，感受陽光和沙灘。

-答案：aregoingto

解釋：這里描述的是即將發(fā)生的活動，使用現(xiàn)在進行時態(tài)的將來形式，所以答案是"aregoingto"。

5.例題：

-海南的___________是熱帶水果，比如椰子、芒果和菠蘿。

-答案：fruit

解釋：這里需要填入一個名詞，表示水果。根據(jù)上下文，正確的答案是"fruit"。

6.例題：

-我們___________帶上防曬霜和太陽帽，以防曬曬傷。

-答案：shouldtake

解釋：這里建議做某事，使用"should+動詞原形"的結(jié)