2024年山西省運(yùn)城市中考一模語文試卷

一、名句名篇默寫(★★★)1.中國(guó)古典詩詞是中華文明一簇絢麗的奇葩，裝點(diǎn)著中國(guó)文學(xué)的百花園。下面是以“文化之旅”為主題的古詩文名句積累卡，請(qǐng)你把其中空缺處的古詩文原句補(bǔ)寫在橫線上。

文化之旅詩文名句眼中有景（1）淺酌龍井茶，欣賞“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，__________”的早春景致。（白居易《錢塘湖春行》）

（2）登上黃鶴樓，遠(yuǎn)眺“晴川歷歷漢陽樹，__________”的明麗之景。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）深入大漠，隨王維一起領(lǐng)略“大漠孤煙直，__________”的壯美奇觀。（《使至塞上》）

（4）遠(yuǎn)赴輪臺(tái)，和岑參一同驚嘆“__________，千樹萬樹梨花開”的塞外奇景。（《白雪歌送武判官歸京》）心中有情（5）走進(jìn)成都草堂，感受杜甫“安得廣廈千萬間，__________”的濟(jì)世情懷。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（6）登臨岳陽樓，感佩范仲淹“__________，__________”的偉大抱負(fù)。（《岳陽樓記》）

（7）登頂泰岳，俯視群山，盡顯雄心氣概：“__________，__________”。（杜甫《望岳》）

（8）邂逅赤壁，泛舟江上，聆聽深沉感慨：“東風(fēng)不與周郎便，__________”。（杜牧《赤壁》）二、詩歌鑒賞(★★★)2.《行路難》（其一）以浪漫的筆法抒寫了詩人的人生感慨和精神追求，具有強(qiáng)烈的抒情色彩。詩人情感起伏變化，可謂一波三折、蕩氣回腸。請(qǐng)你參考批注示例，從下面詩句中任選一句，說說其中蘊(yùn)含的情感。

行路難（其一）唐·李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。批注

示例：我從“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”讀出了詩人懷才不遇、志向不達(dá)的苦悶。

我的批注：______。三、文言文閱讀(★★★★★)根據(jù)要求答題。

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《生于憂患，死于安樂》）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自《出師表》）3．古代漢語中有些詞語在現(xiàn)代漢語中依然使用，但是意思已經(jīng)發(fā)生了變化。請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻：______（2）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也：______4．在經(jīng)典中擷取古圣先賢的智慧，從歷史中尋找成長(zhǎng)的力量。請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）生于憂患而死于安樂也：______（2）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也：______5．學(xué)習(xí)經(jīng)典，汲取思想精華。孟子善于雄辯，名言警句歷代傳誦；諸葛亮現(xiàn)身說法，勇于諫言用心良苦。結(jié)合選文，談?wù)劽献拥闹螄?guó)之道和諸葛亮的治國(guó)建議給你哪些有益的啟示。(★★★★★)趙鼎字元鎮(zhèn)，解州聞喜人。生四歲而孤，母樊教之，通經(jīng)史百家之書。登崇寧五年進(jìn)士第，對(duì)策斥章惇①誤國(guó)。累官為河南洛陽令，宰相吳敏知其能，擢為開封士曹。金人陷太原，朝廷議割三鎮(zhèn)地，鼎曰：“祖宗之地不可以與人，何庸議？”已而京師失守，二帝②北行。金人議立張邦昌，鼎與胡寅、張浚逃太學(xué)中，不書議狀。檜知之，令本軍月具存亡申③。鼎遣人語其子汾曰：“檜必欲殺我，我死，（1）______；不爾，（2）______?！边z言屬其子乞歸葬，遂不食而死。時(shí)紹興十七年也，天下聞而悲之。（節(jié)選自宋史《趙鼎傳》，有刪改）【注】①章惇（dūn）：北宋政治家、改革家。②二帝：即宋徽宗、宋欽宗。③申：申報(bào)。6．請(qǐng)根據(jù)文意，把下面兩句話填入選文相應(yīng)的空缺處。（只填序號(hào)）A.汝曹無患B.禍及一家矣7．當(dāng)趙鼎得知秦檜命令軍士每月開具存亡報(bào)告后，給兒子留下遺言“遂不食而死”。請(qǐng)結(jié)合原文和生活積累，說說你對(duì)他這一行為的看法。四、現(xiàn)代文閱讀(★★★)學(xué)校開展“聚焦科技發(fā)展·感受科學(xué)魅力”的主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀材料，并完成下面小題。

【甲】近年來，隨著中國(guó)制造業(yè)的新型信息技術(shù)與先進(jìn)制造技術(shù)不斷深度融合，“中國(guó)智造”作為關(guān)鍵詞屢屢被提及。為呈現(xiàn)“中國(guó)智造”飛速發(fā)展成果，提振大眾對(duì)中國(guó)智造的信心，由抖音和中國(guó)青年報(bào)主辦的2023《中國(guó)智造》項(xiàng)目正式上線，生動(dòng)講述“中國(guó)智造”故事，助力品牌搶占“中國(guó)智造”生態(tài)位。憑借高質(zhì)量?jī)?nèi)容輸出、多渠道資源加持、重磅嘉賓陣容造勢(shì)，2023《中國(guó)智造》項(xiàng)目最終收獲超15億曝光，深度展現(xiàn)“中國(guó)智造”魅力，助推“智造”品牌認(rèn)知出圈?！疽摇恐袊?guó)工程院院士、我國(guó)機(jī)器人事業(yè)的開拓者之一、被譽(yù)為“中國(guó)機(jī)器人之父”的蔣新松，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)所研發(fā)的水下機(jī)器人于1988年成功交付使用，其后在水電大壩、國(guó)防、沉船探測(cè)等重大工作中屢建奇功。在領(lǐng)導(dǎo)智能機(jī)器人的同時(shí)，他又積極推進(jìn)我國(guó)CIMS（計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)）事業(yè)，致力于實(shí)現(xiàn)中國(guó)工業(yè)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，執(zhí)著不懈，一往無前。他在童年時(shí)就懂得了祖國(guó)的意義，明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：“只有國(guó)家強(qiáng)大了，個(gè)人才有自由、幸福和尊嚴(yán)可言?！薄净顒?dòng)一聚焦科技發(fā)展】8．（1）甲、乙兩文中加點(diǎn)字的意思相同，請(qǐng)解釋。屢：______（2）甲文中的“中國(guó)智造”和乙文中的“中國(guó)機(jī)器人之父”都用了引號(hào)，它們都有______作用。（只填序號(hào)）A著重強(qiáng)調(diào)B.表示特定稱謂9．《中國(guó)智造》項(xiàng)目正式上線的目的：（1）______；蔣新松以（2）______為己任，言辭中傳達(dá)出科學(xué)家對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民誠(chéng)摯之心。【活動(dòng)二感受科學(xué)魅力】10．同濟(jì)大學(xué)退休物理學(xué)教授吳於人科普物理走紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友親切地稱為“不刷題的吳姥姥”。認(rèn)真閱讀下面的材料，說說吳姥姥的實(shí)驗(yàn)有什么特點(diǎn)。

科學(xué)現(xiàn)象物理實(shí)驗(yàn)結(jié)論火箭是怎樣上天的呢?吳姥姥掏出一個(gè)氣球，一點(diǎn)點(diǎn)吹大，突然一松手，氣球蹭地往上躥，飛走了?；鸺扛邏簹怏w的反推作用一沖飛天。太空中的宇宙射線長(zhǎng)啥樣?吳姥姥右手擎起一把竹掃帚，左手從掃帚柄劃到末須端。宇宙射線的軌跡就像掃帚一樣，從能量集中到漸漸減弱、分散。五、名著閱讀(★★★)11.閱讀名著，可以豐富心靈，陶冶情操；也可以汲取人生經(jīng)驗(yàn)，提升思想境界。有人說：“孤軍奮戰(zhàn)，其力有限；眾志成城，堅(jiān)不可摧?！闭?qǐng)你從下面?zhèn)溥x名著中，選擇一部，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國(guó)》《西游記》《水滸傳》寫作提示：①結(jié)合名著具體內(nèi)容；②不少于80字。六、現(xiàn)代文閱讀(★★★)12.閱讀欣賞課上，老師向同學(xué)們推薦了散文《春山的生機(jī)與活力》，請(qǐng)閱讀文章完成各題。春山的生機(jī)與活力張君燕①隨著第一聲春雷的響起，酣睡了一整個(gè)冬日的大山睜開了眼睛。貼著地皮鉆出頭的青草尖是它忽閃的睫毛，松軟的泥土是它厚實(shí)的胸膛，根根直立的樹干是它舒展的胳膊，那迎面吹來的、隱約帶著泥土與草木氣息的微風(fēng)是它剛打的哈欠。被春雷叫醒，春山很高興，笑得水面上的薄冰全都裂開，蕩漾起一圈圈漣漪。②如果經(jīng)常到山里造訪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在此之前春山就已經(jīng)悄悄地蘇醒，一切都有跡可循。原本寂靜的大山變得熱鬧起來，雖然只是窸窸牢ar的聲響，但每一聲都清晰可聞。“春江水暖鴨先知”，在大山里，最先感受到春意的則是棲息在這里的各種小動(dòng)物們。鳥兒重新唱響了歡樂之歌，松鼠在枝杈間跳來跳去，巢穴里的各種小獸們也耐不住寂寞，紛紛加入盛大的游行隊(duì)伍。它們一會(huì)兒摸摸春山的頭皮，一會(huì)兒撓撓它的胳肢窩，一會(huì)兒又對(duì)著它的耳朵哈口氣——春山索性敞開懷抱，與它們一同嬉戲。③一座剛睡醒的山，孕育著無限希望，擁有著無窮的能量。行走在春山上，明明四周無人，卻能聽到無數(shù)回響，乍聽細(xì)密些微，細(xì)聽轟轟烈烈。這是春山熱情的回應(yīng)，亦是季節(jié)華麗的轉(zhuǎn)身。春山精神抖擻，充滿生機(jī)和活力，山里人亦斗志昂揚(yáng)，做好了準(zhǔn)備要在大好的時(shí)節(jié)里奮力耕耘。④瞧！太陽剛剛爬上山頭，院子里的公雞便抖抖全身的羽毛，伸直脖子發(fā)出一聲長(zhǎng)鳴。人們聽到起床的號(hào)令，不再像冬日那樣賴床——晚起一秒鐘就是對(duì)春日的辜負(fù)。伴隨著院子里舀水的聲音、劈柴的聲音以及鍋碗瓢盆碰撞的聲音，一縷縷炊煙升起來，與籠罩在村莊上空的薄霧融合在一起，須臾間消失不見。⑤不一會(huì)兒，小路上繁忙起來。山里人背著農(nóng)具走出家門，從四面八方匯聚到小路上，這是通往莊稼地的必經(jīng)之路。孩子們一蹦一跳地跟在身后，好奇地東瞅瞅、西望望，偶爾摘一朵野花，或者抓一把泥土。若是年輕的父母在場(chǎng)，大概會(huì)撇嘴皺眉，老輩人卻從不阻攔，在這方面，他們對(duì)孩子們無限“縱容”。在土地里打個(gè)滾兒也沒關(guān)系，“泥娃子”們一個(gè)個(gè)皮實(shí)得很，不容易生病。新鮮的泥土氣息和莊稼蓬勃的味道，就這樣一代一代刻進(jìn)人們的血脈中。愛湊熱鬧的大黃狗斷然不肯放過這個(gè)機(jī)會(huì)，在人群中鉆來鉆去，來回奔跑，卻總是先一步到達(dá)田野。小路像一條紐帶，連接起了房屋和田地，也連接起了人們的幸福和希望。⑥農(nóng)諺說：“萬事開端從歲首，一年之計(jì)在春頭。”春天是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的黃金季節(jié)，春耕一分忙，秋后一分甜。勤勞的山里人怎么會(huì)不懂這個(gè)道理？他們?cè)缭绲貋淼教镩g地頭，恨不得日夜守在那里，松土、除草、澆水、施肥……對(duì)于農(nóng)人來說，田里總有干不完的活計(jì)。但他們從不覺得累，更不會(huì)不耐煩。在他們眼里，莊稼就像自家的孩子，怎么愛都愛不夠！總想為它們做得更多，生怕哪里做得不到位，耽誤了它們生長(zhǎng)。⑦整個(gè)春天，農(nóng)人們披星戴月追著時(shí)間奔跑，莊稼也步履不停緊跟其后。在千百年來的配合中，農(nóng)人和莊稼早已血脈相連，默契又自然。身后的春山默默看著這一切，情不自禁地露出笑容，滿山盛開的桃花是它臉上藏不住的紅暈。讀完這篇美文后，同學(xué)們進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)。(1)慎思小組針對(duì)這篇文章的結(jié)構(gòu)展開了討論。小愛說：這篇文章由山寫到人，銜接過渡非常自然，是怎么做到的呢？小華說：。小美說：聽你這么說，原來文章的過渡如此重要啊。(2)篤行小組從不同角度賞讀了本文，請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容，從下面三個(gè)句子中任選一句寫一段賞析性文字。（不少于150字）多感參與，美景靈動(dòng)。春山見證農(nóng)人的生活與勤勞。圖畫展示美景，勤勞創(chuàng)造幸福。(★★★)九年級(jí)（2）班開展“勤奮與恒心成就未來”的主題探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下面小題。笨鳥先飛與笨鳥多飛余華《活著》一書中有句話頗耐人深思：“笨鳥先飛，我還得笨鳥多飛”，是富家紈绔子弟徐福貴在輸光家產(chǎn)后，為了養(yǎng)家糊口沒日沒夜在田里埋頭耕種時(shí)發(fā)出的感慨?！氨盔B先飛”，出自元朝關(guān)漢卿《狀元堂陳母教子》一書，意思是______。然而，僅僅依靠“先飛”是不夠的，我們還需要“多飛”，付出更多的努力和時(shí)間，才能取得成功?！氨盔B多飛”與寓言故事《龜兔賽跑》揭示的道理相似。烏龜面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手不急不躁，平心靜氣持續(xù)發(fā)力，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間努力最終趕超對(duì)手，就是一種“多飛”?！靶】计叽问际邸钡脑鴩?guó)藩經(jīng)過常年努力終成晚清中興名臣，堪稱“多飛”之典范。“笨鳥多飛”是一種更加堅(jiān)定的信念，也是一種對(duì)未來的積極期待。白居易《偷閑走筆題二十四韻》中“補(bǔ)拙莫如勤”，以及荀子《勸學(xué)》中“積土成山、積水成淵、積善成德”的深邃哲理，鼓勵(lì)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，克服自身的弱點(diǎn)和不足，在“多飛”的過程中，不斷地反思和總結(jié)，多角度、多層面地探索，經(jīng)過堅(jiān)持不懈努力實(shí)現(xiàn)彎道超車，最終獲取成功。總之，“笨鳥先飛”和“笨鳥多飛”都是積極的人生態(tài)度，需要有耐力和恒心，需要以堅(jiān)定的理想、信念作為精神支撐并從中獲取精神滋養(yǎng)和動(dòng)力。理想、信念猶如人的精神之鈣，缺鈣之人會(huì)變得柔弱無力。戰(zhàn)國(guó)縱橫家蘇秦之所以能“刺股”發(fā)奮苦讀，就是因?yàn)樗膽褖?mèng)想且信念堅(jiān)定。因此，只有以精神和信念為翼，以耐力和恒心為羽，我們方能飛得更高、更遠(yuǎn)。13．請(qǐng)研讀文章，結(jié)合語境思考第二段中“笨鳥先飛”的意思，并補(bǔ)寫在文中畫橫線處。14．好的文章，總能給人以啟迪、引人深思。閱讀本文，你從中獲得了什么啟示？請(qǐng)以此為觀點(diǎn)，結(jié)合文本和生活積累，寫一段議論性文字。寫作提示：①觀點(diǎn)明確；②論證合乎邏輯；③不少于100字。七、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)15.隨著網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展，依靠流行語、表情包就能“直抒胸臆”，導(dǎo)致一些年輕人語言文字表達(dá)能力下降，交流時(shí)出現(xiàn)“詞窮”的現(xiàn)象。如何豐富自己的語言，讓“梗阻”的表達(dá)順暢起來?九年級(jí)（3）班開展了“網(wǎng)絡(luò)媒介與表達(dá)能力”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成各題?！静牧弦弧磕阊晕艺Z話“詞窮”①重慶大學(xué)新聞學(xué)院教授郭小安，就“詞窮”現(xiàn)象談了自己的看法：②“詞窮”更嚴(yán)重點(diǎn)講叫“語梗”，即語言文字表達(dá)好像被梗塞住了，表達(dá)能力萎縮。其他年齡段群體也不同程度地存在“詞窮”現(xiàn)象，但在年輕人中表現(xiàn)得尤為突出。作為生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的群體，年輕人的語言表達(dá)習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生了巨大變化?！霸~窮”并非意味著日常詞匯量的減少，相反，原有的詞匯量并沒有發(fā)生太多變化，加上創(chuàng)造出來的網(wǎng)絡(luò)流行語，詞匯量還在不斷增長(zhǎng)。但是，年輕一代對(duì)原有詞匯的熟悉度和掌握度在降低，取而代之的是形式多樣的網(wǎng)絡(luò)化表達(dá)方式，圖像、段子、表情包、流行語等是他們重要的語言工具，而在離開網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時(shí)，他們就會(huì)變得局促不安，“提筆忘字”“笨嘴拙舌”“詞不達(dá)意”等現(xiàn)象頻現(xiàn)。③00后的李思超，家庭人數(shù)比較多，每到過年會(huì)聚到一起，圖個(gè)熱鬧的氛圍。在被點(diǎn)名發(fā)言時(shí)，李思超感覺腦子有點(diǎn)“短路”，雖然有很多話想說，但吭哧了半天，也沒說出完整的句子。④95后的張然，工作時(shí)經(jīng)常要做匯報(bào)，雖然認(rèn)真準(zhǔn)備，但發(fā)言時(shí)她一度“大腦空白”，有想法卻難以完整地表達(dá)出來，“腦子里有許多零碎的詞匯，但連不成完整的句子，‘卡殼’了好幾次”。這讓張然意識(shí)到，寫和說完全是兩回事，想要流利表達(dá)并不容易。【材料二】聯(lián)合調(diào)查問“詞窮”中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對(duì)1333名青年近幾年的“表達(dá)能力”進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)如圖一?！静牧先繉＜医淌谡摗霸~窮”①中青報(bào)·中青網(wǎng)記者：應(yīng)對(duì)“詞窮”問題，您覺得可以從哪些方面入手?②郭小安：首先，要豐富文化積累?！霸~窮”現(xiàn)象反映出當(dāng)下的年輕人對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積累太少，比如形容某個(gè)事物好看，除了說“美”“漂亮”，就沒別的詞匯了，但如果熟知唐詩宋詞，有古文的積累和沉淀，就會(huì)有更豐富的表達(dá)，“腹有詩書氣自華”說的就是這個(gè)道理。近年來，主流媒體打造的一些文化類節(jié)目，比如《朗讀者》《中國(guó)詩詞大會(huì)》等，吸引了很多年輕人的關(guān)注，讓觀眾感受到傳統(tǒng)文化、詩詞的魅力，這類節(jié)目起到了很好的引導(dǎo)和示范作用。③其次，要提高年輕人的文化鑒賞力。古詩詞很多人都背過，但對(duì)文字的語感和審美卻沒有養(yǎng)成。提升語感需要大量閱讀，