初中生物知識點匯總

七年級上冊

一、生物：一切具有生命，并且表現(xiàn)出生命現(xiàn)象和生命活動的物體都是生物。生物最基本的特征是有生命。

二、生物學：研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。生物學的研究對象一一生物、生物與環(huán)境的關(guān)系、人

類自己的身體。

第一單元生物和生物圈

生物圈：地球上所有生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成生物圈，它是所有生物共同的家園。

第一章認識生物

第一節(jié)生物的特征

一、觀察：科學研究的基本方法之一。

二、生物的特征

1、生物的生活需要營養(yǎng)；（動物進食、植物的光合作用、細菌分解有機物）

2、生物能進行呼吸。（植物有氣孔、人能呼出CO2,吸入。2）

3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。（樹木落葉、人呼氣、出汗、排尿）

4、生物能對外界刺激作出反應（觸摸含羞草，其葉片會合攏）

5、生物能生長和繁殖（植物結(jié)種子，種子萌發(fā)，母雞下蛋，小雞出殼）

6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。

7、生物能遺傳和變異（一豬生九子，連母十個樣，種瓜得瓜，種豆得豆）

8、生物能進行呼吸作用（在線粒體中進行）

例：

1.（省11）下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）

A.牛吃草B.蝌蚪發(fā)育成青蛙C.大雁南飛D.鐵生銹

1.（省12）小明到植物園參觀，碰到含羞草，發(fā)現(xiàn)含羞草葉片合攏，說明生物具有的特征是（）

A.呼吸B.排出體內(nèi)廢物C.對刺激作出反應D.生長和發(fā)育

1.（省13）下列關(guān)于生物的基本特征敘述，正確的是（）

A.生物都由細胞構(gòu)成B.生物都能繁殖

C.生物都需要以其他生物為食D.生物都能進行光合作用

1.（省14）對“萬物生長靠太陽”敘述，不正卿的是（）

A.光合作用是一切生物生存的物質(zhì)基礎(chǔ)

B.光是地球生物賴以生存的環(huán)境條件

C.生物體的能量最終來源是光能

D.生物都能進行光合作用

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物

一、調(diào)查是科學研究的基本方法之一，調(diào)查時要明確調(diào)查目的、對象，制定切實可行的計劃。

普查：全員調(diào)查。抽樣調(diào)查：當調(diào)查范圍過大時，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本，樣本要有廣泛性和

代表性。

二、對調(diào)查到的生物進行分類

1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其它生物

2、按生活環(huán)境分：水生生物、陸生生物

3、按用途分：家禽、家畜、作物、寵物

例：

2.（省12）根據(jù)所學近視眼形成原因的知識，同學們?yōu)榱私鈱W校近視眼發(fā)病情況，一般采用（）

A.實驗法B.調(diào)查法C.觀察法D.比較法

第二章了解生物圈

生物圈：地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈，它是包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的所有生物共同的家園。

第一節(jié)生物生物與環(huán)境的關(guān)系

生物的生活離不開一定的環(huán)境。

生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。

一、環(huán)境中的生態(tài)因素

環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。（分為生物因素和非生物因素）

非生物因素：光、溫度、水等。生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

一、影響生物的環(huán)境因素：非生物因素和生物因素

二、非生物因素對生物生存的影響：（陽光、空氣、水等）

探究活動一般從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始，假設(shè)要根據(jù)已有知識和生活經(jīng)驗

探究一般包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、收集證據(jù)、得出結(jié)論、表達和交流。進行探究實驗時要注意設(shè)置

對照和變量的唯一性。

對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同，其它條件都相同的實驗叫對照實

驗。這個不同的條件稱為變量。對照組和實驗組之間只有變量不同，其它條

件都相同。

1、探究光對鼠婦生活的影響

（1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？明暗

（2）作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活。

（3）制定計劃：在一個長方形的紙盒里鋪上一層濕土，在里面放上10只鼠婦，一半用玻璃板蓋上，另一半用硬

紙板蓋上，觀察鼠婦的活動。

（4）收集證據(jù)：實施計劃，觀察實驗現(xiàn)象。

（5）得出結(jié)論：光會影響鼠婦的生活，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。

（6）表達和交流。

三、生物因素對生物的影響

生物因素：影響生物生存的其它生物。

生物與生物的關(guān)系，最主要的是捕食關(guān)系（如貓和鼠的關(guān)系），此外還有競爭關(guān)系（如田間的農(nóng)作物和雜草的關(guān)

系）、合作關(guān)系（如同一窩螞蟻中不同蟻種之間的關(guān)系）、寄生等。

四、生物對環(huán)境的適應和影響

生物受到許多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應環(huán)境才能生存下去，生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變

著環(huán)境。在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷改變，生物也在不斷進化，適應環(huán)境。

1、生物對環(huán)境的適應

現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，生物的適應性是普遍存在的。（如:

沙漠中的駱駝和駱駝刺適應干旱缺水的環(huán)境，旗形樹適應單一風向的環(huán)境，南極海豹60MM的皮下脂肪，適應寒

冷的環(huán)境。）

很多生物已經(jīng)滅絕，有些生物面臨滅絕的危險，說明生物對環(huán)境的適應是相對的。

2、生物對環(huán)境的影響

生物對環(huán)境是有影響的，如：植物防風固沙、提高空氣濕度，蚯蚓改良土壤。

47.（省11）（6分）以下是某班同學設(shè)計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案:

鼠婦

紙板玻璃板

紙盒

細濕土

實驗裝置

在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。

下表是全班八個小組實驗結(jié)果:

組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組

明亮處（只）23313212

陰亮處（只）87797898

（1）該班同學探究的問題是：。

（2）某同學建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象，你認為是否可行？不行。

（3）統(tǒng)計并計算全班平均值，你得出的結(jié)論是o為什么要計算全班

平均值_______________________________________?

（4）如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是水分。

（5）實驗結(jié)束后，你認為應該怎樣處理鼠婦？0

5.（省13）從2010年春季以來，云南省連續(xù)四年大旱，造成某些地區(qū)植物干旱死亡。這一現(xiàn)象說明（）

A.生物能適應環(huán)境B.環(huán)境能影響生物

C.生物能影響環(huán)境D.生物生長發(fā)育與環(huán)境無關(guān)

8.（省14）實驗探究是生物課程學習的關(guān)鍵，也是科學研究的基本方法之一，對實驗探究的步驟，最關(guān)鍵是：

A.提出問題B.實驗步驟C.實驗結(jié)論D.做出假設(shè)

1.（省15）下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）

A.仙人掌的葉變?yōu)榇藼.植物茂盛的地方空氣濕度大

C.竹節(jié)蟲的身體像竹枝D.北極熊的體色是白色

第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

生物與環(huán)境是一個不可分割的整體。

一、生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。

生態(tài)系統(tǒng)：包括生物部分（綠色植物一一生產(chǎn)者，動物一一消費者，細菌和真菌一一分解者）和非生物部分（陽

光、空氣、水等）

二、食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。一條食物鏈都是從生

產(chǎn)者開始的。食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者兩類生物。生產(chǎn)者數(shù)量最多，消費等級越高，數(shù)量越少。

三、食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的。當人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，會通過食物鏈不

斷積累。

四、生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對

穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，如果

外界干擾超過這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。

例：

9.（省11）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)（自我調(diào)節(jié)）能力，這種能力是（）

A.恒定的B.有限的C.無限的D.不受環(huán)境影響的

42.（省11）（4分）下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請

據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈，請寫出其中最短的一條食物

鏈o

（2）食草昆蟲和鼠的關(guān)系是競爭。青蛙、蜘蛛、蛇等生物進行

生命活動所需要的能量最終來源于o

（3）為減少害蟲對牧草的危害，牧民會在草場上噴灑農(nóng)藥，一段時間后，體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是o

10.（省12）下列屬于森林生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的是（）

A.狐一■鼠f樹B.樹f昆蟲啄木鳥

C.陽光一樹一昆蟲一啄木鳥D.啄木鳥一樹一昆蟲

11.（省12）在草原上有一條食物鏈：草一鼠一蛇一鷹，當草原被DDT污染后，體內(nèi)DDT含量最多的生物是（）

A.草B.鼠C.蛇D.鷹

42.（省13）（5分）如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示的生理過程是。

（2）從功能上看，圖中A所示生物是生態(tài)系統(tǒng)中的。

（3）請寫出圖中的食物鏈。若該生態(tài)系統(tǒng)受到某種

有害物質(zhì)的污染，一段時間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物

是O

（4）大氣中的二氧化碳增多會導致溫室效應。生活中哪些行為可以

減少二氧化碳的排放？

9.（省14）“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的三種生物在生態(tài)系統(tǒng)中的

關(guān)系是（）

A.捕食B.競爭C.合作D.寄生

10.（省14）下列對生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（）

A.森林生態(tài)系統(tǒng)動植物種類繁多，但其自動調(diào)節(jié)能力差

B.草原上生活著多種動物，主要是兩棲類動物

C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力大于海洋生態(tài)系統(tǒng)

D.任何自然生態(tài)系統(tǒng)中，分解者都是必不可少的

42.（省14）（6分）右圖是農(nóng)田和草原連接的物質(zhì)循環(huán)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是0該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物

是O

（2）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示的生物外，還缺少的成分

是。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，在“禾谷類一昆蟲一食蟲鳥一鷹”這條

食物鏈中，若鷹的數(shù)量減少，則昆蟲的數(shù)量將會o

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，為了防治害蟲，人們使用農(nóng)藥消滅害蟲，則農(nóng)藥會沿著食物鏈進行富集,并在

的體內(nèi)達到最高濃度。物質(zhì)會通過不斷積累，最終損害人體健康。

44.（省15）（5分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系示意圖。據(jù)圖回答:

（1）請寫出圖中的一條食物鏈O

⑵在該生態(tài)系統(tǒng)中，蟲扮演的角色是；細菌和真菌能把樹、蟲和家燕遺體中的有機物

________________為無機物o

（3）家燕具有遷徙行為，從行為獲得的途徑（行為的發(fā)生）來看，該行為屬于行為，由家燕體內(nèi)的

_________________決定。

第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

一、生物圈的范圍

以海平面為標準，向上可達10千米的高處，向下可達10千米的深處。這個厚度為20千米的圈層，包括大

氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面。

1、大氣圈：成分一一N?、（kCOz.HzO等生物：會飛的鳥類和昆蟲、細菌等微小生物。

2、水圈：全部海洋和江河湖泊，幾乎到處都有生物，但絕大多數(shù)生活在水面下150米以內(nèi)的水層中。

3、巖石圈：地球表面的固定部分，大多覆蓋土壤，是一切陸生生物的立足點，也是人類活動的立足點。

二、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)（綠色水庫：防風固沙，保持水土，涵養(yǎng)水源。地球之肺：凈化空

氣，制造氧氣。自動調(diào)節(jié)能力最強。）、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)（沼澤

地，地球之腎：凈化水源，蓄洪抗旱。）、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)（人工的生態(tài)系統(tǒng)，物種單一，自動調(diào)節(jié)能力最差。）、

城市生態(tài)系統(tǒng)（消費者主要是人的生態(tài)系統(tǒng)）。

三、生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

1非生物因素把各種生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系在一起。（陽光、空氣、水）

2從地域關(guān)系看，各種生態(tài)系統(tǒng)彼此交錯連接。（如長江貫穿所有的生態(tài)系統(tǒng)）

3生物的活動跨越所有的生態(tài)系統(tǒng)。（鳥類的遷徙，魚類的澗游）

4物質(zhì)的流動跨越所有的生態(tài)系統(tǒng)。

例：

8.（省11）生物圈是指（）

A.生物活動所能達到的范圍B.地球上的全部生物及其生存環(huán)境

C.地球上的全部生物D.我們所知道的全部星球

9.（省12）下列最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.生物圈D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

6.（省13）下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動（自我）調(diào)節(jié)能力最強的是（）

A.草原生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.池塘生態(tài)系統(tǒng)

11.（省14）下列關(guān)于生物圈的敘述，不F簿的是（）

A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和

C.生物圈是地球上所有生物的家D.生物圈是動物和植物統(tǒng)一的整體

5.（省15）生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復雜，其自動（自我）調(diào)節(jié)能力越強。下列生態(tài)系統(tǒng)中,

自動（自我）調(diào)節(jié)能力最強的是（）目鏡

A.羅平油菜田B.西雙版納熱帶雨林

C.香格里拉伊拉草原D.大理洱海

鏡筒

粗準焦

螺旋

轉(zhuǎn)換器

細準焦

螺旋物鏡

-載物臺

第二單元生物體的結(jié)鏡臂通光孔

構(gòu)層次遮光器

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基壓片夾

本單體。反光鏡

第一章細胞是生命活動

鏡柱

鏡座

5

顯微鏡的結(jié)構(gòu)

的基本單位

第一節(jié)練習使用顯微鏡

一、顯微鏡的構(gòu)造

目鏡：放大。物鏡：放大。

鏡筒：中空，通光。轉(zhuǎn)換器：換物鏡。

載物臺：放玻片標本。壓片夾：固定玻片標本。

通光孔：通光。

遮光器：上有大小不同的光圈，轉(zhuǎn)動換光圈。

光圈：通光，光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈。反光鏡：反光，有兩面，其中凹面鏡匯聚光線。

光強時用平面鏡，光弱時用凹面鏡。

粗準焦螺旋和細準焦螺旋：使鏡筒上升和下降，調(diào)節(jié)物鏡和標本的距離。順轉(zhuǎn)下逆轉(zhuǎn)上，粗快細慢，粗

看見細看清。

二、使用步驟

1取鏡和安放

一手握鏡臂，一手托鏡座，取出顯微鏡，放在實驗桌上距邊緣7厘米的地方，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

2對光

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔，距載物臺2厘米。用大光圈對準通光孔，一只眼看目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡,

使光線經(jīng)通光孔、物鏡、鏡筒到達目鏡。以看到明亮的圓形視野為準。

3觀察

把玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔中心。順時針轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下

降，眼睛一定要側(cè)看物鏡，避免壓碎玻片，損壞鏡頭。一只眼看目鏡，同時逆時針轉(zhuǎn)粗準焦螺旋，使鏡筒緩

緩上升，直到看清物像。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

三、注意事項

1顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積

2從目鏡中看到的是倒像（上下左右相反，移動方向相反）

3所觀察的材料必須是透明的，所以要將材料制成玻片標本。

4放大倍數(shù)越大，看到的細胞越少，視野越暗越小；放大倍數(shù)越小，看到的細胞越多，視野越亮越大。

例：

2.（省11）某同學在顯微鏡的視野中看到一個“上”，那么載物臺上所放的透明紙上寫的是（）

q-T1

A.上B.C.D.

3.（省12）用光學顯微鏡觀察玻片標本時，對所觀察生物材料的要求是（）

A.有平面結(jié)構(gòu)的B.形態(tài)不規(guī)則的C.薄而透明的D.有生命活力的

7.（省12）某同學在觀察植物細胞時發(fā)現(xiàn)物像位于視野的左上方，要將物像移動到視野中央，應將玻片向（）

A.左上方移動B.右上方移動C.左下方移動D.右下方移動

2.（省13）用下列四臺顯微鏡觀察的洋蔥表皮細胞，視野中細胞藜量裹少的顯微鏡是（D）

顯微鏡序號ABCD

目鏡5X10X15X20X

物鏡8X40X10X45X

2.（省14）用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞后，需要繼續(xù)觀察黑藻永久玻片，此時應使用（）

A.平面鏡、大光圈B.凹面鏡、小光圈

C.平面鏡、小光圈D.凹面鏡、大光圈

第二節(jié)植物細胞

一、玻片標本

1從存放時間分：A臨時玻片B永久玻片

2從制作方法分：

A切片：用從生物體上切取的薄片制成

B涂片：用液體的生物材料涂抹制成

C裝片：用從生物體上撕下或挑取少量材料制成。

二、以觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞

1擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈

2滴：在載玻片中央滴一滴清水。3撕：用鏡子撕取洗干凈的洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮

4展：把內(nèi)表皮放入水滴中，用鑲子展平。

5蓋：用鏡子夾起蓋玻片的一側(cè)，使蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，另一側(cè)緩緩蓋下，避免出現(xiàn)氣泡。

6染：在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液7吸：在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸，使碘液浸染整個標本。

8看：把制好的臨時裝片放到顯微鏡下觀察。

三、植物細胞的結(jié)構(gòu)

細胞壁細胞外的一層透明薄壁，支持和保護細胞

緊貼細胞壁的一層薄面透明的膜，保護細胞，控制物質(zhì)進

細胞膜出，在光學顯微鏡下不易看到.

在細胞質(zhì)中，內(nèi)有能吸收光能的葉綠素.是光合作用的場所

葉綠體，將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制造的有機物中,粗物掇色部

分緞胞中.

細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，生命活動的控制中心.

液泡里面的液體叫細胞液，儲存水分和營養(yǎng)物質(zhì).

細胞質(zhì)生命活動的場所。生命活動旺盛時能緩慢流動。

線粒體將細胞中的一些有機物當做燃料，使這些有機物與氧結(jié)合，

轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，

度麗函利用.是存服作用的場筋。所有細胞中都有

例：

3.（省11）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的操作步驟有：①撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮②在載玻片的

中央滴一滴清水③蓋好蓋玻片④將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮浸入水滴中并展平⑤染色⑥擦凈載玻片和蓋玻片。操作

順序正確的是（）

A.⑥②①④③⑤B.⑥④③⑤①②C.②④⑥⑤③①D.①②③④⑤⑥

3.（省14）如下圖，制作洋蔥鱗片葉表皮臨時裝片時，正確的操作順序是（）

①蓋上玻璃片②展平③取材④滴水

A.①②③④B.②③④①

C.④②①③D.④③②①

41.（省14）（5分）右圖為植物細胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回修?

（1）能控制物質(zhì)進出細胞結(jié)構(gòu)是【】________o一】

⑵右圖中4是線粒體，植物細胞獨,MF2

有的能量轉(zhuǎn)化器是［5］。1濟汽3

（3）DNA主要在［3］中。4

（4）成熟植物細胞才具有，而剛分裂的細胞不具有的一5

結(jié)構(gòu)是o/"一\/

2.（省15）下圖表示制作人體口腔上應細胞臨時裝片的幾個步驟，操作順序正確的是（）

A.①②④③B.②④①③C.①③④②D.④③②①

41.（省15）（5分）圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某種細胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答（示例：［⑥］載物臺）：

⑤

（1）圖甲中與調(diào)節(jié)光線強弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和［］

（2）對光時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器.使圖甲中的［③］對準通光孔。

⑶圖乙表示（填“動物”或“植物”）細胞。

（4）圖乙中①的功能是保護和控制;用碘液染色后，細胞中染色最深的是［

第三節(jié)動物細胞

目標知識體系

一、觀察人的口腔上皮細胞

1擦2滴（0.9%的生理鹽水）3漱：用清水把口腔激干凈，避免取到雜物。3挑（用消毒牙簽）

5攪6蓋7染8吸9看

二、動物細胞的結(jié)構(gòu)

---------------細胞腴保護細胞，控制物質(zhì)進出。

細胞核

..--------------細胞質(zhì)生命活動的場所，儲存營養(yǎng)物質(zhì).

--------------線粒體

例：

5.（省11）某研究部門得到一份生物樣品，借助顯微鏡觀察后，鑒定為植物樣品，其依據(jù)是細胞結(jié)構(gòu)中有

（）

A.細胞膜、細胞質(zhì)B.液泡、細胞核C.細胞質(zhì)、線粒體D.細胞壁、葉綠體

3.（省13）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，用到的材料和用具有（）

①鐐子②生理鹽水③稀碘液④清水⑤消毒牙簽⑥刀片

A.①②③⑤B.①③④⑥C.①②④⑤D.②③⑤⑥

41.（省13）（5分）下圖是動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（示例：［⑥］細胞質(zhì)）

甲

（1）圖（填“甲”或“乙”）表示的動物細胞。

（2）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結(jié)構(gòu)中的1］。

（3）圖中結(jié)構(gòu)②具有保護和的功能。

（4）圖甲所示細胞特有的，能進行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是［］0

（5）生物體的生長發(fā)育與細胞生長、分裂和分化有關(guān)，細胞分化的結(jié)果是形成不同的

5.（省14）切西紅柿時，在砧板上會留下紅色的汁液，下列說法最準確的是（）

A.來自液泡中B.來自細胞質(zhì)中

C.來自液泡和細胞質(zhì)D.來自導管

第四節(jié)細胞的生活

一、細胞的生活需要物質(zhì)和能量

從方糖溶解在水中證明分子是不斷運動的

無機物：分子比較小，一般不含碳如：水無機鹽氧

有機物：分子比較大，一般含有碳如：糖類脂類蛋白質(zhì)和核酸

二、細胞膜控制物質(zhì)的進出（細胞膜是一層選擇透過性膜）：細胞膜將細胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開來，使細

胞搖擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能

把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外。

三、細胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器一一葉綠體和線粒體

葉綠體：存在于植物綠色部分的細胞中，含有葉綠素，葉綠素能吸收光能。葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在

它所制造的有機物中。光合作用的場所。物質(zhì)轉(zhuǎn)化：無機物一有機物。能量轉(zhuǎn)化：光能一化學能

線粒體：存在于所有的活細胞中。將細胞中的一些有機物當做燃料，使這些有機物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和

水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。呼吸作用的場所。物質(zhì)轉(zhuǎn)化：有機物一無機物

能量轉(zhuǎn)化：化學能一生物生命活動所需能量。

四、細胞核是控制中心

遺傳信息：一個受精卵能發(fā)育成我們的身體，是因為受精卵中具有指導身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母

傳下來的，因而叫做遺傳信息。

遺傳信息在細胞核中，細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

細胞核內(nèi)有一種非常神奇的遺傳物質(zhì)一一DNA（脫氧核糖核酸），DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息。

例:

6.（省12）動物細胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）

A.線粒體B.液泡C.細胞核D.細胞壁

8.（省12）決定人體的遺傳物質(zhì)主要存在于（）

A.細胞膜B.細胞質(zhì)C.細胞核D.液泡

38.（省15）多莉羊的培育過程中，所采用的生物技術(shù)是（）

A.克隆技術(shù)B.發(fā)酵技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)

第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體

第一節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

生物由小長大與細胞的生長、和分裂和分化有關(guān)，細胞長到一定大小就要分裂。

一個細胞一細胞核分成兩個f細胞質(zhì)分成兩份一新細胞膜（細胞壁）形成一兩個細胞

在細胞分裂過程中，會有染色體的變化，在正在分裂的細胞中，那些被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，染

色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。DNA是遺傳物質(zhì)，因此可以說染色體是遺傳物質(zhì)的載體。

在細胞分裂時成體細胞時，細胞核中染色體的變化最明顯，它將先復制一份，再平分成相同的兩份，分別進入兩

個子細胞。所以，兩個新細胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同，并和原細胞相同。因為染色體體上有遺傳物質(zhì)DNA,

所以，新細胞和原細胞的遺傳物質(zhì)也是一樣的。

6.（省11）以色列科學家利用干細胞成功地培養(yǎng)出了心肌細胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是干細胞（）

A.分裂的結(jié)果B.分化的結(jié)果C.生長的結(jié)果D.成熟的結(jié)果

6.（省14）一粒種子可以發(fā)育成幼苗，這主要是（）

A.細胞的分裂和分化B.細胞的生長和分化

C.遺傳物質(zhì)的改變D.細胞的生長和分裂

4.（省15）下列有關(guān)細胞分裂和分化的敘述，錯誤的是（）

A.多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數(shù)目

B.生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的

C.不同組織的細胞都有分裂能力

D.同一個受精卵經(jīng)過細胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的體細胞染色體數(shù)目相同

第二節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次

一、細胞分化

形成組織

細胞分化：在個體

發(fā)育過程中，一個

或一種細胞通過分

裂產(chǎn)生的后代，在in主纖1”工Hi1二皮打I“膽中句力文-1￡彳了像抄6Y

f必今切能0f列如I.皮以夫」二皮徒保力"奉我.，J、F場奢F號長動便。

形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理月泉I二皮儂分『必泮i，匕￥夜°

功能上發(fā)生差異性

變化的過程。

組織：細胞分化產(chǎn)

生不同的細胞群，

每一個細胞群都是

由形態(tài)相似，功能

相同細胞連合在一泮經(jīng)絢紈主凌山神經(jīng)細《（4行〃戊.徒句&產(chǎn),上%乍鄉(xiāng)商鄉(xiāng)H織門勺和?類很全.一月勺工”三-UlL打殳等用，

和信守”在，尸芻4締幻］絹=紹;締flI”三有文特、汪接-馀.

起形成的，這樣的"猝與功砥-

細胞群叫做組織。

動物和人的主要組織⑴上皮組織：⑵結(jié)締組織：骨組織、血液等。⑶肌肉組織：⑷神經(jīng)組織：

二、組織進一步形成器官：不同組織按照一定次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。如心、

胃、大腦、眼、手等。

三、器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體：能夠完成一種或幾種生理功能而組成的多個器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成

系統(tǒng)。人和多數(shù)動物：由運動、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、生殖、內(nèi)分泌、神經(jīng)系統(tǒng)八個系統(tǒng)構(gòu)成。

動物：細胞分化一組織一器官一系統(tǒng)一個體

例:

7.（省11）下列人體結(jié)構(gòu)中，屬于組織層次的是（）

A.口腔B.心臟C.血液D.耳

4.（省12）生物體組織的形成，依賴于（）

A.細胞的分化B.細胞的生長C.細胞的癌變D.細胞的衰老

第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次

一、植物體的六大器官:

營養(yǎng)器官：根、莖、葉生殖器官：花、果實、種子

二、植物的幾種主要組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織機械組織等

分生組織的細胞小，細胞壁薄，細

胞核大，細胞質(zhì)濃，能夠不斷分裂

產(chǎn)生新細胞。

機械組織：分布于莖、葉柄、葉片、

花柄、果柄、果皮和種皮等處。細

胞壁厚。支撐和保護。

植物體是由六大器官組成的，每一

種器官都由幾種不同的組織構(gòu)成，

每一種組織都由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和

功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成。

植物：細胞分化一組織一器官一個體

例：

4.（省13）與老鼠相比，松樹季有的結(jié)構(gòu)層次是（）

A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

7.（省14）“吃洋芋，長子弟”。馬鈴薯俗稱洋芋，從結(jié)構(gòu)層次上看，下列植物的食用部分和洋芋屬于相同器官

的是（）A.白蘿卜B.紅薯C.白菜D.蒜苔

3.（省15）番茄果實的表皮屬于（）A.保護組織B.分生組織C.營養(yǎng)組織D.輸導組織

第四節(jié)單細胞生物

目標知識體系

單細胞生物：身體只有一個細胞的生物，能獨立生活。

把體內(nèi)多余的i在水中旋轉(zhuǎn)晌進。

纖毛

草履蟲的生殖：分裂生殖。大核是營養(yǎng)核，水分和股物收收集管

架起來.排列

伸縮包

小核是生殖核。體外.i

表股、、I氣的報人*二氧化碳

單細胞生物與人類的關(guān)系：1禾！I：魚類的天\的排出都通過表膜.

然餌料，草履蟲能凈化污水。2、害：瘧原

蟲，痢疾內(nèi)變形蟲等寄生在人體內(nèi)，危害人u溝；細菌和微小的浮游植

r小核

類健康。海中的一些單細胞生物大量繁殖，細胞核〈、物等食物由門溝進入

I大核4*內(nèi).

ft?物泡

細胞Mi食物泡的者細胞偵流

不能消化的食物找!動.其中的食物逐漸

渣，從胞加排;H.f胞打'■空消化./

形成赤潮，危害漁業(yè)。

例：

4.（省11）下列關(guān)于單細胞生物的敘述中，錯誤的是（）

A.整個生物體只由一個細胞構(gòu)成B.能獨立生活

C.能夠趨利避害D.不能完成呼吸、生殖等生命活動

5.（省12）下列生物中屬于單細胞生物的是（）

A.草履蟲B.小麥C.蘑菇D.龜

4.（省14）下列關(guān)于單細胞生物的敘述，不正確的是（）

A.能進行光合作用B.一個細胞就完成全部生命活動

C.大部分生活在水中D.草履蟲能凈化污水

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

生物圈中已知的綠色植物有50多萬種，可以分為四大類群：藻類、苔辭、蕨類和種子植物

第一節(jié)藻類、苔葬和蕨類植物

一、藻類植物：藻類植物：大多生活在水中，少數(shù)在陸地陰濕處，單細胞或多細胞。無根、莖、葉的分化。

如：水綿、海帶、衣藻。全身從環(huán)境中吸收水和無機鹽，無專門的輸導組織。全身進行光合作用，釋放氧占大氣

的90%。春來江水綠如藍，是因為春天陽光明媚，天氣變暖，藻類植物大量繁殖。用途：食用、魚類食物、藥

用和工業(yè)用、大氣氧源。

二、苔薛植物：大多生活在陰濕的陸地上，植株矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中無導管，葉中

也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。如：墻辭、葫蘆辭。葉只有一層細胞，有毒氣體可以從葉的正反兩面侵入

細胞。可以作為檢測空氣污染程度的指示植物。

三、蕨類植物：生活在潮濕溫暖的陸地上，植株高大，有根、莖、葉，有輸導組織，如卷柏、貫眾、滿江紅。

食用、藥用、觀賞用，水生蕨類滿江紅是優(yōu)質(zhì)的綠肥和飼料。

例：

34.（省11）下列植物中，常作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是（）

A.苔野植物B.藻類植物C.蕨類植物D.種子植物

31.（省13）蕨類植物一般比苔群植物高大，原因是蕨類植物（）

A.受精作用不受水環(huán)境的限制B.有假根和莖、葉

C.有根、莖、葉及輸導組織D.靠種子繁殖

第二節(jié)種子植物

種子植物：結(jié)種子的，并且是由種子發(fā)育成的植物。

一、觀察種子：

種子植物靠種子繁殖，種子中最主要的結(jié)構(gòu)是胚，胚是新植物的幼體，胚的組成：子葉、胚芽、胚軸和胚根。

1果皮和種皮：保護種子2胚乳：單子葉植

物才有，儲存營養(yǎng)物質(zhì)3子葉：玉米種子一片，

瘦小4胚芽：將來發(fā)育成植物的莖和葉5胚軸：

將來發(fā)育成連接植物的莖和葉的部分6胚根：將

來發(fā)育成植物的根。7胚軸8胚根9種皮：保護

種子10胚芽11子葉：菜豆種子兩片，儲存營養(yǎng)

物質(zhì)。

玉米種子和菜豆種子相同點是兩者都有種皮和胚，不同點在于菜豆種子：沒有胚乳卻有兩片肥厚的子葉，以儲存

養(yǎng)分，玉米種子中有胚乳儲存養(yǎng)分，卻只有一片不肥厚的子葉。

玉米的種子只有一片子葉，這樣的植物叫單子葉植物，水稻、小麥、甘蔗、都是單子葉植物，其葉脈平行。菜豆

的種子中有兩片子葉，這樣的植物叫雙子葉植物，白菜，花生，向日葵都是雙子葉植物其葉脈網(wǎng)狀。

二、裸子植物和被子植物

松樹種子和樟樹種子的區(qū)別在于松樹種子的外面沒有果皮包被，是裸露的，這類植物叫裸子植物。鐵，銀，松、

杉和柏都是裸子植物。樟樹的種子外的果皮包被，叫被子植物。被子植物的果皮能保護植物的種子和幫助植物傳

播種子，有利于植物的繁殖，所以被子植物是自然界中最高級和植物。

裸子植物產(chǎn)生的種子是裸露的，沒有果皮來保護種子，沒有真正有花和果實。被子植物有果皮包著種子，能使種

子得到更好保護并有利于種子的傳播。因此被子植物是一種更高級的植物。裸子植物和被子植物都有發(fā)達的根系

和輸導組織，適于陸地生活的環(huán)境。

第二章被子植物的一生

第一節(jié)種子的萌發(fā)

裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果

甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)

乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)

丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4°C）種子不萌發(fā)

T棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)

1、種子萌發(fā)需要環(huán)境（外界）條件：一定的水分，充足的空氣（完全淹沒在水

中的種子不能萌發(fā)是因為沒有充足的空氣），適宜的溫度。自身條件：胚是完整的,

活的，度過休眠期的。大多數(shù)種子萌發(fā)不需要光，探究是否需要光時一定提供適宜

的各種外界條件和自身條件。發(fā)芽率達到90%以上的種子才能播種。

2、當一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)動給胚根、

胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

種子萌發(fā)時最先發(fā)育突破種皮的是胚根發(fā)育成根，然后是胚芽發(fā)育成莖和葉，

胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳（玉米）或子葉（菜（在適宜溫度條件下）

豆），所以貧瘠的土壤和肥沃的土壤中的種子同時萌發(fā)。早春地膜覆蓋是為了提高

土壤溫度使種子早萌發(fā)。

41.（省12）（6分）右圖是探究“種子萌發(fā)外界條件”的實驗裝置。請據(jù)圖回答問題（注：三粒種子均具備自

身萌發(fā)的條件）：

（1）在甲、乙、丙三粒種子中能正常萌發(fā)的是。

（2）甲與乙相比，變量是；乙與丙相比，變量是0

（3）由此得出種子萌發(fā)的外界條件是、、。

7.（省13）將大米播種到地里，不熊萌發(fā)的主要原因是（）

A.溫度太低B.沒有胚乳C.胚被破壞D.水分不足

45.（省14）（6分）某生物興趣小組為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，查找了相關(guān)資料并使用完好的小麥種子

做了如下實驗，請回答下列問題：

瓶子水分溫度光照結(jié)果

1號適量適宜有萌發(fā)

2號適量高溫有沒有萌發(fā)

3號適量適宜無萌發(fā)

4號適量低溫有