PAGEPAGE3其次專題第一框《英國(guó)國(guó)王與君主立憲制》教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：解英國(guó)現(xiàn)行政體的產(chǎn)生以及歷史發(fā)展過(guò)程；了解英國(guó)國(guó)王當(dāng)前在英國(guó)政治生活所中起的作用；了解英國(guó)君主立憲制結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。2、實(shí)力目標(biāo)：通過(guò)網(wǎng)上收集材料，加深對(duì)課文的理解，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，培育學(xué)生收集、整理社會(huì)信息的實(shí)力。3、情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)英國(guó)政體發(fā)展過(guò)程，培育學(xué)生辯證思維的觀點(diǎn)，提高辯證思維的實(shí)力，樹(shù)立發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)英國(guó)君主立憲制的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)君主立憲制運(yùn)行的特點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入不知道大家有沒(méi)有看過(guò)英國(guó)影片《國(guó)王的演講》，它曾高調(diào)折桂奧斯卡4項(xiàng)大獎(jiǎng)?！秶?guó)王的演講》是一部歷史片，講了一個(gè)“被國(guó)王”的國(guó)王，一步一步戰(zhàn)勝口吃，最終發(fā)布了一場(chǎng)令全國(guó)人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰(zhàn)演講。這位國(guó)王就是二戰(zhàn)時(shí)期的英國(guó)國(guó)王喬治六世，也就是今日的英國(guó)女王伊麗莎白二世的父親。同樣是西方國(guó)家，為什么英國(guó)不像美國(guó)、法國(guó)那樣有一個(gè)選舉出來(lái)的總統(tǒng)，而是保留著國(guó)王？在資產(chǎn)階級(jí)掌政的英國(guó)，國(guó)王處于什么樣的地位？又發(fā)揮著怎樣的作用？看書，并思索探討探究問(wèn)題。愛(ài)好導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生了解英國(guó)的君主立憲制。學(xué)問(wèn)點(diǎn)一學(xué)問(wèn)點(diǎn)二光榮革命與英王的保留。展示相關(guān)材料。探究問(wèn)題：英國(guó)政體的顯著特點(diǎn)是什么？、聯(lián)系近代英國(guó)的歷史，說(shuō)明英國(guó)為什么會(huì)保留著國(guó)王？例題或練習(xí)依據(jù)學(xué)生習(xí)題解答狀況點(diǎn)撥英國(guó)君主立憲制的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。展示相關(guān)圖片。探究問(wèn)題：1、有人把英國(guó)女王伊麗莎白二世說(shuō)成是英國(guó)的“政治花瓶”，你同意這一說(shuō)法嗎？2、如何看待英國(guó)王室的發(fā)展前景，是放棄還是保留？老師講解補(bǔ)充：①議會(huì)和內(nèi)閣的地位與作用。②英國(guó)君主立憲制的運(yùn)行③君主立憲制與封建君主專制的區(qū)分。例題或練習(xí)依據(jù)學(xué)生習(xí)題解答狀況點(diǎn)撥。預(yù)讀課本，結(jié)合課本和歷史學(xué)問(wèn)思索老師提出的問(wèn)題。分組探討，結(jié)合課本思索問(wèn)題，并比較君主立憲制與封建君主專制的不同。把課本中的學(xué)問(wèn)與生活中的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，達(dá)成思想政治課的教學(xué)目標(biāo)。鞏固學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的看待英國(guó)國(guó)王的作用。培育思維的全面性通過(guò)生生合作探究，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和總結(jié)的實(shí)力?？偨Y(jié)要求學(xué)生總結(jié)“英國(guó)國(guó)王與君主立憲制”的相關(guān)學(xué)問(wèn)。學(xué)生總結(jié)，回答。對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課理解程度。本課小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了4個(gè)現(xiàn)代職能即英國(guó)國(guó)王的4個(gè)現(xiàn)代職能；3個(gè)主要緣由即君主立憲制存在的緣由；2個(gè)主要特點(diǎn)即英國(guó)政體運(yùn)行的特點(diǎn)；1個(gè)顯著特點(diǎn)即英國(guó)政體的顯著特點(diǎn)是存在君主。板書設(shè)計(jì)英國(guó)國(guó)王與君主立憲制（一）“光榮革命”與國(guó)王的保留1.英國(guó)政治體制的顯著特點(diǎn)——存在君主（1）緣由：特別的國(guó)情和歷史緣由（2）歷程：君主專制——一度共和——王朝復(fù)辟——光榮革命——君主保留2.國(guó)王的地位：（1）虛位元首：象征性的地位（2）真正的國(guó)家權(quán)力駕馭在議會(huì)和內(nèi)閣手中。（二）國(guó)王的現(xiàn)代職能與危機(jī)1.英國(guó)國(guó)王的主要作用（1）體現(xiàn)英國(guó)政治制度的歷史持續(xù)性（2）擔(dān)當(dāng)國(guó)家元首禮儀性的職責(zé)（3）維持英國(guó)聯(lián)邦的團(tuán)結(jié)（4）行使三項(xiàng)重要權(quán)力：磋商權(quán)，激勵(lì)權(quán)，警告權(quán)。2.英國(guó)王室遇到的麻煩和挑戰(zhàn)（三）英國(guó)君主立憲制的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)教學(xué)反思本框題是在專題一的基礎(chǔ)上，結(jié)合英國(guó)資本主義制度的建立和發(fā)展的過(guò)程，對(duì)其民主政體的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行進(jìn)行了詳細(xì)闡述，重點(diǎn)揭示了英國(guó)政體的不同特點(diǎn)及其不同的緣由、英國(guó)作為資本主義國(guó)家的階級(jí)實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)本專題宜采納比較法，聯(lián)系前面所