2024秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元古代歐洲文明第6課希臘羅馬古典文化教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，咱們今天要開啟一段穿越時(shí)空的旅行，走進(jìn)古希臘和古羅馬的文明世界。這節(jié)課，我們要一起領(lǐng)略他們的文化魅力，感受那些璀璨的智慧之光。我會(huì)帶著你們，通過生動(dòng)的圖片、有趣的視頻和深入淺出的講解，一步步揭開古希臘和古羅馬的神秘面紗。讓我們一起期待這場(chǎng)精彩的歷史之旅吧！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史時(shí)空觀念，理解古希臘和古羅馬文明在西方文明發(fā)展中的地位。

2.增強(qiáng)學(xué)生文化理解能力，感受古希臘和古羅馬文化的獨(dú)特魅力。

3.培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，分析古希臘和古羅馬文明對(duì)后世的影響。

4.提升學(xué)生史料實(shí)證能力，通過史料解讀，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的多樣性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解古希臘民主政治的特點(diǎn)及其影響。

②掌握古羅馬法律制度的基本框架和內(nèi)容。

③分析古希臘和古羅馬在藝術(shù)、哲學(xué)等方面的成就。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解古希臘民主政治的局限性及其與現(xiàn)代社會(huì)民主制度的區(qū)別。

②準(zhǔn)確把握古羅馬法律制度對(duì)后世的影響，以及其在歷史上的重要地位。

③在分析古希臘和古羅馬文化成就時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行思考。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)資源庫、歷史教學(xué)網(wǎng)站

-信息化資源：古希臘和古羅馬相關(guān)的圖片、視頻資料、歷史文獻(xiàn)掃描件

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、歷史地圖、角色扮演活動(dòng)、小組討論五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-首先播放一段關(guān)于古希臘和古羅馬的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生初步感受古代歐洲文明的魅力。

-提問：同學(xué)們，你們?cè)诩o(jì)錄片中看到了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容給你們留下了什么印象？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：今天，我們將一起走進(jìn)古希臘和古羅馬，探索他們的文明。

2.新課講授

-部分一：古希臘民主政治

①講解古希臘民主政治的起源和發(fā)展，以雅典民主政治為例，介紹其特點(diǎn)和局限性。

②分析古希臘民主政治對(duì)后世的影響，如民主制度的理念、政治制度的創(chuàng)新等。

③讓學(xué)生觀看關(guān)于古希臘民主政治的動(dòng)畫或視頻，加深理解。

（用時(shí)10分鐘）

-部分二：古羅馬法律制度

①介紹古羅馬法律制度的基本框架和內(nèi)容，如十二銅表法、萬民法等。

②分析古羅馬法律制度對(duì)后世的影響，如羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律體系的貢獻(xiàn)。

③展示古羅馬法律文獻(xiàn)的圖片或掃描件，讓學(xué)生直觀感受古羅馬法律的特點(diǎn)。

（用時(shí)10分鐘）

-部分三：古希臘和古羅馬的文化成就

①講解古希臘和古羅馬在藝術(shù)、哲學(xué)、科學(xué)等方面的成就，如雕塑、戲劇、哲學(xué)思想等。

②分析這些成就對(duì)后世的影響，如對(duì)西方文化的影響、對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的貢獻(xiàn)等。

③展示古希臘和古羅馬的藝術(shù)作品、哲學(xué)著作等，讓學(xué)生領(lǐng)略其文化魅力。

（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-活動(dòng)一：角色扮演

分組討論古希臘和古羅馬的歷史人物，如蘇格拉底、柏拉圖、凱撒等，讓學(xué)生扮演這些人物，展示他們的思想或事跡。

（用時(shí)5分鐘）

-活動(dòng)二：制作時(shí)間軸

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作古希臘和古羅馬歷史事件的時(shí)間軸，加深對(duì)歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

（用時(shí)5分鐘）

-活動(dòng)三：知識(shí)競(jìng)賽

以小組為單位，進(jìn)行古希臘和古羅馬知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

（用時(shí)5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-舉例回答：

①古希臘民主政治有哪些局限性？

②古羅馬法律制度對(duì)后世有哪些影響？

③古希臘和古羅馬的文化成就有哪些？

（用時(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古希臘和古羅馬文明在西方文明發(fā)展中的地位。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步了解古希臘和古羅馬的歷史，培養(yǎng)對(duì)歷史文化的興趣。

-提問：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)古希臘和古羅馬有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.古希臘民主政治

-雅典民主政治的起源和發(fā)展

-雅典民主政治的特點(diǎn)：公民直接參與、輪流執(zhí)政、法律面前人人平等

-雅典民主政治的局限性：局限性于城邦公民、決策過程存在弊端

2.古羅馬法律制度

-羅馬法的起源和發(fā)展

-十二銅表法：羅馬最早的成文法，規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)

-萬民法：適用于羅馬帝國(guó)內(nèi)所有自由民的法律，具有普遍性

-羅馬法對(duì)后世的影響：為現(xiàn)代法律體系奠定了基礎(chǔ)

3.古希臘和古羅馬的文化成就

-古希臘的藝術(shù)成就：雕塑、繪畫、建筑

-雅典衛(wèi)城：古希臘建筑的典范，包括帕特農(nóng)神廟、伊瑞克提翁神廟等

-希臘雕塑：代表作品如《米洛的維納斯》、《拉奧孔》等

-古希臘的哲學(xué)思想：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德

-蘇格拉底：倡導(dǎo)“認(rèn)識(shí)自己”，強(qiáng)調(diào)道德和知識(shí)的重要性

-柏拉圖：創(chuàng)立柏拉圖學(xué)派，提出理念論

-亞里士多德：創(chuàng)立逍遙學(xué)派，提出形而上學(xué)、倫理學(xué)等思想

-古羅馬的文化成就：法律、文學(xué)、歷史

-羅馬法：為現(xiàn)代法律體系奠定了基礎(chǔ)

-羅馬文學(xué)：代表作品有《埃涅阿斯紀(jì)》、《特洛伊羅斯與克瑞西達(dá)》等

-羅馬歷史：塔西佗、李維等歷史學(xué)家的著作，如《羅馬史》、《編年史》等

4.古希臘和古羅馬文明對(duì)后世的影響

-民主政治：為后世民主制度的理念提供了借鑒

-法律制度：對(duì)現(xiàn)代法律體系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響

-科學(xué)技術(shù)：古希臘和古羅馬的數(shù)學(xué)、天文、地理等成就為后世科學(xué)技術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)

-文學(xué)藝術(shù)：古希臘和古羅馬的文學(xué)藝術(shù)成就對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響

5.歷史發(fā)展的多樣性

-通過對(duì)比古希臘和古羅馬文明，認(rèn)識(shí)不同文明的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律

-理解歷史發(fā)展的多樣性，培養(yǎng)全球視野和跨文化理解能力七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：古希臘民主政治的特點(diǎn)

-例題：以下哪項(xiàng)不是古希臘民主政治的特點(diǎn)？

A.公民直接參與政治決策

B.法律面前人人平等

C.女性享有投票權(quán)

D.所有公民都有機(jī)會(huì)擔(dān)任公職

-答案：C

2.題型二：古羅馬法律制度的發(fā)展

-例題：古羅馬最早的成文法是哪一部？

A.十二銅表法

B.萬民法

C.查士丁尼法典

D.公民法

-答案：A

3.題型三：古希臘和古羅馬的文化成就

-例題：以下哪位不是古希臘的哲學(xué)家？

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.查爾斯·達(dá)爾文

D.蘇格拉底

-答案：C

4.題型四：古羅馬法律對(duì)后世的影響

-例題：古羅馬法律對(duì)現(xiàn)代法律體系的主要貢獻(xiàn)是什么？

A.創(chuàng)立了現(xiàn)代銀行制度

B.為現(xiàn)代法律體系奠定了基礎(chǔ)

C.促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展

D.創(chuàng)立了現(xiàn)代民主制度

-答案：B

5.題型五：古希臘和古羅馬文明對(duì)后世的影響

-例題：古希臘和古羅馬文明對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有哪些積極影響？

A.促進(jìn)了現(xiàn)代民主制度的形成

B.為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了理論基礎(chǔ)

C.豐富了現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)

D.以上都是

-答案：D

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.古希臘民主政治的特點(diǎn)

-學(xué)生需要理解古希臘民主政治的核心是公民參與，但這一參與是有限的，僅限于成年男性公民。

2.古羅馬法律制度的發(fā)展

-學(xué)生需要了解十二銅表法是羅馬法的起點(diǎn)，它規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，但并未涵蓋所有法律問題。

3.古希臘和古羅馬的文化成就

-學(xué)生需要區(qū)分古希臘的哲學(xué)家與近代的科學(xué)家，如查爾斯·達(dá)爾文是生物學(xué)家，而不是古希臘哲學(xué)家。

4.古羅馬法律對(duì)后世的影響

-學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到古羅馬法律對(duì)現(xiàn)代法律體系的影響，包括法律的普遍性、公正性和系統(tǒng)性。

5.古希臘和古羅馬文明對(duì)后世的影響

-學(xué)生需要綜合理解古希臘和古羅馬文明對(duì)后世的多方面影響，包括政治、法律、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。八、板書設(shè)計(jì)1.古希臘民主政治

①古希臘民主政治的起源與發(fā)展

②雅典民主政治的特點(diǎn)：公民直接參與、輪番執(zhí)政、法律面前人人平等

③雅典民主政治的局限性：局限性于城邦公民、決策過程存在弊端

2.古羅馬法律制度

①羅馬法的起源與發(fā)展：十二銅表法、萬民法、查士丁尼法典

②古羅馬法律的特點(diǎn)：普遍性、公正性、系統(tǒng)性

③羅馬法對(duì)后世的影響：為現(xiàn)代法律體系奠定基礎(chǔ)

3.古希臘和古羅馬的文化成就

①古希臘藝術(shù)成就：雕塑（如《米洛的維納斯》）、繪畫、建筑（如雅典衛(wèi)城）

②古希臘哲學(xué)思想：蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德

③古羅馬文化成就：法律、文學(xué)、歷史（如塔西佗、李維）

4.古希臘和古羅馬文明對(duì)后世的影響

①民主政治：為后世民主制度的理念提供借鑒

②法律制度：對(duì)現(xiàn)代法律體系產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響

③科學(xué)技術(shù)：古希臘和古羅馬的成就為后世科學(xué)技術(shù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)

④文學(xué)藝術(shù)：古希臘和古羅馬的成就豐富現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)教學(xué)反思教學(xué)一課，總有收獲與遺憾。今天，我想對(duì)“2024秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元古代歐洲文明第6課希臘羅馬古典文化”這一節(jié)課進(jìn)行一番反思。

首先，我注意到學(xué)生們對(duì)古希臘和古羅馬的歷史背景和文化成就表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過播放紀(jì)錄片片段，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿了好奇和期待。這讓我意識(shí)到，以直觀、生動(dòng)的形式引入新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為接下來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

然而，在講授古希臘民主政治時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)民主政治的概念理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我在講解過程中加入了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)民主政治的決策過程。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還幫助他們更好地理解了民主政治的內(nèi)涵。

在古羅馬法律制度的講解中，我嘗試通過對(duì)比古希臘和古羅馬的法律制度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文明的法律體系各有特點(diǎn)。但遺憾的是，部分學(xué)生在回答問題時(shí)，對(duì)古羅馬法律制度的具體內(nèi)容掌握得不夠準(zhǔn)確。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)法律制度相關(guān)知識(shí)的講解，讓學(xué)生更加深入地了解古羅馬法律的特點(diǎn)和影響。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演、制作時(shí)間軸和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。從學(xué)生的反饋來看，這些活動(dòng)取得了較好的效果。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生存在表達(dá)不夠清晰、討論不夠深入的問題。為了提高學(xué)生的討論能力，我將在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

總的來說，這節(jié)課讓我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)過程中，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。同時(shí)，我也意識(shí)到，自己在教學(xué)過程中還需不斷改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。例如，在今后的教學(xué)中，我將更加注重以下方面：

1.加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解，確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握；

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析歷史事件；

3.創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣；

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們帶來更加精彩的歷史課堂。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)古希臘和古羅馬古典文化知識(shí)的掌握程度。例如，在講解雅典民主政治時(shí)，我會(huì)提問：“同學(xué)們，誰能告訴我，雅典民主政治的核心是什么？”通過學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)民主政治概念的理解。

-觀察學(xué)生的課堂參與度，是我評(píng)價(jià)教學(xué)效果的重要方式。在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，看他們是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，可以幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。例如，在講解完古羅馬法律制度后，我會(huì)出幾道選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以此來檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。如果在課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不清楚的地方，我會(huì)立即停下來，重新解釋或調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。我會(huì)仔細(xì)閱讀每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，