勞動(dòng)項(xiàng)目十《制作紙相框》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年勞動(dòng)三年級(jí)下冊(cè)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：勞動(dòng)項(xiàng)目十《制作紙相框》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的同學(xué)們，今天我們要一起動(dòng)手制作一個(gè)美麗的紙相框，為我們的照片找一個(gè)溫馨的家。讓我們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中成長(zhǎng)！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。通過制作紙相框，學(xué)生將學(xué)會(huì)利用廢舊紙張進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，鍛煉手眼協(xié)調(diào)和精細(xì)動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)對(duì)美的感知和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和社交能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

目前，學(xué)生們?cè)谥暗膭趧?dòng)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的剪紙技巧和色彩搭配知識(shí)，對(duì)紙張的裁剪和折疊有一定的了解。然而，對(duì)于紙相框的制作，他們可能還缺乏系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和構(gòu)圖能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)手操作類活動(dòng)特別感興趣。他們的動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，但精細(xì)操作技能還需要進(jìn)一步練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立操作，而另一些則可能更愿意與他人合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作紙相框的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-設(shè)計(jì)構(gòu)圖：如何將圖案和顏色合理地組合在一起，以達(dá)到美觀的效果。

-技術(shù)操作：如何精確地裁剪和折疊紙張，避免出現(xiàn)破損或不對(duì)稱。

-時(shí)間管理：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品，需要學(xué)生合理安排時(shí)間。

-團(tuán)隊(duì)合作：如果進(jìn)行小組制作，如何有效地分工合作，共同解決問題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解和現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生直觀理解紙相框制作的步驟和技巧。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)如何分工合作，共同完成相框的制作。

3.使用多媒體展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，利用實(shí)物教具如剪刀、膠水等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技巧。

4.設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”和“最快完成獎(jiǎng)”，以增加課堂趣味性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示一組精美的手工紙相框作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些紙相框是如何制作的嗎？它們有什么特別之處？”

-學(xué)生自由討論，教師簡(jiǎn)要介紹紙相框的制作材料和方法，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

-提問：“你們想親手制作一個(gè)屬于自己的紙相框嗎？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并引入新課。

**講授新課（15分鐘）**

-教師講解紙相框的制作步驟：

1.設(shè)計(jì)圖案：介紹如何根據(jù)照片大小設(shè)計(jì)相框的外形和裝飾圖案。（5分鐘）

2.裁剪材料：講解如何裁剪紙張，包括直角、斜角和曲線的裁剪技巧。（5分鐘）

3.折疊成型：演示如何將裁剪好的紙張折疊成相框的形狀，并固定。（5分鐘）

4.裝飾美化：介紹如何使用彩筆、貼紙等材料對(duì)相框進(jìn)行裝飾。（5分鐘）

-教師現(xiàn)場(chǎng)示范，邊講解邊操作，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行實(shí)踐。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-學(xué)生分組進(jìn)行紙相框制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-每組學(xué)生展示自己的作品，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

-學(xué)生之間互相交流制作心得，分享創(chuàng)意。

**課堂提問（5分鐘）**

-教師提問：“在制作過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)解決問題的方法。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師組織學(xué)生進(jìn)行“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”評(píng)選，讓學(xué)生投票選出最具創(chuàng)意的紙相框。

-學(xué)生分享自己的創(chuàng)意靈感，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。

-提問：“你們認(rèn)為除了紙相框，還可以用哪些材料制作相框？”

-學(xué)生討論，教師引導(dǎo)他們思考廢舊物品的再利用。

**教學(xué)時(shí)間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

**總用時(shí)：45分鐘**拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《生活中的藝術(shù)》：介紹如何利用日常生活中的物品進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如用廢舊瓶子制作花瓶、用紙張制作燈籠等。

-《手工DIY》：收錄了多種手工藝品制作教程，包括紙藝、布藝、木工等，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-《環(huán)保手工制作》：強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)，教授學(xué)生如何利用廢舊物品制作手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)到的紙相框制作技巧應(yīng)用到其他手工藝品上，如制作賀卡、書簽等。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索不同材料的制作方法，如使用布料、木頭、塑料等材料制作相框。

-學(xué)生可以收集生活中的廢舊物品，如紙張、瓶子、盒子等，進(jìn)行創(chuàng)意改造，制作成獨(dú)特的裝飾品。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，了解不同文化背景下的手工藝品制作，如中國剪紙、日本和紙等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)主題性的手工藝品制作項(xiàng)目，如“環(huán)保創(chuàng)意大賽”，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.**實(shí)踐活動(dòng)建議**：

-在學(xué)校或社區(qū)舉辦手工藝品展覽，展示學(xué)生的作品，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。

-邀請(qǐng)專業(yè)手工藝人進(jìn)行講座或工作坊，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多專業(yè)的手工制作技巧。

-組織學(xué)生參觀手工藝工作室或博物館，了解手工藝的歷史和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

4.**知識(shí)點(diǎn)全面性**：

-通過拓展閱讀和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以全面了解手工藝制作的材料、工具、技巧和文化背景。

-學(xué)生將學(xué)會(huì)如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品，培養(yǎng)審美能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

-學(xué)生將學(xué)會(huì)如何利用廢舊物品進(jìn)行環(huán)保制作，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

-學(xué)生將通過團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐活動(dòng)，提升溝通能力、組織能力和解決問題的能力。

5.**實(shí)用性**：

-學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，可以掌握多種手工藝品制作技巧，這些技巧在實(shí)際生活中具有廣泛的實(shí)用性。

-學(xué)生可以親手制作禮物或裝飾品，用于家庭、學(xué)?；蚺笥阎g的交流和分享。

-學(xué)生可以通過手工藝品制作，鍛煉自己的耐心和細(xì)致，提高自己的生活品質(zhì)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**家庭作業(yè)**：

-學(xué)生需在課后利用廢舊紙張制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紙相框，尺寸不限，要求設(shè)計(jì)獨(dú)特，裝飾美觀。

-學(xué)生需選擇一張自己喜歡的照片，放置在相框中，展示自己的審美和創(chuàng)意。

2.**實(shí)踐作業(yè)**：

-學(xué)生可以選擇一種新的材料，如布料、木頭或塑料，嘗試制作一個(gè)與紙相框類似的手工藝品。

-學(xué)生需記錄制作過程，包括材料選擇、設(shè)計(jì)思路、制作步驟和遇到的問題及解決方法。

作業(yè)反饋：

1.**批改方式**：

-教師將對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括相框的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、制作工藝和裝飾效果。

-教師將使用紅色筆進(jìn)行批改，并在旁邊附上簡(jiǎn)短的評(píng)語，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.**反饋內(nèi)容**：

-**設(shè)計(jì)創(chuàng)意**：評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)是否新穎，是否符合個(gè)人喜好，是否有獨(dú)特的創(chuàng)意點(diǎn)。

-**制作工藝**：檢查學(xué)生的制作過程是否規(guī)范，裁剪、折疊、裝飾等步驟是否準(zhǔn)確。

-**裝飾效果**：觀察相框的整體效果，顏色搭配是否和諧，裝飾是否美觀。

3.**改進(jìn)建議**：

-對(duì)于設(shè)計(jì)創(chuàng)意方面，教師可以建議學(xué)生多觀察生活，從自然界或文化元素中獲取靈感。

-對(duì)于制作工藝，教師可以提供具體的技巧指導(dǎo)，如如何更精確地裁剪紙張，如何更好地使用膠水固定。

-對(duì)于裝飾效果，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的裝飾材料和方法，如使用彩繪、貼紙、刺繡等。

4.**反饋時(shí)間**：

-教師將在下一節(jié)課開始前完成對(duì)所有作業(yè)的批改和反饋。

-教師將在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。

5.**反饋方式**：

-教師將個(gè)別與學(xué)生交流，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行一對(duì)一的反饋。

-教師將利用課堂時(shí)間進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的制作心得，并互相學(xué)習(xí)。重點(diǎn)題型整理1.**紙相框設(shè)計(jì)構(gòu)思題**

-題型描述：請(qǐng)根據(jù)以下要求設(shè)計(jì)一個(gè)紙相框：

-尺寸：A4紙大小

-主題：以“我的家庭”為主題

-裝飾元素：至少使用兩種不同的裝飾材料

-答案示例：

-設(shè)計(jì)一個(gè)以“我的家庭”為主題的紙相框，底部用A4紙裁剪成相框形狀，側(cè)面可以裝飾上家庭成員的照片和名字，頂部用彩紙剪出家庭標(biāo)志性的圖案，如家徽或全家福照片的輪廓。

2.**紙相框制作步驟題**

-題型描述：請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述制作一個(gè)簡(jiǎn)單的紙相框的步驟。

-答案示例：

1.準(zhǔn)備材料：A4紙、剪刀、膠水、裝飾材料（如彩紙、貼紙）。

2.裁剪紙張：將A4紙裁剪成相框的形狀，注意留出一定的裝飾空間。

3.折疊成型：將裁剪好的紙張折疊成相框的形狀，并用膠水固定。

4.裝飾美化：在相框的邊緣貼上裝飾材料，如彩紙或貼紙，增加美觀度。

5.完成作品：將照片放入相框中，完成紙相框的制作。

3.**紙相框創(chuàng)意設(shè)計(jì)題**

-題型描述：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的紙相框，并解釋你的設(shè)計(jì)理念。

-答案示例：

-設(shè)計(jì)理念：以“時(shí)光隧道”為主題，制作一個(gè)可以展開的紙相框，讓照片仿佛穿越時(shí)空。

-制作步驟：

1.制作一個(gè)可以折疊的紙相框結(jié)構(gòu)，每個(gè)部分都可以獨(dú)立展開。

2.在每個(gè)部分上設(shè)計(jì)不同的場(chǎng)景，如童年、青年、老年等，以展示人生的不同階段。

3.將照片按照時(shí)間順序放置在每個(gè)場(chǎng)景中，形成一個(gè)時(shí)光隧道的效果。

4.**紙相框材料選擇題**

-題型描述：如果你要制作一個(gè)用于展示畫作或手稿的紙相框，你會(huì)選擇以下哪種材料？

A.普通打印紙

B.銅版紙