一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我們?cè)谝黄?6大家一起來教學(xué)設(shè)計(jì)1新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我們?cè)谝黄?6大家一起來教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個(gè)非常有意義的話題：“大家一起來”。這節(jié)課，我們就從一年級(jí)道德與法治下冊(cè)的第四單元“我們?cè)谝黄稹钡牡?6課開始。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)溫暖的大家庭，感受團(tuán)結(jié)合作的力量吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神和公民意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們將學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)中相互尊重、合作共事，懂得個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和共建共享的美好愿景。同時(shí)，我們希望孩子們能夠在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的價(jià)值，增強(qiáng)解決問題的能力，為成為未來的社會(huì)棟梁打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)周圍的世界充滿好奇，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的自我意識(shí)和獨(dú)立性。在知識(shí)層面，他們對(duì)道德與法治的基本概念還比較陌生，需要通過具體案例和活動(dòng)來逐步理解。在能力方面，他們的觀察能力、分析問題和解決問題的能力還在培養(yǎng)階段，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

從行為習(xí)慣來看，一年級(jí)的學(xué)生通常具有較強(qiáng)的模仿能力，他們?nèi)菀资艿酵楹徒處煹挠绊?。在課堂上，他們可能表現(xiàn)出注意力不集中、參與度不高等現(xiàn)象，需要教師通過多樣化的教學(xué)方法和互動(dòng)環(huán)節(jié)來吸引他們的注意力。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能對(duì)“大家一起來”這一主題感到親切，因?yàn)樗麄儎倓傞_始適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作有一定的期待。然而，由于他們年齡較小，可能在理解集體主義精神和合作的重要性時(shí)存在一定的困難。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，通過生動(dòng)的故事、游戲和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們理解個(gè)人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

此外，一年級(jí)學(xué)生的自我管理能力相對(duì)較弱，需要教師給予更多的指導(dǎo)和幫助。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)?？傊竟?jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、行為習(xí)慣和情感需求，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（小卡片、小道具）、錄音機(jī)、黑板、粉筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)資源和課后作業(yè)

-信息化資源：多媒體課件、動(dòng)畫故事視頻、圖片素材庫、網(wǎng)絡(luò)教育資源網(wǎng)站（僅限校內(nèi)使用）

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、角色扮演、小組討論、故事講述、歌曲演唱、游戲活動(dòng)五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課前，我會(huì)播放一首歡快的兒童歌曲，讓學(xué)生們隨著音樂走進(jìn)教室，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。隨后，我會(huì)用親切的語言引入新課：“同學(xué)們，你們知道嗎？我們每個(gè)人都是大家庭中的一員，今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的話題——‘大家一起來’?！?/p>

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-第一條：故事導(dǎo)入

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)講述一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的故事，讓學(xué)生們了解集體合作的重要性。故事結(jié)束后，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們覺得故事中的小動(dòng)物們?yōu)槭裁茨苋〉贸晒δ?？”引?dǎo)學(xué)生思考集體合作的力量。

-用時(shí)：10分鐘

-第二條：概念講解

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)用簡(jiǎn)單易懂的語言解釋“大家一起來”的含義，強(qiáng)調(diào)集體合作、相互幫助的重要性。同時(shí)，我會(huì)舉例說明在日常生活中如何體現(xiàn)這一精神。

-用時(shí)：5分鐘

-第三條：互動(dòng)問答

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)提出一些與新課內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生們思考并回答。例如：“如果你和小伙伴們一起完成一個(gè)任務(wù)，你會(huì)怎么做？”通過互動(dòng)問答，讓學(xué)生們加深對(duì)集體合作的理解。

-用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：小組游戲

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)將學(xué)生們分成若干小組，每個(gè)小組進(jìn)行一個(gè)小游戲，如“傳遞接力球”，通過游戲讓學(xué)生們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-用時(shí)：10分鐘

-第二條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓每個(gè)小組選擇一個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，如“幫助同學(xué)”，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受集體合作的意義。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條：手工制作

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單的手工材料，讓學(xué)生們分組合作完成一個(gè)手工作品，如制作一個(gè)“團(tuán)結(jié)樹”，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：分享游戲感受

-舉例回答：“在小組游戲中，我覺得大家互相幫助、齊心協(xié)力非常重要，只有團(tuán)結(jié)一致才能取得成功。”

-第二方面：討論合作的意義

-舉例回答：“我覺得合作可以讓我們更好地完成任務(wù)，也可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。”

-第三方面：提出改進(jìn)建議

-舉例回答：“如果下次再玩這個(gè)游戲，我覺得我們可以提前商量好分工，這樣效率會(huì)更高?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體合作的重要性。同時(shí)，我會(huì)提出一個(gè)問題：“同學(xué)們，你們覺得在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該如何體現(xiàn)‘大家一起來’的精神呢？”讓學(xué)生們思考并分享自己的看法。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集體合作的歷史故事：介紹我國(guó)歷史上一些著名的集體合作案例，如“愚公移山”、“精衛(wèi)填?！钡?，讓學(xué)生了解集體合作在歷史發(fā)展中的作用。

-團(tuán)隊(duì)合作的寓言故事：選擇一些寓意深刻的寓言故事，如《烏鴉喝水》、《螞蟻搬家的啟示》等，通過故事引導(dǎo)學(xué)生理解集體合作的重要性。

-團(tuán)隊(duì)合作的名言警句：收集一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的名言警句，如“團(tuán)結(jié)就是力量”、“眾人拾柴火焰高”等，讓學(xué)生在日常生活中銘記這些道理。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《團(tuán)結(jié)的力量》等書籍，讓學(xué)生在閱讀中感受集體合作的力量。

-觀看視頻：推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的電影或紀(jì)錄片，如《獅子王》、《螞蟻王國(guó)》等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)集體合作的智慧。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展集體合作活動(dòng)，如共同完成家務(wù)、共同學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在家庭生活中體驗(yàn)集體合作的意義。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、關(guān)愛老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)集體合作的價(jià)值。

-主題班會(huì)：定期開展以“團(tuán)結(jié)合作”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中分享自己的感悟和體會(huì)。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生在家庭和學(xué)校中的集體合作表現(xiàn)，促進(jìn)家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-集體合作的概念

-集體合作的意義

-集體合作的方法

②關(guān)鍵詞：

-團(tuán)結(jié)

-合作

-力量

-互助

-共同

③重點(diǎn)句子：

-“大家一起來，我們的力量更強(qiáng)大?！?/p>

-“團(tuán)結(jié)就是力量，合作共贏?！?/p>

-“相互幫助，共同進(jìn)步?！卑?、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解“大家一起來”的概念時(shí)，我會(huì)問：“同學(xué)們，你們知道什么是‘大家一起來’嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以判斷他們對(duì)概念的理解是否準(zhǔn)確。

-觀察：我會(huì)注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，如是否能積極回答問題、是否能與同學(xué)有效合作等。觀察可以幫助我發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)需要特別關(guān)注。

-測(cè)試：為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生在課后完成。通過測(cè)試結(jié)果，我可以分析學(xué)生在知識(shí)掌握、應(yīng)用能力等方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。

2.學(xué)生小組討論評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-參與度：學(xué)生是否積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

-合作精神：學(xué)生是否能夠與小組其他成員有效溝通和協(xié)作。

-思維深度：學(xué)生對(duì)問題的分析是否深入，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

-評(píng)價(jià)方法：我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，并在課后與小組代表進(jìn)行交流，了解他們的討論過程和心得體會(huì)。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改和點(diǎn)評(píng)，包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、作業(yè)的完成度、書寫的規(guī)范性等方面。

-評(píng)價(jià)方法：

-作業(yè)批改：我會(huì)用紅筆對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，指出錯(cuò)誤并提出修改建議。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，我會(huì)對(duì)一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀作業(yè)的亮點(diǎn)，并對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)進(jìn)行糾正。

-作業(yè)反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤，提高作業(yè)質(zhì)量。

4.成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)方式：我會(huì)建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成