五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-7《悲壯的古炮臺(tái)》第二課時(shí)∣粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)-7《悲壯的古炮臺(tái)》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日，星期三，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《悲壯的古炮臺(tái)》的第二課時(shí)。在這個(gè)課上，我們將更深入地了解古炮臺(tái)的歷史故事，感受歷史的厚重和英雄的悲壯。讓我們一起期待這堂課的精彩吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)、文化自信和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們將通過學(xué)習(xí)古炮臺(tái)的歷史，培養(yǎng)對(duì)歷史的尊重和理解，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感。同時(shí)，通過分析英雄人物的悲壯事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感，提升他們的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解古炮臺(tái)的歷史背景和軍事意義，通過圖片、文字資料等方式，讓學(xué)生直觀感受古炮臺(tái)在歷史上的重要地位。

②掌握古炮臺(tái)相關(guān)英雄人物的事跡，通過故事講述和角色扮演，讓學(xué)生深刻體會(huì)英雄的英勇無畏和犧牲精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①分析古炮臺(tái)在歷史長(zhǎng)河中的興衰變遷，引導(dǎo)學(xué)生從歷史的角度思考古炮臺(tái)所承載的文化內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值。

②激發(fā)學(xué)生對(duì)英雄人物的敬佩之情，通過討論和分享，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從英雄事跡中汲取力量，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教學(xué)中，教師需注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物模型（古炮臺(tái)模型）。

-課程平臺(tái)：粵教版品德與社會(huì)課程教材電子版、學(xué)校教學(xué)資源庫。

-信息化資源：古炮臺(tái)歷史圖片、視頻資料、相關(guān)歷史文獻(xiàn)掃描件。

-教學(xué)手段：PPT課件、故事講述、角色扮演、小組討論、實(shí)地考察（如條件允許）。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？在我們偉大祖國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，有許多令人敬佩的英雄和壯麗的遺跡。今天，我們要一起走進(jìn)一個(gè)悲壯的故事——《悲壯的古炮臺(tái)》。

-回顧舊知：還記得上節(jié)課我們提到了古炮臺(tái)嗎？它是我們國(guó)家歷史的見證，也是英雄們英勇斗爭(zhēng)的舞臺(tái)。今天，我們將繼續(xù)探索這個(gè)神秘而充滿故事的古炮臺(tái)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)用PPT展示古炮臺(tái)的歷史背景和軍事意義，結(jié)合圖片和文字資料，讓你們直觀地了解古炮臺(tái)的過去。

-舉例說明：我會(huì)通過講述古炮臺(tái)相關(guān)的歷史故事，比如古炮臺(tái)在重要戰(zhàn)役中的英勇表現(xiàn)，來幫助你們理解古炮臺(tái)的歷史地位。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)提出幾個(gè)問題，讓大家分組討論，看看你們能否找到古炮臺(tái)背后的故事和它對(duì)歷史的影響。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組選擇一個(gè)與古炮臺(tái)相關(guān)的英雄人物，用你們自己的方式來講述這個(gè)英雄的故事，可以是角色扮演、繪畫或者制作小冊(cè)子。

-教師指導(dǎo)：在你們創(chuàng)作的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能順利完成自己的任務(wù)，并且在這個(gè)過程中學(xué)到更多的知識(shí)。

4.深入理解（約15分鐘）

-小組分享：完成創(chuàng)作后，每個(gè)小組將有5分鐘的時(shí)間向全班分享他們的故事和作品。

-討論交流：全班同學(xué)一起討論，分享你們對(duì)古炮臺(tái)歷史意義的理解，以及這些英雄人物給我們帶來的啟示。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天，我們通過學(xué)習(xí)古炮臺(tái)的故事，了解了歷史的偉大和英雄的英勇。我想知道，你們從中學(xué)到了什么？

-反思：請(qǐng)同學(xué)們思考，我們?nèi)绾螌⒐排谂_(tái)和英雄們的精神融入到我們的日常生活中，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們課后查找更多關(guān)于古炮臺(tái)的歷史資料，下節(jié)課我們進(jìn)行交流分享。

-鼓勵(lì)延伸：如果條件允許，鼓勵(lì)同學(xué)們參觀當(dāng)?shù)氐墓排谂_(tái)，親自感受歷史的厚重。知識(shí)點(diǎn)梳理1.古炮臺(tái)的歷史背景

-古炮臺(tái)的歷史起源和發(fā)展

-古炮臺(tái)在國(guó)防建設(shè)中的地位和作用

-古炮臺(tái)在不同歷史時(shí)期的演變

2.古炮臺(tái)的軍事意義

-古炮臺(tái)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的防御作用

-古炮臺(tái)在戰(zhàn)略布局中的重要性

-古炮臺(tái)對(duì)敵方艦船的威懾作用

3.古炮臺(tái)的相關(guān)英雄人物

-英雄人物的生平事跡

-英雄人物在古炮臺(tái)的歷史事件中的貢獻(xiàn)

-英雄人物的精神品質(zhì)和價(jià)值觀

4.古炮臺(tái)的文化內(nèi)涵

-古炮臺(tái)所承載的歷史文化價(jià)值

-古炮臺(tái)與當(dāng)?shù)孛袼孜幕年P(guān)聯(lián)

-古炮臺(tái)對(duì)后世的影響和啟示

5.古炮臺(tái)的現(xiàn)狀與保護(hù)

-古炮臺(tái)的保護(hù)現(xiàn)狀

-古炮臺(tái)的保護(hù)措施和意義

-古炮臺(tái)的未來發(fā)展前景

6.古炮臺(tái)的教育意義

-古炮臺(tái)作為歷史教育的素材

-古炮臺(tái)對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的啟示

-古炮臺(tái)對(duì)傳承歷史文化的作用

7.古炮臺(tái)與旅游

-古炮臺(tái)作為旅游景點(diǎn)的發(fā)展

-古炮臺(tái)旅游對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)

-古炮臺(tái)旅游與文化遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)系

8.古炮臺(tái)與科技創(chuàng)新

-古炮臺(tái)在科技發(fā)展中的地位

-古炮臺(tái)與軍事科技的關(guān)系

-古炮臺(tái)在科技創(chuàng)新中的啟示

9.古炮臺(tái)與環(huán)境保護(hù)

-古炮臺(tái)的環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀

-古炮臺(tái)與生態(tài)旅游的關(guān)系

-古炮臺(tái)在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任

10.古炮臺(tái)與社區(qū)發(fā)展

-古炮臺(tái)對(duì)社區(qū)文化的影響

-古炮臺(tái)與社區(qū)建設(shè)的結(jié)合

-古炮臺(tái)在社區(qū)發(fā)展中的作用典型例題講解1.例題一：

**題目**：古炮臺(tái)在哪個(gè)歷史時(shí)期開始被廣泛使用？

**答案**：古炮臺(tái)在明朝時(shí)期開始被廣泛使用。

2.例題二：

**題目**：請(qǐng)簡(jiǎn)述古炮臺(tái)在甲午海戰(zhàn)中的作用。

**答案**：在甲午海戰(zhàn)中，古炮臺(tái)對(duì)敵方艦船進(jìn)行了有效的炮擊，為海軍艦隊(duì)提供了重要的火力支援，起到了重要的防御作用。

3.例題三：

**題目**：古炮臺(tái)的歷史價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面？

**答案**：古炮臺(tái)的歷史價(jià)值體現(xiàn)在其作為軍事防御設(shè)施的歷史地位、見證歷史變遷的文化價(jià)值以及作為愛國(guó)主義教育的生動(dòng)教材等方面。

4.例題四：

**題目**：請(qǐng)列舉一位在古炮臺(tái)歷史上英勇犧牲的英雄人物。

**答案**：在古炮臺(tái)的歷史上，有許多英勇犧牲的英雄人物，如鄧世昌、丁汝昌等，他們?cè)诒Ｐl(wèi)國(guó)家、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出了極大的勇氣和犧牲精神。

5.例題五：

**題目**：古炮臺(tái)的保護(hù)現(xiàn)狀如何？

**答案**：目前，古炮臺(tái)的保護(hù)現(xiàn)狀良好。許多地方政府和文化部門投入了大量資源進(jìn)行保護(hù)和修復(fù)，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)古炮臺(tái)周邊環(huán)境的整治，以保護(hù)這一重要的歷史文化遺產(chǎn)。

補(bǔ)充說明：

-例題一和例題二考察學(xué)生對(duì)古炮臺(tái)歷史背景和軍事意義的理解。

-例題三要求學(xué)生綜合分析古炮臺(tái)的歷史價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。

-例題四通過列舉英雄人物，加深學(xué)生對(duì)古炮臺(tái)歷史人物的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。

-例題五關(guān)注古炮臺(tái)的保護(hù)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作。板書設(shè)計(jì)1.古炮臺(tái)的歷史背景

①明朝時(shí)期開始使用

②在國(guó)防建設(shè)中的地位

③不同歷史時(shí)期的演變

2.古炮臺(tái)的軍事意義

①防御作用

②戰(zhàn)略布局的重要性

③對(duì)敵方艦船的威懾作用

3.古炮臺(tái)的相關(guān)英雄人物

①鄧世昌

②丁汝昌

③英勇犧牲的事跡

4.古炮臺(tái)的文化內(nèi)涵

①歷史文化價(jià)值

②民俗文化關(guān)聯(lián)

③對(duì)后世的影響

5.古炮臺(tái)的現(xiàn)狀與保護(hù)

①保護(hù)現(xiàn)狀

②保護(hù)措施

③未來發(fā)展前景

6.古炮臺(tái)的教育意義

①歷史教育素材

②愛國(guó)主義教育

③文化傳承作用

7.古炮臺(tái)與旅游

①旅游景點(diǎn)發(fā)展

②經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)

③文化遺產(chǎn)保護(hù)關(guān)系

8.古炮臺(tái)與科技創(chuàng)新

①科技發(fā)展地位

②軍事科技關(guān)系

③科技創(chuàng)新啟示

9.古炮臺(tái)與環(huán)境保護(hù)

①環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀

②生態(tài)旅游關(guān)系

③環(huán)境保護(hù)責(zé)任

10.古炮臺(tái)與社區(qū)發(fā)展

①社區(qū)文化影響

②社區(qū)建設(shè)結(jié)合

③社區(qū)發(fā)展作用作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**閱讀作業(yè)**：請(qǐng)同學(xué)們閱讀《悲壯的古炮臺(tái)》相關(guān)章節(jié)，并完成以下任務(wù)：

-摘抄古炮臺(tái)的歷史背景和軍事意義的關(guān)鍵信息。

-總結(jié)至少三位在古炮臺(tái)歷史上英勇犧牲的英雄人物的事跡。

2.**寫作作業(yè)**：以“假如我是古炮臺(tái)上的守衛(wèi)”為題，寫一篇短文，描述你作為守衛(wèi)在古炮臺(tái)上的生活，以及你在保衛(wèi)國(guó)家時(shí)的感受和思考。

3.**實(shí)踐作業(yè)**：如果條件允許，請(qǐng)同學(xué)們參觀當(dāng)?shù)氐墓排谂_(tái)，拍攝照片或視頻，并撰寫一份簡(jiǎn)短的參觀報(bào)告，分享你的觀察和感受。

作業(yè)反饋：

1.**批改標(biāo)準(zhǔn)**：作業(yè)的批改將基于以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：

-**知識(shí)掌握**：對(duì)古炮臺(tái)歷史背景和軍事意義的理解是否準(zhǔn)確。

-**寫作能力**：短文的結(jié)構(gòu)是否清晰，語言表達(dá)是否流暢。

-**實(shí)踐體驗(yàn)**：參觀報(bào)告的內(nèi)容是否豐富，觀察和感受是否真實(shí)。

2.**反饋方式**：

-**口頭反饋**：在下一節(jié)課的開始，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行口頭反饋，表揚(yáng)做得好的同學(xué)，并對(duì)存在問題的同學(xué)提出改進(jìn)