八年級(jí)政治上冊(cè)第六課第二框理解我們的老師教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：理解我們的老師

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??【教學(xué)目標(biāo)】

今天我們要一起走進(jìn)八年級(jí)政治上冊(cè)第六課第二框“理解我們的老師”，這節(jié)課，我們要學(xué)會(huì)如何理解老師，尊重老師，與老師建立良好的師生關(guān)系。讓我們一起期待吧！??

??【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道嗎？老師是我們成長(zhǎng)道路上最重要的引路人。今天，我們就來聊聊如何理解我們的老師。?????

2.講授新課：首先，我們要了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，其次，我們要學(xué)會(huì)如何與老師溝通，最后，我們要學(xué)會(huì)尊重老師。??

3.案例分析：通過分析實(shí)際案例，讓同學(xué)們更加深入地理解如何理解老師。??

4.課堂互動(dòng)：同學(xué)們，你們有什么問題想問老師嗎？現(xiàn)在就是時(shí)候了！?????

5.總結(jié)提升：最后，讓我們一起總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，加深對(duì)理解老師的認(rèn)識(shí)。??

??【教學(xué)反思】核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，使其能夠尊重師長(zhǎng)，理解老師的辛勤付出。

2.增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力，學(xué)會(huì)通過有效溝通與老師建立和諧關(guān)系。

3.提升學(xué)生的自我反思能力，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到老師在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)教育的尊重和熱愛。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解老師的工作性質(zhì)和職業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到老師在社會(huì)發(fā)展和教育中的重要作用。

②掌握與老師溝通的技巧，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，同時(shí)傾聽老師的意見和建議。

③培養(yǎng)尊重老師的意識(shí)，從內(nèi)心深處理解老師的辛勤付出，形成良好的師生關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解老師的教育理念，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待老師的工作，培養(yǎng)全面的教育觀。

②學(xué)會(huì)換位思考，站在老師的角度理解教學(xué)過程中的困難和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)生的同理心。

③在實(shí)際生活中踐行尊重老師的行為，將課堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合案例研究，詳細(xì)講解老師的職業(yè)特點(diǎn)和教育理念，幫助學(xué)生建立對(duì)老師工作的全面認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己與老師相處的經(jīng)歷，通過同伴間的互動(dòng)，增進(jìn)對(duì)老師角色的理解。

3.進(jìn)行角色扮演游戲，模擬師生互動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色，學(xué)會(huì)有效溝通和尊重。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，展示老師的工作日常，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師職業(yè)的理解和情感共鳴。

5.安排課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察并記錄與老師相處的點(diǎn)滴，通過實(shí)際體驗(yàn)加深對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)用一段簡(jiǎn)短的視頻或圖片展示老師的日常工作場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀感受到老師的工作狀態(tài)和付出。接著，我會(huì)提問：“同學(xué)們，你們知道老師每天都要做些什么嗎？他們?yōu)槭裁催@么辛苦？”通過這樣的問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的主題“理解我們的老師”。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①講解老師的職業(yè)特點(diǎn)：我會(huì)簡(jiǎn)要介紹老師的職責(zé)，如傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造品格等，讓學(xué)生明白老師工作的多樣性和重要性。（用時(shí)10分鐘）

②分析師生溝通的技巧：通過舉例說明，如傾聽、尊重、表達(dá)等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師有效溝通。（用時(shí)10分鐘）

③強(qiáng)調(diào)尊重老師的重要性：結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重老師不僅是禮貌，更是對(duì)教育事業(yè)的尊重。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：將學(xué)生分成小組，一組扮演學(xué)生，另一組扮演老師，模擬課堂互動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色的感受。（用時(shí)10分鐘）

②案例分析：展示一些師生互動(dòng)的案例，讓學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問題和改進(jìn)方法。（用時(shí)10分鐘）

③互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于老師的趣味游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)到與老師相處的技巧。（用時(shí)5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生A：“我覺得老師應(yīng)該多關(guān)心我們的心理健康，而不是只關(guān)注成績(jī)?！?/p>

②學(xué)生B：“我同意，而且我覺得我們應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，表達(dá)自己的需求和困惑。”

③學(xué)生C：“是的，尊重老師不僅僅是在課堂上，還包括日常生活中，比如見到老師要主動(dòng)問好。”（用時(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程即將結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理解老師、尊重老師的重要性。同時(shí)，我會(huì)針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如：

①理解老師的職業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到老師在社會(huì)發(fā)展和教育中的重要作用。

②學(xué)會(huì)與老師溝通，尊重老師的意見和建議。

③在實(shí)際生活中踐行尊重老師的行為，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。

（用時(shí)5分鐘）知識(shí)點(diǎn)梳理1.老師的職業(yè)特點(diǎn)

-職責(zé)：傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造品格。

-工作性質(zhì)：教育工作者，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。

-職業(yè)精神：敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)。

2.師生溝通的技巧

-傾聽：認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見和需求，給予關(guān)注和回應(yīng)。

-尊重：尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，給予平等對(duì)待。

-表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。

-建立信任：與學(xué)生建立良好的信任關(guān)系，增進(jìn)溝通效果。

3.尊重老師的重要性

-禮貌：尊重老師是基本的禮貌行為，體現(xiàn)個(gè)人的教養(yǎng)。

-教育事業(yè)：尊重老師是對(duì)教育事業(yè)的尊重，有利于教育事業(yè)的發(fā)展。

-社會(huì)風(fēng)尚：尊重老師是良好社會(huì)風(fēng)尚的體現(xiàn)，有助于構(gòu)建和諧社會(huì)。

4.與老師相處的建議

-主動(dòng)溝通：主動(dòng)與老師溝通，表達(dá)自己的需求和困惑。

-誠(chéng)實(shí)守信：對(duì)老師誠(chéng)實(shí)守信，遵守承諾。

-積極參與：積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-感恩回報(bào)：感恩老師的辛勤付出，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的關(guān)愛。

5.師生互動(dòng)的案例

-課堂提問：老師提問，學(xué)生積極回答，共同探討問題。

-作業(yè)輔導(dǎo)：老師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

-課外活動(dòng)：老師組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

-心理輔導(dǎo)：老師關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供心理支持和幫助。

6.老師的工作日常

-課前準(zhǔn)備：備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料。

-課堂教學(xué)：組織課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

-課后輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，解答學(xué)生的疑問。

-教研活動(dòng)：參加教研活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)水平。

7.老師的教育理念

-以學(xué)生為本：關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性。

-全面發(fā)展：注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展。

-實(shí)踐創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

8.老師的職業(yè)發(fā)展

-教師資格：取得教師資格證書，具備教育教學(xué)能力。

-教學(xué)能力：不斷提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)教育教學(xué)改革。

-職業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，樹立良好的教師形象。

9.老師的社會(huì)地位

-教育事業(yè)：老師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命。

-社會(huì)尊重：老師受到社會(huì)的尊重和愛戴，是社會(huì)的寶貴財(cái)富。

-傳承文明：老師是文明的傳承者，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)①理解老師的職業(yè)特點(diǎn)

-老師的職責(zé)：傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造品格

-職業(yè)性質(zhì)：教育工作者，培養(yǎng)下一代

-職業(yè)精神：敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)

②師生溝通的技巧

-傾聽：認(rèn)真傾聽，關(guān)注學(xué)生

-尊重：平等對(duì)待，尊重差異

-表達(dá)：清晰準(zhǔn)確，有效溝通

-建立信任：真誠(chéng)相待，增進(jìn)關(guān)系

③尊重老師的重要性

-禮貌：基本禮貌，體現(xiàn)教養(yǎng)

-教育事業(yè)：尊重教育事業(yè)，促進(jìn)發(fā)展

-社會(huì)風(fēng)尚：良好風(fēng)尚，構(gòu)建和諧

④與老師相處的建議

-主動(dòng)溝通：積極表達(dá)，解決問題

-誠(chéng)實(shí)守信：遵守承諾，樹立誠(chéng)信

-積極參與：參與活動(dòng)，展示成果

-感恩回報(bào)：感恩付出，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)

⑤老師的教育理念

-以學(xué)生為本：關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)，尊重個(gè)性

-全面發(fā)展：德智體美全面發(fā)展

-實(shí)踐創(chuàng)新：勇于實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神

⑥老師的職業(yè)發(fā)展

-教師資格：取得資格，具備能力

-教學(xué)能力：提高水平，適應(yīng)改革

-職業(yè)素養(yǎng)：培養(yǎng)道德，樹立形象

⑦老師的社會(huì)地位

-教育事業(yè)：中堅(jiān)力量，培養(yǎng)下一代

-社會(huì)尊重：尊重愛戴，寶貴財(cái)富

-傳承文明：傳承文明，貢獻(xiàn)社會(huì)教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深刻的反思，以下是我的一些想法和改進(jìn)措施。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，我使用了視頻和圖片，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)視頻內(nèi)容不太感興趣，或者因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)問題導(dǎo)致觀看體驗(yàn)不佳。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，嘗試結(jié)合更多樣化的導(dǎo)入方式，比如講述一個(gè)與老師相關(guān)的真實(shí)故事，或者提出一個(gè)與生活息息相關(guān)的問題，這樣可以更好地吸引所有學(xué)生的注意力。

其次，我在講授新課的過程中，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于師生溝通的技巧理解不夠深入。在討論環(huán)節(jié)，我可能會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生從自己的經(jīng)歷出發(fā)，分享與老師溝通的成功或失敗案例，這樣可以幫助他們更直觀地理解溝通的重要性。同時(shí)，我打算在課后提供一些溝通技巧的閱讀材料，讓學(xué)生在課后也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)角色扮演環(huán)節(jié)雖然生動(dòng)有趣，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢鈪⑴c。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的角色扮演練習(xí)，幫助學(xué)生克服緊張情緒，增強(qiáng)自信心。此外，我還會(huì)確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，通過小組合作的形式，讓每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到自己的位置。

在小組討論環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的回答往往集中在表面現(xiàn)象上，缺乏深度和思考。為了提高學(xué)生的討論質(zhì)量，我打算在課前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生深入思考。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

最后，我意識(shí)到自己在課堂管理上還有待提高。有時(shí)候，課堂氣氛比較活躍，但我需要更好地平衡學(xué)生的參與度和課堂紀(jì)律。為此，我打算在課前制定更詳細(xì)的課堂管理計(jì)劃，包括如何處理課堂上的突發(fā)情況，以及如何引導(dǎo)學(xué)生保持專注。典型例題講解在“理解我們的老師”這一章節(jié)中，一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)是如何與老師建立良好的溝通。以下是一些典型例題，以及相應(yīng)的解答，用于幫助學(xué)生理解和應(yīng)用這一知識(shí)點(diǎn)。

1.例題：

小明因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想，感到非常沮喪。他決定去找老師談?wù)?，但他不知道如何表達(dá)自己的感受。請(qǐng)幫助小明設(shè)計(jì)一段與老師的對(duì)話。

解答：

小明：老師，最近我考試沒考好，我感到很失落。我知道這肯定讓您失望了，但我真的很想請(qǐng)教一下，我應(yīng)該如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高成績(jī)？

2.例題：

小麗在班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)不佳，她意識(shí)到自己的不足，并想向老師請(qǐng)教如何改進(jìn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)小麗與老師的對(duì)話。

解答：

小麗：老師，我在這次班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極，我覺得自己還有很多需要改進(jìn)的地方。我想請(qǐng)教您，我應(yīng)該如何更好地參與班級(jí)活動(dòng)，為集體做出貢獻(xiàn)？

3.例題：

小剛在課堂上總是害怕提問，他擔(dān)心自己會(huì)打擾到老師。請(qǐng)幫助小剛設(shè)計(jì)一段與老師的對(duì)話，讓他學(xué)會(huì)在課堂上提問。

解答：

小剛：老師，我有一個(gè)問題想請(qǐng)教您，但一直不敢在課堂上問。您能否課后幫我解答一下？我覺得這個(gè)問題對(duì)于理解今天的內(nèi)容很重要。

4.例題：

小王因?yàn)榧彝ピ?，最近情緒波動(dòng)較大，他擔(dān)心這會(huì)影響學(xué)習(xí)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)小王與老師的對(duì)話，讓他能夠向老師尋求幫助。

解答：

小王：老師，最近家里發(fā)生了一些事情，我心情有些低