幼兒園班本課程《情有獨(dú)鐘》演講人：日期：目錄02尋找時(shí)間01課程緣起03認(rèn)識(shí)時(shí)間04課程實(shí)施05課程總結(jié)06課程延伸01PART課程緣起大班幼小銜接的背景幼兒園與小學(xué)的差異學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系等方面的不同。孩子們的心理變化家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)對(duì)未知環(huán)境的恐懼、對(duì)自我能力的懷疑。如何讓孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。123孩子們對(duì)時(shí)間的興趣時(shí)間概念的形成孩子們對(duì)時(shí)間的感知和認(rèn)識(shí)逐漸加強(qiáng)，開始理解時(shí)間的先后順序和持續(xù)性。生活中的時(shí)間體驗(yàn)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)時(shí)間的運(yùn)用和體驗(yàn)，如上學(xué)、游戲、睡覺等。時(shí)間的趣味性通過有趣的活動(dòng)和游戲，激發(fā)孩子們對(duì)時(shí)間的興趣和探索欲望。教育目標(biāo)根據(jù)孩子們的心理特點(diǎn)和實(shí)際需求，制定針對(duì)性的教育計(jì)劃和活動(dòng)，幫助他們更好地適應(yīng)小學(xué)生活。需求分析與家長(zhǎng)的溝通加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供必要的支持和幫助。培養(yǎng)孩子們的時(shí)間管理能力，提高他們的自主性和獨(dú)立性。教育目標(biāo)與需求分析02PART尋找時(shí)間時(shí)間的定義時(shí)間是一種物理量，用于描述事件發(fā)生的順序和持續(xù)時(shí)間。時(shí)間的表現(xiàn)形式時(shí)間可以通過時(shí)鐘、日歷、季節(jié)等方式進(jìn)行表現(xiàn)，幫助幼兒理解時(shí)間的概念。時(shí)間的定義與表現(xiàn)形式日常生活中的時(shí)間標(biāo)識(shí)早晨與晚上通過日出和日落來區(qū)分，早晨是一天的開始，晚上是一天的結(jié)束。白天與黑夜生活中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)通過陽(yáng)光的照射和黑暗來區(qū)分，白天可以進(jìn)行各種活動(dòng)，黑夜則需要休息。如午餐時(shí)間、午睡時(shí)間、游戲時(shí)間等，這些時(shí)間節(jié)點(diǎn)可以幫助幼兒建立規(guī)律的生活習(xí)慣。123時(shí)間的重要性時(shí)間是生命的重要組成部分，對(duì)每個(gè)人來說都是公平的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命。時(shí)間的不可逆性時(shí)間一旦流逝就無法挽回，每個(gè)瞬間都是獨(dú)一無二的，要把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下。時(shí)間的重要性與不可逆性03PART認(rèn)識(shí)時(shí)間懷表、座鐘、掛鐘等。近代鐘表石英鐘、電子鐘、智能手表等?，F(xiàn)代鐘表01020304日晷、漏壺、機(jī)械鐘等。古代計(jì)時(shí)工具從手動(dòng)調(diào)整到自動(dòng)校準(zhǔn)，精度不斷提高。計(jì)時(shí)技術(shù)的進(jìn)步時(shí)鐘的發(fā)展史整點(diǎn)時(shí)鐘指針指向12、1、2、3等數(shù)字時(shí)，即為整點(diǎn)。半點(diǎn)時(shí)鐘指針指向6、12以外的數(shù)字時(shí)，即為半點(diǎn)，如1點(diǎn)半、2點(diǎn)半等?；顒?dòng)安排結(jié)合日常生活，讓孩子在整點(diǎn)和半點(diǎn)時(shí)進(jìn)行特定活動(dòng)，如午睡、游戲等。時(shí)間概念通過不斷練習(xí)和鞏固，使孩子逐漸形成準(zhǔn)確的時(shí)間概念。認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn)時(shí)針與分針的作用時(shí)針指示小時(shí)，短而粗，每移動(dòng)一格代表一個(gè)小時(shí)。分針指示分鐘，長(zhǎng)而細(xì)，每移動(dòng)一格代表一分鐘。相互關(guān)系時(shí)針和分針同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，分針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈代表時(shí)針移動(dòng)一格，即60分鐘等于1小時(shí)。讀寫方式通過時(shí)針和分針的位置，可以準(zhǔn)確讀出當(dāng)前的時(shí)間，如“3點(diǎn)20分”等。04PART課程實(shí)施引導(dǎo)孩子們翻閱自己帶來的成長(zhǎng)相冊(cè)，回憶和分享成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。通過觀察和對(duì)比，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)過程中的進(jìn)步和不足。讓孩子們對(duì)比自己童年時(shí)的照片，感受時(shí)間的流逝和成長(zhǎng)的變化。鼓勵(lì)孩子們用語言或繪畫等方式表達(dá)自己對(duì)成長(zhǎng)的感受和期望。翻閱成長(zhǎng)相冊(cè)與童年對(duì)比照討論時(shí)間的重要性引入時(shí)間的概念，讓孩子們了解時(shí)間是什么，以及時(shí)間的重要性。01通過討論讓孩子們明白時(shí)間的珍貴，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間。02鼓勵(lì)孩子們思考自己是如何利用時(shí)間的，是否有合理安排時(shí)間的意識(shí)和能力。03培養(yǎng)孩子們的時(shí)間管理能力，讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的時(shí)間，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)。04制作時(shí)間計(jì)劃表引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的生活和學(xué)習(xí)情況，制定一份合理的時(shí)間計(jì)劃表。教授孩子們?nèi)绾我?guī)劃時(shí)間，包括安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息等時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。鼓勵(lì)孩子們將時(shí)間計(jì)劃表貼在顯眼的位置，并堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。通過實(shí)踐，讓孩子們不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的時(shí)間計(jì)劃表，提高時(shí)間管理能力和效率。05PART課程總結(jié)通過課程，孩子們的語言表達(dá)能力得到了顯著提升，能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和感受。孩子們學(xué)會(huì)了如何理解和表達(dá)自己的情感，對(duì)他人的情感也有了更好的認(rèn)知。通過與其他孩子的互動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了分享、合作和互助，培養(yǎng)了良好的社交技能。孩子們?cè)谡n程中學(xué)到了很多關(guān)于情感、人際交往等方面的知識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ)。孩子們的學(xué)習(xí)成果語言表達(dá)情感認(rèn)知社交技能知識(shí)積累規(guī)律作息通過課程的時(shí)間安排，孩子們逐漸養(yǎng)成了規(guī)律的作息時(shí)間，有利于身心健康。時(shí)間管理習(xí)慣的培養(yǎng)自主安排孩子們學(xué)會(huì)了如何自主安排自己的時(shí)間，提高了自我管理能力。任務(wù)意識(shí)通過完成各種任務(wù)，孩子們逐漸樹立了任務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)了責(zé)任感和時(shí)間觀念?；顒?dòng)反思與改進(jìn)建議活動(dòng)設(shè)計(jì)針對(duì)課程中的活動(dòng)設(shè)計(jì)，可以更加多樣化、趣味化，以吸引孩子們的注意力，提高他們的參與度。師生互動(dòng)加強(qiáng)師生互動(dòng)，讓孩子們更多地參與到活動(dòng)中來，提高他們的主動(dòng)性和積極性。家長(zhǎng)參與鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到課程中來，與孩子們一起分享學(xué)習(xí)的樂趣，加強(qiáng)親子關(guān)系。06PART課程延伸家庭與學(xué)校的協(xié)同教育家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課堂中，與教師一起引導(dǎo)幼兒了解時(shí)間管理的重要性和方法。家庭時(shí)間管理實(shí)踐家校溝通與合作鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與幼兒一起制定時(shí)間表，如起床、吃飯、游戲等時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的時(shí)間觀念。建立有效的家校溝通機(jī)制，及時(shí)反饋幼兒在園中的表現(xiàn)，共同關(guān)注幼兒時(shí)間管理能力的培養(yǎng)。123《時(shí)間管理繪本》以小熊維尼為主角，講述他如何學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的故事?！缎⌒芫S尼與時(shí)間》《時(shí)間小精靈》通過時(shí)間小精靈的奇幻冒險(xiǎn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間的寶貴和不可逆性。通過生動(dòng)的故事和形象的插圖，幫助幼兒理解時(shí)間的重要性和管理方法。時(shí)間主題的繪本推薦后續(xù)活動(dòng)規(guī)劃與建議制定個(gè)人時(shí)間表引導(dǎo)幼兒根據(jù)日常生活和學(xué)習(xí)需要，制定個(gè)性化的時(shí)間表，并督促其嚴(yán)