潤安公學(xué)2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期分層走班教學(xué)

七年級英語學(xué)科A班講學(xué)稿（No.1）

課題：Module1Peopleandplaces

Unit1We'rehavingagreattime

（第一課時）

主備人：包哈審核人：劉驍明審批時間：2011-2-9

班級：學(xué)生姓名：使用時間：

[LearningObjects學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.Knowledgeobjects（知識目標(biāo)）

1）Words（詞匯）：buy,call,drive,enjoy,lie,shop,take,take

photos,tell,wait,for,waitfor,postcard,theGreat

Wall,really,agoodtime,alot,anyway.

2）Keystructures（重點句型）：

I'mstandingontheGreatWall.

Whataretheothersdoing?

2.Abilityobjects（能力目標(biāo)）：能聽懂談?wù)撜谧龅氖虑榈暮喍虒υ?，?/p>

談?wù)撜谧龌蛘诎l(fā)生的事情。

3.Moralobjects（情感目標(biāo)）：培養(yǎng)對異國文化、生活習(xí)俗的興趣，提高對

本國文化的認(rèn)識。

[LearningImportantandDifficultPoints學(xué)習(xí)重點、難點】

1.Tounderstandconversationsaboutwhatpeoplearedoing.

2.Togettoknowsomeverbsandphrases.

[LearningProcedures學(xué)習(xí)過程】

Preview（預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)）：

1、buy,call,drive,enjoy,lie,shop,take,takephotos,tell,wait,

for,waitfor,postcard,theGreatWall,really,agoodtime,alot,

anyway.看單詞表上的音標(biāo)學(xué)讀單詞，注意拼寫，掌握詞義。

2、試著閱讀對話，在不會讀的下面畫△,查字典并標(biāo)注音標(biāo)或問同學(xué)和老師,

再試著讀幾遍，仍不會讀的單詞有：

3、在文中找出下列短語和句子的英語。

站在長城上與某人交談

玩的開心—拍一些照片—

躺在陽光下喜歡學(xué)校的郊游

4、通過預(yù)習(xí)，你還在哪些方面存有疑問？

[ClassActivities課堂活動】

Stepl.Feedbackonthepreview（預(yù)習(xí)情況反饋）：

1、討論解決預(yù)習(xí)中存在的問題（師生互問探討）。

2、學(xué)習(xí)新單詞后全班齊讀，并找若干學(xué)生朗讀。

Step2.Vocabularydrills（詞匯技能訓(xùn)練）：

1.LookatthewordsintheboxinActivity1andtrytogettheirmeanings,

andthenreadthemtogether.

2.DoActivity1individuallyandthencheckwithyourpartners.

Step3.Listeningdrills（聽力技能訓(xùn)練）

1.DoActivity2individuallyandthencheckwithyourpartners.

2.Workinpairsandaskthefollowingquestionsaccordingtothe

phrases.

Whatdoeshe/shedo?/Whatdotheydo?

He/She…./They….

Step4.Listeningdrills（聽力技能訓(xùn)練）

1.Listentothetapeandanswerthequestions:

1）WhereisBettyandwhatisshedoing?

2）Whoiseatinglunchandeatinginthesun?

2.Listenagainandcheckthemtogether.

Step5.Readingandspeakingdrills（閱讀、說項技能訓(xùn)練）

1.Listenandreadthedialoguecarefully,andthendoActivity4.

2.Workinpairsandsaywhatpeoplearedoing.

3.Speakwhatyouaretalkingabout.

4.Readthedialogueafterthetapeandpayattentiontothe

pronunciationandintonation.

Step6.Writingdrills（寫作技能訓(xùn)練）

DoActivity5individuallyandthengetsomeofyouwritethemdownon

theblackboard.

【Homework課后習(xí)題】

1.Readthenewwordsandtrytolearnthembyheart.

2.ReadthedialogueofActivity3atleastthreetimes.

3.Finishtheexercisesofpreviewinthenextpaper.

【學(xué)生自查】（本節(jié)課不懂之處）

【教學(xué)反思】

潤安公學(xué)2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期分層走班教學(xué)

七年級英語學(xué)科A班講學(xué)稿(No.2)

課題：Module1Peopleandplaces

Unit1We'rehavingagreattime

（第二課時）

主備人：包哈審核人：劉驍明審批時間：2011-2-9

班級：學(xué)生姓名：使用時間：

[LearningObjects學(xué)習(xí)目標(biāo)】

4.Knowledgeobjects（知識目標(biāo)）

1）Words（詞〉匚）：buy,call,drive,enjoy,lie,shop,take,take

photos,tell,wait,for,waitfor,postcard,theGreat

Wall,really,agoodtime,alot,anyway.

2）Keystructures（重點句型）：

I'mstandingontheGreatWall.

Whataretheothersdoing?

5.Abilityobjects（能力目標(biāo)）：能聽懂談?wù)撜谧龅氖虑榈暮喍虒υ?能

談?wù)撜谧龌蛘诎l(fā)生的事情。

6.Moralobjects（情感目標(biāo)）：培養(yǎng)對異國文化、生活習(xí)俗的興趣，提高對

本國文化的認(rèn)識。

[LearningImportantandDifficultPoints學(xué)習(xí)重點、難點】

3.Tounderstandconversationsaboutwhatpeoplearedoing.

4.ToconsolidatePresentcontinuousandthenewvocabulary.

[LearningProcedures學(xué)習(xí)過程】

Preview（預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)）：

3、同桌互相拼讀新學(xué)單詞，并檢查聽寫。

2、認(rèn)真預(yù)習(xí)書本144頁第一模塊語法，并完成下列習(xí)題：

1）現(xiàn)在進(jìn)行時是要表達(dá)什么事情?_____________________________________

2）現(xiàn)在進(jìn)行時一般采用+形式表示。

3）Translation（翻譯）：

我正在跑步。

她正在看電視。

他們正在打籃球。__________________________________

3、通過預(yù)習(xí)，你還在哪些方面存有疑問？

[ClassActivities課堂活動】

Stepl.Feedbackonthepreview（預(yù)習(xí)情況反饋）：

1、討論解決預(yù)習(xí)中存在的問題（師生互問探討）。

2、聽寫新學(xué)單詞，并找若干同學(xué)朗讀課文對話。

Step2.Readingdrills（閱讀技能訓(xùn)練）：

1.ListentothetapeofActivity3andunderlinethewordsandphrases

youcan'tunderstand.

2.Teachercollectsthemandthenwritesthemontheblackboard.

talktosb.beonatriphaveagoodtime

theothers/theother/others/othertakelotsofpictures

lieinthesunenjoytheschooltripalot

3.Readthedialogueafterthetapeandthenpracticeitwithyour

partners.

4.Readthedialogueinfrontoftheclass.

Step3.Listeningdrills（聽力技能訓(xùn)練）

1.DoActivities7&8.

2.DoActivity9andthencheckwithyourpartners.

Step4.Grammar

1.ReadthroughthegrammaronP144,andthenchecktheanswersin

Preview.

2.Workinpairsandtalkaboutwhatyouaredoingnow.

3.DoActivity6withyourpartners.

Step5.Writingdrills(寫作技能訓(xùn)練)

1.Workinpairsandtalkaboutwhatyourfamiliesorfriendsdoingat

themoment.

2.Writedownwhatyouaretalkingabout,andthencheckwithyour

partners.

3.Speaktheminfronttheclass.

Step6.Exercise

1.Readandchoose.讀一讀,選一選。

()1)Twooftheboysareplayingtabletennis,andarewatching.

A.theotherboyB.theothersC.anotherD.others

()2)Thestudentsaretheschooltripalot.

A.onB.inC.likingD.enjoying

()3)Thelittleboyenjoysonthebeach.

A.lyingB.lieingC.lingD.lie

()4)Linglingis_____forsomepresents.

A.havingB.buyingC.enjoyingD.shopping

()5)Thelittlegirltakespictures.

A.alotB.lotofC.alotofD.alotsof

2.Completethefollowingsentenceswiththecorrectformofthegiven

words.用所給詞適當(dāng)形式填空。

1)Look!Thechildren____(have)agreattime.

2)Listen!Oneofthestudents(sing)anEnglishsong.

3)Myfather(nothave)lunchathomeeveryday.

4)Whatareyoudoing?”“I_____(fly)akite.”

5)Whattime_____yourparents(get)upeverymorning?

3.Translatethefollowingsentences.（翻譯寫列句子）

1）你的父母正在做什么？他們正在和我談話。

2）我正在學(xué)習(xí)英語。

3）他的媽媽正在購物。

4）我們正在玩的開心。

[Homework課后習(xí)題】

1.ReadthedialogueofActivity3andtrytorecitethem.

2.Finishtheexercisesofpreviewinnextpaper.

【學(xué)生自查】（本節(jié)課不懂之處）

【教學(xué)反思】

潤安公學(xué)2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期分層走班教學(xué)

七年級英語學(xué)科A班講學(xué)稿（No.3）

課題：Module1Peopleandplaces

Unit2They'regoingtotheopera

（第三課時）

主備人：包哈審核人：劉驍明審批時間：2011-2-10

班級：學(xué)生姓名：使用時間：

[LearningObjects學(xué)習(xí)目標(biāo)】

7.Knowledgeobjects（知識目標(biāo)）

1）Words（詞匯）：car,puton,thing,leave,work,athome,pub,

restaurant,opera,ballet,sleep,wash,dress,start,

midday,hotdog,coffee,see,greeting,atthemoment,

lookat,soon,love

2）Keystructures（重點句型）：

Somearehavingafternoonteaathomeorwalkingto

pubsandhavingadrink.

8.Abilityobjects（能力目標(biāo)）：能讀懂對正在發(fā)生的事情的描述，學(xué)會描

述自己或他人正在做的事情。

9.Moralobjects（情感目標(biāo)）：培養(yǎng)對異國文化、生活習(xí)俗的興趣，提高對

本國文化的認(rèn)識。

[LearningImportantandDifficultPoints學(xué)習(xí)重點、難點】

5.Togetinformationfromthereadingmaterialaboutpeople'slifein

differentplaces.

6.Togettoknowhowtowriteapostcard.

[LearningProcedures學(xué)習(xí)過程】

Preview（預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)）：

4、在文章中劃出下列詞匯并注上中文：car,puton,thing,leave,work,at

home,pub,restaurant,opera,ballet,sleep,wash,dress,start,

midday,hotdog,coffee,see.看單詞表上的音標(biāo)學(xué)讀單詞，注意拼寫，

掌握詞義。

5、試著閱讀短文，在不會讀的下面畫△,查詞典并標(biāo)注音標(biāo)或問同學(xué)和老師,

再試著讀幾遍，仍不會讀的單詞有：

3、在文中找出下列短語并試著翻譯成漢語。

Leavingworkwaitingforbuses

watchingaballetgettingdressed

startingtheirlessonsseeingfriends

4、通過預(yù)習(xí)，你還在哪些方面存有疑問？

[ClassActivities課堂活動】

Stepl.Feedbackonthepreview（預(yù)習(xí)情況反饋）:

1、討論解決預(yù)習(xí)中存在的問題（師生互問探討）。

2、學(xué)習(xí)新單詞后全班齊讀，并找若干學(xué)生朗讀短文。

Step2.Vocabularydrills(詞匯技能訓(xùn)練)：

1.Lookatthemapandtalkaboutwherethecitiesare.

2.ReadthephrasesinActivity1andgettheirmeanings.

3.DoActivity1individuallyandthencheckwithpartners.

4.DoActivity2:

1)Readthewordsintheboxandgettheirmeanings.

2)Lookatthephotosandsaywhatthepeoplearedoing.

Step3.Fast-readingdrills(快速閱讀技能訓(xùn)練)

1.ReadthepassageinActivity1andthendoActivity3individually.

2.Checkwithyourpartners.

Step4.Careful-readingdrills(細(xì)讀技能訓(xùn)練)

1.Readtheparagraphs1&2aftertheteacherandanswerthequestions:

1)InLondon,whatarepeopledoingat5PM.?

2)Somearehavingafternoonteaathome,whatareotherpeopledoing?

2.Readtheparagraphs3&4afterthetapeandcheckthetruesentences.

1)Peoplearen,thavingdinnerathomeateightPM.()

2)Somearegoingtothecinemaorwatchingfilms.()

3)PeopleinBeijingaresleepingatoneo'clock.()

3.Readtheparagraphs5&6loudlyandcompletethepassages.

InLosAngelesit'snineo'clock.Peoplearen,t,

washingor.They'reworking.Childrenarestarting

Init'smidday.Peoplearen,tworking.Theyare

,Theyareeatingorhotdogsanddrinking

,They'reseeingfriends,orshopping.

（你能在2分鐘內(nèi)將這兩段背下來嗎？Haveatry!）

4.Listenandreadthepassagecarefullyandpayattentiontothe

pronunciationandintonation.

Step5Exercises

Doexercises1&3onPage88individually,andthencheckwithpartners.

【Homework課后習(xí)題】

1.Readthenewwordsandtrytolearnthembyheart.

2.ReadthedialogueofActivity1atleastthreetimes.

3.Finishtheexercisesofpreviewinthenextpaper.

【學(xué)生自查】（本節(jié)課不懂之處）

【教學(xué)反思】

潤安公學(xué)2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期分層走班教學(xué)

七年級英語學(xué)科A班講學(xué)稿（No.4）

課題：Module1Peopleandplaces

Unit2They'regoingtotheopera

（第四課時）

主備人：包哈審核人：劉驍明審批時間：2011-2-11

班級：學(xué)生姓名：使用時間：

[LearningObjects學(xué)習(xí)目標(biāo)】

10.Knowledgeobjects（知識目標(biāo)）

1）Words（詞匯）：car,puton,thing,leave,work,athome,pub,

restaurant,opera,ballet,sleep,wash,dress,start,

midday,hotdog,coffee,see,greeting,atthemoment,

lookat,soon,love

2）Keystructures（重點句型）：

Somearehavingafternoonteaathomeorwalkingto

pubsandhavingadrink.

11.Abilityobjects（能力目標(biāo)）：能讀懂對正在發(fā)生的事情的描述，學(xué)會描

述自己或他人正在做的事情。

12.Moralobjects（情感目標(biāo)）：培養(yǎng)對異國文化、生活習(xí)俗的興趣，提高對

本國文化的認(rèn)識。

[LearningImportantandDifficultPoints學(xué)習(xí)重點、難點】

7.Togetinformationfromthereadingmaterialaboutpeople'slifein

differentplaces.

8.Togettoknowhowtowriteapostcard.

[LearningProcedures學(xué)習(xí)過程】

Preview(預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué))：

1、完成下列句子：

1)Yourhandsaredirty.Youmustw____thematonce.

2)PeopleinNewYorkaren,tworkingatthism.

3)Lucyisw_______forthebus.Sheisgoingtothetown.

4)Doyousendp____toyourfriendsonNewYearDay?

5)Youshouldsaygwhenyourfriendsleave.

2、認(rèn)真閱讀短文并翻譯下列短語：

下班等公共汽車

喝下午茶—去聽歌劇—

觀看芭蕾舞穿衣服

開始上課會見朋友

3、通過預(yù)習(xí)，你還在哪些方面存有疑問？

[ClassActivities課堂活動】

SteplFeedbackonthepreview：

1、討論解決預(yù)習(xí)中存在的問題(師生互問探討)。

2、聽寫新學(xué)單詞，并找若干同學(xué)朗讀短文。

Step2Readingdrills

1.ListenandreadthepassageinActivity1loudlyandcarefully.

2.Dividetheclassintogroupsofsixstudentsandreadtheparagraphs

onebyone.

3.Lookatthephotosandsayaboutwhatthepeoplearedoing.

4.Collectthedifficultphrases:

Waitforbusesrunfortrainshaveadrink

Gototheoperawatchaballetgetdressed

puton/wear/dress

Step3Writingdrills

1.DoActivity1:

1)Ifitisteno'clocknowinBeijing,findoutwhattimeit'snow

inLondon,Moscow,NewYorkandLosAngeles.

2)Writesentencesaboutwhatpeoplearedoingoraren,tdoing,

accordingtothefollowingsentences.

InBeijingit'steno'clockandpeoplearenftsleeping.They're

working.

2.DoActivity5individuallyandcheckwithyourpartners.

3.DoActivity6individually,accordingtoActivity5.

Step4Exercises

Readandchoose.

)1.It'shalfpastfour.Wearen?thavingaclass_____goinghome.

We'replayinggamesontheplayground.

A.andB.butC.orD.also

)2.Thisisyourcoat.Please.

A.putonitB.putitonC.putitD.dressit

)3.Iambusy.Pleasehelpmetothebaby.

A.putonB.wearC.dressingD.dress

)4.Doyouenjoythemusic?

A.listeningB.listentoC.listenD.listeningto

)5.JackisagreenT-shirttoday.

A.puttingonB.takingoffC.wearingonD.wearing

【Homework課后習(xí)題】

ReadthedialogueofActivity1fluentlyandtrytoreciteit.

2.Doexercises4&5onPage89.

3.Finishtheexercisesofpreviewinnextpaper.

【學(xué)生自查】（本節(jié)課不懂之處）

【教學(xué)反思】

潤安公學(xué)2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期分層走班教學(xué)

七年級英語學(xué)科A班講學(xué)稿（No.5）

課題：Module1Peopleandplaces

Unit3Languageinuse

（第五課時）

主備人：包哈審核人：劉驍明審批時間：2011-2-11

班級：學(xué)生姓名：使用時間：

[LearningObjects學(xué)習(xí)目標(biāo)】

13.Knowledgeobjects（知識目標(biāo)）

1）Words（詞，匚）：seeyoulater,night,goodnight,street.

2）Keystructures（重點句型）：

I'mvisitingmyfriends.

Heisn,twritingapostcard.

Issheenjoyinghervisit?

Aretheybuyingpostcards?

14.Abilityobjects（能力目標(biāo)）：鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時和新學(xué)的詞匯。

15.Moralobjects（情感目標(biāo)）：培養(yǎng)對異國文化、生活習(xí)俗的興趣，提高對

本國文化的認(rèn)識。

[LearningImportantandDifficultPoints學(xué)習(xí)重點、難點】

9.ToconsolidatePresentcontinuous.

10.Tousethenewvocabularycorrectly.

[LearningProcedures學(xué)習(xí)過程】

Stepl.Preview（預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)）

1.Reviewallthenewwordsinthismoduleandtrytolearnthembyheart.

（復(fù)習(xí)本模塊所有新詞匯并牢記它們。）

2.Readthetextsinthismoduleforthreetimes.（認(rèn)真閱讀本模塊的

課文各3遍。）

3、通過預(yù)習(xí)，你還在哪些方面存有疑問？

4、根據(jù)漢語提示，完成下列句子。每空一詞，縮寫詞算一詞。

1）謝謝你為我買書。

Thankyouforbooks.

2）你到達(dá)學(xué)校的時候請給我打電話。

Pleasewhenyougettoschool.

3）我爸爸每天晚上看電視,但是現(xiàn)在他沒在看電視。

MyfatherTVeveryevening,butheTVnow.

4）簡非常喜歡看芭蕾舞。

Janeenjoysalot.

5）他們在公園里玩得正開心。

Theyare__________________________________________inthepark.

[Classactivities課堂活動】

SteplFeedbackonthepreview：

1.Checkthepreview.

2.Reviewthewords,phrasesandusefulpatternsinModulel.

Step2Vocabulary

1.ReadthroughthewordsinActivity4andgettheirmeanings.

2.MatchthewordsinBox1withthewordsinBox2tomakephrases.

3.Readaloudthenewphrasestogether.

Step3Speakingdrills

1.WorkinpairsanddoActivity1onP6.

2.Speakthemoutinfrontoftheclass.

Step4Practice

1.DoActivity2individuallyandthencheckwithyourpartners.

2.Workinpairsandpractisetheconversation.

3.DoActivity3,writeaboutthepicturesaccordingtotheexample

sentences.

Step5Aroundtheworld

Getmoreinformationaboutthesecitieswiththehelpofteacher.

Step6Writingdrills

1.CompletethepostcardinActivity5andthenexchangebooksto

checktheanswerswitheachother.

2.Showyourpostcardstootherstudentsinfrontoftheclass.

Step7Exercise

1.Choosethebestanswer(選擇最佳選項)

1)-Hi,Mum.I'mcookingthedinner.

一9

A.That'sgreat.B.OKC.ReallyD.Inyourcomputer

2)一Canyousendapostcardtomyfriend?

—Certainly.methenameandaddress.

A.SayB.SpeakC.TalkD.Tell

3)WangHuiishismotheronhiscellphone.

A.drawingB.leavingC.callingD.telling

4)-Areyouhavingagoodtime?

-Yes.,we,regoingback.

A.AnywayB.SoC.ThenD.Because

5)Don,ttalkhere.Theyare

A.walkingB.playingC.sittingD.sleeping

6)Insummerthesunistoohotat

A.JulyB.middayC.AugustD.afternoon

7)________yournewclothesandlet'shavealook.

A.DressB.PutonC.GetdressedD.Wear

8)—thetrip?

一Yes,weare.

A.DoesheenjoyB.Doyouenjoy

C.IsSamenjoyingD.Areyouenjoying

9)Mycatlikesinthesun.

A.singingB.catchingmouseC.lyingD.working

10)Therearemanypeopleonthebus.Somearesittingand

arestanding.

A.theothersB.othersC.allD.some

11)Thetiger___breakfast.

A.runforB.runsC.isrunningD.isrunningfor

⑵Somepeoplearehaving_______athome.

A.afternoonteaB.afternoon,stea

C.afternoonteasD.teaofafternoon

⑶aretheyhavingdinner?

A.WhoB.WhichC.WhereD.What

14)Heusuallysends________postcardstohisfriend.

A.alotB.lotofC.alotofD.alots

15)Heonthegrassandthesun.

A.islying,enjoyB.islying,having

C.islying,enjoyingD.lies,enjoy

2.Writing（書面表達(dá)）

寫至少5個現(xiàn)在進(jìn)行時的句子來描述校園里正在發(fā)生的事情，要語句通順,

意思連貫。

【Homework課后習(xí)題】

1.、復(fù)習(xí)本模塊單詞和課文。

2、完成《基訓(xùn)》及雙語報上的指定習(xí)題。

【學(xué)生自查】（本節(jié)課不懂之處）

【教學(xué)反思】

潤安公學(xué)2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期分層走班教學(xué)

七年級英語學(xué)科A班講學(xué)稿（No.6）

課題：Module1Peopleandplaces

習(xí)題課（1）

主備人：包哈一審核人：劉驍明審批時間：2011-2-13

[LearningObjects學(xué)習(xí)目標(biāo)】

16.Knowledgeobjects（知識目標(biāo)）

1）Words（詞匯）：buy,lie,takephotos,tell,waitfor,postcard,

theGreatWall,really,anyway,puton,thing,leave,

restaurant,opera,ballet,dress,midday,hotdog,

coffee,greeting,atthemoment,soon,love.

2）Keystructures（重點句型）：

I'mstandingontheGreatWall.

Whataretheothersdoing?

Somearehavingafternoonteaathomeorwalkingto

pubsandhavingadrink.

17.Abilityobjects（能力目標(biāo)）：能聽懂談?wù)撜谧龅氖虑榈暮喍虒υ?能

談?wù)撜谧龌蛘诎l(fā)生的事情。

18.Moralobjects（情感目標(biāo)）：培養(yǎng)對異國文化、生活習(xí)俗的興趣，提高對

本國文化的認(rèn)識。

[LearningImportantandDifficultPoints學(xué)習(xí)重點、難點】

11.Tounderstandconversationsaboutwhatpeoplearedoing.

12.Togetinformationfromthereadingmaterialaboutpeople,slifein

differentplaces.

[Learningprocedures學(xué)習(xí)過程】

Preview（預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)）

Reviewallthenewwordsandphrasesinthismoduleandtrytolearnthem

byheart.（復(fù)習(xí)本模塊所有新詞匯和短語并能熟記它們。）

[Classactivities課堂活動】

SteplFeedbackonthepreview（預(yù)習(xí)情況反饋）：

1.Checkthepreview.（檢查預(yù)習(xí)情況。）

2.Reviewthewords,phrasesandusefulpatternsinModule1.（復(fù)

習(xí)本模塊所有新單詞以及短語和句型。）

Step2ListentotheTeacherexplaintheexercisesinStudentTimesand

correctthemistakesifany.（訂正并聽老師講解學(xué)生雙語報上的習(xí)題）

[Homework]

1、復(fù)習(xí)本模塊單詞、課文及語法。

2、合上課本，寫出動詞-ing的兒種變化方式。

3、完成《基訓(xùn)》Module1的所有習(xí)題。

潤安公學(xué)2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期分層走班教學(xué)

七年級英語學(xué)科A班講學(xué)稿（No.7）

課題：Module1Peopleandplaces

習(xí)題課（2）

主備人：包哈審核人：劉驍明審批時間：2011-2-14

[LearningObjects學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.Knowledgeobjects（知識目標(biāo)）

1）Words（詞匯）：buy,lie,takephotos,tell,waitfor,postcard,

theGreatWall,really,anyway,puton,thing,leave,

restaurant,opera,ballet,dress,midday,hotdog,

coffee,greeting,atthemoment,soon,love.

2）Keystructures（重點句型）：

I'mstandingontheGreatWall.

Whataretheothersdoing?

Somearehavingafternoonteaathomeorwalkingto

pubsandhavingadrink.

2.Abilityobjects（能力目標(biāo)）：能聽懂談?wù)撜谧龅氖虑榈暮喍虒υ?，?/p>

談?wù)撜谧龌蛘诎l(fā)生的事情。

13.Moralobjects（情感目標(biāo)）：培養(yǎng)對異國文化、生活習(xí)俗的興趣，提高對

本國文化的認(rèn)識。

[LearningImportantandDifficultPoints學(xué)習(xí)重點、難點】

1.Tounderstandconversationsaboutwhatpeoplearedoing.

2.Togetinformationfromthereadingmaterialaboutpeople,slifein

differentplaces.

[Learningprocedures學(xué)習(xí)過程】

Preview（預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)）

Reviewallthenewwordsandphrasesinthismoduleandtrytolearnthem

byheart.（復(fù)習(xí)本模塊所有新詞匯和短語并能熟記它們。）

[Classactivities課堂活動】

SteplFeedbackonthepreview（預(yù)習(xí)情況反饋）：

1.Checkthepreview.（檢查預(yù)習(xí)情況。）

2.Reviewthewords,phrasesandusefulpatternsinModule1.（復(fù)

習(xí)本模塊所有新單詞以及短語和句型。）

Step2CorrectandexplaintheexercisesofModule1in《基訓(xùn)》.（訂正

并講解《基訓(xùn)》Modulel的習(xí)題。）

[Homework]

1.、復(fù)習(xí)本模塊單詞、課文及語法。用六大句型分別造句。

2、準(zhǔn)備下節(jié)課的模塊測試。

潤安公學(xué)2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期分層走班教學(xué)

七年級英語A班講學(xué)稿(No.8)

Modulel測試

主備人：包哈審核人：劉驍明審批時間:2011.2.15

[LearningObject學(xué)習(xí)目標(biāo)】

能夠運用本單元所學(xué)習(xí)的新詞匯和短語完成相應(yīng)的習(xí)題。

[LearningImportantandDifficultPoints學(xué)習(xí)重、難點】

1、本模塊學(xué)習(xí)的新詞匯和短語。

2、語法點：Presentcontinuous.

[LearningProcedures學(xué)習(xí)過程】

1.Readthepartoflistening.

2.Listentothetapeanddotheexercises.

3.Dothepapercarefully.

[Homework]

PreviewModule2,readthenewwordsinthewordlist.

【試卷情況分析】

試卷出自StudentTimes《學(xué)生雙語報》，滿分100分，共4個部分：

聽力部分（20分）、基礎(chǔ)知識運用（20分）、閱讀理解（20分）、語言綜合運用

（40分）。

潤安公學(xué)2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期分層走班教學(xué)

七年級英語A班講學(xué)稿（No.9）

Module1雙語報測試卷講解

主備人：包哈審核人：劉驍明審批時間:2011-2-15

[LearningObject學(xué)習(xí)目標(biāo)】

能夠運用本單元所學(xué)習(xí)的新詞匯和短語。

[LearningImportantandDifficultPoints重難點】

1、本模塊學(xué)習(xí)的新詞匯。

2、語法點：Presentsimple,specialquestionsandanswers.

[LearningProcedures學(xué)習(xí)過程】

1.Correctyourmistakesbyyourselves.

2.Checktheanswersinclass.

3.Firstcorrectthecommonmistakesinyourcompositionwiththe

teacherJshelp,thencorrectitbyyourself.Youmayasktheteacher

forhelpifyoucan'tdoitalone.

[Homework]

Correctyourcomposition,writeitinyourexercisebookandhanditin

afterclass.

【答卷情況分析】

潤安公學(xué)2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期分層走班教學(xué)

七年級英語學(xué)科A班講學(xué)稿（No.10）

課題：Module1Peopleandplaces

Unit2We'regettingreadyforSpringFestival

（第一課時）

主備人：包哈審核人：劉驍明審批時間：2011-2-15

班級：學(xué)生姓名：使用時間：

[LearningObjects學(xué)習(xí)目標(biāo)】

19.Knowledgeobjects（知識目標(biāo)）

1）Words（詞匯）：SpringFestival,getreadyfor,clean,cook,meal,

learn,dragondance,lantern,sweep,floor,happen,

help,atwork.

2）Keystructures（重點句型）：

WhatisLinglingdoing?

SheisgettingreadyforSpringFestival.

20.Abilityobjects（能力目標(biāo)）：能聽懂人們談?wù)撜谌绾螢楣?jié)日做準(zhǔn)備的

對話，并能用現(xiàn)在進(jìn)行時進(jìn)行問答練習(xí)。

21.Moralobjects（情感目標(biāo)）：了解英語國家中重要的節(jié)假日及其主要慶祝

方式，尊重他國習(xí)俗。

[LearningImportantandDifficultPoints學(xué)習(xí)重點、難點】

14.TounderstandtheconversationaboutSpringFestival.

15.Torecognisephrasesandrecognizeshortanswersinthelistening.

16.TotalkaboutSpringFestivalwithgiveninformation

[LearningProcedures學(xué)習(xí)過程】

Preview（預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué)）：

6、看單詞表上的音標(biāo)學(xué)讀下列單詞:SpringFestival,getreadyfor,clean,

cook,meal,learn,dragondance,lantern,sweep,floor,happen,help,

atwork.注意拼寫，掌握詞義。

7、試著閱讀對話，在不會讀的下面畫△,查字典并標(biāo)注音標(biāo)或問同學(xué)和老師,

再試著讀兒遍，仍不會讀的單詞有：

3、在文中找出下列短語的英語。

學(xué)習(xí)舞龍制作燈籠

打掃房間掃地

做一頓飯在工作

4、通過預(yù)習(xí)，你還在哪些方面存有疑問？

[ClassActivities課堂活動】

Stepl.Feedbackonthepreview：

1、討論解決預(yù)習(xí)中存在的問題（師生互問探討）。

2、學(xué)習(xí)新單詞后全班齊讀，并找若干學(xué)生朗讀。

Step2.Warmup

Talkaboutthefollowingquestions:

1.Whatkindoffestivaldoyoulike,WesternorChinese?

2.WhatfsthebiggestfestivalinChina?

3.Whatdoyouthinkpeopleusuallydotogetreadyforit?

Step3.Vocabularydrills

1.LookatthewordsintheboxinActivity1andtrytogettheirmeanings,

andthenreadthemtogether.

2.Matchthewordswiththepicturesindividuallyandthencheckwith

yourpartners.