高級(jí)社會(huì)工作者職業(yè)資格筆試2024年題庫(kù)附答案1.社會(huì)工作者小周發(fā)現(xiàn)，某中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問(wèn)題學(xué)生的家庭背景都很相似，基本上以學(xué)校附近某商品批發(fā)市場(chǎng)的商戶為主。小周了解到這類學(xué)生家長(zhǎng)平時(shí)忙于生意，對(duì)孩子的關(guān)心以滿足物質(zhì)需要為主。小周決定對(duì)這些家庭進(jìn)行家訪，將孩子在學(xué)校的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，希望通過(guò)改變家長(zhǎng)的做法調(diào)整學(xué)生的偏差行為。小周的上述做法屬于社會(huì)工作領(lǐng)域中的（）。A.心理健康服務(wù)B.救助服務(wù)C.學(xué)校社會(huì)工作D.矯治服務(wù)答案：C解析：學(xué)校社會(huì)工作主要是以幫助學(xué)生正常學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)為目的的專業(yè)服務(wù)。它幫助解決學(xué)生在社會(huì)和情緒方面的困擾或問(wèn)題，調(diào)整偏差行為等。小周針對(duì)中學(xué)出現(xiàn)行為偏差問(wèn)題的學(xué)生，通過(guò)家訪與家長(zhǎng)溝通來(lái)調(diào)整學(xué)生偏差行為，屬于學(xué)校社會(huì)工作的范疇。A選項(xiàng)心理健康服務(wù)側(cè)重于提供心理咨詢、心理治療等服務(wù)來(lái)促進(jìn)心理健康；B選項(xiàng)救助服務(wù)主要是針對(duì)貧困、受災(zāi)等困難群體提供物質(zhì)和生活救助；D選項(xiàng)矯治服務(wù)主要是針對(duì)罪犯或有犯罪傾向的人進(jìn)行矯正。2.下列關(guān)于社會(huì)工作目標(biāo)的描述，不正確的是（）。A.在服務(wù)對(duì)象層面上，幫助其緩解危機(jī)，緩解困難，促進(jìn)發(fā)展B.在社會(huì)層面上，解決社會(huì)問(wèn)題，促進(jìn)社會(huì)公正C.服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)和社會(huì)層面的目標(biāo)有時(shí)是沖突的D.社會(huì)工作的目標(biāo)分為服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)和社會(huì)層面目標(biāo)答案：C解析：社會(huì)工作的目標(biāo)分為服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)和社會(huì)層面目標(biāo)。服務(wù)對(duì)象層面目標(biāo)包括解救危難、緩解困難、激發(fā)潛能、促進(jìn)發(fā)展；社會(huì)層面目標(biāo)包括解決社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)公正。這兩個(gè)層面的目標(biāo)是相輔相成的，并不沖突。服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的解決有助于社會(huì)問(wèn)題的改善，社會(huì)公正的實(shí)現(xiàn)也有利于服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的更好解決。所以C選項(xiàng)描述不正確。3.下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述，不正確的是（）。A.社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色B.社會(huì)工作者的基本角色包括服務(wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者C.社會(huì)工作者提供的不是簡(jiǎn)單的服務(wù)，常常是復(fù)合型的服務(wù)D.管理者、資源籌措者、政策影響者等都是社會(huì)工作者在服務(wù)中可能扮演的角色答案：A解析：社會(huì)工作者的角色是多樣的?；窘巧蟹?wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者；還會(huì)扮演管理者、資源籌措者、政策影響者、研究者等角色。社會(huì)工作者提供的服務(wù)是復(fù)合型的，不僅僅是簡(jiǎn)單的服務(wù)。所以A選項(xiàng)說(shuō)社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色是不正確的。4.某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問(wèn)題，決定建設(shè)立體停車場(chǎng)，相關(guān)部門已就停車場(chǎng)的選址、建設(shè)方案、開工時(shí)間、資金問(wèn)題以及后續(xù)管理等擬定了詳盡的計(jì)劃，為征求居民意見，居委會(huì)的社會(huì)工作者將計(jì)劃張貼在社區(qū)的重要位置。社會(huì)工作者上述做法，屬于推動(dòng)居民社區(qū)參與方式中的（）。A.告知B.咨詢C.協(xié)商D.共同行動(dòng)答案：B解析：咨詢是指有關(guān)部門除了告訴基層社區(qū)、重要利益關(guān)系人和相關(guān)組織將要進(jìn)行社區(qū)建設(shè)或改造的規(guī)劃和信息，并進(jìn)一步征求他們的意見，同時(shí)也會(huì)在規(guī)劃修訂過(guò)程中考慮他們提出的意見。本題中居委會(huì)將停車場(chǎng)建設(shè)計(jì)劃張貼出來(lái)征求居民意見，屬于咨詢這種參與方式。告知只是單純地向居民傳達(dá)信息，不征求意見；協(xié)商是指社區(qū)進(jìn)行建設(shè)和改造時(shí)，邀請(qǐng)受此影響的社區(qū)居民一起了解和討論計(jì)劃內(nèi)容，推動(dòng)居民成為決策過(guò)程中的一分子；共同行動(dòng)是指在決策過(guò)程中，社區(qū)建設(shè)或改造的規(guī)劃由大家共同決策，并在決策過(guò)程中分配任務(wù)，讓大家共同分擔(dān)執(zhí)行責(zé)任，形成分工與合作。5.社會(huì)工作者小李計(jì)劃為社區(qū)獨(dú)居老人開展小組活動(dòng)，目的是提高獨(dú)居老人的社會(huì)交往能力，增進(jìn)他們的相互交流。小李最宜采用的小組工作模式是（）。A.發(fā)展模式B.治療模式C.互動(dòng)模式D.社會(huì)目標(biāo)模式答案：C解析：互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)小組組員之間、組員與小組及社會(huì)環(huán)境之間、小組與社會(huì)環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系，通過(guò)促進(jìn)組員之間的溝通和互動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)。在本題中，小李為獨(dú)居老人開展小組活動(dòng)，目的是提高他們的社會(huì)交往能力，增進(jìn)相互交流，互動(dòng)模式能夠很好地滿足這一需求。發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展；治療模式主要針對(duì)有問(wèn)題的個(gè)人或群體進(jìn)行治療和矯正；社會(huì)目標(biāo)模式強(qiáng)調(diào)通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)組員的社會(huì)責(zé)任感，推動(dòng)社會(huì)變革。6.社會(huì)工作者小張?jiān)谛〗M工作中尊重組員之間的差別，注重每個(gè)組員的內(nèi)在價(jià)值和能力，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)，協(xié)助他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和能力。上述小張的做法所依據(jù)的是（）。A.人本主義理論B.增強(qiáng)權(quán)能理論C.生態(tài)系統(tǒng)理論D.社會(huì)支持理論答案：A解析：人本主義理論強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)在價(jià)值和能力，認(rèn)為每個(gè)人都有自我實(shí)現(xiàn)的潛能。在小組工作中，人本主義理論指導(dǎo)下的社會(huì)工作者會(huì)尊重組員的差別，鼓勵(lì)組員自由表達(dá)，協(xié)助他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和能力，以實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。增強(qiáng)權(quán)能理論強(qiáng)調(diào)幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)自身的能力和權(quán)能，以應(yīng)對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)；生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的相互作用；社會(huì)支持理論強(qiáng)調(diào)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人的重要性。7.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的年度工作報(bào)告中包括以下內(nèi)容：（1）機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)收支情況；（2）機(jī)構(gòu)開展社會(huì)公益活動(dòng)回報(bào)社會(huì)情況；（3）機(jī)構(gòu)各服務(wù)項(xiàng)目的服務(wù)滿意度統(tǒng)計(jì)結(jié)果；（4）機(jī)構(gòu)的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)及管理制度執(zhí)行情況。從充分展現(xiàn)公信力的角度看，該機(jī)構(gòu)仍需要在年度工作報(bào)告中補(bǔ)充的內(nèi)容是（）。A.政治交代B.專業(yè)交代C.服務(wù)交代D.行政交代答案：B解析：公信力展現(xiàn)的內(nèi)容包括財(cái)政交代、政治交代、專業(yè)交代、服務(wù)交代和行政交代。財(cái)政交代主要是指機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)收支情況；政治交代主要是指機(jī)構(gòu)開展社會(huì)公益活動(dòng)回報(bào)社會(huì)情況；服務(wù)交代主要是指機(jī)構(gòu)各服務(wù)項(xiàng)目的服務(wù)滿意度統(tǒng)計(jì)結(jié)果；行政交代主要是指機(jī)構(gòu)的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)及管理制度執(zhí)行情況。專業(yè)交代主要是指機(jī)構(gòu)所提供服務(wù)的品質(zhì)，包括專業(yè)團(tuán)隊(duì)的資質(zhì)、服務(wù)的方法和技巧等。該報(bào)告中缺少專業(yè)交代的內(nèi)容。8.關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。A.定性研究注重研究問(wèn)題的普遍性B.定性研究盡量將研究對(duì)象視為自己人C.定性研究采用控制性手法收集相關(guān)資料D.定性研究必須以理論為依托并形成假設(shè)答案：B解析：定性研究注重研究對(duì)象、有助于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的個(gè)別性和特殊性，而不是普遍性，A選項(xiàng)錯(cuò)誤。定性研究盡量將研究對(duì)象視為自己人，深入到研究對(duì)象的生活場(chǎng)景中去理解他們的行為和意義建構(gòu)，B選項(xiàng)正確。定性研究強(qiáng)調(diào)研究者與研究對(duì)象間的互動(dòng)，不采用控制性手法收集資料，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。定性研究不一定事先設(shè)定假設(shè)，而是在研究過(guò)程中逐步形成理論假設(shè)，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。9.社會(huì)工作者小趙對(duì)最近在社區(qū)開展的活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)估，主要評(píng)估的內(nèi)容包括投入的資源和人員配置、一系列工作的優(yōu)先次序、各個(gè)程序的進(jìn)展?fàn)顩r等。小趙使用的評(píng)估類型是（）。A.過(guò)程評(píng)估B.任務(wù)評(píng)估C.成果評(píng)估D.效益評(píng)估答案：A解析：過(guò)程評(píng)估是對(duì)工作過(guò)程的質(zhì)與量的評(píng)估，重點(diǎn)在于對(duì)有關(guān)的工作過(guò)程進(jìn)行描述，包括投入的資源和人員配置、一系列工作的優(yōu)先次序、各個(gè)程序的進(jìn)展?fàn)顩r等。任務(wù)評(píng)估并不是常見的評(píng)估類型；成果評(píng)估主要是考察工作的成果，如目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度等；效益評(píng)估關(guān)注的是服務(wù)的成本效益，即投入與產(chǎn)出的比例。所以小趙使用的評(píng)估類型是過(guò)程評(píng)估。10.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中通常要與各種組織建立互信的關(guān)系，以便協(xié)同解決社區(qū)問(wèn)題。關(guān)于與組織交往的做法，正確的是（）。A.根據(jù)組織之間的關(guān)系變化隨時(shí)調(diào)整自己組織的形象B.努力說(shuō)服不同意見的組織認(rèn)同自己組織的立場(chǎng)C.在合作過(guò)程中盡量了解各自的共同利益所在D.避免通過(guò)中間組織與其他組織交往答案：C解析：在與組織交往中，了解各自的共同利益所在是建立良好合作關(guān)系的重要基礎(chǔ)。通過(guò)明確共同利益，可以更好地協(xié)調(diào)合作，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。A選項(xiàng)中根據(jù)組織之間的關(guān)系變化隨時(shí)調(diào)整自己組織的形象是不恰當(dāng)?shù)?，?yīng)該保持自身組織的核心價(jià)值觀和形象；B選項(xiàng)努力說(shuō)服不同意見的組織認(rèn)同自己組織的立場(chǎng)，可能會(huì)引發(fā)沖突，不利于合作；D選項(xiàng)避免通過(guò)中間組織與其他組織交往過(guò)于絕對(duì)，中間組織有時(shí)可以起到橋梁和協(xié)調(diào)的作用。11.社區(qū)工作者小寧組織社區(qū)青少年開展了一系列環(huán)保公益活動(dòng)，在活動(dòng)中，他發(fā)現(xiàn)部分青少年對(duì)環(huán)保知識(shí)了解不多，缺乏參與環(huán)?；顒?dòng)的積極性。為了提高這些青少年的環(huán)保意識(shí)和參與積極性，小寧可以采取的策略是（）。A.組織青少年參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽B.為青少年提供更多的環(huán)保志愿者機(jī)會(huì)C.邀請(qǐng)環(huán)保專家為青少年舉辦講座D.以上都是答案：D解析：組織青少年參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方式提高對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解；為青少年提供更多的環(huán)保志愿者機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性，增強(qiáng)參與積極性；邀請(qǐng)環(huán)保專家為青少年舉辦講座，能讓青少年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，拓寬視野。這三種策略都有助于提高青少年的環(huán)保意識(shí)和參與積極性，所以答案選D。12.社會(huì)工作者小王在社區(qū)中開展關(guān)愛空巢老人的服務(wù)，他定期組織志愿者為空巢老人提供生活照料、情感陪伴等服務(wù)。在服務(wù)過(guò)程中，小王發(fā)現(xiàn)部分志愿者的服務(wù)能力有待提高，服務(wù)效果不太理想。為了提升志愿者的服務(wù)能力，小王可以采取的措施是（）。A.對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)B.建立志愿者激勵(lì)機(jī)制C.加強(qiáng)對(duì)志愿者的監(jiān)督D.以上都是答案：D解析：對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)可以直接提升他們的服務(wù)技能和知識(shí)水平，使他們更好地為老人服務(wù)；建立志愿者激勵(lì)機(jī)制，如給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)、表彰等，可以提高志愿者的工作積極性和責(zé)任感，間接促進(jìn)服務(wù)能力的提升；加強(qiáng)對(duì)志愿者的監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)诜?wù)過(guò)程中存在的問(wèn)題并給予指導(dǎo)，也有助于提高服務(wù)質(zhì)量和志愿者的服務(wù)能力。所以以上措施都可以采取，答案選D。13.某社區(qū)存在環(huán)境衛(wèi)生差、治安狀況不佳等問(wèn)題，社區(qū)工作者小李計(jì)劃通過(guò)發(fā)動(dòng)社區(qū)居民參與來(lái)解決這些問(wèn)題。在動(dòng)員居民參與時(shí)，小李首先應(yīng)該（）。A.明確社區(qū)問(wèn)題的嚴(yán)重性B.了解居民的參與意愿C.介紹解決問(wèn)題的方案D.提供參與活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)答案：B解析：在動(dòng)員居民參與社區(qū)事務(wù)時(shí)，首先要了解居民的參與意愿。只有了解居民是否愿意參與以及他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，才能有針對(duì)性地進(jìn)行動(dòng)員和組織工作。明確社區(qū)問(wèn)題的嚴(yán)重性是為了讓居民認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的存在，但如果居民沒(méi)有參與意愿，了解問(wèn)題嚴(yán)重性也無(wú)法促使他們行動(dòng)；介紹解決問(wèn)題的方案需要在居民有參與意愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行；提供參與活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)是一種動(dòng)員手段，但不是首要步驟。所以答案選B。14.社會(huì)工作者小張?jiān)跒橐粋€(gè)單親母親家庭提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該家庭的經(jīng)濟(jì)狀況很差，孩子上學(xué)也面臨困難。小張首先為這個(gè)家庭申請(qǐng)了臨時(shí)救助，解決了他們的生活急需。然后，小張又聯(lián)系了孩子所在學(xué)校，為孩子申請(qǐng)了減免學(xué)費(fèi)的政策。在這個(gè)過(guò)程中，小張扮演的角色是（）。A.倡導(dǎo)者B.資源籌措者C.服務(wù)提供者D.以上都是答案：D解析：小張為家庭申請(qǐng)臨時(shí)救助和聯(lián)系學(xué)校為孩子申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)政策，體現(xiàn)了資源籌措者的角色，即幫助服務(wù)對(duì)象獲取所需的資源；小張積極為服務(wù)對(duì)象爭(zhēng)取權(quán)益，如申請(qǐng)減免學(xué)費(fèi)政策，扮演了倡導(dǎo)者的角色；小張為單親母親家庭提供了實(shí)際的服務(wù)，包括申請(qǐng)救助和聯(lián)系學(xué)校等，也扮演了服務(wù)提供者的角色。所以答案選D。15.在小組工作的開始階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是（）。A.幫助組員建立信任關(guān)系B.制定小組規(guī)范C.促進(jìn)組員之間的互動(dòng)D.以上都是答案：D解析：在小組工作的開始階段，組員之間相互陌生，缺乏信任。社會(huì)工作者需要幫助組員建立信任關(guān)系，營(yíng)造安全、開放的小組氛圍；制定小組規(guī)范可以明確小組的規(guī)則和要求，保障小組活動(dòng)的順利進(jìn)行；促進(jìn)組員之間的互動(dòng)，讓組員更好地相互了解和熟悉。所以以上都是開始階段社會(huì)工作者的主要任務(wù)，答案選D。16.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，決定開展一次服務(wù)質(zhì)量評(píng)估。在評(píng)估過(guò)程中，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容不包括（）。A.服務(wù)對(duì)象的滿意度B.服務(wù)的成本效益C.工作人員的工作態(tài)度D.機(jī)構(gòu)的地理位置答案：D解析：服務(wù)質(zhì)量評(píng)估通常會(huì)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的滿意度，了解服務(wù)是否滿足了他們的需求；服務(wù)的成本效益，衡量資源的利用效率；工作人員的工作態(tài)度，因?yàn)檫@會(huì)直接影響服務(wù)的質(zhì)量。而機(jī)構(gòu)的地理位置與服務(wù)質(zhì)量本身并沒(méi)有直接的關(guān)聯(lián)，不是服務(wù)質(zhì)量評(píng)估的重點(diǎn)內(nèi)容。所以答案選D。17.社會(huì)工作者小孫在為一名患有抑郁癥的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象有自殺的念頭。小孫首先應(yīng)該采取的措施是（）。A.通知服務(wù)對(duì)象的家屬B.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行危機(jī)干預(yù)C.聯(lián)系專業(yè)的心理醫(yī)生D.為服務(wù)對(duì)象制定治療計(jì)劃答案：B解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象有自殺念頭時(shí)，處于危機(jī)狀態(tài)，首要任務(wù)是進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，確保服務(wù)對(duì)象的生命安全。通知服務(wù)對(duì)象的家屬、聯(lián)系專業(yè)心理醫(yī)生和制定治療計(jì)劃都是后續(xù)可以采取的措施，但在當(dāng)下最緊急的是進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。所以答案選B。18.社區(qū)工作者小趙在社區(qū)中開展了一個(gè)青少年成長(zhǎng)小組，在小組活動(dòng)中，小趙發(fā)現(xiàn)有一名組員總是沉默寡言，不參與小組討論。小趙應(yīng)該采取的做法是（）。A.直接詢問(wèn)該組員為什么不參與討論B.忽略該組員的表現(xiàn)，繼續(xù)進(jìn)行小組活動(dòng)C.鼓勵(lì)其他組員邀請(qǐng)?jiān)摻M員參與討論D.觀察該組員的表現(xiàn)，適時(shí)給予關(guān)注和引導(dǎo)答案：D解析：直接詢問(wèn)該組員可能會(huì)讓他感到有壓力，甚至產(chǎn)生抵觸情緒；忽略該組員的表現(xiàn)不利于小組的整體發(fā)展和該組員的成長(zhǎng)；鼓勵(lì)其他組員邀請(qǐng)?jiān)摻M員參與討論可能會(huì)讓該組員感到被強(qiáng)迫。觀察該組員的表現(xiàn)，適時(shí)給予關(guān)注和引導(dǎo)，既不會(huì)給該組員造成壓力，又能在合適的時(shí)候幫助他融入小組。所以答案選D。19.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了擴(kuò)大服務(wù)范圍，決定在另一個(gè)社區(qū)設(shè)立服務(wù)點(diǎn)。在設(shè)立服務(wù)點(diǎn)的過(guò)程中，該機(jī)構(gòu)需要考慮的因素不包括（）。A.社區(qū)的需求B.機(jī)構(gòu)的資源C.服務(wù)點(diǎn)的裝修風(fēng)格D.社區(qū)的環(huán)境答案：C解析：設(shè)立服務(wù)點(diǎn)需要考慮社區(qū)的需求，確保服務(wù)能夠滿足當(dāng)?shù)鼐用竦膶?shí)際需要；要考慮機(jī)構(gòu)的資源，包括人力、物力、財(cái)力等，以保證服務(wù)的可持續(xù)性；社區(qū)的環(huán)境也會(huì)影響服務(wù)的開展，如交通便利性等。而服務(wù)點(diǎn)的裝修風(fēng)格相對(duì)來(lái)說(shuō)不是關(guān)鍵因素，對(duì)服務(wù)的提供和開展影響較小。所以答案選C。20.社會(huì)工作者小李在為一名老年人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老年人對(duì)現(xiàn)代科技產(chǎn)品不熟悉，無(wú)法使用智能手機(jī)進(jìn)行線上購(gòu)物等活動(dòng)。小李可以采取的幫助措施是（）。A.教老年人使用智能手機(jī)B.幫老年人進(jìn)行線上購(gòu)物C.建議老年人不要使用智能手機(jī)D.為老年人購(gòu)買傳統(tǒng)購(gòu)物方式所需的物品答案：A解析：教老年人使用智能手機(jī)可以提高他們的生活自理能力和融入現(xiàn)代社會(huì)的能力，從根本上解決他們?cè)谑褂每萍籍a(chǎn)品方面的問(wèn)題；幫老年人進(jìn)行線上購(gòu)物只是暫時(shí)的幫助，不能讓老年人學(xué)會(huì)自主操作；建議老年人不要使用智能手機(jī)不利于老年人跟上時(shí)代發(fā)展；為老年人購(gòu)買傳統(tǒng)購(gòu)物方式所需的物品沒(méi)有解決老年人對(duì)現(xiàn)代科技產(chǎn)品不熟悉的問(wèn)題。所以答案選A。21.在社會(huì)工作研究中，個(gè)案研究側(cè)重于（）。A.使用問(wèn)卷調(diào)查收集資料B.關(guān)注研究對(duì)象的行為變化C.對(duì)研究發(fā)現(xiàn)進(jìn)行推論D.對(duì)未來(lái)事件進(jìn)行預(yù)測(cè)答案：B解析：個(gè)案研究是對(duì)單個(gè)對(duì)象（如家庭、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)、社區(qū)等）的某項(xiàng)特定行為或問(wèn)題進(jìn)行的整體和深入的研究，它側(cè)重于對(duì)研究對(duì)象的行為變化進(jìn)行觀察和分析。問(wèn)卷調(diào)查是一種常用的收集資料方法，但不是個(gè)案研究的重點(diǎn)；個(gè)案研究的結(jié)果一般不用于大范圍的推論；其重點(diǎn)也不是對(duì)未來(lái)事件進(jìn)行預(yù)測(cè)。所以答案選B。22.社會(huì)工作者小王在社區(qū)中開展了一個(gè)親子溝通小組，在小組活動(dòng)中，有一對(duì)親子因?yàn)闇贤▎?wèn)題發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。小王應(yīng)該采取的措施是（）。A.立即制止?fàn)幊?，讓雙方冷靜下來(lái)B.讓其他組員參與調(diào)解，幫助解決問(wèn)題C.傾聽雙方的訴求，引導(dǎo)他們理性溝通D.結(jié)束小組活動(dòng)，避免矛盾進(jìn)一步激化答案：C解析：立即制止?fàn)幊?，讓雙方冷靜下來(lái)可能只是暫時(shí)的處理方式，不能從根本上解決問(wèn)題；讓其他組員參與調(diào)解可能會(huì)讓情況變得更復(fù)雜；結(jié)束小組活動(dòng)不利于問(wèn)題的解決和小組目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。傾聽雙方的訴求，引導(dǎo)他們理性溝通，可以幫助他們更好地理解對(duì)方，解決溝通問(wèn)題，是比較合適的措施。所以答案選C。23.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高員工的工作效率，決定對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)過(guò)程中，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該遵循的原則不包括（）。A.按需培訓(xùn)原則B.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則C.培訓(xùn)與考核分離原則D.全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合原則答案：C解析：按需培訓(xùn)原則可以根據(jù)員工的實(shí)際需求和機(jī)構(gòu)的發(fā)展需要進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)；理論與實(shí)踐相結(jié)合原則能讓員工將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中；全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合原則可以保證全體員工素質(zhì)的提升，同時(shí)突出對(duì)關(guān)鍵崗位和重點(diǎn)人員的培養(yǎng)。而培訓(xùn)與考核分離不利于了解員工的培訓(xùn)效果和督促員工學(xué)習(xí)，應(yīng)該將培訓(xùn)與考核相結(jié)合。所以答案選C。24.社會(huì)工作者小張?jiān)跒橐幻麣埣踩颂峁┓?wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)殘疾人在就業(yè)方面面臨很大的困難。小張可以采取的措施是（）。A.幫助殘疾人進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)B.聯(lián)系企業(yè)為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)C.為殘疾人提供就業(yè)指導(dǎo)和咨詢D.以上都是答案：D解析：幫助殘疾人進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)可以提高他們的就業(yè)能力；聯(lián)系企業(yè)為殘疾人提供就業(yè)機(jī)會(huì)，能直接解決他們的就業(yè)問(wèn)題；為殘疾人提供就業(yè)指導(dǎo)和咨詢，幫助他們了解就業(yè)市場(chǎng)和求職技巧等。這些措施都有助于解決殘疾人就業(yè)困難的問(wèn)題，所以答案選D。25.在社區(qū)工作中，社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略不包括（）。A.在社區(qū)照顧B.由社區(qū)照顧C(jī).對(duì)社區(qū)照顧D.遠(yuǎn)離社區(qū)照顧答案：D解析：社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略包括在社區(qū)照顧、由社區(qū)照顧和對(duì)社區(qū)照顧。在社區(qū)照顧是指將一些服務(wù)對(duì)象留在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行照顧；由社區(qū)照顧強(qiáng)調(diào)發(fā)動(dòng)社區(qū)內(nèi)的資源，如志愿者等為服務(wù)對(duì)象提供照顧；對(duì)社區(qū)照顧是指除了居民、志愿者外，政府、福利機(jī)構(gòu)等也要為社區(qū)照顧提供支援。遠(yuǎn)離社區(qū)照顧不屬于社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略。所以答案選D。26.社會(huì)工作者小李在為一個(gè)家庭提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家庭成員之間缺乏有效的溝通和互動(dòng)。小李可以采取的干預(yù)措施是（）。A.組織家庭會(huì)議，促進(jìn)成員之間的溝通B.為家庭成員提供溝通技巧培訓(xùn)C.幫助家庭成員了解彼此的需求和感受D.以上都是答案：D解析：組織家庭會(huì)議可以創(chuàng)造一個(gè)交流的平臺(tái)，促進(jìn)成員之間的溝通；為家庭成員提供溝通技巧培訓(xùn)，能提高他們的溝通能力；幫助家庭成員了解彼此的需求和感受，有助于增進(jìn)彼此的理解和信任。這些措施都可以改善家庭成員之間缺乏有效溝通和互動(dòng)的狀況，所以答案選D。27.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了評(píng)估一項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目的效果，采用了前后測(cè)評(píng)估法。在項(xiàng)目開始前和結(jié)束后分別對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。該評(píng)估方法的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.可以直觀地反映項(xiàng)目的效果B.可以控制其他因素對(duì)結(jié)果的影響C.可以進(jìn)行大規(guī)模的評(píng)估D.可以深入了解服務(wù)對(duì)象的感受答案：A解析：前后測(cè)評(píng)估法通過(guò)對(duì)比項(xiàng)目開始前和結(jié)束后服務(wù)對(duì)象的情況，可以直觀地看到項(xiàng)目是否產(chǎn)生了效果，如服務(wù)對(duì)象的某些指標(biāo)是否得到改善。它難以控制其他因素對(duì)結(jié)果的影響；進(jìn)行大規(guī)模評(píng)估不是前后測(cè)評(píng)估法的主要優(yōu)點(diǎn)；它主要側(cè)重于數(shù)據(jù)的對(duì)比，難以深入了解服務(wù)對(duì)象的感受。所以答案選A。28.社會(huì)工作者小趙在社區(qū)中開展了一個(gè)環(huán)保宣傳活動(dòng)，為了提高活動(dòng)的效果，小趙可以采取的宣傳方式不包括（）。A.張貼宣傳海報(bào)B.舉辦環(huán)保知識(shí)講座C.發(fā)放環(huán)保宣傳手冊(cè)D.在社區(qū)內(nèi)燃放煙花慶祝答案：D解析：張貼宣傳海報(bào)、舉辦環(huán)保知識(shí)講座、發(fā)放環(huán)保宣傳手冊(cè)都是常見且有效的環(huán)保宣傳方式。而在社區(qū)內(nèi)燃放煙花慶祝會(huì)造成環(huán)境污染，與環(huán)保宣傳的主題相悖，不能作為提高環(huán)保宣傳活動(dòng)效果的方式。所以答案選D。29.在小組工作中，當(dāng)小組進(jìn)入中期轉(zhuǎn)折階段時(shí)，組員的常見特征是（）。A.彼此熟悉與接納B.互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理C.對(duì)小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感D.角色競(jìng)爭(zhēng)中的沖突答案：D解析：在小組中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間的關(guān)系開始出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)和沖突，因?yàn)樗麄冊(cè)谛〗M中開始爭(zhēng)取自己的角色和地位，會(huì)出現(xiàn)角色競(jìng)爭(zhēng)中的沖突。彼此熟悉與接納一般是小組開始階段結(jié)束后逐漸出現(xiàn)的；互動(dòng)中的抗拒與防衛(wèi)心理在小組開始階段可能就會(huì)存在；對(duì)小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感通常是在小組后期成熟階段才會(huì)明顯體現(xiàn)。所以答案選D。30.社會(huì)工作者小王在為一名流浪兒童提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)流浪兒童缺乏基本的生活技能和知識(shí)。小王可以采取的服務(wù)措施是（）。A.為流浪兒童提供生活照料B.教流浪兒童學(xué)習(xí)生活技能和知識(shí)C.幫助流浪兒童尋找家人D.以上都是答案：D解析：為流浪兒童提供生活照料可以滿足他們基本的生活需求；教流浪兒童學(xué)習(xí)生活技能和知識(shí)，有助于他們提高自理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力；幫助流浪兒童尋找家人，能讓他們回歸正常的家庭生活。這些措施都是針對(duì)流浪兒童的情況可以采取的服務(wù)措施，所以答案選D。31.某社區(qū)工作者計(jì)劃在社區(qū)內(nèi)開展一次垃圾分類宣傳活動(dòng)，為了吸引更多居民參與，他可以采取的策略有（）。A.聯(lián)合社區(qū)內(nèi)的學(xué)校、企業(yè)等共同舉辦活動(dòng)B.提供參與活動(dòng)的小禮品C.利用社區(qū)廣播、公告欄等進(jìn)行宣傳D.以上都是答案：D解析：聯(lián)合社區(qū)內(nèi)的學(xué)校、企業(yè)等共同舉辦活動(dòng)，可以借助這些組織的資源和影響力，吸引更多不同群體的居民參與；提供參與活動(dòng)的小禮品，能提高居民的參與積極性；利用社區(qū)廣播、公告欄等進(jìn)行宣傳，可以讓更多居民了解活動(dòng)信息。所以以上策略都可以采取，答案選D。32.社會(huì)工作者小李在為一名患有慢性病的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象因?yàn)榧膊〉睦_而情緒低落。小李可以采取的干預(yù)措施是（）。A.為服務(wù)對(duì)象提供心理支持B.幫助服務(wù)對(duì)象了解疾病的相關(guān)知識(shí)C.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象參加康復(fù)活動(dòng)D.以上都是答案：D解析：為服務(wù)對(duì)象提供心理支持，可以緩解他們的情緒低落問(wèn)題；幫助服務(wù)對(duì)象了解疾病的相關(guān)知識(shí)，能讓他們正確認(rèn)識(shí)疾病，減少恐懼和焦慮；鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象參加康復(fù)活動(dòng)，有助于他們恢復(fù)健康，增強(qiáng)信心。這些措施都有助于改善服務(wù)對(duì)象的狀況，所以答案選D。33.在社會(huì)工作研究中，行動(dòng)研究的特點(diǎn)不包括（）。A.注重實(shí)務(wù)導(dǎo)向B.研究方法兼用量與質(zhì)方法，但偏向定量研究C.研究過(guò)程中研究者與行動(dòng)者相互協(xié)作D.目標(biāo)在于改善實(shí)踐本身和優(yōu)化實(shí)務(wù)工作者的工作情境答案：B解析：行動(dòng)研究注重實(shí)務(wù)導(dǎo)向，旨在解決實(shí)際問(wèn)題，A選項(xiàng)正確；行動(dòng)研究的研究方法兼用量與質(zhì)方法，但偏向定性研究，而不是定量研究，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；研究過(guò)程中研究者與行動(dòng)者相互協(xié)作，共同推動(dòng)問(wèn)題的解決，C選項(xiàng)正確；其目標(biāo)在于改善實(shí)踐本身和優(yōu)化實(shí)務(wù)工作者的工作情境，D選項(xiàng)正確。所以答案選B。34.社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)中開展了一個(gè)婦女互助小組，在小組活動(dòng)中，小張發(fā)現(xiàn)有一名婦女總是抱怨生活中的各種不如意，影響了小組的氛圍。小張可以采取的做法是（）。A.直接批評(píng)該婦女的行為B.引導(dǎo)該婦女關(guān)注積極的方面C.讓其他組員遠(yuǎn)離該婦女D.減少該婦女參與小組活動(dòng)的次數(shù)答案：B解析：直接批評(píng)該婦女的行為可能會(huì)傷害她的感情，引發(fā)抵觸情緒；讓其他組員遠(yuǎn)離該婦女不利于小組的團(tuán)結(jié)和互助；減少該婦女參與小組活動(dòng)的次數(shù)也不能解決問(wèn)題。引導(dǎo)該婦女關(guān)注積極的方面，可以幫助她調(diào)整心態(tài)，同時(shí)也能改善小組氛圍。所以答案選B。35.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高服務(wù)的針對(duì)性，決定對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行需求評(píng)估。在需求評(píng)估過(guò)程中，該機(jī)構(gòu)可以采用的方法不包括（）。A.問(wèn)卷調(diào)查B.訪談C.觀察D.強(qiáng)制要求服務(wù)對(duì)象說(shuō)出需求答案：D解析：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談和觀察都是常見的需求評(píng)估方法。問(wèn)卷調(diào)查可以大規(guī)模收集服務(wù)對(duì)象的信息；訪談可以深入了解服務(wù)對(duì)象的需求和想法；觀察可以直接了解服務(wù)對(duì)象的行為和生活狀況。而強(qiáng)制要求服務(wù)對(duì)象說(shuō)出需求是不恰當(dāng)?shù)?，可能?huì)引起服務(wù)對(duì)象的反感，不利于需求評(píng)估的開展。所以答案選D。36.社會(huì)工作者小趙在為一名刑滿釋放人員提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該人員面臨就業(yè)困難和社會(huì)歧視等問(wèn)題。小趙可以采取的措施是（）。A.幫助刑滿釋放人員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)B.為刑滿釋放人員提供心理輔導(dǎo)，緩解社會(huì)歧視帶來(lái)的壓力C.聯(lián)系企業(yè)，爭(zhēng)取為刑滿釋放人員提供就業(yè)機(jī)會(huì)D.以上都是答案：D解析：幫助刑滿釋放人員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)可以提高他們的就業(yè)能力；為他們提供心理輔導(dǎo)，能緩解社會(huì)歧視帶來(lái)的壓力，增強(qiáng)他們的心理調(diào)適能力；聯(lián)系企業(yè)為他們提供就業(yè)機(jī)會(huì)，直接解決就業(yè)困難問(wèn)題。所以以上措施都可以采取，答案選D。37.在社區(qū)工作中，社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)不包括（）。A.注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題C.注重居民的參與D.由上而下的改變答案：C解析：社會(huì)策劃模式注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，通過(guò)制定具體的計(jì)劃和方案來(lái)解決社區(qū)問(wèn)題，A選項(xiàng)正確；強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問(wèn)題，依靠科學(xué)的分析和決策，B選項(xiàng)正確；是由上而下的改變，由專家、政府等主導(dǎo)社區(qū)的變革，D選項(xiàng)正確。而注重居民的參與是社區(qū)參與模式的特點(diǎn)，不是社會(huì)策劃模式的特點(diǎn)，所以答案選C。38.社會(huì)工作者小李在為一個(gè)家庭提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家庭中的父親經(jīng)常對(duì)母親和孩子進(jìn)行打罵。小李首先應(yīng)該采取的措施是（）。A.對(duì)父親進(jìn)行教育和勸導(dǎo)B.保護(hù)母親和孩子的安全C.聯(lián)系相關(guān)部門，對(duì)父親進(jìn)行處罰D.為家庭提供心理輔導(dǎo)答案：B解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)家庭中存在暴力行為時(shí)，首要任務(wù)是保護(hù)受傷害者的安全，即母親和孩子的安全。對(duì)父親進(jìn)行教育和勸導(dǎo)、聯(lián)系相關(guān)部門對(duì)父親進(jìn)行處罰以及為家庭提供心理輔導(dǎo)都是后續(xù)可以采取的措施，但在當(dāng)下最緊急的是確保人員安全。所以答案選B。39.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了評(píng)估一項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目的成本效益，需要計(jì)算項(xiàng)目的投入和產(chǎn)出。下列屬于項(xiàng)目投入的是（）。A.服務(wù)對(duì)象的滿意度B.工作人員的工資C.項(xiàng)目取得的社會(huì)聲譽(yù)D.服務(wù)對(duì)象的改變情況答案：B解析：項(xiàng)目投入是指為了開展項(xiàng)目所花費(fèi)的資源，工作人員的工資屬于項(xiàng)目在人力方面的投入。服務(wù)對(duì)象的滿意度、項(xiàng)目取得的社會(huì)聲譽(yù)和服務(wù)對(duì)象的改變情況都屬于項(xiàng)目的產(chǎn)出或效果，而不是投入。所以答案選B。40.社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)中開展了一個(gè)青少年興趣小組，在小組活動(dòng)中，小張發(fā)現(xiàn)有一名青少年總是表現(xiàn)出很強(qiáng)的攻擊性，經(jīng)常與其他組員發(fā)生沖突。小張可以采取的措施是（）。A.與該青少年單獨(dú)溝通，了解其攻擊行為的原因B.在小組中強(qiáng)調(diào)小組規(guī)范，制止攻擊行為C.鼓勵(lì)其他組員幫助該青少年控制攻擊行為D.以上都是答案：D解析：與該青少年單獨(dú)溝通，了解其攻擊行為的原因，能從根源上解決問(wèn)題；在小組中強(qiáng)調(diào)小組規(guī)范，制止攻擊行為，可以維護(hù)小組的秩序；鼓勵(lì)其他組員幫助該青少年控制攻擊行為，能營(yíng)造一個(gè)互助的小組氛圍，共同幫助他改變。所以以上措施都可以采取，答案選D。41.社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.尊重老年人的自決權(quán)B.為老年人提供個(gè)性化服務(wù)C.替代老年人做決策D.保護(hù)老年人的隱私答案：C解析：尊重老年人的自決權(quán)，讓他們能夠自主地做出決策，體現(xiàn)了對(duì)他們的尊重；為老年人提供個(gè)性化服務(wù)，能滿足他們不同的需求；保護(hù)老年人的隱私是保障他們權(quán)益的重要方面。而替代老年人做決策是不恰當(dāng)?shù)?，違背了尊重自決權(quán)的原則，應(yīng)該鼓勵(lì)老年人自己參與決策過(guò)程。所以答案選C。42.某社區(qū)工作者在社區(qū)中開展了一個(gè)社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目，為了確保項(xiàng)目的可持續(xù)性，他可以采取的措施有（）。A.建立社區(qū)環(huán)保志愿者隊(duì)伍B.與社區(qū)內(nèi)的企業(yè)合作，爭(zhēng)取資金支持C.開展環(huán)保教育活動(dòng)，提高居民的環(huán)保意識(shí)D.以上都是答案：D解析：建立社區(qū)環(huán)保志愿者隊(duì)伍，可以為項(xiàng)目提供人力支持，保證項(xiàng)目的持續(xù)開展；與社區(qū)內(nèi)的企業(yè)合作，爭(zhēng)取資金支持，能解決項(xiàng)目的資金問(wèn)題；開展環(huán)保教育活動(dòng)，提高居民的環(huán)保意識(shí)，使居民更積極地參與項(xiàng)目，促進(jìn)項(xiàng)目的可持續(xù)性。所以以上措施都可以采取，答案選D。43.社會(huì)工作者小李在為一名患有精神疾病的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的家庭對(duì)他的病情不太重視，缺乏照顧和支持。小李可以采取的措施是（）。A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的家庭進(jìn)行教育，提高他們對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)B.為服務(wù)對(duì)象的家庭提供心理支持，緩解照顧壓力C.協(xié)調(diào)社區(qū)資源，為服務(wù)對(duì)象提供更多的照顧和幫助D.以上都是答案：D解析：對(duì)服務(wù)對(duì)象的家庭進(jìn)行教育，能提高他們對(duì)精神疾病的認(rèn)識(shí)，從而更好地照顧服務(wù)對(duì)象；為服務(wù)對(duì)象的家庭提供心理支持，可緩解他們照顧服務(wù)對(duì)象的壓力；協(xié)調(diào)社區(qū)資源，為服務(wù)對(duì)象提供更多的照顧和幫助，可以彌補(bǔ)家庭照顧的不足。所以以上措施都可以采取，答案選D。44.在小組工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是（）。A.幫助組員處理離別情緒B.鞏固組員在小組中獲得的改變和成長(zhǎng)C.評(píng)估小組工作的效果D.以上都是答案：D解析：在小組工作的結(jié)束階段，組員可能會(huì)產(chǎn)生離別情緒，社會(huì)工作者需要幫助他們處理這些情緒；鞏固組員在小組中獲得的改變和成長(zhǎng)，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到日常生活中；評(píng)估小組工作的效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的小組工作提供參考。所以以上都是結(jié)束階段社會(huì)工作者的主要任務(wù)，答案選D。45.社會(huì)工作者小趙在社區(qū)中開展了一個(gè)社區(qū)戒毒項(xiàng)目，為了提高項(xiàng)目的效果，小趙可以采取的措施有（）。A.為戒毒人員提供職業(yè)技能培訓(xùn)B.為戒毒人員提供心理輔導(dǎo)和支持C.建立戒毒人員的互助小組D.以上都是答案：D解析：為戒毒人員提供職業(yè)技能培訓(xùn)，有助于他們重新融入社會(huì)，找到工