七下第七課第二框做中華人文精神的弘揚(yáng)者初遇新知

積極探索自主學(xué)習(xí)：要求：閱讀教材P62-64，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。1.為什么要弘揚(yáng)中華人文精神？2.如何弘揚(yáng)中華人文精神？合作探究

積極互動(dòng)分議題一：思弘揚(yáng)中華人文精神之因真情實(shí)境積極出發(fā)2025年3月11日，“意公子”短視頻博主吳敏捷作為政協(xié)代表在北京接受新華社記者采訪。在“意公子”主頁(yè)上是這樣介紹:“把中華五千年文化長(zhǎng)河里那些打動(dòng)我們的人事物，帶進(jìn)當(dāng)下人們的生活?！薄耙夤印痹谌W(wǎng)有3500萬(wàn)粉絲，作品播放被60億次。吳敏婕說(shuō):“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核是穿越千年而不變的。傳統(tǒng)文化與數(shù)字媒介的緊密結(jié)合能夠?yàn)槲幕瘋鞑ベx能。”真情實(shí)境積極出發(fā)“意公子”以其獨(dú)特視角闡釋歷史、人文、藝術(shù)知識(shí)，帶領(lǐng)大眾穿越時(shí)空，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。她的作品長(zhǎng)達(dá)十分鐘，在這個(gè)短視頻節(jié)奏快到令人炫目的時(shí)代，她的每一個(gè)視頻都大受歡迎，經(jīng)常出現(xiàn)十萬(wàn)多點(diǎn)贊。僅僅在2021年，意公子視頻號(hào)一年漲粉200萬(wàn)。3500萬(wàn)的粉絲說(shuō)明“意公子”的視頻非常受大家歡迎，也說(shuō)明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的人文精神仍在發(fā)揮巨大的作用。結(jié)合以上材料分析，說(shuō)說(shuō)歷史上的中華人文精神發(fā)揮著怎樣的作用？強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用合作探究

積極互動(dòng)深厚的愛(ài)國(guó)情懷和民本思想《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《國(guó)家寶藏》《百家講壇》、《朗讀者》...1、為什么要弘揚(yáng)中華人文精神？（1）歷史原因：歷史上的中華人文精神，滲透在詩(shī)書(shū)禮樂(lè)等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。思考:我們應(yīng)該如何牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，弘揚(yáng)中華人文精神？點(diǎn)撥：弘揚(yáng)中華人文精神，就要弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧、向上向善的思想文化。1、為什么要弘揚(yáng)中華人文精神？（1）歷史原因：歷史上的中華人文精神，滲透在詩(shī)書(shū)禮樂(lè)等精神文明的創(chuàng)造中，發(fā)揮了強(qiáng)大的熏陶教化、凝聚示范作用。（2）現(xiàn)實(shí)原因：今天,我們要弘揚(yáng)中華人文精神,就要弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧、向上向善的思想文化。分議題二：尋弘揚(yáng)中華人文精神之策“意公子”說(shuō)，讀蘇軾讓我感受到人在天地間是如此渺小，“哀吾生之須臾，美長(zhǎng)江之無(wú)窮”，我們要學(xué)會(huì)與自己和解;“自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又和美乎?”要學(xué)會(huì)與人和諧相處?！耙夤印闭f(shuō)，莊子教導(dǎo)我要尊重和欣賞萬(wàn)物的多樣性和美好性，要遵循自然規(guī)律?！疤斓嘏c我并生，而萬(wàn)物與我為一?！鼻f子主張“循天之道”、“順物之性”宇宙間一切事物都是自然現(xiàn)象要按照事物的本性去對(duì)待它。請(qǐng)你用一個(gè)詞概括意公子讀蘇軾和莊子的收獲？和諧分議題二：闡述中華人文精神的體現(xiàn)2.如何弘揚(yáng)中華人文精神？（1)弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化。表現(xiàn)：中華民族推崇“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相?！?，主張“四海之內(nèi)皆兄弟”，提倡人與人、人與社會(huì)和諧共處。現(xiàn)實(shí)要求：我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法，為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。君子和而不同，小人同而不和（孔子《論語(yǔ)》）P63探究與分享萬(wàn)物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成（荀子《天論》）各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。（費(fèi)孝通）我們應(yīng)當(dāng)正確運(yùn)用求同存異、和而不同的方法，為促進(jìn)社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。結(jié)合上述討論和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)從不同角度說(shuō)說(shuō)我們今天應(yīng)該如何促進(jìn)社會(huì)和諧？結(jié)合上述討論和所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)從不同角度說(shuō)說(shuō)我們今天應(yīng)該如何促進(jìn)社會(huì)和諧？（1)從人與人相處的角度：要相互尊重、文明有禮，冷靜、理性處理交往中矛盾和沖突，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。（2）從人與家庭的角度：要傳承尊老愛(ài)幼、孝親敬長(zhǎng)的好家風(fēng)，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，共建和諧家庭。（3）從人與國(guó)家的角度：需要處理好個(gè)人利益與國(guó)家利益、局部利益和整體利益之間的關(guān)系，要樹(shù)立大局觀念產(chǎn)，堅(jiān)持國(guó)家利益至上，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家利益。（4）從人與社會(huì)的角度：要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神。他們的哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？忠于祖國(guó)、忠于人民、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂(lè)以向上、熱愛(ài)科學(xué)、向上向善等等精神值得我們學(xué)習(xí)點(diǎn)撥：（1）我們要積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)。

湖南衡陽(yáng)市特殊教育學(xué)校的劉玲琍老師，33年來(lái)，她用愛(ài)心和耐心，教會(huì)了聽(tīng)障兒童開(kāi)口說(shuō)話。她不僅是孩子們的老師，更是他們的母親。當(dāng)孩子們用并不標(biāo)準(zhǔn)的聲音說(shuō)出“謝謝你”、“我愛(ài)你”時(shí)，那是世間最動(dòng)聽(tīng)的聲音。她讓這些孩子們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，改寫(xiě)了自己的人生。思考：我們應(yīng)如何向劉伶俐老師學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)向上向善的思想文化？（2）我們要愛(ài)人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。（3）我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑?，久久為功，?zhēng)做向上向善的好少年。2.如何弘揚(yáng)中華人文精神？（1)弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化。（2)弘揚(yáng)向上向善的思想文化。表現(xiàn)：立己達(dá)人，兼善天下?，F(xiàn)實(shí)要求：（1）我們要積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)。（2）我們要愛(ài)人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。（3）我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑?，久久為功，?zhēng)做向上向善的好少年。3.如何弘揚(yáng)向上向善的思想文化？P64（1）我們要積極進(jìn)取，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)努力奮進(jìn)。（2）我們要愛(ài)人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。（3）我們應(yīng)當(dāng)向榜樣學(xué)習(xí)，勇?lián)姑?，久久為功，?zhēng)做向上向善的好少年。學(xué)校開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生親近中華經(jīng)典，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神。思考：你如果參加該活動(dòng)，會(huì)挑選哪篇經(jīng)典參賽?點(diǎn)撥：(1）第一首：弘揚(yáng)向上向善的文化；第二首，弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化。

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!——諸葛亮《誡子書(shū)》

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》（2）例：《木蘭詩(shī)》木蘭為父從軍，擔(dān)當(dāng)使命，弘揚(yáng)了向上向善的思想文化。結(jié)合語(yǔ)文、歷史、音樂(lè)、美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，舉例說(shuō)明你感受到的中華人文精神。課堂小結(jié)弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧的思想文化弘揚(yáng)向上向善的思想文化做中華人文精神的弘揚(yáng)者中華人文精神的作用弘揚(yáng)中華人文精神的做法熏陶教化凝聚示范幸福分享積極展示課堂練習(xí)幸福分享積極展示1、新時(shí)代好少年”每年評(píng)選一次。入選的好少年，有的熱心公益，有的關(guān)愛(ài)他人，有的熱愛(ài)科學(xué),有的勇于創(chuàng)新,有的樂(lè)觀向上，有的愛(ài)護(hù)環(huán)境,有的傳承文化,有的勤學(xué)善思……他們品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃，是當(dāng)代青少年身邊的榜樣。向“新時(shí)代好少年”學(xué)習(xí),我們要()①積極進(jìn)取，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)②擇善而行,追求至善的人生境界，③勇?lián)姑?只為求取名譽(yù)利益，④學(xué)習(xí)榜樣,爭(zhēng)做向上向善的好少年A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.2024年7月30日，2024年第二季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布?！爸袊?guó)好人”在平凡中創(chuàng)造不平凡，以實(shí)際行動(dòng)詮釋愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的家國(guó)情懷，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，充分彰顯中國(guó)人昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。評(píng)選表彰“中國(guó)好人”()①有利于傳播真善美、傳遞正能量②為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)③有利于弘揚(yáng)向上向善的思想文化④是弘揚(yáng)促進(jìn)社會(huì)和諧思想文化的唯一舉措A.①②B.①③C.②④D.③④BB3.和諧是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。同學(xué)們就如何理解和諧展開(kāi)討論，下列理解正確的是()A.小貴:“家和萬(wàn)事興”,只有每個(gè)“小家”和和美美,國(guó)家才會(huì)更加和諧美好B.小道:“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,我們要堅(jiān)信人多一定力量大C.小法:“禮之用,和為貴”啟示我們只要求同存異,就能做到和諧美好D.小德:“四海之內(nèi)皆兄弟”提倡我們要做到人與人、人與自然和諧共處4.中華民族自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)以人文化成天下，以人類社會(huì)