第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁北師大版八年級(jí)物理上冊《第三章聲現(xiàn)象》單元測試卷（含答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．如圖是甲、乙兩個(gè)聲音的發(fā)聲體振幅與時(shí)間的關(guān)系圖像，下列說法正確的是（）A．甲的音調(diào)比乙的高 B．甲和乙的音調(diào)相同C．甲的響度比乙的大 D．甲和乙的響度相同2．為了自己與他人健康，出門是要戴口罩的。當(dāng)你戴上口罩與他人交談時(shí)，他人聽到你的聲音（）A．音調(diào)變低 B．音調(diào)變高 C．響度變小 D．響度變大3．公共場所標(biāo)示的“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的溫馨提示，是指控制聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率4．如圖所示是人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，下列說法正確的是（）A．大象可以用次聲波交流B．我們說某歌手能夠發(fā)出美妙的海豚音，是形容他（她）發(fā)出的聲音的響度大C．只要物體振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音D．聲音只能傳遞信息，不能傳遞能量5．兩人分別站在長鋼管兩頭，其中一人用力敲擊鋼管一端，另一人則將耳朵緊緊貼在鋼管另一端A．他可以聽到兩次聲音，分別是從空氣和鋼管傳來的B．他可以聽到一次聲音，是從鋼管傳來的C．他可以聽到一次聲音，是從空氣傳來的D．什么也聽不到6．按照民間傳統(tǒng)習(xí)俗，迎親隊(duì)伍時(shí)常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面。關(guān)于嗩吶與鑼鼓的發(fā)聲原因，下列說法正確的是（）A．鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的B．只有嗩吶的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的C．只有鼓的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的D．只有鑼的聲音是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的7．耳郭有匯集聲波的作用，聽力不好的人對(duì)著聲源的方向常把手掌卷曲起來，放在耳郭旁，如圖所示。這樣做，可以使聽到的聲音（）A．音調(diào)升高 B．響度增大 C．振幅變小 D．音色改變8．狗、貓能聽到人不能聽到的聲音，原因是（）A．狗、貓的耳朵比人更靈敏B．狗、貓的聽覺范圍比人的聽覺范圍小C．狗、貓的聽覺范圍與人的聽覺范圍不同 D．狗、貓的耳廓能轉(zhuǎn)動(dòng)二、填空題9．如圖所示是我國某地的“音樂公路”，路面上刻有一條條凹槽，每條凹槽就像一個(gè)音符，可以把整條路面看成是一張留聲機(jī)碟片，汽車的輪胎就像是唱針，每當(dāng)汽車駛過這段路面時(shí)，一段完整的音樂就奏響了，音樂聲是由輪胎的產(chǎn)生的，凹槽之間留不同的間距，目的是使輪胎發(fā)出聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同。公路的兩旁有大量植樹，是為了在中減弱噪聲。10．小楓楊為了進(jìn)一步研究聲音的三特性，他找來了大小不同的兩個(gè)音叉、示波器做探究實(shí)驗(yàn)。他把不同的聲音通入示波器，得到如圖所示的三個(gè)波形圖，其中可能是來自同一音叉的是兩圖，從波形圖上可以看出二者的區(qū)別是聲音的不同。甲、乙、丙三圖中來自小音叉的圖像是。

11．如圖是小巖自制的橡皮筋吉他，他將粗細(xì)不同的橡皮筋纏到一個(gè)小盒上，彈撥橡皮筋，橡皮筋就會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，當(dāng)用相同的力撥動(dòng)這些粗細(xì)不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振動(dòng)不同，所發(fā)出聲音的也不同。當(dāng)用大小不同的力度撥動(dòng)同一根橡皮筋時(shí)，由于橡皮筋振動(dòng)的不同，所發(fā)出聲音的也不同。

12．雙耳效應(yīng)是指人們依靠聽覺能夠確定發(fā)聲體方位。回聲定位主要因素是聲音傳到兩只耳朵和的差異。人如果將雙眼蒙上，靠聽覺也能大致確定發(fā)聲體的方位就是因?yàn)椤?3．智能手機(jī)的“智慧語音”功能，可以通過聲音識(shí)別實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）這一特征來工作的。音色與發(fā)聲體的和有關(guān)。三、實(shí)驗(yàn)題14．如圖所示，塑料刻度尺的一端被緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使之振動(dòng)，聽刻度尺振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。（1）保持塑料尺伸出桌面的長度不變，用大小不同力撥動(dòng)。用較大的力撥動(dòng)時(shí)，塑料尺振動(dòng)的幅度，聽到聲音的較大；（2）改變塑料尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動(dòng)，聽到塑料尺振動(dòng)發(fā)出聲音的相同，不同；（3）換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長度、振動(dòng)的幅度和頻率與塑料尺均相同時(shí)，聽到聲音的主要區(qū)別是（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同；（4）手壓住塑料刻度尺時(shí)，沒有緊靠到桌邊，會(huì)同時(shí)聽到塑料刻度尺振動(dòng)產(chǎn)生的聲音和敲擊發(fā)出的聲音。15．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：編號(hào)材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了上表所列9種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)的過程中，常常采用的方法；（2）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（3）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為、、的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（4）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)。、。四、計(jì)算題16．聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問題：在空心金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，已知敲擊后聲音通過空氣傳到另一端需要的時(shí)間為2.5s，兩聲相隔2.33s（此時(shí)氣溫約為15℃）。(1)求空心金屬管的長；(2)求聲音在該金屬管中的傳播速度；(3)該金屬管可能是由什么材料制成？如果在金屬管里灌滿水，用時(shí)間數(shù)據(jù)簡要描述可能聽到的聲音情況。一些介質(zhì)中的聲速v（m/s）空氣（0℃）331銅3750空氣（15℃）340鋁5000水（常溫）1500鐵520017．海面上有一艘大型輪船，為了探測某處海洋的深度，靜止在海面上向海底發(fā)出超聲波，經(jīng)過4.0s接收到反射回來的回聲。已知超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s。求：(1)超聲波探測海洋深度時(shí)到達(dá)海底所用時(shí)間？(2)探測處的海洋深度？(3)當(dāng)輪船在海面上勻速直線前進(jìn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方1575m處有一山崖，于是向山崖發(fā)出超聲波信號(hào)，9s后接收到返回來的信號(hào)。已知超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，請(qǐng)問這艘輪船當(dāng)時(shí)的速度為多少？參考答案題號(hào)12345678答案ACBAAABC1．A【詳解】AB．音調(diào)的決定因素是頻率，頻率是物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，從波形圖上看，相同時(shí)間內(nèi)甲振動(dòng)的次數(shù)多，故甲的頻率快，音調(diào)高，故A符合題意，B不符合題意；CD．響度的決定因素是振幅，波峰和波谷之間的距離為振幅，從波形圖上看，甲的振幅小，故甲的響度小，故CD不符合題意。故選A。2．C【詳解】AB．人說話的音調(diào)由聲帶振動(dòng)的頻率決定，戴上口罩與他人交談時(shí)，聲帶振動(dòng)的頻率不變，音調(diào)不變，故AB不符合題意；CD．當(dāng)你戴上口罩之后與他人交談時(shí)，由于有口罩的阻隔，他人聽到你的聲音響度變小，故C符合題意，D不符合題意。故選C。3．B【詳解】請(qǐng)勿大聲喧嘩，是為了防止響度較大的聲音對(duì)他人造成干擾，控制聲音的響度，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。4．A【詳解】A．由圖可知，大象的發(fā)聲頻率范圍是14~24Hz，聽覺頻率范圍是1~20000Hz，所以大象可以用次聲波交流，故A正確；B．海豚音就是像海豚一樣發(fā)音，指的是發(fā)聲的音調(diào)高。我們說某歌手能夠發(fā)出美妙的海豚音，是形容他（她）發(fā)出的聲音的音調(diào)高，故B錯(cuò)誤；C．人的聽覺頻率范圍是20~20000Hz，物體振動(dòng)的頻率若是低于20Hz或高于20000Hz，人耳是聽不到的，故C錯(cuò)誤；D．聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量，如超聲波碎石、超聲波清洗等，都是說明聲音可以傳遞能量。故D錯(cuò)誤。故選A。5．A【詳解】由于聲音在鋼和空氣中傳播速度不同，所以他可以聽到兩次聲音，分別是從空氣和鋼管傳來的，故選A．6．A【詳解】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因?yàn)檎駝?dòng)而產(chǎn)生的，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。7．B【詳解】耳廓有匯集聲波的作用，把手掌卷曲起來放在耳廓旁，可以匯集更多的聲波進(jìn)入耳道，這樣可以使聽到的聲音響度增大，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。8．C【詳解】因人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，聽力范圍有限，動(dòng)物與人的聽覺范圍不同，動(dòng)物能聽到的人不一定能夠聽到．故選C．【點(diǎn)睛】解決此題要知道人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，動(dòng)物的聽力范圍與人不同．9．振動(dòng)音調(diào)傳播過程【詳解】[1]汽車的輪胎與路面接觸時(shí)，輪胎會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，即音樂聲是由輪胎的振動(dòng)產(chǎn)生的。[2]當(dāng)汽車駛過不同深度的凹槽時(shí)，輪胎振動(dòng)的頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同。[3]減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。公路的兩旁有大量植樹，是在傳播過程中減弱噪聲。10．甲乙響度丙【詳解】[1][2]同一音叉，能夠發(fā)出不同響度的聲音，但聲音的音調(diào)（由音叉振動(dòng)的頻率決定）是不變的，讀圖可以知道，甲與乙反映的是兩個(gè)聲音的音調(diào)（由音叉振動(dòng)的頻率決定）相同，但音叉振動(dòng)的幅度不同，即聲音的響度不同。[3]小的音叉，質(zhì)量小，敲擊時(shí)，振動(dòng)的頻率高，故丙圖是小音叉的發(fā)聲圖象。11．頻率音調(diào)振幅響度【詳解】[1][2]當(dāng)用相同的力撥動(dòng)這些粗細(xì)不同的橡皮筋，粗的橡皮筋振動(dòng)較慢，細(xì)的橡皮筋振動(dòng)較快，由于橡皮筋的振動(dòng)頻率不同，所發(fā)出聲音的音調(diào)也不同。[3][4]當(dāng)用大小不同的力度撥動(dòng)同一根橡皮筋時(shí)，由于橡皮筋振動(dòng)的振幅不同，所發(fā)出聲音的響度也不同，用力越大，橡皮筋振動(dòng)的幅度越大，響度越大。12．時(shí)刻強(qiáng)弱雙耳效應(yīng)【詳解】[1][2][3]聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻和強(qiáng)弱以及其他特征也不同，這些差異就是我們用耳朵判斷聲源方位的重要基礎(chǔ)，也就是雙耳效應(yīng)．正是由于雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位。13．音色材料結(jié)構(gòu)【詳解】[1][2][3]音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同發(fā)聲體的音色一般不同。智能手機(jī)的“智慧語音”功能，可以通過聲音識(shí)別實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的音色這一特征來工作的。14．較大響度響度音調(diào)音色桌面【詳解】（1）[1][2]振動(dòng)物體離開平衡位置的最大距離叫振動(dòng)的振幅。保持塑料尺伸出桌面的長度不變，用大小不同力撥動(dòng)，用較大的力撥動(dòng)時(shí)，塑料尺振動(dòng)的幅度較大，響度較大。（2）[3][4]改變塑料尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動(dòng)，塑料尺振幅相同，塑料尺發(fā)出的響度相同，塑料尺伸出桌面的長度不同，振動(dòng)的難易程度不同，振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同。（3）[5]把塑料尺換用鋼尺，鋼尺伸出的長度相同，控制頻率相同，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，控制振幅相同，由于材料和結(jié)構(gòu)影響音色，所以材料不同，聽聲音的主要區(qū)別是音色。（4）[6]實(shí)驗(yàn)時(shí)要用手緊靠桌邊壓住刻度尺，否則會(huì)既聽到刻度尺振動(dòng)發(fā)出的聲音，又聽到刻度尺敲擊桌面發(fā)出的聲音。15．控制變量ABCADF801.02【詳解】（1）[1]在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)的過程中，常改變一個(gè)因素，使其他因素保持不變，這種方法稱為控制變量法。（2）[2][3][4]要驗(yàn)證猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)，應(yīng)控制琴弦的材料和長度相同而橫截面積不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，編號(hào)為A、B、C的琴弦材料、長度相同而橫截面積不同，所以用編號(hào)為A、B、C的琴弦可以驗(yàn)證猜想一。（3）[5][6][7]要驗(yàn)證猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)，應(yīng)控制琴弦的材料和橫截面積相同而琴弦長度不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為A、D、F的琴弦材料、橫截面積相同而長度不同，所以用編號(hào)為A、D、F的琴弦可以驗(yàn)證猜想二。（4）[8][9]要驗(yàn)證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制琴弦的長度和橫截面積相同而材料不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，可以選用編號(hào)為E、G、H的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，編號(hào)為E的長度和橫截面積應(yīng)該與G、H的長度橫截面積相同，則長度應(yīng)為80cm，橫截面積為1.02mm2。16．(1)850m(2)5000m/s(3)能聽到三次聲音，其依次是通過金屬管、水和空氣傳播而來的【詳解】（1）根據(jù)可得，空心金屬管的長為（2）聲音在空氣傳播速度小于在金屬管中傳播速度，則聲音在空氣傳播時(shí)間大于在金屬管中傳播時(shí)間，所以由題意可知，聲音在金屬管內(nèi)傳播的時(shí)間為則聲音在金屬管內(nèi)傳播的速度為（3）根