Page1語(yǔ)文百花園一教學(xué)目標(biāo)：

1.讀準(zhǔn)字音，豐富詞匯。

2.感受打比方的寫(xiě)法的好處。

3.閱讀短文，體會(huì)作者的思想感情。

4.讀、背古詩(shī)，想象詩(shī)句描繪的畫(huà)面。

5.通過(guò)言語(yǔ)訓(xùn)練提高表達(dá)實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能說(shuō)會(huì)道

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)仿寫(xiě)句子，了解打比方的句子的特點(diǎn)。

教具打算：課件及圖片

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

第一課時(shí)

一.語(yǔ)海暢游——漢字真好玩

1.讀一讀，看誰(shuí)讀得最正確。

2.讀一讀，想一想：每組的字為什么讀音不相同？

3.學(xué)生探討。

4.老師點(diǎn)撥：漢字就這么好玩，同一個(gè)漢字，在不同的詞語(yǔ)里，讀音不同，意思也不同。

5.讓學(xué)生多讀幾遍，讀準(zhǔn)多音字的讀音，并理解每個(gè)字在詞語(yǔ)里應(yīng)當(dāng)讀特定的讀音。

6.拓展：你還能說(shuō)出其它的多音字嗎？

二.語(yǔ)海暢游——詞語(yǔ)搭配

1.出示“童年”開(kāi)花圖，以“童年”這個(gè)中心詞，讓學(xué)生在四周填上合適的詞語(yǔ)。

2.如：童年趣事，童年生活，歡樂(lè)的童年……

3.合作溝通：四人小組互讀、互聽(tīng)、相互訂正。

4.拓展：你還能用更多的詞進(jìn)行搭配嗎？如：漂亮的田野、綠油油的田野、一望無(wú)際的田野……

5.老師小結(jié)。

三.語(yǔ)海暢游——照樣子寫(xiě)句子

1.自由讀例句，體會(huì)句子的特點(diǎn)。

2.學(xué)生探討：這個(gè)句子描寫(xiě)的事物是蘆葦，聯(lián)想的事物是桅桿。把蘆葦比作小船上的桅桿，我們把這樣的句子稱作“打比方的句子或比方句”。

3.學(xué)生照樣子寫(xiě)幾句打比方的句子。

4.合作溝通：四人小組互讀、互聽(tīng)、相互訂正。

5.老師小結(jié)。

四.背誦古詩(shī)，積少成多

1.輕聲讀古詩(shī)，不相識(shí)的字，看拼音多讀幾遍。

2.將古詩(shī)大聲讀給同桌聽(tīng)，同桌用心聽(tīng)，觀賞，指引。

3.再讀詩(shī)句，想象畫(huà)面，比誰(shuí)讀得最有味道。

4.用自己喜愛(ài)的方式背詩(shī)句。

5.拓展：課外收集描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī)句。

五.閱讀平臺(tái)——《一只小鳥(niǎo)》

1.輕聲自由讀短文，想想短文主要講了什么？從整體感知文章內(nèi)容。

2.細(xì)讀短文，把自己最感愛(ài)好的地方多讀幾遍，并說(shuō)說(shuō)為什么？

3.再讀短文，探討：（1）你想對(duì)那只小鳥(niǎo)說(shuō)些什么？（2）你還想對(duì)用子彈打鳥(niǎo)的孩子說(shuō)些什么？

其次、三課時(shí)

一.學(xué)習(xí)“能說(shuō)會(huì)道”

1.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)說(shuō)話。

播放《童年》的歌曲，聽(tīng)了這首歌，你想到了什么？

2.明確溝通要求。

童年的生活是豐富多彩的，課文中《綠葉的夢(mèng)》的作者是在大自然中度過(guò)的，最令他覺(jué)得好玩、難忘的是采集綠葉，制作標(biāo)本。而《蘆葉船》的作者最難忘的是采蘆葉做各種各樣的蘆葉船，放在家鄉(xiāng)的小河里，放在長(zhǎng)江里?，F(xiàn)在，我們來(lái)回味一下自己的童年生活，選擇一件最有意思，令自己最興奮的事，講給同學(xué)聽(tīng)，讓大家共享你的歡樂(lè)。

3.每組舉薦一個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)說(shuō)。

4.師生合作評(píng)價(jià)：看法是否自然大方，語(yǔ)言是否規(guī)范流暢，是否能把最好玩的地方說(shuō)詳細(xì)。

5.評(píng)出“故事大王”。

二.學(xué)習(xí)“筆下生輝”

1.激發(fā)習(xí)作愛(ài)好

2.明確習(xí)作范圍和要求

（1）讀題

（2）說(shuō)說(shuō)你明白了什么？

（3）溝通：本次習(xí)作要求是什么？你打算選擇哪一件事來(lái)寫(xiě)？

3.提出要求，指導(dǎo)習(xí)作

（1）回憶自己和別人做了什么，說(shuō)了什么.

（2）在眾多的童年趣事中，選擇一件你認(rèn)為最好玩，最難忘的寫(xiě)下來(lái)。學(xué)習(xí)本單元的寫(xiě)法，把最好玩的地方寫(xiě)詳細(xì)，用上平常積累的好詞佳句