第4章

幾何圖形初步4.1.2點、線、面、體教學(xué)目標/Teachingaims1知道點、線、面、體是構(gòu)成幾何圖形的元素.進一步認識點、線、面、體的幾何特征.2知道點、線、面、體之間的關(guān)系.情景導(dǎo)入

右圖是一個長方體，它有幾個面？面和面相交的地方形成了幾條棱？棱和棱相交成幾個頂點？新知探究長方體是幾何體，幾何體簡稱為體。正方體圓柱球三棱柱三棱錐圓錐以上這些也都是幾何體新知探究包圍著體的是面正方體由6個面組成面有平面和曲面兩種平面曲面新知探究面和面相交的地方形成線長方體6個面相交成12條棱（線）是直線圓柱的側(cè)面與底面相交得到的圓是曲線新知探究流星雨劃過天空時留下一道明亮的光線煙火畫出的曲線新知探究線和線相交的地方是點天上的星星，地圖上的城市等都給我們以點的形象。新知探究?點在紙上運動時就形成了線點動成線新知探究思考汽車的雨刷在擋風(fēng)玻璃上畫出一個扇面，從幾何的角度觀察這種現(xiàn)象，你可以得出什么結(jié)論？線動成面新知探究思考當面運動時又會形成什么圖形？如何驗證你的猜想？面動成體歸納小結(jié)幾何圖形都是由點、線、面、體組成的。點是構(gòu)成圖形的基本元素。點、線、面、體經(jīng)過運動變化，就能組成各種各樣的幾何圖形。鞏固練習(xí)

如下圖，上面的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周，可以得到下面的立體圖形，把有對應(yīng)關(guān)系的平面圖形與立體圖形連接起來.課堂練習(xí)1.下面幾何體中，全是由曲面圍成的是(

)A．圓錐B．正方體C．圓柱D．球2.在球、圓錐、圓柱、棱柱中，由曲面和平圍成的是(

)A．球和圓錐B．球和圓柱C．圓錐和圓柱D．圓柱和棱柱DC課堂練習(xí)3.

圍成圓柱體的面有()A.1個B.2個C.3個D.多于3個4.

下列說法：①平面上的線都是直線；②曲面上的線都是曲線；③兩條線相交只能得到一個交點；④兩個面相交只能得到一條直線，不正確的有()A.4個B.3個C.2個D.1個CA課堂練習(xí)5.下列現(xiàn)象能說明“面動成體”的是(

)A．時鐘的鐘擺擺動的軌跡B．旋轉(zhuǎn)一扇門，門在空中運動的軌跡C．扔出一塊小石子，小石子在天空中飛行的路線D．一根舞動的熒光棒B課堂練習(xí)6.下列說法：①平面上的線都是直線；②曲面上的線都是曲線；③兩條線相交只能得到一個交點；④兩個面相交只能得到一條直線，不正確的有()A.4個B.3個C.2個D.1個A課堂練習(xí)7.下列圖形中上面是一些具體的物體，下面是一些立體圖形，試找出與下面立體圖形對應(yīng)的實物．課堂練習(xí)8.把圖形與對應(yīng)圖形名稱用線連接起來.圓錐圓柱棱柱棱錐球課堂練習(xí)4.如圖，桌上放著一摞書和一個茶杯，下面A、B、C、D、E這五幅圖分別是從什么地方看到的？A正面；解：B上面；D后面；C左面；E右面.

課堂總結(jié)幾何圖形交成點