3/3Unit2語(yǔ)言點(diǎn)課公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)（一）高一人教版必修2unit2TheOlympicGames（詞匯運(yùn)用）教材分析本單元的詞匯學(xué)習(xí)并不太難，但要想活學(xué)活用這些單詞有些難，因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都不愿開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，所以本節(jié)課我根據(jù)新課標(biāo)要求——培養(yǎng)同學(xué)的綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力，我以采訪為主線從本單元篩選了一些日常生活中經(jīng)常使用的詞匯，讓同學(xué)們密切聯(lián)系生活實(shí)際，讓語(yǔ)言來(lái)源于生活，又用于日常生活，從而達(dá)到活學(xué)活用的效果。高一人教版必修2unit2TheOlympicGames（詞匯運(yùn)用）學(xué)情分析這是一所農(nóng)村高中，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)很薄弱。但自從我們使用小組合作的學(xué)習(xí)方式之后同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性大有提高，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制作適合學(xué)生的學(xué)案，學(xué)案內(nèi)容密切聯(lián)系生活實(shí)際，從而進(jìn)一步提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。學(xué)生可以做到認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課注意力較集中，對(duì)新鮮的、貼近生活實(shí)際的課程更是感興趣，但是，根據(jù)高中課標(biāo)教學(xué)的要求，他們的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)綜合能力還需要進(jìn)一步的提高。所以在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，讓學(xué)生在寬松、民主、和諧、愉快的教學(xué)氛圍中積極、主動(dòng)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在每一次認(rèn)真參于中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。高一人教版必修2unit2TheOlympicGames（詞匯運(yùn)用）課標(biāo)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)使英語(yǔ)教育的重點(diǎn)應(yīng)從重知識(shí)轉(zhuǎn)到重全面素質(zhì)的培養(yǎng)。1.從語(yǔ)言學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，就是要先培養(yǎng)學(xué)生的基本能力（聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四能力），然后再培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言的能力；2.從學(xué)生發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，就是要在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。使他們具有適應(yīng)時(shí)代變化的能力和積極態(tài)度以及服務(wù)社會(huì)的思想、與人合作的精神。高一人教版必修2unit2TheOlympicGames（詞匯運(yùn)用）教學(xué)設(shè)計(jì)StepI：classreport(課前演講)(Topic(今日話題）：--Theimportanceofbreakfast早餐的重要性！--Today,Iamaninterviewer!今天我來(lái)當(dāng)記者！通過(guò)每次的課前三分鐘鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)。StepII：lead-in（導(dǎo)入）一個(gè)采訪馬云的視頻，向大家展示了馬云風(fēng)采，流利的英語(yǔ)，讓他更有魅力。StepIII：Explainthelearningaims.（解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)）這樣可使這節(jié)課更有目標(biāo)性，從而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。StepIV：self-directed（自主學(xué)習(xí)）小組長(zhǎng)下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，部分同學(xué)到黑板規(guī)定區(qū)域展示，展示完畢迅速回到座位上完成未完成的問(wèn)題，其他同學(xué)在座位上完成學(xué)案上的內(nèi)容。StepV：DiscussionandCooperation(合作探究)同學(xué)們完成學(xué)案上的內(nèi)容，根據(jù)自己的實(shí)際情況，與自己本小組的同學(xué)一起探討自己的難題，也可以到黑板上的內(nèi)容進(jìn)行跨組討論。StepVI：Commentsandcheckanswers.（教師點(diǎn)評(píng)及核對(duì)答案）教師針對(duì)黑板上的疑難問(wèn)題，和同學(xué)一起尋求解決問(wèn)題的辦法。確認(rèn)學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題之后，根據(jù)正確答案核對(duì)自己的答案。StepVII：Improvement。（提升自我）親身體驗(yàn)做采訪。1.Usephrasesandkeywordstomakesentencesbyyourselves.（自己造句）1.takepartin2.beadmittedto3.beusedto4.pickup5.inchargeof6.standfor8.deserve7.inthechargeof8.replaceAwithB9.makeabargainwithsb2.Roleplay（即興采訪）話題一（屠呦呦獲獎(jiǎng)）話題