7萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)數(shù)物體，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”，溝通計(jì)數(shù)單位間的聯(lián)系，感受十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。2.借助1000個(gè)具體物體的不同模型，感受1000的大小，加強(qiáng)數(shù)感。3.通過(guò)了解生活中的數(shù)據(jù)信息，感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)價(jià)值?！局攸c(diǎn)】

認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“千”。【難點(diǎn)】正確數(shù)拐彎數(shù)。課堂導(dǎo)入猜一猜，體育館里大約能坐多少人。八千人。五千人。比一百多得多。我知道，能坐一萬(wàn)人。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)比100大的數(shù)。探究新知當(dāng)物體的數(shù)量比較少時(shí)，你打算怎樣數(shù)？可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。1一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是()。十12345678910十1如果小正方體的數(shù)量更多些，可以怎樣數(shù)？一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是()。十可以一十一十地?cái)?shù)。1我們一十一十地?cái)?shù)物體，看看物體有多少個(gè)。一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是()。一百一十二十三十四十五十六十七十八十九十一百一百1如果正方體的數(shù)量再多，我們還可以一百一百地?cái)?shù)。1一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是()。一百一十二十三十四十五十六十七十八十九十一百一百我們一百一百地?cái)?shù)一數(shù)物體，看看這次有多少個(gè)。一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、9個(gè)一百再添上1個(gè)一百是多少？一千。一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千。1一（個(gè)）十百千一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位。11根據(jù)數(shù)量的多少，我們可以選用不同的計(jì)數(shù)單位來(lái)計(jì)數(shù)。當(dāng)物體個(gè)數(shù)不太多時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)或一十一十地?cái)?shù)；當(dāng)數(shù)更大的數(shù)時(shí)，可以一百一百地?cái)?shù)。1計(jì)數(shù)器從右邊數(shù)第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位就是千位。一千在計(jì)數(shù)器上怎樣表示？一千就是有1個(gè)千，千位上要撥1顆珠子表示一千。1教材第73頁(yè)“做一做”在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。(1)從一百起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一百二十。先在計(jì)數(shù)器的百位上撥1顆珠子，再一個(gè)一個(gè)數(shù)一數(shù)。教材第73頁(yè)“做一做”先在計(jì)數(shù)器上怎么撥珠子？邊撥邊說(shuō)。(2)

從一百九十八起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到二百零三。在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。教材第73頁(yè)“做一做”(3)從二百二十起，一十一十地?cái)?shù)到三百一十。在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。先獨(dú)立數(shù)一數(shù)。再在計(jì)數(shù)器上撥一撥，數(shù)一數(shù)。課堂練習(xí)1.數(shù)一數(shù)，下面這些小方塊一共有多少個(gè)？一百二百三百一十二十三十四十五十一二三三百五十三2.在計(jì)數(shù)器上，九百九十九和一千哪個(gè)用的珠子多？多多少？百位有9顆珠子，十位有9顆珠子，個(gè)位也有9顆珠子，所以一共有27顆珠子。九百九十九一千只有千位上1顆珠子。2.在計(jì)數(shù)器上，九百九十九和一千哪個(gè)用的珠子多？多多少？2.在計(jì)數(shù)器上，九百九十九和一千哪個(gè)用的珠子多？多多少？就是求27顆比1顆多多少。271=26（顆）課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)單位“千”：1.一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十；一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是一百；一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千。2.一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？7萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)1000以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)圈數(shù)點(diǎn)子圖，理解1000以內(nèi)的數(shù)的組成，直觀感受1000以內(nèi)的數(shù)比100以內(nèi)的數(shù)大。2.多元化表示1000以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步感受數(shù)的組成和數(shù)的本質(zhì)。3.借助計(jì)數(shù)器學(xué)習(xí)1000以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫法，發(fā)展數(shù)感?！局攸c(diǎn)】

1000以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫。【難點(diǎn)】理解計(jì)數(shù)的本質(zhì)。知識(shí)回顧1.10個(gè)一是(

)，10個(gè)十是（），10個(gè)百是（）。2.從三百九十七往后數(shù)5個(gè)數(shù)。十百千三百九十八三百九十九四百四百零一四百零二你在生活中的哪些地方見(jiàn)過(guò)超過(guò)100的數(shù)？對(duì)于這個(gè)數(shù)你有什么感覺(jué)？課堂導(dǎo)入這個(gè)數(shù)該怎么讀呢？探究新知下圖中有多少個(gè)圓點(diǎn)？先來(lái)估計(jì)一下。10個(gè)十是一百，這些圓點(diǎn)比一百多。1列是10個(gè)100100352個(gè)一百是二百，與三十五合起來(lái)是二百三十五。我先圈出一百個(gè)，再圈出一百個(gè)。下圖中有多少個(gè)圓點(diǎn)？有二百三十五個(gè)圓點(diǎn)。二百三十五還能用其他形式表示嗎？下圖中有多少個(gè)圓點(diǎn)？用小棒表示二百三十五100100305

這個(gè)數(shù)是由2個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。351000以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)百，幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。請(qǐng)把這個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)。表示2個(gè)百，在百位上寫2，讀作：二百。表示3個(gè)十，在十位上寫3，讀作：三十。表示5個(gè)一，在個(gè)位上寫5，讀作：五。寫作：讀作：235二百三十五讀數(shù)和寫數(shù)都要從最高位起。你會(huì)讀和寫這個(gè)數(shù)嗎？百位上有2個(gè)珠子，表示2個(gè)百。個(gè)位上有5個(gè)珠子，表示5個(gè)一。寫作：25十位上一個(gè)珠子都沒(méi)有，寫數(shù)時(shí)，要寫“0”占位。0讀數(shù)的時(shí)候十位上1個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，直接讀“零”，將百位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)隔開(kāi)。讀作：二百零五你會(huì)讀和寫這個(gè)數(shù)嗎？百位上有2個(gè)珠子，表示2個(gè)百。十位上有3個(gè)珠子，表示3個(gè)十。寫作：23個(gè)位上一個(gè)珠子都沒(méi)有，寫數(shù)時(shí)，要寫“0”占位。0讀數(shù)的時(shí)候數(shù)的末尾，也就是個(gè)位上1個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，直接不讀。讀作：二百三十表示2個(gè)百，在百位上寫2，讀作：二百。一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，用0占位；0不讀。一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒(méi)有，用0占位；0不讀。寫作：200讀作：二百200怎么撥？怎么寫？怎么讀？教材第75頁(yè)“做一做”1.

有()個(gè)百、()個(gè)十和()個(gè)一，它們組成的數(shù)是()。468課堂練習(xí)468教材第75頁(yè)“做一做”2.在計(jì)數(shù)器上撥出下面各數(shù)，再寫出來(lái)。一百八十七

四百六百零五

三百二十二百九十

八百四十六1874006053202908463.根據(jù)計(jì)數(shù)器上的珠子寫數(shù)、讀數(shù)。5233021000寫作：

讀作：寫作：

讀作：寫作：

讀作：五百二十三三百零二一千拓展提升4.在計(jì)數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的呢？4.在計(jì)數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的呢？最大300最小4.在計(jì)數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的呢？不是三位數(shù)，排除要保證是三位數(shù)，首先百位要有1顆珠子，剩余的都放在個(gè)位表示的數(shù)最小。要保證是三位數(shù)，首先百位要有1顆珠子，剩余的都放在個(gè)位表示的數(shù)最小。4.在計(jì)數(shù)器上撥3顆珠子，能表示的最大的三位數(shù)是多少？最小的呢？答：最大的三位數(shù)是300，最小的是102。課堂小結(jié)學(xué)會(huì)了數(shù)的組成和讀寫：1.一個(gè)數(shù)的百位、十位、個(gè)位上是幾，就是由幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2.讀數(shù)和寫數(shù)都要從高位開(kāi)始，寫數(shù)時(shí)每一位上有幾個(gè)計(jì)數(shù)單位就寫幾，一個(gè)單位也沒(méi)有就寫“0”；讀數(shù)時(shí)要讀出每一位上的數(shù)和計(jì)數(shù)單位，如果數(shù)的中間有0，就讀“零”，末尾有0的則不讀。同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？7萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)第3課時(shí)用算盤記數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)解決有多少個(gè)彩色圓點(diǎn)的問(wèn)題，經(jīng)歷用“百”數(shù)較大數(shù)的過(guò)程，感受計(jì)數(shù)單位及之間的關(guān)系。2.會(huì)用多種方式表達(dá)和描述1000，感受1000的大小。3.借助實(shí)物認(rèn)識(shí)算盤，知道算盤各部分的名稱，會(huì)用算盤數(shù)數(shù)和記數(shù)。4.經(jīng)歷用算盤表示數(shù)、數(shù)數(shù)的操作過(guò)程，掌握用算盤記數(shù)的方法，初步滲透位值思想?！局攸c(diǎn)】

加深對(duì)1000的認(rèn)識(shí)；認(rèn)識(shí)算盤，用算盤數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)。【難點(diǎn)】

體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10；帶有上珠的數(shù)的認(rèn)、讀、寫。知識(shí)回顧下面各圖代表的數(shù)是多少？寫一寫，讀一讀。（）（）（）（）444四百四十四403四百零三探究新知下圖有多少個(gè)彩色圓點(diǎn)？怎樣數(shù)合適呢？一百一百地圈，看看有多少個(gè)一百就行了。

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000邊圈邊標(biāo)記，不容易出錯(cuò)。下圖有多少個(gè)彩色圓點(diǎn)？

100

200

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1000你有什么發(fā)現(xiàn)？1000里有10個(gè)百。千和百之間的進(jìn)率是10。我發(fā)現(xiàn)900和100合起來(lái)是1000。1000里有多少個(gè)十？

100

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900

1000100里有10個(gè)十。1000里有10個(gè)百。1000里有100個(gè)十。100如果沒(méi)有彩色圓點(diǎn)圖，你能在圖上找到1000的位置嗎？

100

200

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600

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900

1000以0為起點(diǎn)，每一小格表示10個(gè)彩色圓點(diǎn)，10個(gè)小格就組成一大格，表示100個(gè)彩色圓點(diǎn)，數(shù)出10大格就是1000的位置。算盤可以幫助我們數(shù)數(shù)和記數(shù)。檔框梁上珠下珠一顆上珠表示5，一顆下珠表示1。個(gè)位如何用算盤撥數(shù)？1.先選一檔作為個(gè)位，從這一檔起從右向左依

次是個(gè)位、十位、百位、千位……十位百位千位個(gè)位十位百位千位2.先從最高位撥起，撥珠靠梁。1、2、3、4個(gè)位1~4用算盤怎么撥？先定檔，再撥珠。十位百位千位5、6、7、8、95用算盤怎么撥？5用一顆上珠表示6~9用算盤怎么撥？6~9用一顆上珠和相應(yīng)的下珠表示個(gè)位十位百位千位10用算盤怎么撥？在十位上撥一顆下珠，個(gè)位上是0則用空擋表示。個(gè)位十位百位千位在算盤上撥出563。個(gè)位十位百位563我選最右邊的一檔作為個(gè)位，向左數(shù)第二檔是十位，第三檔是百位。我選從右邊起第四檔這一檔作為個(gè)位……個(gè)位十位百位563

100

200

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10001.填一填。課堂練習(xí)一大格表示100,200往后數(shù)一大格就是300,600往后數(shù)兩大格，分別是700、800。2.紅點(diǎn)和藍(lán)點(diǎn)分別代表600和200。你能確定它們各自是多少嗎？

200

600200表示從0刻度起的兩大格，600表示從0刻度起的六大格，600比200大，應(yīng)該更靠右邊。17教材第76頁(yè)“做一做”3.在算盤上撥出下面各數(shù)。個(gè)位254個(gè)位3.在算盤上撥出下面各數(shù)。教材第78頁(yè)“做一做”180個(gè)位3.在算盤上撥出下面各數(shù)。教材第78頁(yè)“做一做”309個(gè)位3.在算盤上撥出下面各數(shù)。教材第78頁(yè)“做一做”600個(gè)位3.在算盤上撥出下面各數(shù)。教材第78頁(yè)“做一做”拓展提升4.說(shuō)出下面算盤上表示的各數(shù)中的“8”所表示的意義。（選最右邊一檔作為個(gè)位）8個(gè)百8個(gè)一4.說(shuō)出下面算盤上表示的各數(shù)中的“8”所表示的意義。（選最右邊一檔作為個(gè)位）8個(gè)十4.說(shuō)出下面算盤上表示的各數(shù)中的“8”所表示的意義。（選最右邊一檔作為個(gè)位）課堂小結(jié)1.千是比百高一級(jí)的計(jì)數(shù)單位。2.10個(gè)100是1000,1000里有100個(gè)10。千和百之間的進(jìn)率是10。3.算盤：一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1。4.用算盤記數(shù)的方法：先定位，再撥珠。同學(xué)們，這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？7萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)1.1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)人教版二年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)練習(xí)重點(diǎn)回顧1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十；一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是一百；一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千。一、十、百、千都是計(jì)數(shù)單位。1000以內(nèi)數(shù)的組成和讀寫寫數(shù)時(shí)每一位上有幾個(gè)計(jì)數(shù)單位就寫幾，一個(gè)單位也沒(méi)有寫“0”。讀數(shù)時(shí)要讀出每一位上的數(shù)和計(jì)數(shù)單位，如果數(shù)的中間有0，就讀“零”，末尾有0的則不讀。一個(gè)數(shù)的百位、十位、個(gè)位上各是幾，這個(gè)數(shù)就由相應(yīng)的幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。檔框梁上珠下珠算盤的一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1。用算盤記數(shù)時(shí)，要定位，確定好個(gè)位，再撥珠。算盤練習(xí)鞏固（教材第77頁(yè)練習(xí)十六）一邊拍手一邊數(shù)，不要數(shù)錯(cuò)哦！1.從下面各數(shù)開(kāi)始，連續(xù)數(shù)出后面五個(gè)數(shù)。一百四十六三百零八四百一十九五百六十五八百九十七九百九十五一百五十一一百四十七一百四十八一百五十一百四十九一百四十六1.從下面各數(shù)開(kāi)始，連續(xù)數(shù)出后面五個(gè)數(shù)。三百一十三三百零九三百一十一三百零八三百一十三百一十二1.從下面各數(shù)開(kāi)始，連續(xù)數(shù)出后面五個(gè)數(shù)。四百二十四四百二十二四百二十一四百二十四百一十九四百二十三1.從下面各數(shù)開(kāi)始，連續(xù)數(shù)出后面五個(gè)數(shù)。五百七十五百六十九五百六十六五百六十五五百六十七五百六十八1.從下面各數(shù)開(kāi)始，連續(xù)數(shù)出后面五個(gè)數(shù)。八百九十九九百九百零一九百零二八百九十八八百九十七1.從下面各數(shù)開(kāi)始，連續(xù)數(shù)出后面五個(gè)數(shù)。九百九十五九百九十七九百九十八九百九十九九百九十六一千1.從下面各數(shù)開(kāi)始，連續(xù)數(shù)出后面五個(gè)數(shù)。2.按要求數(shù)數(shù)。（1）從九百八十五起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一千。九百八十五九百八十六九百八十七九百八十八九百八十九九百九十九百九十一九百九十二九百九十三九百九十四九百九十五九百九十六九百九十七九百九十八九百九十九一千（2）從八百六十起，一十一十地?cái)?shù)到一千。八百六十八百七十八百八十八百九十九百九百一十九百二十九百三十九百四十九百五十九百六十九百七十九百八十九百九十一千2.按要求數(shù)數(shù)。（3）從一百起，一百一百地?cái)?shù)到一千。一百二百三百四百五百六百七百八百九百一千2.按要求數(shù)數(shù)?，F(xiàn)在是（）百（）十（），再在個(gè)位撥上一顆珠子就是（）。仔細(xì)數(shù)一數(shù)，再填一填。3.九九九一千4.估一估，數(shù)一數(shù)。有（）只蜜蜂。一群小蜜蜂大約是10只，數(shù)一數(shù)有幾群，大約就是多少只。有（）只蜜蜂。4.估一估，數(shù)一數(shù)。320一共有32個(gè)十，也就是約320只。4.估一估，數(shù)一數(shù)。5.給三百六十八個(gè)小方格涂上顏色。每個(gè)大格的每行、每列都是10個(gè)小格，共100個(gè)小格，三百六十八里有3個(gè)百、6個(gè)10和8個(gè)一。6.寫出下面各數(shù)并讀一讀。______126一百二十六______304三百零四______580五百八十7.讀出下面各數(shù)，再說(shuō)一說(shuō)它們的組成。（1）有867人參加長(zhǎng)跑比賽。867讀作：八百六十七867由8個(gè)百、6個(gè)十和7個(gè)一組成。7.讀出下面各數(shù)，再說(shuō)一說(shuō)它們的組成。（2）商店有580個(gè)氣球。讀作：五百八十580由5個(gè)百和8個(gè)十組成。7.讀出下面各數(shù)，再說(shuō)一說(shuō)它們的組成。208讀作：二百零八208由2個(gè)百和8個(gè)一組成。（3）廣場(chǎng)上有208只鴿子。8.（1）4張100元、3張10元、2張1元的人民幣合起來(lái)是（）元。432（2）一盒鉛筆有10支，12盒鉛筆有（

）支。1209.寫出下面各數(shù)。（1）2個(gè)百、5個(gè)十和6個(gè)一。

_____（2）4個(gè)百和8個(gè)一。

_____（3）9個(gè)百和2個(gè)十。