-原因有二：一是和高考相銜接，高考中每年都考語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?明確提出：誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累4、缺少必要的詩(shī)詞鑒賞術(shù)語(yǔ)，造成表達(dá)不準(zhǔn)確，針對(duì)以上情況，教師應(yīng)采----三、詩(shī)詞曲常見(jiàn)意象4.準(zhǔn)確表述{要顧及詩(shī)歌的體裁、題材、情感四、詩(shī)詞鑒賞的根本流程-杜耒〔2分〕--2.請(qǐng)展開(kāi)想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪〞________________________________________________________-________________________________________________________-*仲淹1.這首詞的題目是____________。詞中圍繞一個(gè)“______〞字，描繪了塞下獨(dú)2.這首詞意境深邃，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度對(duì)“羌管悠-▲▲--________________________________________________________-舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回.來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。我亦不識(shí)青山名。對(duì)我對(duì)山三兩聲。-...天浪②。江湖上，遮回疏放③,作個(gè)閑人樣?？v--____________________--丙句_______________________-1.詞的上闋通過(guò)描寫(xiě)梅花所處的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了一種怎樣的氣氛.________________________________________________________2.這首詞雖在“詠梅〞，可作者意在言外，作者的言外之意是什么.-2.頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面.-1.詞的上闋從哪些方面表現(xiàn)了作者的“少年狂〞.-A.?觀(guān)滄海?中“日月之行，假設(shè)出其中；星漢燦爛，假設(shè)出其里〞表達(dá)了作者博力百花殘〞是寫(xiě)由于受到*種力量的阻隔，一對(duì)情人已經(jīng)難以相會(huì)，別-2.作者在詩(shī)中表達(dá)了怎樣的情感.泉宮⑥。似聞指揮筑上郡⑦,已覺(jué)談笑無(wú)西戎⑧。放臣⑨不見(jiàn)天顏⑩喜，但驚草防御工事。⑧古時(shí)我國(guó)西部少數(shù)民族的總稱(chēng)-C.頸聯(lián)想象奇特，極具浪漫豪放之風(fēng)。詩(shī)人遠(yuǎn)在千里___________________________________________________________________何況有感情的人呢?作者用感情移入法，借草木之喜寫(xiě)人之喜，把一片愛(ài)國(guó)忠君-1.詩(shī)歌前兩句描繪了怎樣的景象.---▲▲-1.這是一首詠物詩(shī)。首聯(lián)能讓人想起唐朝詩(shī)人*禹錫在?烏衣巷?中的兩句詩(shī)：2.頷聯(lián)“為迎新燕入，不下舊簾遮〞中的“舊簾〞有何妙處.________________________________________________________-雙2．最后一聯(lián)抒發(fā)的情感與?茅屋為秋風(fēng)所破歌?相似，但抒情方式不，請(qǐng)分別答二、1.【解析】此題考察對(duì)詩(shī)中意境的描繪和對(duì)詩(shī)中內(nèi)容的理解。第〔1〕-2.【解析】此題是對(duì)抒情方式理解能力的-孤山：在西湖的后湖與外湖之間，山上有孤山寺。⑶賈亭：賈公亭。唐代貞元-A.直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人春行錢(qián)塘湖的喜悅之情-25.【解析】這首詩(shī)生動(dòng)地描繪了詩(shī)人早春漫步西-襯托或擬人修辭的角度分析；語(yǔ)言方面，可抓住*一詞語(yǔ)分析。同時(shí)要注意詩(shī)歌〔3分〕薄霧濃云愁永晝②,瑞腦③銷(xiāo)金獸④。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚⑤,半夜涼初透。-首詞。②永晝：漫長(zhǎng)的白天。③瑞腦：一種