2024年安徽省績溪縣事業(yè)單位公開招聘教師崗筆試題帶答案教育學部分1.主張“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗的改造”的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.凱洛夫答案：C。杜威是實用主義教育學的代表人物，他提出了“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗的改造”等觀點?？涿兰~斯的主要貢獻是《大教學論》等；赫爾巴特強調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心；凱洛夫主編了《教育學》。2.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B?！敖逃币辉~最早見于《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育之，三樂也。”3.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）。A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.教師的教學目標D.學生的學習目標答案：D。教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、課程目標和教師的教學目標。學生的學習目標不屬于教育目的的層次結(jié)構(gòu)。4.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是（）。A.德育B.智育C.體育D.勞動技術(shù)教育答案：A。德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用，智育是核心，體育是物質(zhì)基礎，勞動技術(shù)教育是綜合體現(xiàn)。5.教師的根本任務是（）。A.傳授知識B.開發(fā)智力C.教書育人D.為人師表答案：C。教師的根本任務是教書育人，這是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的根本所在。6.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術(shù)發(fā)明C.對未知領域的探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律答案：D。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在因材施教、教學方法的不斷更新和教育機智等方面，即創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律。7.課程計劃的中心問題是（）。A.開設哪些科目B.各門學科開設的順序C.各門學科的教學時間D.各門學科的教學方法答案：A。課程計劃是根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件，其中心問題是開設哪些科目。8.我國中小學普遍實行的學科課程及相應的理論，是（）的表現(xiàn)。A.課程是知識B.課程是經(jīng)驗C.課程是活動D.課程是項目答案：A。學科課程強調(diào)以學科知識為中心，按照學科邏輯來編排課程，這體現(xiàn)了“課程是知識”的觀點。9.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B。領會知識是教學過程的中心環(huán)節(jié)，包括使學生感知和理解教材。10.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定答案：B。上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的關鍵。11.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）。A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時答案：D。班級授課制的基本特征是班、課、時，即把學生按年齡和知識程度編成固定的班級，按課程表和作息時間表進行教學。12.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D。德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。13.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B。組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，也是班主任的首要任務。14.最早提出“班級”一詞的是（）。A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.馬卡連柯D.蘇霍姆林斯基答案：A。16世紀，文藝復興時期的教育家埃拉斯莫斯最早正式使用“班級”一詞。15.課外活動的基本組織形式是（）。A.群眾性活動B.小組活動C.個人活動D.團隊活動答案：B。小組活動是課外活動的基本組織形式，它以自愿組合為主，根據(jù)學生的興趣、愛好和學校的具體條件，進行有目的、有計劃的經(jīng)常性活動。心理學部分16.人的心理活動的內(nèi)容和源泉是（）。A.認知B.需要C.客觀現(xiàn)實D.個性答案：C?？陀^現(xiàn)實是人的心理活動的內(nèi)容和源泉，心理是對客觀現(xiàn)實的主觀能動的反映。17.注意的兩種最基本的特性是（）。A.指向性與選擇性B.指向性與集中性C.指向性與分散性D.集中性與緊張性答案：B。注意有兩個基本特性：指向性和集中性。指向性是指心理活動有選擇地反映一定的對象，而離開其余的對象；集中性是指心理活動停留在被選擇的對象上的強度或緊張度。18.學生在課堂上一邊聽講，一邊做筆記，這體現(xiàn)了注意的（）。A.廣度B.穩(wěn)定性C.分配D.轉(zhuǎn)移答案：C。注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象和活動。學生在課堂上一邊聽講一邊做筆記，就是在同一時間內(nèi)將注意分配到了聽講和做筆記這兩項活動上。19.人們看到天上的浮云，會下意識地把它想象成蘑菇、大象等，這種想象屬于（）。A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：A。無意想象是沒有預定目的，不自覺地產(chǎn)生的想象?？吹礁≡葡乱庾R地想象成蘑菇、大象等，屬于無意想象。20.記憶過程包括（）。A.識記、保持和遺忘B.識記、再認和回憶C.識記、保持和聯(lián)想D.識記、保持、再認或回憶答案：D。記憶過程包括識記、保持、再認或回憶三個環(huán)節(jié)。識記是記憶的開端；保持是已獲得的知識經(jīng)驗在人腦中的鞏固過程；再認或回憶是在不同條件下恢復過去經(jīng)驗的過程。21.遺忘曲線的提出者是（）。A.馮特B.艾賓浩斯C.斯金納D.弗洛伊德答案：B。德國心理學家艾賓浩斯最早對遺忘現(xiàn)象進行了系統(tǒng)的研究，提出了著名的遺忘曲線。22.短時記憶的容量一般為（）個組塊。A.59B.37C.711D.913答案：A。短時記憶的容量一般為7±2個組塊，即59個組塊。23.小明在閱讀課文時，對其中精彩的段落做了標注，這是利用了知覺的（）。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性答案：A。知覺的選擇性是指人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性。小明對精彩段落做標注，就是把這些段落從課文整體中選擇出來加以關注。24.思維的基本過程是（）。A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.系統(tǒng)化與具體化答案：A。分析與綜合是思維的基本過程，也是思維過程的基本環(huán)節(jié)，其他過程都是由此派生出來的。25.人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論。這種思維是（）。A.聚合思維B.發(fā)散思維C.再造性思維D.創(chuàng)造性思維答案：A。聚合思維是指人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，也就是從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論，它是一種有方向、有范圍、有條理的思維方式。26.情緒與情感是以（）為中介的反映形式。A.需要B.動機C.態(tài)度D.認知答案：A。情緒與情感是人對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗，是以需要為中介的反映形式。27.“喜者見之則喜，憂者見之則憂”反映了（）。A.激情具有爆發(fā)性B.心境具有彌散性的特點C.應激是一種適應性反應D.心境具有微弱的特點答案：B。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，具有彌散性和長期性?！跋舱咭娭畡t喜，憂者見之則憂”體現(xiàn)了心境的彌散性，即當人具有了某種心境時，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度體驗會朝向周圍的一切事物。28.意志行動的關鍵階段是（）。A.動機斗爭B.確定目標C.執(zhí)行決定D.采取決定答案：C。意志行動包括采取決定和執(zhí)行決定兩個階段，其中執(zhí)行決定是意志行動的關鍵階段，因為只有通過執(zhí)行決定，才能實現(xiàn)預定的目標。29.智力的核心成分是（）。A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力答案：C。智力是使人能順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結(jié)合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，其中思維力是智力的核心成分。30.多元智力理論的提出者是（）。A.斯皮爾曼B.加德納C.斯滕伯格D.吉爾福特答案：B。美國心理學家加德納提出了多元智力理論，認為人的智力結(jié)構(gòu)中存在著七種相對獨立的智力，后來他又提出了第八種和第九種智力。教育法律法規(guī)部分31.（）是教育的根本大法，是我國教育制度的基礎。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》答案：A?！吨腥A人民共和國教育法》是我國教育的根本大法，在我國教育法律法規(guī)體系中處于“母法”地位，是我國教育制度的基礎。32.我國實行的學校教育制度是（）。A.學前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.學前教育、初等教育、中等教育C.初等教育、中等教育、高等教育D.學前教育、中等教育、高等教育答案：A?！吨腥A人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。33.義務教育的基本特征是（）。A.強制性、普遍性、免費性B.強制性、基礎性、免費性C.普遍性、基礎性、免費性D.強制性、普遍性、基礎性答案：A。義務教育具有強制性、普遍性和免費性三個基本特征。強制性是義務教育最本質(zhì)的特征；普遍性是指義務教育的對象是全體適齡兒童、少年；免費性是指國家對接受義務教育的學生免收學費、雜費。34.教師的平均工資水平應當（）國家公務員的平均工資水平。A.不低于或者高于B.低于C.等于D.高于答案：A?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。35.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B?！吨腥A人民共和國教師法》規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。36.（）是國家為公民進入教師行業(yè)設置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力，經(jīng)認定合格的人方可取得相應的任職資格。A.教師資格制度B.教師職務制度C.教師聘任制度D.教師考核制度答案：A。教師資格制度是國家為公民進入教師行業(yè)設置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力，經(jīng)認定合格的人方可取得相應的任職資格。37.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.14B.16C.18D.20答案：C?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。38.學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當（）。A.優(yōu)先救護10歲以下兒童B.優(yōu)先救護小學生C.優(yōu)先救護中學生D.優(yōu)先救護未成年人答案：D?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護未成年人。39.學生傷害事故的責任，應當根據(jù)（）依法確定。A.相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系B.相關當事人的經(jīng)濟條件、責任的承擔能力C.相關當事人的過錯性質(zhì)、程度和悔過態(tài)度D.相關當事人的態(tài)度與損害后果之間的因果關系答案：A?！秾W生傷害事故處理辦法》第八條規(guī)定，學生傷害事故的責任，應當根據(jù)相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。40.教育行政部門收到調(diào)解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調(diào)解，并應當在受理申請之日起（）內(nèi)完成調(diào)解。A.30日B.45日C.60日D.90日答案：C?！秾W生傷害事故處理辦法》第十九條規(guī)定，教育行政部門收到調(diào)解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調(diào)解，并應當在受理申請之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。新課程改革部分41.新課程改革的核心理念是（）。A.為了每一位學生的發(fā)展B.更好地提高學生成績C.滿足社會、家長提高升學率的需求D.提高每一位教師的教學水平答案：A。新課程改革的核心理念是“為了每一位學生的發(fā)展”，強調(diào)教育要關注學生的個體差異，促進學生的全面發(fā)展。42.新課程倡導的學習方式不包括（）。A.自主學習B.合作學習C.探究學習D.接受學習答案：D。新課程倡導的學習方式包括自主學習、合作學習和探究學習，接受學習是傳統(tǒng)的學習方式。43.新課程改革中，課程評價改革的核心目標是（）。A.促進學生的發(fā)展B.促進教師的發(fā)展C.改進課程評價D.建立促進學生、教師、課程共同發(fā)展的評價體系答案：D。新課程改革中，課程評價改革的核心目標是建立促進學生、教師、課程共同發(fā)展的評價體系。44.下列關于新課程中教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變的表述，正確的是（）。A.從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者B.從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究成果推廣者C.從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的模仿者D.從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是學者型的獨立的教師答案：A。從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者；從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者；從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的促進者；從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放的教師。45.新課程把教學過程看成是（）的過程。A.教師有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授知識B.師生交往、積極互動、共同發(fā)展C.以教為中心，學圍繞教轉(zhuǎn)D.你講，我聽；你問，我答；你寫，我抄答案：B。新課程把教學過程看成是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，強調(diào)教學是教與學的交往、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。46.新課程強調(diào)將學生學習知識的過程轉(zhuǎn)化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（）。A.充分認識知識對社會的價值B.學科、知識、個人、社會價值有機地結(jié)合C.讓學生尊重知識、尊重教師D.將知識轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟利益答案：B。新