單元/章節(jié)名稱任務(wù)5.1任務(wù)4.3分析GDP增長情況學時3學期總課次授課時間第周，星期，第節(jié)學習目標1.掌握數(shù)據(jù)排序和數(shù)據(jù)篩選的概念及操作步驟。2.理解數(shù)據(jù)分類匯總的作用,能夠應(yīng)用分類匯總功能進行計算。3.理解數(shù)據(jù)透視表的作用,掌握數(shù)據(jù)透視表的操作方法。4.能夠根據(jù)實際情況,靈活使用排序、篩選、分類匯總、數(shù)據(jù)透視表等功能進行數(shù)據(jù)的處理和分析。5.能將計算思維運用到解決與職業(yè)崗位、生活情境相關(guān)的實際問題的過程中。教學重點及解決措施重點：1.數(shù)據(jù)的排序和篩選2.數(shù)據(jù)的分類匯總3.數(shù)據(jù)透視表解決措施：1.理論講解：結(jié)合具體案例，詳細講解數(shù)據(jù)的排序、篩選、分類匯總和數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用。2.實踐操作：每個學生根據(jù)提供的素材進行實踐操作，對數(shù)據(jù)進行管理。3.互評互改：組織學生進行結(jié)果展示，通過互評互改的方式，發(fā)現(xiàn)并改進其中存在的問題。教學難點及解決措施難點：1.在對數(shù)據(jù)進行分類匯總之前要先排序。2.數(shù)據(jù)透視表的操作。解決措施：1.在講解分類匯總時，分別演示對數(shù)據(jù)未排序和排序后分類匯總的結(jié)果，使學生直觀地看到排序的效果，加深對知識的記憶。2.使用實際的數(shù)據(jù)處理案例，給學生演示數(shù)據(jù)透視表的操作過程，并提供練習時間。教學反思授課內(nèi)容及教學活動設(shè)計附注（教學方法、活動形式、輔助手段等）一.導(dǎo)入新課1、教學方法：問題導(dǎo)入法2、活動形式：向?qū)W生提出數(shù)據(jù)排序、篩選、分析的需求，讓學生自主探究如何實現(xiàn)，引出本次課的教學內(nèi)容。二.新授數(shù)據(jù)篩選數(shù)據(jù)篩選是在工作表中找出符合條件的記錄(行),而將不符合條件的記錄隱藏起來的過程。篩選形式有自動篩選和高級篩選,可單擊“開始”選項卡中的“篩選”按鈕進行篩選。1、自動篩選：適用于簡單條件的篩選，當涉及多個字段時,可采用執(zhí)行多次自動篩選的方式來完成。2、高級篩選：如果篩選條件涉及多個字段,可使用高級篩選功能,從而實現(xiàn)復(fù)雜條件的篩選。3、取消篩選：單擊“篩選”組中的“全部顯示”按鈕,以清除數(shù)據(jù)的篩選狀態(tài)。二.新授數(shù)據(jù)排序為了便于查看、分析電子表格數(shù)據(jù),用戶需要對數(shù)據(jù)進行排序。電子表格處理軟件提供了簡單排序、復(fù)雜排序和自定義排序等多種排序方法。1、簡單排序：根據(jù)數(shù)據(jù)表中的某一字段進行單一排序,可以按照單元格內(nèi)的數(shù)值或者字符串大小排序。2、復(fù)雜排序：對兩列或兩列以上的數(shù)據(jù)進行排序。排序結(jié)果會先根據(jù)主要關(guān)鍵字排序,然后在主要關(guān)鍵字相同的情況下,再根據(jù)次要關(guān)鍵字排序,以此類推。3、自定義排序：當簡單排序和復(fù)雜排序都不能滿足用戶的排序要求時,可以進行自定義排序。二.新授數(shù)據(jù)分類匯總分類匯總是指依據(jù)列表中的某一類字段進行的匯總，可以根據(jù)需要選擇不同的匯總方式(如求和、計數(shù)、平均值等)。在創(chuàng)建分類匯總之前,必須根據(jù)分類字段對數(shù)據(jù)列表進行排序。在已經(jīng)建立好的分類匯總列表的基礎(chǔ)上,還可以繼續(xù)增加其他字段的分類匯總,這便是“嵌套”。二.新授數(shù)據(jù)透視表數(shù)據(jù)透視表是一種對大量數(shù)據(jù)進行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格。數(shù)據(jù)透視表可以按多個字段對數(shù)據(jù)進行分類匯總,并且匯總前不需要進行排序。它不僅可以通過轉(zhuǎn)換行和列來查看源數(shù)據(jù)的不同匯總結(jié)果,也可以顯示不同頁面已篩選的數(shù)據(jù),還可以根據(jù)需要顯示區(qū)域中的細節(jié)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)透視表是從工作表中提取數(shù)據(jù)信息,對數(shù)據(jù)清單重新布局和分類匯總的表格類型。它可以更加深入地分析數(shù)值數(shù)據(jù),并預(yù)測數(shù)據(jù)所反映出的問題。三.任務(wù)實施1、數(shù)據(jù)的篩選。2、數(shù)據(jù)的排序。3、數(shù)據(jù)的分類匯總。4、數(shù)據(jù)透視表的建立。5、對比分析。四.成果展示與評價1、學生展示自己對數(shù)據(jù)進行的篩選、排序、分類匯總和數(shù)據(jù)透視表的結(jié)果。2、教師和同學們共同評價，提出改進意見。五.課堂小結(jié)與作業(yè)布置1、完成教材4.3章節(jié)后的單選題和判斷題。2、學習拓展提高