UNIT-9LearningLesson-3TheSecretsofYourMemory教學設計本節(jié)課是高中英語第三冊Unit9Learn的第三課TheSecretofYourMemory，課型是閱讀課。從四個方面介紹了人類記憶力的秘密，即感受深的事件會是記憶更加深刻；人類用于圖片式記憶；艾賓浩斯遺忘曲線；人類大腦的記憶容量。以此來向?qū)W生表達人腦記憶的科學依據(jù)，以便更好利用使記憶達到最高峰。通過本節(jié)課的學習，讓學生了解如何利用記憶力。同時本課還將學習到主謂一致的用法。語言技能目標學生能夠借助關鍵詞，在理解文章大意的基礎上，找出段落主題句，完成讀前問題；用所學的詞匯和語言的對課文進行復述。語言知識目標能夠正確運用以下單詞和短語：common,emotional,childhood,photographic,prove,digit,limited,curve,occur,significantly,definitely等；能正確理解及運用主謂一致。文化意識目標了解人類記憶的奧秘；正確利用記憶的奧秘。情感態(tài)度目標正確認識記憶的秘密以及如何充分利用。重點（1）如何使用地道的英語表達對人類記憶奧秘的理解；（2）正確理解并運用主謂一致。2.難點（1）能用得體的英語表達人類記憶的奧秘；（2）能正確識別和運用英語中的主謂一致現(xiàn)象。教學步驟教學活動設計意圖時間Step-1WarmingUp&Lead-inActivateandshare:Whichofthefollowingthingssoyoufindeasytoremember?Canyouexplainwhy?namesandfacesnumbers:telephonenumbers,passwords,etc.storiesfactsandarrangementsthingsthathappenedlongagothingsthathappenedrecently2.Ifyouweregoingtomeetamemoryexpert,whatquestionswouldyouaskhim/her?任務型活動：鍛煉學生材料收集、整理能力，同時也激發(fā)同學們熱情和參與課堂的積極性。5分鐘Step-2Pre-readingReadandExplore.Readthetextquickly.DoesthetextansweranyofyourquestionsinActivity2?緊扣上一環(huán)節(jié)的討論，教師引導學生如何找到文章主題，并運用該方法，以此激發(fā)學生的興趣，更容易地導入文章主題。5分鐘Step-3Fast-readingReadthearticlequicklyandpreparetheanswerstothequestionsforthenextstep.通過讀前頭腦風暴和觀察圖片思考問題，有助于學生對文章主旨大意的掌握，進而幫助學生更好理解文章而進入泛讀和精讀環(huán)節(jié)。通過課前閱讀猜測有助于學生對文章接下來要談論的問題有大致了解，進而把握整篇文章。5分鐘Step-4Deep-readingReadthetextagain.WriteT(true)orF(false).Correctthefalsestatements.Whatsuggestionswouldyouprovideforeachofthefourquestionsdiscussed?Discusswithyourpartner.Matchthefollowingsuggestionswiththefourquestionsandputthembackinthetext.Compareyoursuggestionswiththeexpert’ssuggestions.WhattruthaboutmemorydoseJemimaGryaznovdiscussinthetext?Whatadvicedoseshegivetoimproveone’smemory?通過泛讀，能夠讓學生對文章每段段意有個初步了解，鍛煉學生對文章表層含義理解，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀技能。在此過程中設置一些題目，會讓學生更有針對性地閱讀，題目比較容易，降低閱讀難度，給學生成功感，增強學生學習興趣。10分鐘Step-5Post-readingActivity-11.Thinkandshare.Howhastheexperttriedtomakeherstatementstoeachquestionsconvincing?Whatmethodshassheusedandwhatsignalwordscanyoufind?ArethereanyanswersgivenbyJemimaGryaznovthatarenotconvincingtoyou?Whatareyourdoubts?2.Replacetheunderlinedwordsandphrasewiththowordsfromthetext.Activity-2FocusonLanguage:Subject-VerbAgreementCirclethesubjectofthesentencesintheSentenceBuilder.Thenusethecorrectformoftheverbstocompletethesentences.Choosethecorrectoptions.活動一：有助于學生深層次把握文章細節(jié)內(nèi)容，幫助學生建立起上下文關聯(lián)的能力。同時幫助學生理解文章主旨和細節(jié)，以提高學生深度閱讀理解能力?；顒佣阂龑W生正確使用主謂一致，從而讓學生可以更好地掌握現(xiàn)在體中動詞是否單三的情況。15分鐘HomeworkExpres