欲揚先抑

——記一個特點鮮明的人第一關新知一點通

越學越輕松◆搬好小板凳，小鄭故事time這個婆娘不是人九天仙女下凡塵抑：從曲解、不理解、嘲諷的態(tài)度盡力加以貶低和否定的方法。揚：著力肯定、贊揚，讓人敬仰。學習欲揚先抑的寫法——造成鮮明的對比，使情節(jié)跌宕起伏，很好地表達出作者的感情。終極大BOSS—欲揚先抑反差震撼心靈欲揚先抑寫法指導

小磊天性頑皮，時常惹禍，老師和同學對他都很不滿。

小磊是個矮個子，兩只眼睛溜溜轉，一個壞主意就想出來了。他經常想怎樣捉弄別人。他經常把瓜皮果殼塞到別人抽屜里。有時將一口痰吐在地上，然后裝著很小心的樣子，故意把同學的凳子推倒，壓在痰上，他再裝出好心的樣子，把凳子翻過來，很禮貌地說：“請坐。”問題：“抑”得過分，不恰當。問題：“抑”得不充分,不到位。一、選取內容示例：用欲揚先抑的手法寫“小磊樂于助人”“抑”的部分：方法航導巧用“欲揚先抑”抑什么：外貌、習慣、態(tài)度不要觸及人物的品質第二關學演步步高看誰是英豪◆分發(fā)錦囊門衛(wèi)叔叔交警叔叔環(huán)衛(wèi)工人爺爺拾荒老人懶洋洋的門衛(wèi)叔叔臟兮兮的拾荒老人摳門的爺爺恪盡職守的交警叔叔◆錦囊練習：這些人有什么特點筆練1：1.如果讓你用“欲揚先抑”的手法寫一個人，你會選擇寫誰？

小練筆1例：

她是一名拾荒者。許久未從打理過的頭發(fā)亂糟糟地挺立著，時光在那張黝黑的臉上勾勒出一個又一個深深的皺紋，使她看起來比實際年齡要老上許多。早已不顯清明的眼睛帶著渾濁，專注地看著身下垃圾，嘴巴緊抿著，手上拿著一根鐵棍式的東西，在不斷翻搗著。

身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，左右高低不齊的褲腿漫過一片色彩鮮艷的土地，腳上那雙發(fā)灰的舊鞋早已扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發(fā)抖。她背上背著一個大竹簍，里面的東西透過不怎么緊密的竹眼隱約可以看到鐵罐、鐵棍、舊紙皮和木頭，或許還有其他一些什么。她仿佛和垃圾已融為一體，“香氣”逼人，小區(qū)里的居民個個都對他避之不及。“抑”的是拾荒老人的哪方面？外貌口練一：1.根據剛才的示例，把人“抑”的方面說一說。

小練筆1筆練2：2.根據自己的錦囊，把這位令你印象深刻的人“抑”的細節(jié)設計下來。（時間5分鐘）提示：外貌、習慣、態(tài)度（細節(jié)描寫）

意外的事情發(fā)生了......這里“揚”拾荒老人的哪方面？品質——無私奉獻

冬天的夜晚，寒風刺骨，小區(qū)里沒幾個人愿意出門，只有公益捐款間的燈在閃耀著。遠處隱隱約約出現了一個佝僂的身影。寒風凜冽的，會是誰呢？近了，近了，人影正緩緩地向捐款間走來，好像拖著一個麻袋？哦！竟然是那位拾荒老奶奶！老奶奶衣衫襤褸，一陣陣寒風吹過，單薄的身子似乎在瑟瑟發(fā)抖，腳步艱難地往前挪動著。進了溫暖的捐款間后，小區(qū)志愿者們對面前到來的老人有點驚詫，她是要？不等志愿者細想，老奶奶笑了笑，臉上不知是因為不好意思還是被寒風吹的，竟有些通紅。她把攥緊的右手攤開了，一毛，兩毛，一塊……老奶奶顫顫巍巍地將這些錢一一撫直，下一瞬間便毫不猶豫地悉數投進了箱子中。在志愿者們驚訝的眼神中，老人依舊不好意思地笑了笑，就又邁起艱難的步子走了出去......環(huán)境外貌、動作神態(tài)、動作側面烘托

我們一起來看看《兩莖燈草》中是如何描寫臨死前的嚴監(jiān)生的？回顧課文把手從被單里拿出來，伸著兩個手指頭。他就把頭搖了兩三搖。他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。

……動作描寫腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。他的鐵扇面似的胸與直硬的背。露出那對“出號”的大腳！外貌描寫再來看看老舍主要運用了哪種描寫手法寫祥子?！端⒆永睢愤\用了哪些描寫手法呢？直接描寫了刷子李的動作、外貌、語言等。通過描寫曹小三的舉止、心理活動，從側面表現了刷子李的特點。正面描寫側面描寫口練二：1.把拾荒老人“揚”的方面總結一下。小練筆1揚什么：精神、品質、貢獻、作用。懶洋洋的門衛(wèi)叔叔臟兮兮的拾荒老人摳門的爺爺恪盡職守的交警叔叔◆錦囊練習：這些人有什么特點筆練2：3.

根據自己的錦囊，把這位令你印象深刻的人“揚”的方面設計下來。（把這件事情的細節(jié)描寫出來）（時間5分鐘）提示：精神、品質

小練筆1筆練4：4.請給你的作文來個主題總結吧！

時間3分鐘。小練筆4例：例：

我感覺到無比的慚愧，更感受到了拾荒老人的大愛與無私。之前是我對她的了解太少了，才會如此輕蔑她，現在我才明白，她是一個外貌丑陋但心靈很美的老奶奶！(對比）抑什么：揚什么：三、詳略得當要抑得充分，為揚做鋪墊；揚要表述清晰、到位。外貌、習慣、態(tài)度不要觸及人物的品質精神、品質、作用、貢獻二、打造一條情感（心理）線索以對人物的感情變化為線索寫老師，可按“討厭、害怕——有好感——佩服——敬重”這一線索來組織材料。?知識回顧適用于寫一個特點鮮明的人或物寫一個特點鮮明的人實戰(zhàn)訓練營◆真題實戰(zhàn)：

運用今天所學“欲揚先抑”的寫作手法，選擇一個人寫一篇不少于500字的作文，題目自擬，內容自定，抑揚得當！星級我挑戰(zhàn)◆錦囊練習：綜合運用作品星級篇幅字數自然段數（語言格式）運用欲揚先抑的手法（使用次數）態(tài)度星級（學生選擇，打√）☆☆☆☆☆600字及以上7段以上1次

☆☆☆☆550字6段1次☆☆☆500字5段1次☆☆400字4段0☆300字及以下4段以下0技能等級（教師填寫，打√）ＡＢＣＤＡＢＣＤＡＢＣＤ綜合星等：技能綜合等級（教師填寫，打√）ＡＢＣＤ注：正確等級A＞90%；75%＜B＜90%；60%＜C＜75%；D＜60%請先給你的作文取個合適的題目吧！小練筆4例：《摳門的爺爺》《丑·美》《拾荒老人》題目：XXXXX第一段：開頭總領全文。過程：開始進行“抑”的部分（舉例“抑”的部分，不可以涉及人物的品質）。過渡：使用過渡段，由“抑”轉入“揚”。過程：開始進行“揚”的部分?。ㄅe例“揚”的部分，要講到人物的精神、品質、作用、意義等）。結尾：總結、升華主題！可以用好詞好句，但一定要符合你的材料，不要張冠李戴！丑·美我家小區(qū)有一位老奶奶，她是一位拾荒老人。這位老奶奶看上去已經有60多歲了，歲月在她的臉上勾勒出一條條皺紋，臉上布滿灰塵。她很矮，也很瘦小，每次見著她，她都埋頭在垃圾桶里，拿著一根爛木棍來回翻找里面的垃圾，想要找到一個紙箱，找到想要的東西后，便將它擠進破爛的麻袋里。老奶奶的背很駝，所以老是把麻袋拖在地上，緩緩挪著步伐。不知是因為太久沒洗澡的緣故，還是整天圍著垃圾桶轉，她的身上老是散發(fā)出陣陣臭味，使鄰居們見到她就遠遠避開了。

老奶奶給我們的印象總是如此卑微，并且令人反感，但自從發(fā)生那件事后，我們對她徹底改觀了。（過渡段！）范文搶先看

那一周小區(qū)都在開展為山區(qū)貧困兒童捐款的公益活動。冬天的夜晚，寒風刺骨，小區(qū)里沒幾個人愿意出門，只有公益捐款間的燈在閃耀著。遠處隱隱約約出現了一個佝僂的身影。寒風凜冽的，會是誰呢？近了，近了，人影正緩緩地向捐款間走來，好像拖著一個麻袋？哦！竟然是那位拾荒老奶奶！老奶奶衣衫襤褸，一陣陣寒風吹過，單薄的身子似乎在瑟瑟發(fā)抖。腳步艱難地往前挪動著。進了溫暖的捐款間后，小區(qū)志愿者們對面前到來的老人有點驚詫，她是要？不等志愿者細想，老奶奶笑了笑，臉上不知是因為不好意思還是被寒風吹的，竟有些通紅。她把攥緊的右手攤開了，一毛，兩毛，一塊……老奶奶顫顫巍巍地將這些