《萬(wàn)以上數(shù)的讀法（2）》說(shuō)課義務(wù)教育蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第一單元教材分析1教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)2學(xué)情分析3教學(xué)流程4板書設(shè)計(jì)5教學(xué)反思6目錄說(shuō)教材1、說(shuō)課內(nèi)容本課是西師大版四年級(jí)上冊(cè)第一單元"萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)"中的第2課時(shí)，屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的核心內(nèi)容。2、地位與作用

學(xué)生在三年級(jí)已掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法，本課將進(jìn)一步拓展到萬(wàn)級(jí)以上的數(shù)（如億以內(nèi)數(shù)），重點(diǎn)突破中間或末尾含0的大數(shù)讀法規(guī)則，為后續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的改寫、近似數(shù)及四則運(yùn)算奠定基礎(chǔ)。教材通過(guò)生活實(shí)例（如人口普查數(shù)據(jù)、商品價(jià)格）引入，注重?cái)?shù)感培養(yǎng)與實(shí)際問(wèn)題解決能力的提升。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：含0萬(wàn)以上數(shù)的正確讀法規(guī)則。

難點(diǎn)：區(qū)分"中間連續(xù)多個(gè)0"與"末尾0"的不同處理方法。1.能正確讀出含0的萬(wàn)以上數(shù)，掌握"每一級(jí)末尾的0都不讀，中間連續(xù)幾個(gè)0只讀一個(gè)零"的規(guī)則。能結(jié)合數(shù)位順序表解釋讀數(shù)的邏輯。

2.通過(guò)小組合作探究，歸納含0大數(shù)的讀法規(guī)律，發(fā)展數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

在錯(cuò)例辨析中強(qiáng)化數(shù)級(jí)意識(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)思維。一、

認(rèn)知基礎(chǔ)二、潛在困難三、興趣點(diǎn)已掌握數(shù)位順序表，能正確讀寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，但對(duì)"分級(jí)讀法"（四位一級(jí)）的運(yùn)用不夠熟練。

對(duì)"中間連續(xù)多個(gè)0"或"末尾0"的處理易混淆，如將"3005000"誤讀作"三百萬(wàn)零五千"。對(duì)生活中的大數(shù)據(jù)（如城市人口、星球距離）充滿好奇，但缺乏規(guī)范的讀法指導(dǎo)。學(xué)情分析說(shuō)教法學(xué)法教法：

1.情境創(chuàng)設(shè)法：以"中國(guó)航天成就"視頻導(dǎo)入，呈現(xiàn)火箭發(fā)射數(shù)據(jù)（如"長(zhǎng)征五號(hào)"質(zhì)量約870000千克）。

2.直觀演示法：利用動(dòng)態(tài)數(shù)位表（PPT）標(biāo)注數(shù)級(jí)，用紅色突出顯示關(guān)鍵0的位置。

學(xué)法：

1.自主探究：通過(guò)填寫數(shù)位表理解數(shù)的組成。

2.合作學(xué)習(xí)：小組討論典型錯(cuò)例，歸納讀法口訣。教學(xué)準(zhǔn)備教具：數(shù)位順序表掛圖、含0數(shù)字卡片（如3004500、10020030）、多媒體課件。

學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備練習(xí)本和紅藍(lán)雙色筆。說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用四、課堂小結(jié)二、自主探究第七次全國(guó)人口普查21893095人3648100人83674366人31350088人這些數(shù)你會(huì)讀嗎？

復(fù)習(xí)導(dǎo)入2讀出下面各數(shù)。20500063070004901800020000讀作：讀作：讀作：三億零七百萬(wàn)零四百九十二百零五萬(wàn)零六十八億零二萬(wàn)自己試著讀一讀。

探究新知千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位

萬(wàn)

位億

位十億位

千

位

百

位

十

位

個(gè)

位20500063070004901800020000讀作：讀作：讀作：三億零七百萬(wàn)零四百九十二百零五萬(wàn)零六十八億零二萬(wàn)議一議：上面的數(shù)，哪些“0”要讀？哪些“0”不讀？零零零零零千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位

萬(wàn)

位億

位十億位

千

位

百

位

十

位

個(gè)

位億級(jí)和萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法有什么相同和不同？多位數(shù)的讀法1.從最高位起，一級(jí)一級(jí)地往下讀。2.億級(jí)和萬(wàn)級(jí)都按照個(gè)級(jí)的讀法來(lái)讀，

并在后面加“億”或“萬(wàn)”字。3.每級(jí)末尾的0都不讀，其他數(shù)位有一

個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。

方法小結(jié)億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)1374689120900085讀作：一百三十七萬(wàn)四千

六百八十九讀作：一億二千零九十萬(wàn)

零八十五1.認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。4

0

01235

293000

71

805601四十萬(wàn)零一百二十三五百二十九萬(wàn)三千七千一百八十萬(wàn)五千六百零一讀作：讀作：讀作：（教材第7頁(yè)第2題（2））

對(duì)應(yīng)練習(xí)千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位

萬(wàn)

位億

位十億位

千

位

百

位

十

位

個(gè)

位2.找朋友七千零七十萬(wàn)77000000七千七百萬(wàn)77000007七千七百萬(wàn)零七70700000七千七百零七萬(wàn)77070000課堂小結(jié)學(xué)生自主總結(jié)：

"今天我學(xué)會(huì)了……讀數(shù)時(shí)要特別注意……"

教師補(bǔ)充：

以思維導(dǎo)圖梳理關(guān)鍵點(diǎn)（數(shù)級(jí)劃分→0的位置→讀法規(guī)則）。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)雙向總結(jié)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化。布置作業(yè)1.必做題：課本P6練習(xí)一第3題（標(biāo)注數(shù)級(jí)后讀數(shù)）。

2.選做題：收集5個(gè)含0的大數(shù)（如家庭用電量、圖書冊(cè)數(shù)），制作"讀數(shù)小報(bào)"。

設(shè)計(jì)意圖：兼顧基礎(chǔ)鞏固與生活實(shí)踐，體現(xiàn)差異性?！度f(wàn)以上數(shù)的讀法（2）》板書設(shè)計(jì)

數(shù)級(jí)：億級(jí)

萬(wàn)級(jí)

個(gè)級(jí)

數(shù)位：……千萬(wàn)

百萬(wàn)

十萬(wàn)

萬(wàn)

千

百

十

個(gè)

規(guī)則：

1.先分級(jí)，再讀數(shù)

2.級(jí)末0不讀（例：8700000→八百七十萬(wàn)）

3.中間0讀一個(gè)（例：3004500→三百零萬(wàn)四千五百）

教學(xué)理念

本課以新課標(biāo)"三會(huì)"為指引：