2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題全真模擬試題集（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合所給的教育情境，設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面。1.活動(dòng)背景：小明是一位活潑好動(dòng)的學(xué)生，但學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好。在一次數(shù)學(xué)考試中，他因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致成績(jī)下滑。為了幫助小明提高數(shù)學(xué)成績(jī)，教師決定開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）幫助小明鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；（2）培養(yǎng)小明的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；（3）增強(qiáng)小明與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課：教師針對(duì)小明在數(shù)學(xué)考試中暴露出的問(wèn)題，組織一次基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課，幫助小明掌握基本概念、公式、定理等；（2）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名組長(zhǎng)，共同完成數(shù)學(xué)練習(xí)題，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督小組成員的學(xué)習(xí)進(jìn)度；（3）知識(shí)競(jìng)賽：組織一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。4.活動(dòng)過(guò)程：（1）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課：教師針對(duì)小明的問(wèn)題，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，講解重點(diǎn)難點(diǎn)，并組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)；（2）小組合作學(xué)習(xí)：教師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名組長(zhǎng)，共同完成數(shù)學(xué)練習(xí)題。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督小組成員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并定期向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況；（3）知識(shí)競(jìng)賽：教師組織一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。5.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課、小組合作學(xué)習(xí)和知識(shí)競(jìng)賽中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；（2）學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，找出不足，制定改進(jìn)措施；（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，為家長(zhǎng)提供教育建議。二、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合所給的教育情境，設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面。1.活動(dòng)背景：小華是一位內(nèi)向的學(xué)生，不善與人溝通。在一次班級(jí)活動(dòng)中，小華因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，不敢主動(dòng)發(fā)言。為了幫助小華克服內(nèi)向性格，教師決定開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）幫助小華克服內(nèi)向性格，提高自信心；（2）培養(yǎng)小華的溝通能力，學(xué)會(huì)與人交往；（3）增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間的友誼。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理輔導(dǎo)課：教師針對(duì)小華的心理特點(diǎn)，開(kāi)展心理輔導(dǎo)課，幫助他認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立自信心；（2）團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：組織一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓小華在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作，提高溝通能力；（3）主題班會(huì)：開(kāi)展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，互相鼓勵(lì)，增進(jìn)友誼。4.活動(dòng)過(guò)程：（1）心理輔導(dǎo)課：教師針對(duì)小華的心理特點(diǎn)，制定心理輔導(dǎo)計(jì)劃，講解溝通技巧，幫助他克服內(nèi)向性格；（2）團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：教師組織一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓小華在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作，提高溝通能力；（3）主題班會(huì)：教師組織一次主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，互相鼓勵(lì)，增進(jìn)友誼。5.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在心理輔導(dǎo)課、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和主題班會(huì)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；（2）學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，找出不足，制定改進(jìn)措施；（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，為家長(zhǎng)提供教育建議。三、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合所給的教育情境，設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面。1.活動(dòng)背景：小李是一位熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，但在一次體育比賽中，因?yàn)槭д`導(dǎo)致隊(duì)伍失利。為了幫助小李調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力，教師決定開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）幫助小李調(diào)整心態(tài)，正視比賽中的失誤；（2）提高小李的心理承受能力，增強(qiáng)抗壓能力；（3）培養(yǎng)小李的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與隊(duì)友共同面對(duì)困難。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理輔導(dǎo)課：教師針對(duì)小李的心理特點(diǎn)，開(kāi)展心理輔導(dǎo)課，幫助他調(diào)整心態(tài)，正視比賽中的失誤；（2）團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：組織一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓小李在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與隊(duì)友共同面對(duì)困難，提高團(tuán)隊(duì)精神；（3）主題班會(huì)：開(kāi)展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。4.活動(dòng)過(guò)程：（1）心理輔導(dǎo)課：教師針對(duì)小李的心理特點(diǎn)，制定心理輔導(dǎo)計(jì)劃，講解心理調(diào)適方法，幫助他調(diào)整心態(tài)；（2）團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：教師組織一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓小李在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與隊(duì)友共同面對(duì)困難，提高團(tuán)隊(duì)精神；（3）主題班會(huì)：教師組織一次主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。5.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）教師評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在心理輔導(dǎo)課、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和主題班會(huì)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；（2）學(xué)生自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)，找出不足，制定改進(jìn)措施；（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，為家長(zhǎng)提供教育建議。四、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合所給的教育情境，設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面。1.活動(dòng)背景：小王是一位對(duì)科學(xué)充滿好奇心的學(xué)生，但科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力較弱。為了培養(yǎng)小王的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能，教師決定開(kāi)展一次主題科學(xué)教育活動(dòng)。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）激發(fā)小王對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探究精神；（2）提高小王的實(shí)驗(yàn)操作能力，掌握基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法；（3）增強(qiáng)小王的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)器材。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）科學(xué)知識(shí)講座：邀請(qǐng)科學(xué)老師為小王講解基本的科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)方法；（2）實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)：在教師的指導(dǎo)下，小王進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作；（3）實(shí)驗(yàn)成果展示：小王展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，分享實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的心得體會(huì)。4.活動(dòng)過(guò)程：（1）科學(xué)知識(shí)講座：教師為小王講解科學(xué)知識(shí)，激發(fā)他對(duì)科學(xué)的興趣；（2）實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)：教師演示實(shí)驗(yàn)操作步驟，小王跟隨操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；（3）實(shí)驗(yàn)成果展示：小王向全班同學(xué)展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，分享實(shí)驗(yàn)心得。5.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）教師評(píng)價(jià)：根據(jù)小王在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他的實(shí)驗(yàn)技能和安全意識(shí)；（2）學(xué)生自評(píng)：小王反思自己在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；（3）同學(xué)互評(píng)：同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)成果，提出改進(jìn)建議。五、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合所給的教育情境，設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面。1.活動(dòng)背景：小張是一位熱愛(ài)閱讀的學(xué)生，但閱讀面較窄。為了拓寬小張的閱讀視野，提高閱讀能力，教師決定開(kāi)展一次主題閱讀教育活動(dòng)。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）拓寬小張的閱讀面，增加閱讀量；（2）提高小張的閱讀理解能力，培養(yǎng)閱讀興趣；（3）增強(qiáng)小張的文學(xué)素養(yǎng)，提升審美能力。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）閱讀分享會(huì)：邀請(qǐng)小張分享自己喜歡的書(shū)籍，激發(fā)其他同學(xué)的閱讀興趣；（2）閱讀指導(dǎo)課：教師針對(duì)小張的閱讀需求，開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課，提高閱讀技巧；（3）閱讀成果展示：小張展示自己的閱讀心得，分享閱讀過(guò)程中的感悟。4.活動(dòng)過(guò)程：（1）閱讀分享會(huì)：小張分享自己喜歡的書(shū)籍，其他同學(xué)聆聽(tīng)并交流；（2）閱讀指導(dǎo)課：教師針對(duì)小張的閱讀需求，講解閱讀技巧，指導(dǎo)閱讀方法；（3）閱讀成果展示：小張向全班同學(xué)展示自己的閱讀心得，分享閱讀感悟。5.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）教師評(píng)價(jià)：根據(jù)小張?jiān)陂喿x分享會(huì)、閱讀指導(dǎo)課和閱讀成果展示中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)；（2）學(xué)生自評(píng)：小張反思自己在閱讀過(guò)程中的表現(xiàn)，總結(jié)閱讀經(jīng)驗(yàn)；（3）同學(xué)互評(píng)：同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)閱讀成果，提出閱讀建議。六、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題要求：結(jié)合所給的教育情境，設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面。1.活動(dòng)背景：小李是一位熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生，但音樂(lè)技能有待提高。為了培養(yǎng)小李的音樂(lè)才能，教師決定開(kāi)展一次主題音樂(lè)教育活動(dòng)。2.活動(dòng)目標(biāo)：（1）提高小李的音樂(lè)技能，掌握基本的音樂(lè)理論知識(shí)；（2）培養(yǎng)小李的音樂(lè)欣賞能力，提升審美情趣；（3）增強(qiáng)小李的團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同創(chuàng)作音樂(lè)。3.活動(dòng)內(nèi)容：（1）音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講座：邀請(qǐng)音樂(lè)老師為小李講解音樂(lè)理論知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)；（2）音樂(lè)技能培訓(xùn)：在教師的指導(dǎo)下，小李進(jìn)行音樂(lè)技能訓(xùn)練，提高演奏水平；（3）音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)：小李與其他同學(xué)合作，創(chuàng)作音樂(lè)作品。4.活動(dòng)過(guò)程：（1）音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講座：教師為小李講解音樂(lè)理論知識(shí)，激發(fā)他對(duì)音樂(lè)的興趣；（2）音樂(lè)技能培訓(xùn)：教師演示演奏技巧，小李跟隨練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；（3）音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)：小李與其他同學(xué)合作，共同創(chuàng)作音樂(lè)作品。5.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）教師評(píng)價(jià)：根據(jù)小李在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講座、音樂(lè)技能培訓(xùn)和音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他的音樂(lè)技能和團(tuán)隊(duì)合作精神；（2）學(xué)生自評(píng)：小李反思自己在音樂(lè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，總結(jié)音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；（3）同學(xué)互評(píng)：同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)音樂(lè)作品，提出創(chuàng)作建議。本次試卷答案如下：一、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題答案及解析：1.活動(dòng)背景：小明是一位活潑好動(dòng)的學(xué)生，但學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好。在一次數(shù)學(xué)考試中，他因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，導(dǎo)致成績(jī)下滑。為了幫助小明提高數(shù)學(xué)成績(jī)，教師決定開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)。答案：（1）基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)課：教師針對(duì)小明在數(shù)學(xué)考試中暴露出的問(wèn)題，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，講解重點(diǎn)難點(diǎn)，并組織學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)；（2）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名組長(zhǎng)，共同完成數(shù)學(xué)練習(xí)題，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督小組成員的學(xué)習(xí)進(jìn)度；（3）知識(shí)競(jìng)賽：組織一次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。解析思路：解析思路一：針對(duì)小明基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的問(wèn)題，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。解析思路二：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。解析思路三：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.活動(dòng)背景：小華是一位內(nèi)向的學(xué)生，不善與人溝通。在一次班級(jí)活動(dòng)中，小華因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)，不敢主動(dòng)發(fā)言。為了幫助小華克服內(nèi)向性格，教師決定開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)。答案：（1）心理輔導(dǎo)課：教師針對(duì)小華的心理特點(diǎn)，開(kāi)展心理輔導(dǎo)課，幫助他認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立自信心；（2）團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：組織一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓小華在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作，提高溝通能力；（3）主題班會(huì)：開(kāi)展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，互相鼓勵(lì)，增進(jìn)友誼。解析思路：解析思路一：通過(guò)心理輔導(dǎo)課，幫助小華認(rèn)識(shí)自己，克服內(nèi)向性格；解析思路二：通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓小華在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作，提高溝通能力；解析思路三：通過(guò)主題班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍。3.活動(dòng)背景：小李是一位熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，但在一次體育比賽中，因?yàn)槭д`導(dǎo)致隊(duì)伍失利。為了幫助小李調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力，教師決定開(kāi)展一次主題教育活動(dòng)。答案：（1）心理輔導(dǎo)課：教師針對(duì)小李的心理特點(diǎn)，開(kāi)展心理輔導(dǎo)課，幫助他調(diào)整心態(tài)，正視比賽中的失誤；（2）團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：組織一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓小李在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與隊(duì)友共同面對(duì)困難，提高團(tuán)隊(duì)精神；（3）主題班會(huì)：開(kāi)展一次主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，互相鼓勵(lì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。解析思路：解析思路一：通過(guò)心理輔導(dǎo)課，幫助小李調(diào)整心態(tài)，正視比賽中的失誤；解析思路二：通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓小李學(xué)會(huì)與隊(duì)友共同面對(duì)困難，提高團(tuán)隊(duì)精神；解析思路三：通過(guò)主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓小李感受到集體的溫暖和支持。二、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題答案及解析：1.活動(dòng)背景：小王是一位對(duì)科學(xué)充滿好奇心的學(xué)生，但科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力較弱。為了培養(yǎng)小王的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)技能，教師決定開(kāi)展一次主題科學(xué)教育活動(dòng)。答案：（1）科學(xué)知識(shí)講座：邀請(qǐng)科學(xué)老師為小王講解基本的科學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)方法；（2）實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)：在教師的指導(dǎo)下，小王進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作；（3）實(shí)驗(yàn)成果展示：小王展示自己的實(shí)驗(yàn)成果，分享實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的心得體會(huì)。解析思路：解析思路一：通過(guò)科學(xué)知識(shí)講座，激發(fā)小王對(duì)科學(xué)的興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)；解析思路二：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，提高小王的實(shí)驗(yàn)操作能力，掌握基本的實(shí)驗(yàn)方法；解析思路三：通過(guò)實(shí)驗(yàn)成果展示，讓小王分享實(shí)驗(yàn)心得，鞏固所學(xué)知識(shí)。2.活動(dòng)背景：小張是一位熱愛(ài)閱讀的學(xué)生，但閱讀面較窄。為了拓寬小張的閱讀視野，提高閱讀能力，教師決定開(kāi)展一次主題閱讀教育活動(dòng)。答案：（1）閱讀分享會(huì)：邀請(qǐng)小張分享自己喜歡的書(shū)籍，激發(fā)其他同學(xué)的閱讀興趣；（2）閱讀指導(dǎo)課：教師針對(duì)小張的閱讀需求，開(kāi)展閱讀指導(dǎo)課，提高閱讀技巧；（3）閱讀成果展示：小張展示自己的閱讀心得，分享閱讀過(guò)程中的感悟。解析思路：解析思路一：通過(guò)閱讀分享會(huì)，激發(fā)小張和其他同學(xué)的閱讀興趣，拓寬閱讀面；解析思路二：通過(guò)閱讀指導(dǎo)課，提高小張的閱讀技巧，提高閱讀能力；解析思路三：通過(guò)閱讀成果展示，讓小張分享閱讀感悟，鞏固閱讀成果。3.活動(dòng)背景：小李是一位熱愛(ài)音樂(lè)