2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文素養(yǎng)拓展訓(xùn)練與試題詳解）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字與詞語(yǔ)要求：正確書(shū)寫(xiě)漢字，理解詞語(yǔ)的意思，并正確運(yùn)用。1.請(qǐng)寫(xiě)出下列漢字的正確讀音。（1）淘氣（）（2）拐彎（）（3）稀釋（）（4）融化（）2.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）翠綠（2）奔跑（3）歡快（4）沉重3.請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)的意思，寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。（1）風(fēng)吹雨打（2）驚天動(dòng)地（3）風(fēng)雨同舟（4）驚天動(dòng)地4.請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇正確的詞語(yǔ)填空。（1）他的畫(huà)（）極了。A.優(yōu)美B.優(yōu)美（2）她（）地跑出了教室。A.輕快B.慢慢5.請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)，造句。（1）翠綠（2）奔跑（3）歡快（4）沉重6.請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1）高興（2）美麗（3）溫暖（4）美味7.請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選擇正確的詞語(yǔ)填空。（1）他的畫(huà)（）極了。A.優(yōu)美B.優(yōu)美（2）她（）地跑出了教室。A.輕快B.慢慢8.請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)，造句。（1）翠綠（2）奔跑（3）歡快（4）沉重9.請(qǐng)寫(xiě)出下列漢字的正確讀音。（1）淘氣（）（2）拐彎（）（3）稀釋（）（4）融化（）10.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思。（1）翠綠（2）奔跑（3）歡快（4）沉重二、句子與段落要求：正確理解句子意思，掌握句子結(jié)構(gòu)，并能正確運(yùn)用。1.請(qǐng)判斷下列句子是否通順。（1）春天來(lái)了，小草發(fā)芽了。（2）太陽(yáng)升起來(lái)了，天空變得明亮了。（3）小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，小兔子在草地上跳舞。（4）媽媽在廚房做飯，爸爸在客廳看電視。2.請(qǐng)找出下列句子中的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。（1）小紅在公園里玩。（2）小狗跑得很快。（3）小鳥(niǎo)在天空中飛翔。（4）小貓?jiān)谠鹤永锼X(jué)。3.請(qǐng)根據(jù)下列句子，寫(xiě)出相應(yīng)的反義詞。（1）他很高。（2）她很漂亮。（3）這個(gè)蘋(píng)果很大。（4）這本書(shū)很厚。4.請(qǐng)從下列句子中選擇正確的詞語(yǔ)填空。（1）他的畫(huà)（）極了。A.優(yōu)美B.優(yōu)美（2）她（）地跑出了教室。A.輕快B.慢慢5.請(qǐng)根據(jù)下列句子，改寫(xiě)為疑問(wèn)句。（1）小明在看書(shū)。（2）小華在畫(huà)畫(huà)。（3）小麗在唱歌。（4）小王在跑步。6.請(qǐng)根據(jù)下列句子，改寫(xiě)為否定句。（1）他很高。（2）她很漂亮。（3）這個(gè)蘋(píng)果很大。（4）這本書(shū)很厚。7.請(qǐng)根據(jù)下列句子，改寫(xiě)為感嘆句。（1）小明在看書(shū)。（2）小華在畫(huà)畫(huà)。（3）小麗在唱歌。（4）小王在跑步。8.請(qǐng)根據(jù)下列句子，改寫(xiě)為陳述句。（1）難道你不是學(xué)生嗎？（2）難道他不是老師嗎？（3）難道她不是醫(yī)生嗎？（4）難道他不是警察嗎？9.請(qǐng)根據(jù)下列句子，改寫(xiě)為祈使句。（1）請(qǐng)把書(shū)拿給我。（2）請(qǐng)把作業(yè)做好。（3）請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。（4）請(qǐng)把窗戶打開(kāi)。10.請(qǐng)根據(jù)下列句子，改寫(xiě)為感嘆句。（1）小明真聰明！（2）小華真漂亮?。?）小麗真可愛(ài)！（4）小王真勇敢！四、閱讀理解要求：閱讀短文，理解內(nèi)容，回答問(wèn)題。閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。小明的家鄉(xiāng)在山區(qū)，那里的風(fēng)景非常美麗。春天，山上的小花開(kāi)了，五顏六色，像一幅美麗的畫(huà)卷。夏天，山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，溪水清澈見(jiàn)底。秋天，山上的果實(shí)熟了，紅彤彤的蘋(píng)果、金黃的柿子掛滿了枝頭。冬天，山上的雪景更是美不勝收，白茫茫一片，像進(jìn)入了童話世界。1.小明的家鄉(xiāng)在什么地方？2.春天，山上的小花是什么顏色的？3.夏天，山上的樹(shù)木是什么樣子的？4.秋天，山上的果實(shí)是什么顏色的？5.冬天，山上的雪景是什么樣子的？6.小明為什么喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景？7.請(qǐng)用一句話概括這段短文的主要內(nèi)容。五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇記敘文。材料：一天，小明的媽媽讓他去超市買(mǎi)牛奶。小明在超市里遇到了一位老奶奶，老奶奶忘記帶錢(qián)，小明主動(dòng)幫助老奶奶付了牛奶的錢(qián)。老奶奶非常感激，小明卻覺(jué)得這是應(yīng)該做的。1.請(qǐng)以“一次小小的善舉”為題，寫(xiě)一篇記敘文。2.在作文中，要詳細(xì)描述小明幫助老奶奶的經(jīng)過(guò)，以及老奶奶和小明的心理活動(dòng)。3.作文要求字?jǐn)?shù)在300字左右。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：根據(jù)以下要求，完成相關(guān)任務(wù)。1.請(qǐng)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的民間故事，并簡(jiǎn)要介紹故事的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)以“家鄉(xiāng)的民間故事”為主題，寫(xiě)一篇短文，介紹你收集到的故事。3.在短文中，要突出故事的特點(diǎn)，以及故事所傳達(dá)的價(jià)值觀。4.短文要求字?jǐn)?shù)在200字左右。本次試卷答案如下：一、漢字與詞語(yǔ)1.（1）táo（2）guǎi（3）xī（4）róng解析：正確書(shū)寫(xiě)漢字是基礎(chǔ)，需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多讀、多寫(xiě)，掌握正確的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。2.（1）翠綠：鮮艷的綠色。（2）奔跑：快速地跑。（3）歡快：快樂(lè)而輕松的。（4）沉重：分量大，負(fù)擔(dān)重。解析：理解詞語(yǔ)的意思是理解文章內(nèi)容的關(guān)鍵，學(xué)生需要通過(guò)閱讀和語(yǔ)境推斷來(lái)掌握詞語(yǔ)的具體含義。3.（1）風(fēng)吹雨打：形容經(jīng)歷了艱難困苦。（2）驚天動(dòng)地：形容聲勢(shì)浩大，影響深遠(yuǎn)。（3）風(fēng)雨同舟：比喻共同經(jīng)歷患難。（4）驚天動(dòng)地：形容聲勢(shì)浩大，影響深遠(yuǎn)。解析：成語(yǔ)的理解和運(yùn)用是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分，學(xué)生需要通過(guò)記憶和語(yǔ)境理解來(lái)掌握成語(yǔ)的正確用法。4.（1）A（2）B解析：根據(jù)詞語(yǔ)的意思選擇合適的詞語(yǔ)填空，需要學(xué)生準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的含義。5.（1）春天里，小草翠綠得像一幅畫(huà)。（2）他奔跑在操場(chǎng)上，歡快地笑著。（3）她歡快地唱歌，聲音清脆悅耳。（4）那塊石頭太沉重了，我搬不動(dòng)。解析：造句是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)理解程度和運(yùn)用能力的一種方式，學(xué)生需要根據(jù)詞語(yǔ)的意思構(gòu)造合理的句子。6.（1）高興——傷心（2）美麗——丑陋（3）溫暖——寒冷（4）美味——難吃解析：反義詞的掌握是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)生需要通過(guò)對(duì)比和記憶來(lái)掌握詞語(yǔ)的反義詞。7.（1）A（2）B解析：根據(jù)詞語(yǔ)的意思選擇合適的詞語(yǔ)填空，需要學(xué)生準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的含義。8.（1）春天里，小草翠綠得像一幅畫(huà)。（2）他奔跑在操場(chǎng)上，歡快地笑著。（3）她歡快地唱歌，聲音清脆悅耳。（4）那塊石頭太沉重了，我搬不動(dòng)。解析：造句是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)理解程度和運(yùn)用能力的一種方式，學(xué)生需要根據(jù)詞語(yǔ)的意思構(gòu)造合理的句子。9.（1）táo（2）guǎi（3）xī（4）róng解析：正確書(shū)寫(xiě)漢字是基礎(chǔ)，需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多讀、多寫(xiě)，掌握正確的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。10.（1）翠綠：鮮艷的綠色。（2）奔跑：快速地跑。（3）歡快：快樂(lè)而輕松的。（4）沉重：分量大，負(fù)擔(dān)重。解析：理解詞語(yǔ)的意思是理解文章內(nèi)容的關(guān)鍵，學(xué)生需要通過(guò)閱讀和語(yǔ)境推斷來(lái)掌握詞語(yǔ)的具體含義。二、句子與段落1.（1）通順（2）通順（3）通順（4）不通順解析：判斷句子是否通順需要學(xué)生理解句子的意思，檢查句子結(jié)構(gòu)是否完整。2.（1）主語(yǔ)：小紅；謂語(yǔ)：在公園里玩；賓語(yǔ)：無(wú)（2）主語(yǔ)：小狗；謂語(yǔ)：跑；賓語(yǔ)：快（3）主語(yǔ)：小鳥(niǎo)；謂語(yǔ)：在；賓語(yǔ)：天空（4）主語(yǔ)：小貓；謂語(yǔ)：在；賓語(yǔ)：院子里解析：找出句子中的主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)需要學(xué)生掌握基本的句子成分。3.（1）他很高——他很高大。（2）她很漂亮——她很美麗。（3）這個(gè)蘋(píng)果很大——這個(gè)蘋(píng)果很大個(gè)。（4）這本書(shū)很厚——這本書(shū)很厚重。解析：寫(xiě)出詞語(yǔ)的反義詞需要學(xué)生理解詞語(yǔ)的含義，并能找到與其意義相反的詞語(yǔ)。4.（1）A（2）B解析：根據(jù)詞語(yǔ)的意思選擇合適的詞語(yǔ)填空，需要學(xué)生準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的含義。5.（1）小明在看書(shū)嗎？（2）小華在畫(huà)畫(huà)嗎？（3）小麗在唱歌嗎？（4）小王在跑步嗎？解析：改寫(xiě)為疑問(wèn)句需要學(xué)生在保持原句意思的基礎(chǔ)上，使用疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。6.（1）他不很高。（2）她不很漂亮。（3）這個(gè)蘋(píng)果不大。（4）這本書(shū)不厚。解析：改寫(xiě)為否定句需要學(xué)生在原句的基礎(chǔ)上，加上否定詞來(lái)表達(dá)相反的意思。7.（1）小明真聰明啊?。?）小華真漂亮啊?。?）小麗真可愛(ài)啊?。?）小王真勇敢?。〗馕觯焊膶?xiě)為感嘆句需要學(xué)生在原句的基礎(chǔ)上，加上感嘆詞來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的情感。8.（1）你是學(xué)生嗎？（2）他是老師嗎？（3）她是醫(yī)生嗎？（4）他是警察嗎？解析：改寫(xiě)為陳述句需要學(xué)生在原句的基礎(chǔ)上，去掉疑問(wèn)詞，使用陳述句的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。9.（1）請(qǐng)把書(shū)給我。（2）請(qǐng)把作業(yè)做好。（3）請(qǐng)把門(mén)關(guān)上。（4）請(qǐng)把窗戶打開(kāi)。解析：改寫(xiě)為祈使句需要學(xué)生在原句的基礎(chǔ)上，去掉主語(yǔ)，使用祈使句的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)命令或請(qǐng)求。10.（1）小明真聰明?。。?）小華真漂亮?。。?）小麗真可愛(ài)?。。?）小王真勇敢??！解析：改寫(xiě)為感嘆句需要學(xué)生在原句的基礎(chǔ)上，加上感嘆詞來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈的情感。四、閱讀理解1.山區(qū)2.五顏六色3.郁郁蔥蔥4.紅彤彤5.白茫茫6.小明喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景，因?yàn)槟抢锏娘L(fēng)景非常美麗，四季分明，景色宜人。7.小明家鄉(xiāng)的四季風(fēng)景如畫(huà)。五、作文1.一次小小的善舉在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小明在超市里遇到了一位老奶奶。老奶奶手里拿著一袋牛奶，卻因?yàn)橥泿уX(qián)而犯愁。小明看到這一幕，立刻走上前去，主動(dòng)幫老奶奶付了牛奶的錢(qián)。老奶奶非常感激，連聲道謝。小明卻笑著說(shuō)：“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的。”這件事雖然微不足道，但小明用他的善舉傳遞了正能量，也讓人們感受到了溫暖。六、綜合性學(xué)習(xí)1.家鄉(xiāng)的民間故事：收集到的故事名稱為《山神的傳說(shuō)》，主要內(nèi)容是講述山神如何保護(hù)山里的村民，以及村民如何感激山神的善舉。2.《山神的