2023COLLEGESTUDENTS'CAREERPLANNING大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃匯報(bào)人：目錄

/CONTENTS自我認(rèn)識(shí)環(huán)境評(píng)估職業(yè)定位與目標(biāo)設(shè)定計(jì)劃實(shí)施與評(píng)估反饋0201自我認(rèn)識(shí)自我認(rèn)識(shí)1.我的性格特點(diǎn)：樂觀、正直、坦率、耐心、執(zhí)著。2.我的興趣愛好：寫作、聽音樂、喜歡比較能夠表現(xiàn)自我特色和個(gè)性的東西。3.我的能力與素質(zhì)特點(diǎn)：獨(dú)立性，積極性、自發(fā)性、富于想象、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)合作精自我評(píng)估家人：刻苦奮斗，能吃苦耐勞，但是好勝心理強(qiáng)，有時(shí)堅(jiān)持己見，難以說服老師：一絲不茍，富有責(zé)任心，但是主動(dòng)性不高，有時(shí)優(yōu)柔寡斷，缺乏自信他人評(píng)估自我認(rèn)識(shí)04專業(yè)測評(píng)個(gè)性特征職業(yè)興趣職業(yè)價(jià)值觀你的職業(yè)價(jià)值觀取向是：安定休閑取向、社會(huì)價(jià)值取向、人際關(guān)系取向。職業(yè)價(jià)值觀取向類型說明：自我發(fā)展取向：工作中能獲得信任，能夠自我充實(shí)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展；能夠發(fā)揮個(gè)人才華，提升生活品質(zhì)以及實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。安定休閑取向：工作之余有充足的時(shí)間讓人從事休閑活動(dòng)；工作能為生活提供便利。你最感興趣的職業(yè)類型是：SAC——S社會(huì)型、A藝術(shù)型、C常規(guī)型職業(yè)興趣類型說明：實(shí)際型R：遵守規(guī)則喜歡需要基本技能的具體活動(dòng)。比較適合的職業(yè)：有具體的規(guī)則和程序，需要特定的技巧或技能的行業(yè)。研究型I：需要系統(tǒng)觀察、科學(xué)分析和一定程度的創(chuàng)造性。比較適合的職業(yè)：專門的科學(xué)研究、某個(gè)領(lǐng)域的高尖端工作以及某些行業(yè)的研發(fā)工作。個(gè)性特征——你適合做什么1、個(gè)性特征因素得分表本個(gè)性特征測試建立在MBTI人格類型理論框架基礎(chǔ)上。在下圖四個(gè)維度，八個(gè)因素中，每個(gè)維度中得分較高的因素為你外顯的人格類型，四個(gè)維度的外顯人格類型組成你的個(gè)性特征。2、你的個(gè)性類型是：ISFP——內(nèi)傾、感覺、情感和感知你平和、敏感，保持著許多強(qiáng)烈的個(gè)人理想和自己的價(jià)值觀。05專業(yè)測評(píng)職業(yè)能力——你能做什么你的優(yōu)勢職業(yè)能力是：察覺細(xì)節(jié)能力、社會(huì)交往能力、數(shù)理能力職業(yè)規(guī)劃總體評(píng)估根據(jù)你的這些測評(píng)結(jié)果，以下職業(yè)比較適合你未來的發(fā)展：1.教育培訓(xùn)2.行政主管3.公關(guān)宣傳4.營銷策劃5.秘書助理小結(jié)通過自己、他人及專業(yè)測評(píng)，我的性格特征基本和我的興趣愛好一致，因此，我把教師作為我理想的職業(yè)符合我的職業(yè)生涯規(guī)劃要求。0602環(huán)境評(píng)估環(huán)境評(píng)估家庭環(huán)境分析我來自農(nóng)村，家里經(jīng)濟(jì)不算太好，父母文化知識(shí)水平也不高，但是他們知道教育的重要性，因此一直和鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，卻從來不會(huì)給予我太多的壓力，總是讓我學(xué)自己想要學(xué)的東西，尊重我的選擇，支持我的理想，間接上給了我很多幫助，也鍛煉了我獨(dú)立有主見的個(gè)性。由于在農(nóng)村長大，父母的辛苦生活也激發(fā)了我刻苦奮斗的精神，培養(yǎng)了我堅(jiān)強(qiáng)不屈的個(gè)性。學(xué)校環(huán)境分析我讀的學(xué)校是一個(gè)很普通的本科院校，我現(xiàn)在就讀的是學(xué)校的特色專業(yè)，雖然這個(gè)專業(yè)的排名在全國是順數(shù)的，但是它卻與我的理想的專業(yè)沒有太大的關(guān)系。然而，作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我在學(xué)校進(jìn)行的各方面學(xué)習(xí)，大多都是通過自己學(xué)習(xí)掌握的。08環(huán)境評(píng)估社會(huì)環(huán)境分析

金融危機(jī)幾乎讓各個(gè)行業(yè)都遭受了不同的沖擊，就業(yè)形勢的嚴(yán)峻行令人堪憂，不少企業(yè)做出了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油，農(nóng)民工、本科生、研究生都在為著各自的工業(yè)激烈的競爭著，不過因?yàn)槲覈?jīng)濟(jì)的基本面并沒有改變，經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力依然強(qiáng)勁，這為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。職業(yè)環(huán)境分析當(dāng)前教師行業(yè)發(fā)展朝著兩極分布，一方面，西部地區(qū)的教師人數(shù)、教師質(zhì)量、以及教學(xué)設(shè)施、教師待遇方面都顯得捉襟見肘，而另一方面，在中東部發(fā)達(dá)區(qū)域，教室行業(yè)則顯得競爭異常激烈，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢下，隨著國家對(duì)教育的大力扶持，教師行業(yè)的穩(wěn)定性讓越來越多的大學(xué)生對(duì)其青睞有加，總結(jié)一下中小學(xué)教師主要呈現(xiàn)如下現(xiàn)狀：教師隊(duì)伍年輕化，教師待遇低位化，教師壓力極限化，東西發(fā)展兩極化。0903職業(yè)定位與目標(biāo)設(shè)定職業(yè)方向定位優(yōu)勢分析興趣是最好的老師，我充滿著激情，不管是家人還是老師或是同學(xué)，他們都認(rèn)為我具有當(dāng)教師的天賦。因?yàn)槲业恼J(rèn)真，我的耐心，我的執(zhí)著，我的夢想得到大家的認(rèn)可與支持。機(jī)遇挑戰(zhàn)國家逐步要求中學(xué)教師本科化；教師知識(shí)、年齡隊(duì)伍調(diào)整，需要一批新鮮的血液，但教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)是不斷增大的，教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展日趨協(xié)調(diào)劣勢分析目前我就讀的專業(yè)并不是師范專業(yè)，我必須要比別人付出更多的努力才能與我的夢想縮短距離。要當(dāng)教師，這是一個(gè)公眾人物，我還需克服自己內(nèi)斂的性格。風(fēng)險(xiǎn)不足大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，教師職業(yè)受到很多畢業(yè)生的青睞；“素質(zhì)教育”推廣不完善，殘留“應(yīng)試教育”碎片；學(xué)生仍被動(dòng)學(xué)習(xí)，禁錮獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力；數(shù)學(xué)教學(xué)乏味，學(xué)生和老師壓力較大。

個(gè)人職業(yè)目標(biāo)：我希望以后從事教育事業(yè)。職業(yè)發(fā)展策略：我希望以后能在學(xué)校從事工作。職業(yè)發(fā)展路徑：我希望以后走專家路線。個(gè)人職業(yè)發(fā)展定位11目標(biāo)設(shè)定目標(biāo)設(shè)定2011年-2015年（18~22歲）完成本科學(xué)業(yè)，獲取學(xué)士學(xué)位證和本科畢業(yè)證書2019年-2022年（26-29歲）成為一名普通中學(xué)教師2015年-2019年（22-26歲）獲得研究生入學(xué)資格，獲取碩士研究生學(xué)位證2023年-2026年（30-33歲）獲得中學(xué)二級(jí)教師資格證12目標(biāo)設(shè)定2027-2030年（34-37歲）獲得中學(xué)一級(jí)教師證書2031年~...（38歲后）成為中學(xué)高級(jí)優(yōu)秀教師，工作穩(wěn)定，和學(xué)生同事建立了堅(jiān)固的關(guān)系13小結(jié)我的大體路線是先拿到學(xué)士學(xué)位，再繼續(xù)深造，拿到碩士學(xué)位。據(jù)我所知，機(jī)械行業(yè)中研究生比本科生的優(yōu)勢大一點(diǎn)。畢業(yè)后我的目標(biāo)是普通教育培訓(xùn)人員，積累一定經(jīng)驗(yàn)后我的目標(biāo)是二級(jí)教師。擔(dān)任一段時(shí)間后我就會(huì)往管高級(jí)教師方向發(fā)展。我不僅要傳播文化知識(shí)，還要傳播愛心，回饋社會(huì)，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1404計(jì)劃實(shí)施與評(píng)估反饋計(jì)劃實(shí)施短期計(jì)劃中期計(jì)劃長期計(jì)劃珍惜大學(xué)時(shí)光，掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，獲取獎(jiǎng)學(xué)金，獲取相關(guān)證書，拿到畢業(yè)證和學(xué)位證。曾擔(dān)任素拓秘書處助理，現(xiàn)擔(dān)任素拓副秘書長。周末任職義務(wù)家教或兼職家教。認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加各種活動(dòng)，獲取獎(jiǎng)學(xué)金，獲取優(yōu)秀青年志愿者、素拓之星、先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。完成研究生學(xué)業(yè)任務(wù)，進(jìn)入學(xué)校任職教師鞏固提高專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮興趣愛好，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)在熟悉教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)材料、被教學(xué)人員情況的基礎(chǔ)上，制定具有自己個(gè)性的教學(xué)計(jì)劃有目的，有計(jì)劃地自學(xué)和進(jìn)修提高，參加繼續(xù)教育，提升自己的職業(yè)技能；多與本校、外校、本地、外地老師進(jìn)行交流，改善教學(xué)，完善數(shù)學(xué)課的作用；能及時(shí)把握與本學(xué)科相關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探索素質(zhì)教育的規(guī)律，在本學(xué)科教育教學(xué)領(lǐng)域里形成特色；16小結(jié)很顯然，近期、中期與長期三個(gè)職業(yè)目標(biāo)，從職業(yè)本身的能力要求、就業(yè)難度、設(shè)置合理性來說，是逐層遞進(jìn)的；從我個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)目標(biāo)價(jià)值量來分析，也是逐級(jí)遞進(jìn)的。三個(gè)職業(yè)目標(biāo)從低級(jí)到高級(jí)，具有連續(xù)性和遞進(jìn)性。從宏觀的角度分析評(píng)估，這個(gè)規(guī)劃是符合邏輯的、符合實(shí)際的、具有可執(zhí)行性和操作性，它不僅可以不斷提升我自身的實(shí)力和競爭力，而且對(duì)行業(yè)和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)率也逐級(jí)升高，從而實(shí)像個(gè)人的真正價(jià)值。17評(píng)估反饋雖然已經(jīng)做好了職業(yè)規(guī)劃，為自己的將來設(shè)定了目標(biāo)，但計(jì)劃始終趕不上變化，為此我會(huì)隨時(shí)跟著社會(huì)的變化，根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況和職業(yè)目標(biāo)的階段性實(shí)現(xiàn)與反饋不斷調(diào)整、改進(jìn)自己的職業(yè)生涯計(jì)劃。減少在實(shí)施過程中不必要的障礙，做到事半功倍！以執(zhí)著的精神，把目標(biāo)貫徹到底，執(zhí)著于自己的事業(yè)。評(píng)估與反饋途徑為了更好地主動(dòng)把握人生，適應(yīng)千變?nèi)f化的職場世界，擬定一份備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案是十分必要的。原定方案：大學(xué)畢業(yè)——碩士學(xué)位——普通中學(xué)教師——二級(jí)中學(xué)教師——一級(jí)中學(xué)教師——高級(jí)中學(xué)教師備選方案：備選方案一：大學(xué)畢業(yè)——志愿者——小學(xué)教師——初中教師——二級(jí)中學(xué)教師——一級(jí)中學(xué)教師——高級(jí)中學(xué)教師備選方案二：大學(xué)畢業(yè)——志愿者——作家——培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人備選方案18結(jié)束語

有激情不會(huì)累，能專心不會(huì)煩，講節(jié)奏不會(huì)亂。依然記得那是我們高中時(shí)的校訓(xùn)，學(xué)習(xí)是如此，工作亦是如此。

這次為自己的職業(yè)生涯做了規(guī)劃，盡管不盡完美，卻是認(rèn)認(rèn)真真對(duì)自己做出了一次總結(jié)。之前一直認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃書的完成對(duì)我而言是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)嘗試去執(zhí)行這一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，走一步，再走一步，原來不知不覺就可以達(dá)到成功的彼岸。

通過這份職業(yè)生涯規(guī)劃書，對(duì)自己有了更多的了解，對(duì)社會(huì)形勢也有了更多的了解。將要完成規(guī)劃書