第第頁湖南省邵陽市隆回縣2023-2024學年三年級下學期語文期末考試試卷一、潛心積累顯功底1．看拼音，寫詞語。在這個學期的課文學習中，我探索了yǔzhòu的mìmì，xīnshǎng到了大自然的美景。只要我們仔細觀察就能從極pǔtōng的事物中找到美。在以后的學習中，我還要jìxù努力，因為qiānxū使人進步，jiāoào使人落后，xīwàng我能從各方面不斷地提升自己。2．給下列加點的字選擇正確的讀音，寫在橫線上。出差（chāchāi）一模一樣（mómú）散步（sànsǎn）戰(zhàn)車千乘（chéngshèng）3．一字多解，給加點的字選擇正確的意思，只填序號。A．種子植物的繁殖器官B．用、耗費C．受傷D．形狀像花朵的東西（1）雖然戰(zhàn)士們都掛花了，但總算贏得了戰(zhàn)斗。（2）秋天，菊花傲然開放，芳香撲鼻。（3）一朵朵浪花在歡快地舞蹈。（4）我們要學會節(jié)省，不能隨便亂花零用錢。4．將四字詞語補充完整，并選詞填空。（1）補充詞語相提之蛙守株刻舟（2）他的畫技已經(jīng)達到了可以和專業(yè)人士的水平。（3）取得了好的成績也要再接再厲，否則容易成為。5．下列選項中古詩創(chuàng)作都屬于同一朝代的是（）A．《惠崇春江晚景》《靜夜思》《憶江南》B．《元日》《滁州西澗》《三衢道中》C．《大林桃花寺》《清明》《九月九日憶山東兄弟》6．下列有關中國傳統(tǒng)節(jié)日描述錯誤的一項是（）A．五月初五清明節(jié) B．正月十五元宵節(jié) C．八月十五中秋節(jié)7．下列詞語搭配有誤的一項是（）A．世界聞名的趙州橋 B．雄偉的勞動人民 C．寶貴的文化遺產(chǎn)8．下列對課文內(nèi)容的理解正確的一項是（）A．《蜜蜂》講述了美國昆蟲學家法布爾通過多次實驗證明蜜蜂有著超常的記憶力。B．《燕子》一文描繪了春天里燕子在天空中、湖面上飛翔，在電線上停歇的畫面，給春天帶來許多生機。C．《陶罐和鐵罐》中驕傲的陶罐和謙虛的鐵罐的對話是全文的重點。9．古詩大盤點。（1），春風花草香。（《絕句》）（2）竹外桃花三兩枝，。（《惠崇春江晚景》）（3）？牧童遙指杏花村。（《清明》）10．單元串串連學習了《》，我們認識了膽小鬼小沙；學習了《我不能失信》，我們從身上學會了做人要守信用；學習了（作者）的《肥皂泡》，我們感受到了童年的美好。11．美文我牢記。這地方的火燒云變化極多，一會兒，一會兒，一會兒，一會兒。（《火燒云》）12．按要求寫句子（1）天上有一輪彎彎的月兒。（改成比喻句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）今天下起了小雨。（把句子寫生動）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）只要把頭發(fā)像紫菜卷那樣卷在身上，就成了松松軟軟的被子了。（用加點詞造句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．整本書閱讀目錄畫蛇添足??????1東郭先生和狼????3曾子殺豬??????8驚弓之鳥??????10莊子知魚樂?????13苛政孟于虎?????15葉公好龍??????18疑鄰偷斧??????20塞翁失馬??????22（1）本書的書名是，小明想看封面圖上的故事，建議他在第頁中找。（2）下面是幾位同學對這本書的推薦語，你認為不恰當?shù)倪x項是（）A．中國古代寓言故事凝結著中華民族的智慧，它將讓我們懂得很多道理。B．這本書圖文結合，能幫助大家更好地了解各類成語故事。C．這本書印刷清晰，大字護眼，附帶有闖關習題，讓閱讀有實效。14．綜合性實踐活動學校決定在5月16日上午八點，在大禮堂舉辦“悅讀旅程”知識競賽，下面這則通知里有兩處錯誤，請修改一下。二、靜心閱讀比能力課內(nèi)閱讀肥皂泡（節(jié)選）①下雨的時節(jié)，不能到山上海邊去玩，母親總教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。②方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。③這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。15．按要求從文中找詞填空。近義詞：飄蕩———突然———反義詞：稀薄———穩(wěn)當當——16．什么時候玩肥皂泡比較好，為什么？請用橫線在文中畫出相關語句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．“大家都忽然低了頭，揉出了眼淚”這句話有兩層意思，第一層是，第二層是。18．閱讀選文，“我”愛吹肥皂泡的原因理解不正確的是（）。A．吹肥皂泡能使我們在下雨天消遣時光。B．肥皂價格便宜，玩得起。C．肥皂泡透明、美麗，讓我心里充滿快樂。課外閱讀蜻蜓①初秋，村外的池塘里，水清如鏡。一大群蜻蜓互相追逐，飛來飛去，時而俯沖下來，尾巴在水面上輕輕一點，又立即飛向空中，池塘里留下了一圈圈的波紋，慢慢地向四下擴散。見到這般景致，我便想起了“蜻蜓點水”這一成語，它被用來形容做事膚淺，不夠深入。對于人來說，這是根據(jù)對一種自然現(xiàn)象的觀察作出的結論。對蜻蜓來說，卻根本不是這么回事。②原來，在池塘水面上點水的是一群雌蜻蜓，它們用尾巴點水，并不是要深入下去，或者測量水的深淺，而是為繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里。蜻蜓卵很小很小，它們落入水中，隨著水的波浪游來蕩去，開始了水中的生活。經(jīng)過一段時間，蜻蜓卵變成了幼蟲，這幼蟲叫作水蠆（chài）。一個秋冬的時間，水蠆在水里經(jīng)過十幾次痛苦的蛻皮，才能漸漸長大。待到第二年春天，水蠆順著水里的草莖，或從池塘的岸邊，爬出水面，不吃也不動，再經(jīng)過幾天的時間，又進行一次痛苦的蛻皮，水蠆就成為成蟲，長著兩只圓圓的大眼睛、兩對透明的翅膀和一條長長的尾巴，這就是新一代的蜻蜓。③起初，蜻蜓的身體和翅膀都很軟，可是很快就變得硬朗起來。它便展翅飛上了天空。這時蜻蜓開始了新的生活，白天捕蚊蟲，夜晚落在草莖上休息。經(jīng)過一個春夏的生長，蜻蜓成熟了。初秋，它們便又開始了蜻蜓點水的故事。④蜻蜓是一種益蟲。有人做過統(tǒng)計，一只蜻蜓一生中可吃掉24000多只蚊蟲，為人類除害做出了巨大的貢獻。我們一定要愛護蜻蜓，不要捕捉它來玩。19．根據(jù)短文內(nèi)容填空的大眼睛的翅膀的尾巴的貢獻20．讀短文，選一選。①“蜻蜓點水”對蜻蜓來說是指，作為成語來講是形容。A．做事膚淺，不夠深入B．為了繁育后代，把卵產(chǎn)在池塘里C．為了顯示飛行技術高超②蜻蜓產(chǎn)卵的時間是A．秋冬B．初秋C．春天③蜻蜓的生長過程是A．卵一幼蟲一成蟲B．幼蟲一卵一成蟲C．成蟲一幼蟲一卵21．為什么說蜻蜓是益蟲？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、快樂習作抒真情22．習作同學們，這個學期我們完成了不少習作練習，有介紹植物和動物的，有介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日的，有介紹身邊有特點的人的，也有寫自己實驗過程的，還有展開想象編有趣故事的……請你在當中選一篇自己最喜歡的展示出來吧！要求：①題目自擬，300字左右。②寫出真情實感，語句通順。③能用正確的修改符號修改作文。

答案解析部分1．【答案】宇宙；秘密；欣賞；普通；繼續(xù)；謙虛；驕傲；希望【解析】【分析】“宇宙”都是寶蓋頭，上下結構；“秘密”的“秘”是禾木旁，右邊是“必”；“欣賞”的“賞”下面是“貝”；“普通”的“通”是走之旁，里面是“甬”；“繼續(xù)”都是絞絲旁，左右結構；“謙虛”的“謙”是言字旁，右邊是“兼”；“驕傲”的“傲”是單人旁，右邊是“敖”；“希望”的“望”下面是“王”；故答案為：宇宙；秘密；欣賞；普通；繼續(xù)；謙虛；驕傲；希望【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】chāi；mú；sàn；shèng【解析】【分析】“出差”應讀chāi，指指使、派遣。差遣、差使；“一模一樣”應讀mú，指樣子；“散步”應讀sàn，指為了鍛煉或娛樂而隨便走走；“戰(zhàn)車千乘”應讀shèng，指量詞；故答案為：chāi；mú；sàn；shèng【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】（1）C（2）A（3）D（4）B【解析】【分析】考查多義字。（1）掛花：就是負傷的意思。“花”受傷。故選C。

（2）菊花：秋天開放的一種花?！盎ā狈N子植物的繁殖器官。故選A。

（3）浪花：波浪相互沖擊激起的水點或泡沫?！盎ā毙螤钕窕ǘ涞臇|西。故選D。

（4）亂花：胡亂花費，沒有計劃性?！盎ā庇?、耗費。故選B。故答案為：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B【點評】“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義，本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。4．【答案】（1）并；論；井；底；待；兔；求；劍（2）相提并論（3）井底之蛙【解析】【分析】（1）“相提并論”指把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談論或同等地看待。“井底之蛙”比喻那些見識短淺的人?！笆刂甏谩北扔鞑恢鲃拥嘏?，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲?！翱讨矍髣Α北扔鬓k事方法不對頭；死守教條；

（2）結合“畫技已經(jīng)達到了可以和專業(yè)人士”應該用“相提并論”進行表述；

（3）結合“取得了好的成績也要再接再厲，否則容易成為”，這句應該選擇“井底之蛙”，指目光短淺的人。故答案為：（1）并；論；井；底；待；兔；求；劍（2）相提并論（3）井底之蛙【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。5．【答案】C【解析】【分析】A項《惠崇春江晚景》作者是宋代蘇軾，《靜夜思》作者是唐代李白；《憶江南》作者是唐代白居易；不屬于同一朝代。

B項《元日》作者是宋代王安石；《滁州西澗》作者是唐代韋應物；《三衢道中》作者是宋代曾幾；

C項中《大林桃花寺》《清明》《九月九日憶山東兄弟》這三首詩的作者分別是白居易、杜牧、王維，都是唐代詩人。故答案為：C【點評】題目考查對古代文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。6．【答案】A【解析】【分析】結合傳統(tǒng)節(jié)日的時間，BC兩項表述正確；

A項中“五月初五”是端午節(jié)，不是清明節(jié)，這項表述錯誤；故答案為：A【點評】題目考查對傳統(tǒng)節(jié)日相關常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。7．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項，AC兩項中詞語搭配正確，符合詞語的意思；

B項中“雄偉”指雄壯而偉大，這句用來描述“勞動人民”，詞語搭配不當；故答案為：B【點評】本題考查學生對詞語的掌握和運用能力。作答時要認真讀完全部題目，結合詞語的意思確定搭配是否合適。作答完成后要認真讀一讀，仔細檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。8．【答案】B【解析】【分析】結合相關課文內(nèi)容，A項《蜜蜂》講述了法國昆蟲學家法布爾通過多次實驗證明蜜蜂有著超常的記憶力，這項表述錯誤；

B項結合課文《燕子》相關內(nèi)容，這項表述正確；

C項中《陶罐和鐵罐》主要描寫了驕傲的鐵罐和謙虛的陶罐，這項表述錯誤；故答案為：B【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。9．【答案】（1）遲日江山麗（2）春江水暖鴨先知（3）借問酒家何處有【解析】【分析】（1）“遲日江山麗，春風花草香”意思是沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風送來花草的芳香。

（2）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”意思是竹林外兩三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺到初春江水的回暖。

（3）“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”意思是借問當?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。故答案為：（1）遲日江山麗（2）春江水暖鴨先知（3）借問酒家何處有【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識點，進行準確作答，書寫要正確。10．【答案】剃頭大師；宋慶齡；冰心【解析】【分析】結合課文內(nèi)容，《剃頭大師》描寫了膽小的小沙；《我不能失信》講述了宋慶齡做人要守信用的故事；冰心的《肥皂泡》描寫了童年的快樂經(jīng)歷。故答案為：剃頭大師；宋慶齡；冰心【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。11．【答案】紅彤形的；金燦燦的；半紫半黃；半灰半百合色【解析】【分析】結合課文《火燒云》，這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤形的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。書寫時“紅彤彤”的“彤”左邊是“丹”，“金燦燦的”的“燦”是火字旁，右邊是“山”；“半紫半黃”的“紫”上面是“此”，上下結構；把句子寫正確規(guī)范。故答案為：紅彤形的；金燦燦的；半紫半黃；半灰半百合色【點評】題目考查對課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時要結合題目要求，根據(jù)對課文的學習掌握進行正確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。12．【答案】（1）天上有一輪彎彎的月兒，如小船一般。（2）今天，如絲如縷的小雨淅淅瀝瀝地飄灑而下。（3）人犯錯誤不要緊，只要知錯即改，就是好同志。【解析】【分析】（1）結合比喻修辭手法的特點，結合“月兒”的樣子，進行仿寫作答；

（2）結合句子，運用描述性的詞語，把句子寫具體生動；

（3）“只要；就”是表示條件關系的關聯(lián)詞語，結合詞語表達的邏輯關系，進行運用作答。故答案為：（1）天上有一輪彎彎的月兒，如小船一般。（2）今天，如絲如縷的小雨淅淅瀝瀝地飄灑而下。（3）人犯錯誤不要緊，只要知錯即改，就是好同志。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。13．【答案】（1）《中國古代寓言故事；1（2）B【解析】【分析】（1）結合封面內(nèi)容，這本書的書名是《中國古代寓言故事》，看封面故事應該在第一頁中看；

（2）結合對《中國古代寓言故事》；AC兩項中對這本書的推薦介紹是正確的，符合原著的內(nèi)容特點；B項中這本書中的故事都是寓言故事，不是成語故事；這項表述錯誤；故答案為：（1）《中國古代寓言故事》；1（2）B【點評】本題為圖文閱讀題，考查學生的圖文閱讀和理解能力。作答時結合圖文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對書籍的理解和題目考查要要求，抓住關鍵信息進行分析和思考，即可順利作答。14．【答案】【解析】【分析】結合題目中“通知”的內(nèi)容，結合題目中的表述，“5月16日上午”，這里時間的表述不確切，應該在后面加上“上午八點”；最后的落款應該把日期放在下面；故答案為：【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，認真審題，把關鍵信息根據(jù)“通知”的格式要求，進行修改作答?！敬鸢浮?5．飄游；忽然；黏稠；顫巍巍16．她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。17．肥皂水落進眼里，大家不自覺流出了淚；肥皂泡破了，大家很傷心，流出了淚18．B【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。15．“飄蕩”與“飄游”意思相近，都是在空中飄著的意思；“突然”與“忽然”意思相近，表示沒有預料到，出乎意料；“稀薄”指密度很低，與“黏稠”意思相反；“穩(wěn)當當”指非常平穩(wěn)，與“顫巍巍”意思相反；

故答案為：飄游；忽然；黏稠；顫巍巍16．“她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂?！边@句說明陰雨時節(jié)玩肥皂泡比較好。

故答案為：她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。17．“大家都忽然低了頭，揉出了眼淚”這句一方面指肥皂水落盡眼里，所以流淚了；另一方面是因為肥皂泡破了，心里難過，所以流淚。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：肥皂水落進眼里，大家不自覺流出了淚；肥皂泡破了，大家很傷心，流出了淚18．結合短文內(nèi)容，AC兩項表述正確，符合短文中描述的肥皂泡帶給我們的快樂和趣味；B項的表述不符合原文內(nèi)容，這項表述錯誤。

故答案為：B【答案】19．圓圓；透明；長長；巨大20．B；A；B；A21．一只蜻蜓一生中可吃掉24000多只蚊蟲，為人類除害做出了巨大的貢獻。【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的