冀教版三年級科學上冊知識點復習題

一親歷科學

1.也許你認為科學是（神奇）的，但它并不（神秘）。

2.當你對周邊的事物產(chǎn)生了好奇，并思考（為什么）的時候，（探究科學）就開

始了。

3.向兩張紙中間吹氣,你會看到紙片（向中間靠攏

4.閃電和打雷時同時發(fā)生的，但我們總是先（看到閃電）后（聽到鈴

聲）。

二結(jié)識自己

1.我們的身體分為（頭）（頸）（軀干）和（四肢）；軀干又分為（胸部）和

（腹部）；四肢分為（上肢）和（下肢）。

2.每個人的（指紋）都不相同,并且終生不會改變。皮膚損傷后，新生的皮膚仍然

具有（本來）的紋理。

3.近年來，科學家已經(jīng)將（指紋辨認）技術(shù)運用到其他領域，計算機中的（指紋辨

認）系統(tǒng)和（銀行儲蓄）系統(tǒng)就運用了這一技術(shù)。

4.要知道自己的特性有很多辦法，比如，要知道有沒有雙眼皮，可以運用（鏡

子）看；要知道有幾根肋骨,可以用（手）摸;要知道身高，可以運用（尺子）量;

要知道心臟在哪里，可以運用聽筒（聽）。

三尋找動物和植物

1.地球上的生物有（150）多萬種，至少尚有（三四千萬）種生物等待我們?nèi)グl(fā)

現(xiàn)。

2.（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人體重要的感覺器官，在觀測中有著（重要）的作

用。

3.我們在觀測動植物時，不了解的物體不要（直接用手摸）,不要去（危險）的

地方。

4.我們周邊有許多（動物）和（植物），只要我們認真去尋找。

5.各種樹木的皮是不同樣的，有的樹皮（光滑），有的樹皮（粗糙）。

6.我們在尋找周邊的動物和植物時，要（愛惜）花草樹木和（小動物）

四蚯蚓

1.通過實驗我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在（陰暗潮濕）的環(huán)境中。

2.（觀測）是科學探究的基本方法之一。科學觀測與一般的觀測不同，要有明確的

（目的）和（計劃），要全面,（仔細）的觀測，及時記錄。

3.科學觀測可以憑借我們的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感覺器官進行,

也可以運用（放大鏡）（顯微鏡）（攝像機）等儀器對事物進行觀測，有時還需要

（測量）。

4.在觀測中我們要積極（思考），多問問（為什么）。

5.蚯蚓的頭在（靠近）大環(huán)的一端，身上長有短而堅硬的（剛毛）。

五風仙花

1.我們身邊的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。

2.我們身邊的花草一般都有六種器官,分別是（根）（莖）（葉）（花）（果

實）和（種子）0

3.鳳仙花的葉子是（長條）形的，種子是（黑）色的，不太（圓）。

4.鳳仙花的花瓣有（五）片一；它的（花）可以用來染指甲。

5.花草樹木使我們的環(huán)境更（清新）更（美麗）。

六觀測土壤

1.（土壤）是地球陸地上可以生長植物的那部分（疏松）的表層，是許多動物和

植物生活的（家）。

2.通過對比發(fā)現(xiàn)：濕潤的土壤，顏色（較深）,手感（較粘），氣味（較濃）；

干燥的土壤，顏色（較淺），手感（較硬），氣味（較淡）。

3.土壤中顆粒較大的是（砂），顆粒較小的是（粘土）。

4.土壤是由（水）（空氣）（砂）（粘土）（腐殖質(zhì)）等組成的。

5.動植物的殘體腐爛后形成（腐殖質(zhì)）也是土壤的一部分。

6.肥沃土壤的特點是（腐殖質(zhì)）較多。

7.能腐爛的垃圾對土壤的作用有（增長土壤肥力），對植物的作用（使植物茁壯

成長）。

8.不能腐爛的垃圾堆土壤有什么影響？對植物有什么影響？對不能腐爛的垃

圾我們應當如何解決？

答:會污染土壤，影響植物的生長；要進行分類解決，能回收的要回收再運用。

七土壤的保護

1.水和土同時流失的現(xiàn)象叫做（水土流失）。（水土流失）是黃河水變黃的主線

因素。.水土流失可使河床（升高），湖泊（變淺），土壤肥力（衰減），旱

澇頻繁，導致土地資源的（嚴重破壞），直接影響我們的生活。

3.植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才干生存。

4.水土流失會導致水流（枯竭），河道（阻塞），河水（泛濫）。

5.分別向有草坪和沒芍草坪的盒子里澆水,每個盒子里的土壤有什么變

化？答：種有草的盆里的土比不種草的盆里多。

6.盒中的草對土壤有什么作用？假如森林被砍伐了,暴雨或洪水對土壤有什么影

響？

答:對土有保護作用；暴雨或洪水能將土壤沖走，導致水土流失。

7.草原是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，可是草原現(xiàn)在正在慢慢退化，你知道是什么因

素嗎？

答:由于過度墾殖和村民的過度放牧導致的。

八水與生命

1.（水）是生命的源泉，我們天天都離不開水。

2.（水）（空氣）（食物）合稱為人類生命與健康的三大要素。

3.水是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（透明的）（沒有固定形狀）的液

體。

4.假如沒有水，世界將會（毀滅）,由于地球上的（所有生物）離開水將（無法生

存）。

5.1（）00克重的新鮮蔬菜水果中，含水約（900）克。

6.體重100公斤的成年人體內(nèi),含水約（70）公斤。

7.自來水在飲用之前必須煮沸，這是為了殺死水中的（微生物）。.水果榨完汁

以后是果汁多還是果肉多？說明了什么？

答:果汁比較多；說明了水果的水分多，也說明水果之所以叫水果的因素。

九浮與沉

1.物體上下兩面的（壓力差）叫做浮力。

2.當浮力大于重力，物體（上?。?當浮力等于重力時，物體（懸?。?；當浮力小于重

力時，物體（下沉）。

3.在水中的物體有的（沉），有的（?。?，但是都受到一個（向上）的力，這個

力就是水的浮力。

4.用水來選種是運用水的（浮力），把種子放入水中，［種殼和不飽滿的種子）會

浮在水面上，（好種子）會沉入水底。

5.在水中下沉的物體,假如想辦法改變它的（體積），使它在水中占據(jù)的空間變

（大），它受到的浮力就會（增大），它就也許浮起來。

6.把紙幣，電池，鑰匙，泡沫，釘子，乒乓球，棉花,實心鐵球放進水中，能浮起來

的物體有（泡沫，乒乓球），立即沉下去的物體有（電池，鑰匙，釘子，實心鐵球），先浮

后沉得物體有（紙幣，棉花）。

7.瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？想出三種辦法。答：裝水,放土,

加重物，打開瓶塞等。

十流動的水

1.流動的水是有（力量的〕，水位越高，水流的力量就越（大

2.水流的流量大,水流的力量就（越大）。

3.（水量多）（水位高）可以使小水輪轉(zhuǎn)的快。.流水可以幫助我們（磨面發(fā)電），

也能給我們帶來（沖回船只，大壩,村莊）等的危害。

4.水力發(fā)電運用的是（流動）的水。

十一節(jié)約用水

1.假如把地球的總水量平均提成（100），海水大約占（97）,在局限性三分的

淡水中，冰又占到了（2）,可供運用的淡水還不到（1）。

2.淡水的缺少越來越嚴重地限制了（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）（工業(yè)生產(chǎn)）和（人民生活）。

3.我國人均占有的淡水資源只是世界人均水平的（百分之二十五）。

4.每年的（3）月（22）日是世界水日，呼吁人們要保護水資源。

5.我們應當如何合理的運用寶貴的淡水資源？列出幾條你的建議。答：分系統(tǒng)

供水;采用節(jié)水型設備；提高水的反復運用率等。

十二結(jié)識空氣

1.空氣是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（透明的）（沒有固定形狀）的（氣）

體。

2.通過實驗,我發(fā)現(xiàn)空氣是（占據(jù)）空間的。

3.用手拍皮球，皮球跳起來的很高晨說明皮球里面有（空氣）。

4.在空氣中，我們呼吸所需要的氣體是（氧氣）。

5.水和空氣有什么共同點和不同點?試著寫出來。

答：相同點：都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的，沒有固定形狀，都可以

流動,都占據(jù)空間，都有阻力,都有浮力等；不同點：水是液體，可以看得見;空

氣是氣體，看不見。

十三風

1.風是由于（空氣）的流動形成的。

2.風向是指風（吹來）的方向，風的大小可以用（風力等級）來表達。

3.風從北向南吹是（北）風.從（東南）吹來的風是東南風。

4.刮風時，旗子在風中（飄動），煙柱被風吹的（彎曲）,這些現(xiàn)象說明風是有

（力量）的。

5.如何使風車轉(zhuǎn)的快？答：加大吹風乍的力量。

6.我們對風的運用有哪些方面？答：風車轉(zhuǎn)動提起來的。

十四紙飛翼

1.紙團和紙片下落的速度不同，（紙團）的下落速度快，由于受到的空氣阻

力（?。ù?，小），紙團和紙片的下落方式（不同）。

2.紙飛翼的翼越長，紙飛翼在空中的時間越（長）。

3.飛翼留在空中的時間長短與飛翼的什么特性有關？答：與紙飛翼的長短，寬

窄和輕重有關系。

4.降落傘是運用了空氣的（阻力）。

十五食物的營養(yǎng)

1.人體所需要的營養(yǎng)有（蛋白質(zhì)）（糖）（維生素）（脂肪）（無機鹽）和（水）。

2.維生素有（20多）種，如維生素A,維生素B.維生素C,維生索D等，缺.流

水可以幫助我們（磨面發(fā)電），也能給我們帶來（沖回船只，大壩，村莊）等的危

害。

3水力發(fā)電運用的是（流動）的水。

十一節(jié)約用水

1.假如把地球的總水量平均提成（100），海水大約占（97）,在局限性三分的

淡水中，冰又占到了（2）,可供運用的淡水還不到（1）。

2.淡水的缺少越來越嚴重地限制了（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）（工業(yè)生產(chǎn)）和（人民生活）。

3.我國人均占有的淡水資源只是世界人均水平的（百分之二十五）。

4.每年的（3）月（22）日是世界水日，呼吁人們要保井水資源。

5.我們應當如何合理的運用寶貴的淡水資源?列出幾條你的建議。答：分系統(tǒng)供

水;采用節(jié)水型設備;提高水的反復運用率等。

十二結(jié)識空氣

1.空氣是（沒有顏色）（沒有氣味）（沒有味道）（透明的）（沒有固定形狀）的

（氣）體。

2.通過實驗，我發(fā)現(xiàn)空氣是（占據(jù)）空間的。

3.用手拍皮球，皮球跳起來的很高，說明皮球里面有（空氣）。

4.在空氣中，我們呼吸所需要的氣體是（氧氣）。

5.水和空氣有什么共同點和不同點?試著寫出來。

答:相同點:都沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的，沒有固定形狀，都可以

流動，都占據(jù)空間，都有阻力,都有浮力等；不同點：水足液體，可以看得見；空

氣是氣體，看不見。

十三風

1.風是由于（空氣）的流動形成的。

2.風向是指風（吹來）的方向，風的大小可以用（風力等級）來表達。

3.風從北向南吹是（北）風，從（東南）吹來的風是東南風。

4.刮風時，旗子在風中（飄動）,煙柱被風吹的（彎曲），這些現(xiàn)象說明風是有（力

量）的。

5.如何使風車轉(zhuǎn)的快？答:加大吹風車的力量。

6.我們對風的運用有哪些方面？答：風車轉(zhuǎn)動提起來的。

十四紙飛翼

1.紙團和紙片下落的速度不同，（紙團）的下落速度快，由于受到的空氣阻力

（?。ù??。垐F和班片的下落方式（不同）。

2.紙飛翼的翼越長，紙飛翼在空中的時間越（長）。

3.飛翼留在空中的時間長短與飛翼的什么特性有關？答:與紙飛翼的長短，寬窄和

輕重有關系。

4.降落傘是運用了空氣的（阻力）。

十五食物的營養(yǎng)

1.人體所需要的營養(yǎng)有（蛋白質(zhì)）（糖）（維生素）（脂肪）（無機鹽）和（水）。

2.維生素有（20多）種，如維生素A,維生素B,維生素C,維生素D等，缺它們?nèi)?/p>

易患（夜盲癥）（腳氣?。难?，（佝僂?。┑?。而大量的維生素存在動物的（內(nèi)

臟）及新鮮的（水果和蔬菜）。

3.營養(yǎng)缺少有損健康，（營養(yǎng)過剩）也不利于健康。

4.從食品標簽中可以發(fā)現(xiàn)什么？列舉出你所知道的。

答:生產(chǎn)日期，貯存方法，保質(zhì)期，使用方法，綠色食品保質(zhì)，添加劑，生產(chǎn)廠家