Unit7HappyBirthday!SectionA(3a—3d)

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權3aReadthesentences.Circlethequestionwords.

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權1.定義：

特殊疑問句是以特殊疑問詞開頭的以尋求信息為

目的的疑問句,回答時不能用yes或no。特殊疑問

句讀時一般用降調。特殊疑問句

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權

①特殊疑問詞（組）+謂語動詞+其他？WhoisyourChineseteacher？誰是你們的語文老師？2.結構②特殊疑問詞(組)+助動詞/情態(tài)動詞+主語+實義動詞(+其他)？Whydoyoulikethebook？你為什么喜歡這本書？

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權特殊疑問詞（組）詢問對象含義例句what事物什么What’syourname?whatcolour顏色什么顏色Whatcolourdoyoulike?who人誰Who’she?where地點在哪里Whereismybike?why原因為什么Whydoyoulikebread?when時間什么時候Whenisyourbirthday?how方式怎樣；如何Howdoyougotoschool?howmuch價錢；數(shù)量多少錢；多少Howmuchisthiscake?howold年齡多大年紀Howoldareyou?3.特殊疑問詞(組)的用法

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權3bFillintheblankswiththequestionwordsinthebox.Thenmatchthequestionswiththeanswers.howmany/much/old

what

when

who

where

whyWhenHowmanyWhatHowoldHowmuchWhoWhyWhere

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權3cReadthepassageandunderlinethedatesofthespecialbirthdays.Doyouknowanyotherspecialbirthdays?Wecelebrateourownbirthdays.Wealsocelebratethebirthdaysofour

familyandfriends.Doyouknowofanyotherspecialbirthdays?Forexample,

wecelebrateWilliamShakespeare’sbirthday,23rdApril,asEnglishLanguage

Day.AndwecelebrateInternationalNursesDayon12thMay.Itmarksthe

birthdayofFlorenceNightingale,afamousnurse.forexample意為“例如”，用于舉例說明，常用逗號與列舉對象隔開，可位于列舉對象之前或之后。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權3dTalkaboutspecialdays.Youcanaddmore.

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權1.

NationalDay(國慶節(jié))

Date:October1st

Activity:Celebrationsincludegrandmilitaryparades,fireworks,flag-raisingceremonies,andpublicgatherings.Itisaweek-longholidayknownasthe"GoldenWeek,"duringwhichmanyChinesetravelandspendtimewithfamily.2.

CPCFoundingDay(中國共產(chǎn)黨成立紀念日)

Date:July1st

Activity:Officialceremonies,speeches,andexhibitionsareheldacrossthecountrytoreflectontheparty'shistoryanditsroleinthenation'sdevelopment.

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權3.

PLADay(中國人民解放軍建軍節(jié))

Date:August1st

Activity:Militaryparades,performances,andopendaysatmilitarybasesarecommonactivities.Thedayhonorsthesacrificesandcontributionsofthearmedforcestothecountry'ssecurityandstability.4.

SchoolFoundingDay(學校日)

Date:September10th

Activity:Schoolsmayorganizeorientationprograms,welcomeassemblies,andeducationalactivitiestokickoffthenewacademicyear.

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，