2024年中考記敘文閱讀二十講

第八講真題精選

（2023?吉林長(zhǎng)春?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

頑童變成小書(shū)迷

葉辛

①我小時(shí)候，是個(gè)愛(ài)耍小聰明、愛(ài)逞強(qiáng)的調(diào)皮鬼。別人不敢往楠竹竿的頂上爬，我能爬上去，還往下

做鬼臉；別人不敢從丈來(lái)高的圍墻上往下跳，我敢跳下來(lái)，明明腳板心好痛，我還嘻嘻笑；下一節(jié)課的時(shí)

候，我經(jīng)常在偷偷地做上一節(jié)課老師布置的家庭作業(yè)，等到放了學(xué)，我把家庭作業(yè)做完了，于是就拉著沒(méi)

做作業(yè)的同學(xué)一起去玩。

②童年時(shí)代，我跟好多在上海弄堂里長(zhǎng)大的孩子一樣，打彈子，飛香煙牌子，打康樂(lè)球，抽轉(zhuǎn)軸兒,

滾鐵環(huán)……哪樣不玩??！光是這樣玩玩也不夠味兒，我經(jīng)常想新花樣，不是到紹興路上那不花錢(qián)的小花園

去玩“官兵捉強(qiáng)盜”，就是穿過(guò)襄陽(yáng)南路或岳陽(yáng)路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小魚(yú)，我小時(shí)候的肇嘉浜，不

是現(xiàn)在綠蔭成林、平整光潔的花園馬路，而是一條臭水浜。有一次，媽媽剛給我換上了一身新衣服、一雙

新布鞋，我到肇家浜去捉小魚(yú)，半個(gè)身子陷進(jìn)了稀爛的泥污中，怎么掙扎也起不來(lái)，嚇得我哇啦哇啦直哭。

同去的小伙伴也嚇得尖聲怪叫。幸好有個(gè)過(guò)路的叔叔跑了過(guò)來(lái)，使勁把我從污泥坑中拔了出來(lái)。我一身新

衣服糊滿了泥巴不說(shuō)，第一天剛上腳的新布鞋，陷在污泥中，再也無(wú)法拿回來(lái)了。我光著腳，穿著一身臭

氣熏鼻子的新衣服，直到黃昏也不敢回家里去……貪玩、愛(ài)耍、好逞強(qiáng)、好出鬼點(diǎn)子，這么發(fā)展下去的話，

長(zhǎng)大了會(huì)變成個(gè)什么樣子……

③一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到了一本《兒童時(shí)代》，這本有字有畫(huà)的書(shū)，很快吸引了我，里面的小故事、

寓言、猜謎語(yǔ)、小游戲，還有念起來(lái)朗朗上口的小詩(shī)，比我那調(diào)皮搗蛋的生活有趣多了。比我們那條長(zhǎng)長(zhǎng)

的弄堂，比弄堂外灰白色的柏油馬路，也有趣多了，我讀了一本又一本，還津津有味地學(xué)著做《兒童時(shí)代》

上刊登的小游戲，挖空心思猜著那上面的謎語(yǔ)，從這本薄薄的書(shū)上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。

后來(lái)，老師每個(gè)星期的周會(huì)課，給我們講《我的一家》的故事。每次她講的時(shí)候，都拿著書(shū)，我以為她那

本書(shū)里一定有許多的彩色畫(huà)和插圖，可仰著臉瞅了半天，我發(fā)現(xiàn)那書(shū)上光是一行行的字。老師每個(gè)星期講

一節(jié)課的速度，我忍受不了，就省下零用錢(qián)，也去買(mǎi)了一本《我的一家》，放學(xué)回到家，不管能不能把字

認(rèn)完全，連讀帶猜，把一本書(shū)全翻完了。嘀，原來(lái)書(shū)里面有這么多吸引人的東西呢！讀了這一本書(shū)，我又

開(kāi)始尋找另外一本。

④就這樣，書(shū)籍給我打開(kāi)了通向生活的門(mén)戶。每讀到一本好書(shū)，我總是又驚喜、又震動(dòng)，讀完了，還

興致勃勃地給小伙伴講呢！書(shū)本以它壯麗絢爛的境界給我描繪了一幅又一幅圖畫(huà)，給我敘述了一個(gè)又一個(gè)

扣人心弦的故事，它逐漸深深地吸引了我，我的空余時(shí)間，差不多都撲到書(shū)本上去了。愛(ài)上了書(shū)，弄堂里

小伙伴們的喧嘩聲我聽(tīng)不見(jiàn)了，滾鐵環(huán)、踢足球的聲響也不會(huì)惹得我心癢了。

⑤隨著日子的過(guò)去，書(shū)越讀越多，差不多已經(jīng)脫離了頑童行列的我，開(kāi)始變得好幻想起來(lái)了。

⑥在兒童時(shí)代的這一時(shí)期，我做過(guò)多少幻想的夢(mèng)啊。讀了描寫(xiě)天空生活的書(shū)，我想著長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)飛

行員；讀了描寫(xiě)大海生活的書(shū)，我立志要當(dāng)一個(gè)體魄強(qiáng)壯的海員；讀了描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，我又想著該當(dāng)一名

司令員……所有的夢(mèng)都像肥皂泡那樣一個(gè)一個(gè)破滅了，在讀過(guò)高爾基的小說(shuō)《童年》之后，我沉浸在他所

描繪的生活中，第一次想到寫(xiě)書(shū)的人，第一次注意到寫(xiě)書(shū)的人是很了不起的。你看這個(gè)聳起額頭的外國(guó)老

頭兒，他寫(xiě)了書(shū)，能感動(dòng)我這個(gè)中國(guó)小孩子呢。當(dāng)我仔細(xì)端詳書(shū)的封面上這個(gè)外國(guó)老頭兒的相貌時(shí)，我突

然覺(jué)得，我在哪兒見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。想了半天，總算給我想起來(lái)了，在少年宮的閱覽室里，這個(gè)人的像畫(huà)得老

大，和魯迅的像掛在一起。

⑦從那以后，我開(kāi)始想到，我長(zhǎng)大了，也要當(dāng)一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人，也要去感動(dòng)那些讀我的書(shū)的小孩子。這

個(gè)愿望，我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，把它埋在心底。

⑧這又是一個(gè)“夢(mèng)”?？蛇@個(gè)夢(mèng)老在做著，我知道，要叫這個(gè)“夢(mèng)”變成現(xiàn)實(shí)，就得用功學(xué)習(xí)，認(rèn)真

讀書(shū)，讀大量的書(shū)。于是，我從感興趣讀書(shū)，變?yōu)樽杂X(jué)自愿地讀書(shū)。而且每一本我都讀得很細(xì)致、很認(rèn)真，

還悄悄記下讀書(shū)的筆記。書(shū)已經(jīng)成了我兒童時(shí)代最好的朋友。這么一來(lái)，豈止是我的小伙伴，連我家里的

人、我的班主任老師，他們都說(shuō)：“頑童變成了小書(shū)迷、書(shū)呆子！“

⑨今天，我小時(shí)候的“夢(mèng)”成了現(xiàn)實(shí)，我也變成了一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人。這可不是孫悟空眨眨眼那么快就能

變個(gè)老婆婆出來(lái)的。只有我最清楚,小時(shí)候讀了那么多書(shū)，對(duì)我的幫助有多大。十年動(dòng)亂期間，在農(nóng)村插

隊(duì)落戶的知識(shí)青年的生活條件很差，我周?chē)鷽](méi)有一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)空氣……我覺(jué)得，不能讓光陰這么白白地虛耗

過(guò)去，得像我小時(shí)候所看的書(shū)中寫(xiě)的那樣，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)寫(xiě)作，絕不能半途而廢，我還要叫小時(shí)候的“夢(mèng)”

變成現(xiàn)實(shí)呢。是書(shū)，給了我這么大的精神力量，努力擺脫環(huán)境的影響，不怕困難，不畏挫折，百折不撓地

學(xué)習(xí)著創(chuàng)作，爭(zhēng)取做一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人。

⑩我絕不是要小朋友們都去當(dāng)書(shū)迷，長(zhǎng)大當(dāng)作家，僅僅只想說(shuō)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)我們的成長(zhǎng)是會(huì)

有良好的潛移默化的影響的，愿小朋友們學(xué)做一個(gè)正直誠(chéng)實(shí)的孩子，愿書(shū)本開(kāi)闊你的眼界，陶冶你的精神，

長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人！

1.分析文章開(kāi)頭①②兩段的作用。

2.閱讀③?⑧段，概括“我”是如何由頑童一步步變成小書(shū)迷的？

3.理解文中畫(huà)橫線句子的含義。

這可不是孫悟空眨眨眼那么快就能變個(gè)老婆婆出來(lái)的。

4.“我”為什么要跟小朋友們分享“我”的經(jīng)歷？

5.作者說(shuō)，“每一本我都讀得很細(xì)致、很認(rèn)真，還悄悄記下讀書(shū)的筆記”。請(qǐng)你寫(xiě)出這樣讀書(shū)的好處。

（2023?黑龍江哈爾濱?統(tǒng)考中考真題）閱讀《把車(chē)停遠(yuǎn)一點(diǎn)》，完成下面小題。

把車(chē)停遠(yuǎn)一點(diǎn)

①那年深冬，我開(kāi)車(chē)到哈爾濱出差。路上尋常得無(wú)話可說(shuō)，狂風(fēng)卷葉，冷颼颼的。黃昏時(shí)抵達(dá)賓館,

總臺(tái)一個(gè)笑得輕輕甜甜的姑娘，為我辦理入住，利利落落。樓層、餐券、進(jìn)出停車(chē)、總臺(tái)電話，一一囑咐。

②我的車(chē)停在賓館的露天停車(chē)場(chǎng)?？刺鞖忸A(yù)報(bào)，夜里將有大到暴雪，再想到自己膽懣的日程，心里好

d、,V,Ao

③晚上，房間電話響起，是總臺(tái)姑娘的聲音：“請(qǐng)問(wèn)您車(chē)牌號(hào)多少？”雖不知她是何用意，也并未多

想，相告后便掛了電話。

④第二天一早，窗外冰天雪地，銀裝素裹，我打算盡早下樓用餐。經(jīng)過(guò)總臺(tái)，姑娘叫住我：“這么早

呀！請(qǐng)問(wèn)今天需要用車(chē)嗎？我先讓工作人員給您的車(chē)清雪！”

⑤這顯然出乎我的意料。她含著笑，等我答復(fù)。

⑥“哦，謝謝！請(qǐng)問(wèn)方便嗎？車(chē)就停在……”

⑦還沒(méi)等我說(shuō)清位置，姑娘已先開(kāi)了口。

⑧“方便！我知道的！”

⑨原來(lái)，那通電話，用意在此！

⑩早餐后，匆匆走向停車(chē)場(chǎng)。一夜大雪，讓停車(chē)場(chǎng)里盡是高高低低的雪丘。車(chē)輛己被深雪覆蓋，車(chē)牌

分毫不見(jiàn)。大概方位，一個(gè)人正在車(chē)頭除雪，車(chē)身半露，近處看時(shí)，正是自己的車(chē)。

?過(guò)去一看，硬紙板被折成三角形，支在車(chē)頂，上面粗粗重重地寫(xiě)著我的車(chē)牌號(hào)。四下環(huán)顧，其他車(chē)

頂也都立著這樣的硬紙板。積雪覆蓋下的車(chē)，一下就有名有姓、有頭有主了。

?除雪的工作人員點(diǎn)破：”都是總臺(tái)姑娘寫(xiě)的，忙活到半夜呢！”

?IB個(gè)天寒地凍的早晨，身為遠(yuǎn)鄉(xiāng)異客的我站在“熱烘烘”的停車(chē)場(chǎng)，這里的善意好客深深撫慰了我

的心，我不禁感慨萬(wàn)分：手栽玫瑰，尚有余香，何況贈(zèng)人呢！天色微明，我坐上車(chē)，打開(kāi)車(chē)燈，燈光照亮

了我前行的路。

?出差回來(lái)，早晨開(kāi)車(chē)上班。因?yàn)榈降迷?，公司總部偌大的停?chē)場(chǎng)里，停的車(chē)輛還很少，那么多的車(chē)

位都在眼巴巴地期待著我駐車(chē)。我對(duì)離辦公樓近處的車(chē)位“視若無(wú)睹”，卻把車(chē)停在一個(gè)偏遠(yuǎn)的位置。從

車(chē)上下來(lái)，從從容容，穿過(guò)停車(chē)場(chǎng)，走向辦公樓。

?幾位同事剛把車(chē)停在樓前近處車(chē)位，見(jiàn)我從遠(yuǎn)處車(chē)位走來(lái)，不解的問(wèn)：“有那么多車(chē)位，你為何舍

近求遠(yuǎn)？”

?我說(shuō)：“到得早的人，有時(shí)間多走些路。到得晚的人，眼見(jiàn)就要遲到，會(huì)很著急，近的車(chē)位，留給

他們吧！”

?聽(tīng)了我的話，他們?cè)尞惖赝遥~向辦公樓的腳步遲緩了，相互點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)回身上車(chē)，他們也把

車(chē)停到了遠(yuǎn)處車(chē)位。

所天、兩天……這樣做的人越來(lái)越多。漸漸的，公司總部的停車(chē)場(chǎng)有了一道亮麗的風(fēng)景線：較偏遠(yuǎn)

位置的車(chē)位總是最先被停滿。

⑨E車(chē)停得遠(yuǎn)一點(diǎn)，多走幾步，一樁細(xì)小得不得了的事，卻有著一群人的溫情與氣度。這與賓館總臺(tái)

姑娘傳遞給我的善意是一樣的：即便素不相識(shí)，也有將心比心的體貼。雖然大家把車(chē)停得遠(yuǎn)了，但是心貼

得更近了，我們的社會(huì)也更和諧美好了。

（選文有改動(dòng)）

6.閱讀①-?段，按照總臺(tái)姑娘做事的時(shí)間順序填寫(xiě)下表。

時(shí)間事件

黃昏(1)

(2)姑娘打電話詢問(wèn)我的車(chē)牌號(hào)確定車(chē)的位置

半夜(3)

(4)姑娘安排工作人員先為我清雪

7.第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“飽滿”在文中的意思是什么？

8.閱讀第?段，思考并回答下列問(wèn)題：

（1）天寒地凍的早晨，我卻感覺(jué)停車(chē)場(chǎng)“熱烘烘”的原因可能是什么？

(2)畫(huà)線句有什么深層含義?

9.第①段中“腳步遲緩”“相互點(diǎn)點(diǎn)頭”“轉(zhuǎn)回身上車(chē)”三個(gè)動(dòng)作分別反映出他們?cè)鯓拥男睦砘顒?dòng)？

10.為什么“較偏遠(yuǎn)位置的車(chē)位總是最先被停滿”會(huì)成為“一道亮麗的風(fēng)景線”？

(2023?北京?統(tǒng)考中考真題)閱讀《校園生活》，完成下面小題。

校園生活

①每一位作家都有個(gè)儲(chǔ)存?zhèn)}庫(kù)，里面最精彩的東西往往是少年時(shí)期的記憶。這是為什么呢？大概是因

為少年時(shí)期最純真、最敏感、最爛漫。這一時(shí)期，剛剛踏上人生旅途，如行“山陰道上，應(yīng)接不暇”，不

諳世事時(shí)候的光彩總?cè)缃鹱影汩W亮。

②我少年時(shí)期恰好趕上戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，不免留下些困苦、驚險(xiǎn)的記憶?？扇缃?，在記憶中，當(dāng)年的生活卻

只留下美好了。那些純凈的朝氣日益凸顯出來(lái)；陰影，反倒成了俗話中說(shuō)的“燈下黑”一一只見(jiàn)光芒四射，

不見(jiàn)燈臺(tái)下邊照不到的死角。

③腦子里時(shí)常浮現(xiàn)的，是校園生活，那些記憶總是揮之不去。

④還記得我們唱校歌。半個(gè)世紀(jì)以前，男女齊唱校歌的半童聲，現(xiàn)在還總回響在耳畔。頭兩句就如行

云流水一般：“雁山云影，甌海潮蹤……”

⑤歌詞的作者是朱自清先生，他是散文大家，也是著名的不吃外國(guó)“救濟(jì)面粉”的硬骨頭知識(shí)分子。

在我們中學(xué)執(zhí)教時(shí)，他還年輕，曾寫(xiě)過(guò)當(dāng)?shù)厣畹囊唤M散文，其中一篇《綠》，后來(lái)還被選進(jìn)教科書(shū)。這

“綠”寫(xiě)的是梅雨潭的綠色，朱先生形容它作“女兒綠”。

⑥校歌中寫(xiě)到“春草池邊”，校園里是有一個(gè)池塘，題名“春草”。這兩個(gè)字的來(lái)歷是謝靈運(yùn)的名句。

大約十五六個(gè)世紀(jì)以前，南朝大詩(shī)人謝靈運(yùn)在這里任過(guò)太守，據(jù)說(shuō)“遨游山水，經(jīng)旬不歸”，兩千年來(lái)，

傳為風(fēng)雅佳話。

⑦謝靈運(yùn)是歷史上山水詩(shī)的先驅(qū)。我們中國(guó)的山水詩(shī)，有自己特有的宇宙意識(shí)。世間萬(wàn)物，與天地合

一，生生息息，完全融合，渾然一體。謝靈運(yùn)留下的著名詩(shī)句中，有一聯(lián)是“池塘生春草，園柳變鳴禽”。

字句平易，卻道出了生態(tài)的自然，一片蔥蘢的生機(jī)。多少人心服中間那個(gè)“生”字，粗看很是直白，細(xì)品

卻極天真。我疑心這精妙的用字與我們本地的語(yǔ)言有關(guān)。''生”這個(gè)字，通常要與“長(zhǎng)”合成一個(gè)詞，我

們那里只用一個(gè)“生:遇到單用一個(gè)字的時(shí)候，別的地方用“長(zhǎng)。我們那里卻用“生”。

⑧校園里的春草池，原先是個(gè)什么樣子呢？我想，它的形狀，應(yīng)該是不規(guī)則的，取其富有野趣；也許

是橢圓的，是心形的，連環(huán)蜂腰處或許還有一彎拱橋，以求具有一種圖案美?？墒俏疑蠈W(xué)時(shí)，這里卻建成

了長(zhǎng)約四五十米的長(zhǎng)方形游泳池，又不許游泳，里面盡是些混亂的雜草。池北一排兩層樓的教室，池南一

行冬青樹(shù)，卻沒(méi)有種上謝靈運(yùn)詩(shī)里寫(xiě)到的“園柳”。這樣的修建，那時(shí)候的我，就覺(jué)得應(yīng)該判個(gè)不及格。

⑨后來(lái)，我在外轉(zhuǎn)了半個(gè)世紀(jì)，又回到母校，先要去看春草池。池，沒(méi)有了。老樓有的塌了，有的苦

苦撐著。新樓不少，東一個(gè)西一個(gè)，仿佛都是“急就章”，沒(méi)有總體的布局。我心里暗暗有一絲莫名的惆

悵。

⑩但眼前的另一番景象，不容我懷舊，也不容我思念，甚至沒(méi)給我留下一點(diǎn)兒嘆息的機(jī)會(huì)。只見(jiàn)樓上

樓下，來(lái)來(lái)去去，滿登登都是活潑潑的少男少女，自由，天真，爛漫。我們那時(shí)是“云影潮蹤”，現(xiàn)在是

一片生機(jī)勃勃。

?好好地聽(tīng)聽(tīng)吧，也是半童聲的男女齊唱，如今更多的是無(wú)拘無(wú)束的歡笑，腳下是更加輕健的奔跑……

未來(lái)二三十年后，在這一代少年的記憶存儲(chǔ)庫(kù)里，校園生活也必將是最美好的畫(huà)面。

?今天的校園，跳躍著、流蕩著、放射著不同以往的朝氣。

?他們盡管沒(méi)有“春草池”，無(wú)關(guān)謝靈運(yùn)；“女兒綠”沒(méi)有了，和朱自清關(guān)系也不大了。但是，他們有

與他們的時(shí)代相關(guān)的東西。代代都有少年時(shí)期，都有自己獨(dú)特的美好記憶，因?yàn)槟嵌际亲罡怀瘹獾哪暝隆?/p>

朝氣，也是蔥籠的生機(jī)。對(duì)了，這才是代代相同的東西。還要問(wèn)為什么嗎？只好說(shuō)是與自然、宇宙渾然一

體了吧。

（取材于林斤瀾的文章）

11.文章先寫(xiě)記憶中的校園生活，重點(diǎn)回憶【甲】和【乙】；再寫(xiě)眼前的校園生活，描繪少

男少女的齊唱、歡笑和奔跑。校園雖有變化，但少年時(shí)期“都有自己獨(dú)特的美好記憶”。

12.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑧段畫(huà)線句中“判個(gè)不及格”的理解。

13.結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析第?段中“跳躍著、流蕩著、放射著”的表達(dá)效果。

14.“蔥蘢的生機(jī)”在第⑦段和第?段兩次出現(xiàn)。解釋它們各自的含義，分析它們對(duì)表達(dá)作者情感的

作用。

（2023?青海?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的選文，完成下面小題。

①起風(fēng)了，風(fēng)像從遠(yuǎn)方的戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋而歸的將士，身披錦旗，在田野里駐足。風(fēng)吹樹(shù)響，草動(dòng)麥黃，

蟬鳴鳥(niǎo)唱。風(fēng)放開(kāi)喉嚨，仿佛憋不住藏在心中許久的暗語(yǔ)，聲音穿過(guò)麥浪，穿過(guò)林梢，穿過(guò)故鄉(xiāng)，穿過(guò)遠(yuǎn)

處的山崗。

②似乎一夜之間，麥子熟了，他們領(lǐng)會(huì)了風(fēng)的暗喻，而這暗喻一經(jīng)破解，仿佛一場(chǎng)酣暢淋漓的夢(mèng)，墨

綠的麥田便被風(fēng)染成了金色的舞臺(tái)。

③母親握著鐮刀，走進(jìn)這舞臺(tái)中央。幾十年來(lái)，她始終以躬耕的姿勢(shì)，謙卑地俯向大地，低著頭站在

農(nóng)業(yè)中心。麥浪在風(fēng)中起起伏伏，金黃的曲線波動(dòng)著，隨著母親有節(jié)奏地?fù)]鐮，向遠(yuǎn)處延伸。一串一串的

汗，大顆大顆從母親頭上落下，砸進(jìn)麥田。

④干涸的麥地，張開(kāi)干裂的嘴唇，貪婪地吮吸母親頭上的汗。我相信，那里面有許多許多咸咸淡淡的

鹽粒，我也相信，日復(fù)一日，年復(fù)一年以勞作的姿勢(shì)把日子過(guò)得活色生香的母親，她脊背上滲出的鹽漬，

肯定能發(fā)出鉆石的光芒，糧食的光芒，勞動(dòng)的光芒。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，白云有情，她們注目著蒼穹下，一個(gè)農(nóng)村

婦女舵手一樣駕馭著一把鐮刀，駛向麥田深處。

⑤金黃的麥子，古銅一樣的質(zhì)地，沉甸甸，渾厚、結(jié)實(shí)。母親把麥捆抱在懷中，這曾經(jīng)哺育在襁褓中

的孩子，今天，已經(jīng)成熟了?；蛟S沉甸甸的麥穗貪婪母親肩頭的那番溫柔，它們伏在母親的肩膀上，麥芒

如豎琴，被母親結(jié)繭的手指撥弄著，發(fā)出清脆的聲音，干澀卻又鏗鏘有力。母親不懂音樂(lè)，她柔軟的心，

只懂蛙鳴、鳥(niǎo)叫、狗吠、牛嘩、馬嘶、豬嚎、羊蜂。

⑥這凡俗的聲音，沒(méi)有金色大廳里那昂貴器樂(lè)奏出的優(yōu)美旋律，也沒(méi)有指揮家引領(lǐng)通曉樂(lè)律的演奏家

集體抒情的高雅。而就是這些悅耳的聲音，圍著母親，幾番晨昏幾番風(fēng)雨，在歲月的輪回中，傳頌了大半

生。母親老了，這些聲音也一天天老了。

⑦只有莊稼拔節(jié)的聲音、豌豆花爆裂的聲音、麥子在烈日的揉搓下脫殼而出的聲音，牲畜生產(chǎn)幼小生

靈的聲音是年輕的，新鮮的。就是這些聲音，像一把糖果撒進(jìn)她漸漸蒼老的心窩里，撒進(jìn)她漸漸矮下去的

身影里，讓母親沒(méi)有多少雜念的心安穩(wěn)、熨帖、欣慰。

⑧母親的脊背如一把張滿的弓，汗珠如箭矢，一箭一箭射落夕陽(yáng)。在農(nóng)業(yè)的方圓里，從清晨到黃昏，

她不怨不艾，背著晨曦，揮別晚霞，心里始終裝著一個(gè)糧倉(cāng)。這些汗，或者這些鹽粒，一滴一點(diǎn)腌著農(nóng)業(yè)

部落里的家常春秋。春去，麥穗花開(kāi)；秋來(lái)，麥香芬芳，飄過(guò)田野，飄進(jìn)母親澄明清凈的心田。

⑨晚風(fēng)吹來(lái)，母親累了，坐在田理上，我看到她脊背上的汗?jié)n在汗衫上繪出一團(tuán)團(tuán)云煙，白色的汗?jié)n、

麥桿的黑枯葉、黃色的泥土，把她的汗衫染成一副水墨畫(huà)。夕陽(yáng)的余暉灑在靜坐的母親身上，時(shí)光靜謐，

我感覺(jué)母親如佛，淡定、超然。一股說(shuō)不出的氣場(chǎng)讓我不敢言語(yǔ)。

⑩我坐在母親的背后，看著晚風(fēng)吹著她稀疏的頭發(fā)，晚霞絢麗如云錦，母親的頭發(fā)像鍍了金，又像撒

了一層霜。我突然有一種想哭的沖動(dòng)。

?母親說(shuō)，回家吧，我們?nèi)嘁话邀溩訋Щ丶摇字旮闪说柠溗氡荒赣H掘斷后，放在掌心里輕輕揉了幾

下，片刻攤開(kāi)手掌，吹了一口氣，金色的麥殼，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像金箔像飛鳥(niǎo)。頓時(shí)，夕陽(yáng)下，一只只金色的

鳥(niǎo)，在麥田里飛翔。

?農(nóng)業(yè)是母親一生的坐標(biāo)。兒女、莊稼、蔬菜、牲畜是分布在這個(gè)坐標(biāo)不同座落的標(biāo)點(diǎn)。沿著這個(gè)坐

標(biāo)，清晨她從莊廓出發(fā)，把我們帶向麥田，認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)這部古老典籍和生命坐標(biāo)所蘊(yùn)含的甘苦。經(jīng)過(guò)三十多

個(gè)春秋，我才明白，怎樣的姿勢(shì)才能抵達(dá)幸福深處。這一切是，站在麥田中央的母親以彎腰拔苗到午后的

姿勢(shì)、信念教會(huì)我的人生箴言。

而今，我就像一粒脫殼的麥粒，乘著一股從遠(yuǎn)方來(lái)的風(fēng)，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離母親，遠(yuǎn)離田野，落在他

鄉(xiāng)的土地上，尋找一方供靈魂自由棲息的土壤。現(xiàn)在，我也在城里種田，不過(guò)我的田在流淌著唐詩(shī)宋詞的

方格紙上，我的汗滴在城市流水線生產(chǎn)出來(lái)的鍵盤(pán)上。

包攤開(kāi)一張白紙，我就擁有一大片故鄉(xiāng)的雪；淌下一滴藍(lán)墨水，我就擁有故鄉(xiāng)的一方湛藍(lán)天空；輕叩

一個(gè)鍵鈕，我就發(fā)掘出一眼故鄉(xiāng)河流邊上清澈的沙泉。藍(lán)墨水滴在白紙上,我就看到母親的藍(lán)頭巾漸漸隱

沒(méi)在麥浪深處。文字閃耀在電腦屏幕上，我更感受到了母親握鐮揮向麥桿的力量。

?艮多個(gè)夜晚，當(dāng)我在方格紙上、鍵盤(pán)上畫(huà)出一個(gè)圓滿的句號(hào)，我默念著站在麥田中央的母親，戴著

草帽，揮臂拭汗的情景。

?哦，親愛(ài)的母親，你賜予我們一方麥田。你說(shuō)過(guò)“春種一粒種，秋收萬(wàn)把粟”。在春天里，我們總

要種下些什么，不然，當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，檢驗(yàn)我們走過(guò)的歲月時(shí)，我們站在麥田角落，畫(huà)不出一個(gè)圓滿的句號(hào)。

（作者：馬國(guó)福，有刪改）

15.請(qǐng)給本文擬一個(gè)標(biāo)題：

16.做批注是非常好的讀書(shū)方法。請(qǐng)你從第④、第⑧、第?段劃波浪線的句子中選擇一句，自選角度

進(jìn)行批注。

示例：第⑤段劃線的句子，作者將麥捆比喻為襁褓中的孩子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了麥子在母親的精心呵

護(hù)下成熟豐收的情景。

17.結(jié)合選文具體內(nèi)容，談一談你讀到了一位怎樣的母親？

18.習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)“成功的背后，永遠(yuǎn)是艱辛努力”，結(jié)合文本及自身體會(huì)，談?wù)剬?duì)“春種一粒種，

秋收萬(wàn)把粟”內(nèi)涵的理解。

（2023?遼寧沈陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題）閱讀選文，完成下面小題。

墨香里的年味兒

徐進(jìn)

①臨近歲尾，年味兒越來(lái)越濃，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了紅紅火火的春聯(lián)。

②父親與對(duì)聯(lián)有著深深的情緣。自我記事起，鄉(xiāng)鄰紅白喜事的對(duì)聯(lián)，都是父親寫(xiě)的，我家的春聯(lián)也是

父親書(shū)寫(xiě)的。

③受父親影響，孩提時(shí)，我就對(duì)春聯(lián)情有獨(dú)鐘。因?yàn)檫^(guò)年的時(shí)候，裁紅紙，寫(xiě)對(duì)子，貼春聯(lián)，是父親

必須親自去做的事情，也是必不可少的。我也跟著忙活，從中享受春聯(lián)帶給我們一家人的喜慶與希望。

④猶記得每年寒假，還沒(méi)回家，父親就會(huì)給我打來(lái)電話，囑咐我買(mǎi)紅紙。父親自有毛筆和沒(méi)用完的墨

汁，就擔(dān)心沒(méi)有紅紙寫(xiě)不成春聯(lián)。我知道，每到過(guò)年，他都會(huì)自作一副對(duì)聯(lián)，很仔細(xì)地貼上，畢竟一年是

一年，新年要有點(diǎn)新氣象。

⑤大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫(huà)、春聯(lián)、中國(guó)結(jié)和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來(lái)了。

我在店內(nèi)挑選紅紙時(shí)，看到里面擺放的春聯(lián)，總感覺(jué)沒(méi)有父親寫(xiě)的春聯(lián)的那種家的味道和幸福氣息，因?yàn)?/p>

那是他依據(jù)自家的實(shí)際情況寫(xiě)出的。

⑥我讀書(shū)那幾年，物質(zhì)條件差，家里貧窮了些。然而每到臘月三十，父親都會(huì)早早地起床，找出我買(mǎi)

來(lái)的大紅紙，眉頭微蹙，目光專(zhuān)注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開(kāi)，收攏，為寫(xiě)春聯(lián)做準(zhǔn)備。為了書(shū)寫(xiě)時(shí)

能找到每個(gè)字的中心點(diǎn)，父親比對(duì)著擬出的春聯(lián)字?jǐn)?shù)，將紅紙疊出“X”痕。如果字?jǐn)?shù)多了，還要熬點(diǎn)襁

糊，以便把兩條紅紙連接成一個(gè)長(zhǎng)條，這樣寫(xiě)春聯(lián)的紙才夠長(zhǎng)。我就拿著粘接的紅紙?jiān)谔炕鹎奥娓桑?/p>

遞給父親。

⑦父親一邊啟開(kāi)先前為別人寫(xiě)喜聯(lián)時(shí)用過(guò)的大瓶墨水瓶蓋，一邊示意我把紅紙擺放在大案上。我自然

明白父親要開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)了。我用右手把紅條紙的前段按住，父親開(kāi)始非常慎重地蘸墨書(shū)寫(xiě)，每寫(xiě)完一個(gè)字，

我就向前拉一點(diǎn)兒。天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開(kāi)，節(jié)日的喜慶也蔓延開(kāi)來(lái)。父親越寫(xiě)越精神，

臉上也紅紅的，寫(xiě)到最后反而解開(kāi)外套扣子，說(shuō)寫(xiě)得流汗了。寫(xiě)完之后，父親再慎重地書(shū)寫(xiě)橫批。

⑧在等待字跡變干的間隙，父親還要對(duì)著親手寫(xiě)的這副對(duì)聯(lián)品評(píng)一番，和我般叫著哪個(gè)字寫(xiě)得還好，

哪個(gè)字寫(xiě)得有些什么問(wèn)題。我也和父親一道欣賞和評(píng)判得不亦樂(lè)手。有問(wèn)題的字改是改不成了，但我還是

從中領(lǐng)悟到了一些春聯(lián)書(shū)寫(xiě)的小竅門(mén)，感受到了寫(xiě)春聯(lián)的樂(lè)趣。

⑨后來(lái)的幾個(gè)春節(jié)，父親約我齊作春聯(lián)。他一邊書(shū)寫(xiě)，一邊慫恿著我來(lái)寫(xiě)。我讀師范時(shí)練過(guò)柳體?,

也能夠信手完成，只是和一直堅(jiān)持寫(xiě)對(duì)聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫(xiě)得差遠(yuǎn)了。父親看了卻叫好，眼

里充滿了贊賞，說(shuō)比他的“我字體”有章法。就這樣，我和父親合作完成春聯(lián)的創(chuàng)作，滿滿的幸福感便伴

著墨香在我們之間彌漫開(kāi)來(lái)。

⑩歲月更選，一年又一年。每當(dāng)春節(jié)越來(lái)越近時(shí)，家家戶戶忙著過(guò)年，緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著各種吃的、

喝的、穿的、玩的，貼上的春聯(lián)也多是買(mǎi)來(lái)的。唯獨(dú)我家自己寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)的傳統(tǒng)依然在。

?墨香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門(mén)上貼著的紅紅的春聯(lián)也時(shí)常閃爍在我眼前。墨香里，有

我們對(duì)家庭溫馨場(chǎng)面的深深回憶，有我們對(duì)父親濡養(yǎng)教誨的綿綿深情，有我們對(duì)未來(lái)美好生活的殷殷期許,

更有我們對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。

（選自《意林》，有改動(dòng)）

【注釋】①柳體：唐代柳公權(quán)所寫(xiě)的字體，筆畫(huà)遒勁。

19.閱讀選文第⑥?⑨段，填寫(xiě)表格。

段落第⑥段第⑦段第⑧段第⑨段

裁備書(shū)寫(xiě)

內(nèi)容概括CD

春聯(lián)春聯(lián)

不亦幸福

態(tài)度情感AB

樂(lè)乎滿滿

20.請(qǐng)從修辭角度賞析選文第⑤段畫(huà)線的句子。

大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫(huà)、春聯(lián)、中國(guó)結(jié)和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來(lái)了。

21.選文第⑥段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？

然而每到臘月三十，父親都會(huì)早早地起床，找出我買(mǎi)來(lái)的大紅紙，眉頭微蹙，目光專(zhuān)注地折疊，用小

刀小心翼翼地裁開(kāi)，收攏，為寫(xiě)春聯(lián)做準(zhǔn)備。

22.請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑧段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

父親還要對(duì)著親手寫(xiě)的這副對(duì)聯(lián)品評(píng)一番，和我挈叨著哪個(gè)字寫(xiě)得還好，哪個(gè)字寫(xiě)得有些什么問(wèn)題。

23.選文第⑨段中對(duì)于我寫(xiě)的春聯(lián)父親叫好，而和父親相比我“自感寫(xiě)得差遠(yuǎn)了"，分別是什么原因？

24.“春聯(lián)”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用？

（2023?貴州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

鐵核桃0

周華誠(chéng)

①巷子在老城的中心地段。鄉(xiāng)下人到城里來(lái)賣(mài)一簍魚(yú)，賣(mài)一筐菜，都喜歡聚在這條巷子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，

擺地?cái)偟?，做生意的，?gòu)物買(mǎi)貨的……人間煙火沿著這巷子的臺(tái)階一層一層地鋪陳開(kāi)來(lái)。

②喜鳳在巷子里有個(gè)攤兒。她從商場(chǎng)里下了班，就匆匆來(lái)到巷子。這里她可走過(guò)千兒八百回了。最近

日頭毒，連巷子的石階都仿佛被日頭蒸出水汽來(lái)，空氣也搖搖晃晃的。她喘著氣走到巷子的半道，汗水濕

了一頭。

③巷子的中間有一排敲核桃的小攤位，坐著六七位老婆婆。這些老婆婆們似乎一直就在那里，坐在小

板凳上忙碌。她們坐在這里多少年了？也沒(méi)有人說(shuō)得清。她們戴著老花鏡，旋轉(zhuǎn)著手中的核桃，找到一條

微小的縫隙，然后用刀抵住，榔頭敲擊刀背，核桃應(yīng)聲而裂。然后用尖尖的鉆頭探入果殼內(nèi)部，去掘取那

深藏的果肉。

④這不是一般的核桃啊。喜鳳說(shuō)，這叫鐵核桃。

⑤她在其中一個(gè)小板凳上坐下來(lái)，一邊跟旁邊的老婆婆打招呼。老婆婆問(wèn)她吃飯了沒(méi)，她拍拍身邊的

布包，大聲說(shuō)，帶了盒飯。她坐下來(lái)，打開(kāi)袋子，擺出工具，摸出一把核桃，用刀抵住核桃的縫隙，榔頭

敲擊之下，核桃開(kāi)了。她的額上還有汗水，裹著幾縷頭發(fā)。

⑥再硬的核桃，都是有縫隙的。這鐵核桃跟新疆的紙核桃不同，跟臨安的山核桃也完全不一樣。這玩

意兒殼又硬又厚，不用這個(gè)辦法，根本砸不開(kāi)。我們鄉(xiāng)的核桃，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？我們鄉(xiāng)全是山，山上全是

核桃樹(shù)。

⑦我跟喜鳳買(mǎi)了一斤核桃肉。一斤核桃肉，得用六斤鐵核桃才能剝出來(lái)。這鐵核桃，殼重肉少，但是

你吃吃看，多香呀，今天生意開(kāi)張了，喜鳳很高興，她說(shuō)本來(lái)都是她媽媽在這里幫她擺攤，今天老人家回

鄉(xiāng)下去了，她就過(guò)來(lái)填個(gè)空兒。老人家一天只能剝兩三斤核桃肉，她年輕，眼神好，手勁兒大，一天能剝

五斤。鐵核桃肉，燉雞蛋吃，很補(bǔ)身體。

⑧喜鳳說(shuō)，這一排敲核桃的老婆婆，可“能”了，電視臺(tái)還來(lái)采訪過(guò)呢！喜鳳笑起來(lái)，一手核桃一手

鉆子，像不像武林高手？她手里的鉆子，油光發(fā)亮，看就是用了幾十年的老物件，有了歲月的包漿。

⑨雖然是一邊說(shuō)著話，喜鳳手里的活兒一下也沒(méi)停。她望了望巷子里白花花的日頭，咔咔地敲打著核

桃，說(shuō)自己是見(jiàn)縫插針?！昂颂译m小，也是肉??！”家里有兩個(gè)孩子，一個(gè)上職校，一個(gè)上幼兒園，開(kāi)支挺

大的。

⑩不過(guò)，喜鳳笑了：我啊，每天討得非常充實(shí)。送娃、做飯、上班、擺攤……每天從睜眼一直忙到半

夜躺下睡覺(jué)，你說(shuō)充不充實(shí)？我說(shuō)，看得出來(lái)，你是會(huì)過(guò)日子的人。喜鳳眼里閃閃發(fā)光，說(shuō)，好在我們現(xiàn)

在不用再租房子了。我說(shuō)，那你買(mǎi)了新房？喜鳳點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)很小的房子，房貸再還兩年就還完了！我為喜

鳳高興：那太好了，你真能干??！從鄉(xiāng)下出來(lái)，能在縣城買(mǎi)房，不容易的呢。喜鳳說(shuō)，我大兒子上職校,

快畢業(yè)了，學(xué)的是廚師，他自己喜歡，自己選的。暑假要去酒店實(shí)習(xí)啦。我說(shuō)，廚師好啊，能燒一手好菜。

喜鳳又笑了。

?巷子里，日頭還是白花花的。喜鳳手腳麻利，一個(gè)鐵核桃在手里三兩下一轉(zhuǎn)，總能找到一個(gè)合適的

位置，用刀口輕輕一敲，咔的一聲，鐵核桃就裂開(kāi)啦。我聽(tīng)著這清脆的聲音，覺(jué)得還真是好聽(tīng)。喜鳳見(jiàn)我

喜歡，送我兩個(gè)鐵核桃把玩。那核桃又小又硬，我仔細(xì)尋找核桃殼上的縫隙,似乎有光，那是萬(wàn)物發(fā)芽的

地方。

【注釋】①選自《新民晚報(bào)》，有刪改。

25.下列情節(jié)在文中未出現(xiàn)的一項(xiàng)是（）

A.喜鳳下班，巷里擺攤賣(mài)鐵核桃B.我買(mǎi)核桃肉，喜鳳生意開(kāi)張

C.喜鳳推薦品嘗，我試吃鐵核桃D.見(jiàn)我喜歡，喜鳳送我鐵核桃

26.電視臺(tái)采訪了老婆婆，根據(jù)文章內(nèi)容推測(cè)，她們的回答最不可能的一項(xiàng)是（）

A.我們?cè)谶@里擺攤多年了，每天挺忙的。過(guò)日子嘛，還不錯(cuò)的。

B.找到核桃殼的縫隙，敲開(kāi)，鉆頭深入果殼，果肉就弄出來(lái)啦。

C.每天都要擺攤。有的老伙伴偶爾回鄉(xiāng)下，都會(huì)叫人來(lái)填空呢。

D.孩子們都在外面打工。忙的時(shí)候，就叫快餐店的老板送盒飯。

27.文中寫(xiě)了喜鳳三次“笑”，但“笑”的原因不同。結(jié)合文章內(nèi)容，補(bǔ)充完成下表。

喜鳳的“笑”原因

喜鳳笑起來(lái)①

喜鳳笑了每天從早忙到晚，她覺(jué)得充實(shí)

喜鳳又笑了②

28.文學(xué)作品往往把表達(dá)的意旨蘊(yùn)含在關(guān)鍵詞句中。文章結(jié)尾劃線句中“核桃殼上的縫隙”，除了指

核桃殼裂開(kāi)的地方，還蘊(yùn)含怎樣的深意？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析。

（2023?黑龍江齊齊哈爾?統(tǒng)考中考真題）閱讀《小人物的快樂(lè)》一文，回答各題。

①“揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋?qū)戇^(guò)《田家四時(shí)苦樂(lè)歌》，其中對(duì)“樂(lè)”有著這樣的理解：“春韭滿園隨

意剪，臘酷半甕邀人酌?！彼J(rèn)為，農(nóng)家最大的快樂(lè)，莫過(guò)于隨意剪摘滿園帶露的春韭；家中臘月釀的酒

還有半瓶，尋思哪天請(qǐng)鄉(xiāng)人同飲。在傍晚，看小孩子在田壟摘瓜，灑下一串銀鈴般的笑聲，漸漸走遠(yuǎn)；在

池塘邊洗足，一邊洗，一邊看遠(yuǎn)處落日余暉，在霞光映照下發(fā)一會(huì)兒呆……

②日常生活里，對(duì)小人物而言，善于尋找、發(fā)現(xiàn)，并享受這份快樂(lè)，美妙就在身邊。

③快樂(lè)有時(shí)像一陣風(fēng)，呼啦呼啦地吹過(guò)樹(shù)林，樹(shù)干和枝丫不以為然，葉子卻很滿足。

④我的鄰居張二爹，以蹬三輪車(chē)?yán)蜑樯?，他最大的逍遙與愜意，是躺在一棵銀杏樹(shù)下睡覺(jué)。張二爹

拉一個(gè)客人，推車(chē)、上車(chē)、起步、用力，四個(gè)連貫動(dòng)作，像文人的某篇文章，起、承、轉(zhuǎn)、合。在生意清

淡的情況下，他會(huì)把車(chē)停到一棵400歲的銀杏樹(shù)下，半倚半躺在三輪車(chē)上，在樹(shù)蔭下睡覺(jué)。偶爾，會(huì)有一

片幸運(yùn)的葉子落到他的頭上，或者一只紅螞蟻，從樹(shù)上掉到他的身上。小螞蟻驚魂未定，在張二爹的舊衣

裳上奔跑，從他的后領(lǐng)爬到帽頂，他睡意正濃，渾然不知。

⑤小人物的快樂(lè)，是隨遇而安，在奔波忙碌之后，支配屬于自己的一點(diǎn)點(diǎn)閑暇時(shí)間。

⑥朋友大李，經(jīng)常上夜班，屬于那種別人睡覺(jué)他上班，別人上班他睡覺(jué)的夜貓子。大李說(shuō)，下夜班回

到家，已是凌晨?jī)扇c(diǎn)，自己睡意全無(wú)，就在臺(tái)燈下畫(huà)畫(huà)。有時(shí)候，不畫(huà)畫(huà)，他就一個(gè)人躡手躡腳站在陽(yáng)

臺(tái)上聽(tīng)蟲(chóng)叫?！背抗忪湮r(shí)，天空泛著魚(yú)肚白，有時(shí)是蛋青色，你不知道，秋天的蟲(chóng)鳴有多美妙！”大李咧

著嘴笑。

⑦中年農(nóng)民王小米，平時(shí)愛(ài)搗鼓一些小玩意兒，用廢舊鐵皮、鋼材，做了一臺(tái)迷你蒸汽小火車(chē)。開(kāi)學(xué)

第一課，王小米被小學(xué)校長(zhǎng)請(qǐng)去，在操場(chǎng)。上鋪了30米的鐵軌，他為小火車(chē)添水加煤，點(diǎn)火生爐子。蒸

汽小火車(chē)發(fā)動(dòng)起來(lái)，“噗噗”地冒著白煙，載著十六七個(gè)孩子，唯當(dāng)唯當(dāng)?shù)乇寂?。那天，王小米坐在最?/p>

面的駕駛位置，開(kāi)著小火車(chē)在校園兜風(fēng)，孩子們興奮得手舞足蹈，不停地?fù)]著小手，學(xué)大人的模樣在站臺(tái)

送別，那面插在車(chē)頭的小紅旗，在風(fēng)中獵獵作響。王小米眼睛瞇成一條縫，開(kāi)心得像個(gè)孩子。

⑧人間的風(fēng)景并不只是繁華。喧鬧中，還有“小人物”快樂(lè)的憨笑、歌吟。快樂(lè)是一件很簡(jiǎn)單的事,

帶給你內(nèi)心的愉悅、滿足和峪般，像鼓蕩的旗。

（有刪改）

29.簡(jiǎn)要概括文章圍繞快樂(lè)主要寫(xiě)了哪幾件事？

30.分析第①段中引用鄭板橋詩(shī)句的作用。

31.請(qǐng)從修辭手法角度賞析第③段中劃線語(yǔ)句。

32.請(qǐng)理解第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“輕盈”的含義。

33.本文在敘述中注意通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)小人物的快樂(lè)。請(qǐng)從文中找出一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，分析其表達(dá)

效果。

（2023?河北?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

優(yōu)先權(quán)

①臥室里，達(dá)爾文讀著華萊士隨信寄來(lái)的論文，激動(dòng)之情已無(wú)法按捺。多么似曾相識(shí)的文章！就差這

稿紙上不是自己的手跡了。他一把撩起被子，只穿一件睡衣，坐到窗前的桌子上，飛快地掃過(guò)稿紙上的文

字。

②達(dá)爾文只覺(jué)眼前一陣暈眩，他稍一定神，拳頭輕輕地?fù)糁雷?，喊道：“世上竟有這樣的巧事！華

萊士啊，你知道我在研究物種和變種問(wèn)題，可是我從來(lái)沒(méi)有把變異的原因和方式告訴過(guò)你，怎么你的論文

簡(jiǎn)直就是我的書(shū)的縮寫(xiě)呢？賴爾先生，你在前幾年就勸我快點(diǎn)兒寫(xiě)《物種起源》，快點(diǎn)兒發(fā)表，不然會(huì)有

人搶先的，今天不幸被您言中了?！?/p>

③達(dá)爾文的妻子愛(ài)瑪一直站在他的身后，見(jiàn)他像是突然被雷擊了一樣渾身癱軟，捏著那幾頁(yè)紙，兩手

發(fā)抖。

④書(shū)房桌子上還殘留著昨晚執(zhí)筆奮戰(zhàn)的痕跡，墨水瓶開(kāi)著口，稿紙散在桌上……達(dá)爾文收拾起那半尺

厚的手稿，細(xì)心地理齊，查過(guò)頁(yè)數(shù)，又找來(lái)絲線攔腰捆了一道，交給愛(ài)瑪說(shuō)：“我們現(xiàn)在可以宣告結(jié)束戰(zhàn)

斗了?！?/p>

⑤達(dá)爾文用下巴指指書(shū)桌旁的壁爐，又拾起一盒火柴放在愛(ài)瑪手心里。

⑥“查理！，，愛(ài)瑪聲音都變了，，，您不能這樣，這是二十年的辛苦啊，是您的生命??！難道就這樣付之

一炬，就這樣前功盡棄！”

⑦溫柔的愛(ài)瑪，今天突然顯得十分威嚴(yán)，“這是偉大的成果，是將要照亮整個(gè)生物界的火炬，你怎會(huì)

這樣輕易地拋棄？”

⑧“它是一個(gè)偉大的成果。但是這個(gè)成果沒(méi)有我別人也已照樣將它取得，說(shuō)明它在我這里已經(jīng)毫無(wú)意

義?，F(xiàn)在，只有此法才是最合適的處理。假如我將這本書(shū)立即出版，華萊士一定以為是我抄他的，世人將

認(rèn)為我不是科學(xué)家，而是盜賊。我寧肯不要優(yōu)先權(quán)，也不背這個(gè)壞名聲！”

⑨“你關(guān)于物種起源的研究早就不屬于您一個(gè)人，賴爾先生、霍克先生，還有那個(gè)熱情的赫胥黎，他

們給了你多大的支持！沒(méi)有賴爾在地質(zhì)方面指導(dǎo)，沒(méi)有霍克在植物學(xué)方面的合作，哪能有今天這樣的結(jié)論？

⑩達(dá)爾文心軟了。他說(shuō)：“好吧，我先聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。”

所場(chǎng)很奇怪的辯論正在客廳激烈進(jìn)行。辯論的一方是達(dá)爾文，而他代表的卻是華萊士；另一方是賴

爾和霍克，卻代表達(dá)爾文。

謝爾激動(dòng)地說(shuō)：“查理，若再不發(fā)表，您將無(wú)法享受優(yōu)先者的光榮?！?/p>

?“不，賴爾先生，如果沒(méi)有華萊士的這封信，我可以立即將手稿托您去發(fā)表，現(xiàn)在反而不能發(fā)表了。

華萊士先生確實(shí)獨(dú)立地完成了這個(gè)艱巨的劃時(shí)代的課題。”

?霍克插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“達(dá)爾文先生，您不是比他更早就開(kāi)始研究這個(gè)課題了嗎？您已經(jīng)陸續(xù)發(fā)表了《考

察日記》和地質(zhì)、動(dòng)物、植物各方面的著作，就只差這層窗紙沒(méi)有被最后捅破了。當(dāng)1831年您出發(fā)去環(huán)

球考察時(shí)，華萊士才是一個(gè)剛背上書(shū)包的六歲孩子；1842年您寫(xiě)出那份詳細(xì)提綱時(shí)，他才是一個(gè)十九歲的

學(xué)生；他是最近四年在馬來(lái)半島進(jìn)行考察寫(xiě)出這篇論文，而您得出這個(gè)結(jié)論已經(jīng)20多年了。您就是現(xiàn)在

發(fā)表，誰(shuí)敢說(shuō)是在搶優(yōu)先權(quán)呢？”

?“不，霍克先生，年齡的大小不能說(shuō)明成果的先后，正像您比我小八歲，但在植物學(xué)方面仍是我的

老師。華萊士如果有我這樣的環(huán)球經(jīng)歷，有我這么長(zhǎng)時(shí)間的研究，他會(huì)得出更完善的結(jié)論?！?/p>

?“但是，您早就在辛苦研究，而且已經(jīng)得出了結(jié)論，這也是事實(shí)?！?/p>

?“對(duì)，結(jié)論我已經(jīng)得出，華萊士也已經(jīng)得出，現(xiàn)在冠以誰(shuí)的名字就無(wú)足輕重了。你們知道，我在科

學(xué)研究上，可以像鋼一樣的硬，可以不顧一切地往前沖；可是我在感情上卻像水一樣的軟，我不愿朋友之

間有一點(diǎn)兒的誤解，一點(diǎn)兒的不敬。華萊士還年輕，他多么聰明，他應(yīng)該沒(méi)有煩惱地輕輕松松地去干更多

的事情。我純凈的感情之水里，也絕不允許滴進(jìn)這一滴污水?！?/p>

?賴爾起身趨前一步，以師長(zhǎng)的身份嚴(yán)肅地說(shuō)：“查理，這是科學(xué)，不光是感情……”

四

?1858年7月1日，一場(chǎng)科學(xué)史上奇怪的學(xué)術(shù)會(huì)在倫敦舉行。論文作者是達(dá)爾文和華萊士，但是兩人

都未出席。華萊士遠(yuǎn)在馬來(lái)群島，無(wú)法趕回。而達(dá)爾文雖勉強(qiáng)同意同時(shí)宣布他們兩人的論文，但聽(tīng)說(shuō)華萊

士不能到會(huì)，他也沒(méi)有去。

?賴爾主持會(huì)議，他說(shuō)：“各位先生，今天我們要宣布兩篇關(guān)于物種起源和變異方面的論文，無(wú)疑這

是一個(gè)科學(xué)上的最新命題。更可貴的是，兩位科學(xué)家達(dá)爾文和華萊士先生同時(shí)發(fā)現(xiàn)這一理論，但又誰(shuí)也不

想爭(zhēng)優(yōu)先權(quán)，只此一點(diǎn)在科學(xué)史上也足可大書(shū)一筆，這是我們科學(xué)界的驕傲！”

?全場(chǎng)響起熱烈掌聲。

（根據(jù)梁衡《數(shù)理化通俗演義》改編）

34.請(qǐng)理故事情節(jié)，仿照示例，完成下面的圖表。

一三

辯論是否放棄“優(yōu)先權(quán)”

面臨“優(yōu)先權(quán)”問(wèn)題一

―?

35.細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)人物、景物等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微刻畫(huà)。結(jié)合語(yǔ)境，分析下面兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě)的表達(dá)效果。

（1）捏著那幾頁(yè)紙，兩手發(fā)抖。

（2）書(shū)房桌子上還殘留著昨晚執(zhí)筆奮戰(zhàn)的痕跡，墨水瓶開(kāi)著口，稿紙散在桌上……

36.文章第三節(jié)”一場(chǎng)很奇怪的辯論正在客廳激烈進(jìn)行”，這場(chǎng)辯論“奇怪”在哪里？

37.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章展現(xiàn)了四個(gè)場(chǎng)景，隨著地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，依次展開(kāi)故事情節(jié)。

B.愛(ài)瑪強(qiáng)烈要求聽(tīng)聽(tīng)華萊士的建議，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

C.文章表現(xiàn)達(dá)爾文追求學(xué)術(shù)純凈的品格，反映其光輝的人性。

D.華萊士沒(méi)有立即發(fā)表論文，而是寄給前輩，同樣人格高尚。

（2023?新疆?統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

一句話的魔力

賀平安

①初中開(kāi)學(xué)那天，我坐在人頭攢動(dòng)的教室里，忍受著陌生眼光的打量，像個(gè)異類(lèi)。周遭傳來(lái)熱絡(luò)的交

談，我裝出一副漫不經(jīng)心的樣子，只想快點(diǎn)有人來(lái)解救我。

②這時(shí)，他出現(xiàn)了，一張熱情洋溢的臉。他拍著我的肩膀，主動(dòng)和我打招呼，瞬間化解了我的尷尬。

③他聲音低沉，每到他發(fā)言的時(shí)候，便是全班同學(xué)的耳膜放松時(shí)刻。他的體育很好，一身小麥色的皮

膚，膝蓋或是手肘處會(huì)出現(xiàn)打球摩擦產(chǎn)生的傷痕。他的酒窩很深，尤其喜歡壞笑，嘴角揚(yáng)起，仿佛能醞限

出甜甜的果酒。他走路的時(shí)候常常會(huì)忍不住踮一踮腳，做出要跳躍的姿勢(shì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想投個(gè)三分球。

④我從來(lái)不知道人的脊背可以挺得這么直。以往上課，聽(tīng)得懂的課我勉強(qiáng)能坐得端正，要是聽(tīng)不明白，

就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的貓?？墒撬轿液竺娴倪@段時(shí)間，我每節(jié)課都把背挺得筆直,

聽(tīng)到他講有趣的事情，臉上也會(huì)浮現(xiàn)笑容。那些學(xué)習(xí)上的陣痛、生活上的畏縮，似乎都隨風(fēng)消散了。

⑤這一天午后，陽(yáng)光明媚，湛藍(lán)色天空上浮著棉白的云，空氣中透著植物被曬暖后的清新香氣。我趴

在桌子上無(wú)所事事地等待下節(jié)課的來(lái)臨，卻出乎意料地收到他的邀請(qǐng)：“體育課一塊兒打球嗎？”

⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我嗎？我可不會(huì)打籃球。

⑦“哪有男孩子不會(huì)打籃球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。

⑧“我……”

⑨“你別怕，勇敢點(diǎn)！要不咱們打羽毛球”

⑩他背后是耀眼奪目的午后日光，一如他燦爛的笑容，照亮了空氣里上下漂浮的塵埃。

?綠茵茵的草地上扎堆站著兩支足球隊(duì)，陰涼處的乒乓球桌也里三層外三層地位了一群人。羽毛球場(chǎng)

館因?yàn)殡x得遠(yuǎn)，反而一片清凈。人很少，我依然感到緊張，生怕自己球技不佳被人笑話。

?他雙腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都搶先摟住半空中的羽毛球。我也不示弱，揮動(dòng)著手上的球拍，

大開(kāi)大合，果斷地反擊。

?漸漸地，圍觀的同學(xué)越來(lái)越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一個(gè)球。當(dāng)最后一個(gè)球落地的

時(shí)候，我輸了，可人群里發(fā)出了一陣贊嘆的歡呼聲。他快步走到我面前，露出真誠(chéng)的笑容，贊到：“你打

得真不錯(cuò)！”

?我看著他臉上的汗水，爽朗地沖他笑了笑。他突然收起掛在臉上的笑容，一本正經(jīng)地直視我：“你

別怕，對(duì)生活勇敢一點(diǎn)?！?/p>

?“你別怕，對(duì)生活勇敢一點(diǎn)?！边@句話好像有什么魔力。我那些潛藏的心理活動(dòng)就像藏在深藍(lán)海底

的冰山，看不見(jiàn)也摸不著。可如今它被一個(gè)人徹底識(shí)破，躍躍欲試，蓄勢(shì)待發(fā)。想成長(zhǎng)、想變得更好的念

頭越發(fā)強(qiáng)烈，我迫不及待地要長(zhǎng)成遮天蔽日的模樣。

?他使我懂得了勇敢的真正意義，讓我得以在青春的起點(diǎn)，手持火把核武器，做最真實(shí)的自己。哪怕

這一路有荊棘和風(fēng)雨，也要高歌猛進(jìn)，翻山越嶺，再害怕也不停下。因?yàn)槲抑溃矣赂业母冻霾⒉皇菫?/p>

了得到什么。我來(lái)過(guò)，盛放過(guò)，就是青春的意義。

（選自《青年文摘》2023年第10期，有刪改）

38.結(jié)合語(yǔ)境，解釋第③段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

39.選文第⑩段能否刪去，為什么？

40.簡(jiǎn)要概括“我”是一個(gè)怎樣的人。

41.文章題目中的“一句話”指的是哪一句？這句話有哪些“魔力”？

（2023?四川成都?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文本，完成下面小題。

皮鞋

謝志強(qiáng)

①出發(fā)前，應(yīng)對(duì)沙漠的一切，都準(zhǔn)備得很周密?？墒?，傅隊(duì)長(zhǎng)總覺(jué)得還差點(diǎn)兒什么，卻又琢磨不出。

等到進(jìn)入沙漠后，他終于想起，要是帶個(gè)維吾爾語(yǔ)翻譯就好了。

②師部決定開(kāi)發(fā)塔里木，組織了一支勘探隊(duì)。傅隊(duì)長(zhǎng)是老紅軍，憑著經(jīng)驗(yàn)，他帶了一張地圖，一輛木

粘轆馬車(chē)，還有羊皮水囊、軍用水壺。他說(shuō)，那個(gè)地方，塔克拉瑪干，意思是進(jìn)去出不來(lái)，要是一個(gè)月不

見(jiàn)我們回來(lái)，就給我們開(kāi)追悼會(huì)吧。

③進(jìn)塔里木沒(méi)有現(xiàn)成的路，一行五人，輪換著坐馬拉的大車(chē)。阿克蘇到阿拉爾有一百二十多公里，他

們走了七天。

④阿拉爾在塔里木河北岸，他們要到河對(duì)岸去勘探。于是乘獨(dú)木舟過(guò)河，遠(yuǎn)處是巨浪一般的沙丘群,

那是塔克拉瑪干沙漠。傅隊(duì)長(zhǎng)一邊走一邊抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他說(shuō)：含鹽堿量低，是

好地。他的挎包里裝了一小袋一小袋的土樣。

⑤待返回北岸時(shí)，麻袋空了一一超過(guò)了預(yù)先計(jì)劃的時(shí)間。光顧著勘探荒原，卻忘了所帶的干糧己經(jīng)消

耗完了。大家饑腸轆轆，唱起了“空城計(jì)”。

⑥傅隊(duì)長(zhǎng)拿著望遠(yuǎn)鏡四處搜尋，天上有一堆白云，遍地是死亡的顏色一一毒辣辣的日頭照射出一片慘

白色。突然,他看見(jiàn)了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。

⑦放羊的是一個(gè)維吾爾族中年男子。傅隊(duì)長(zhǎng)走到他面前，說(shuō)了句漢語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)他表情疑惑?？闯鰧?duì)方聽(tīng)

不懂漢語(yǔ)，傅隊(duì)長(zhǎng)指指嘴，摸摸肚子，彎彎腰，表示出“餓”的樣子，然后，掏出紙幣，指指羊。羊信兒

看懂了，卻擺擺手，搖搖頭。

⑧傅隊(duì)長(zhǎng)用錢(qián)買(mǎi)不成羊，弄不清到底是因?yàn)槭裁?。他?duì)四個(gè)隊(duì)員嘀咕了幾句，像是下命令。于是，五

個(gè)人如同操練，立即躺倒在沙丘的一面上，還閉上眼，不是睡覺(jué)，分明在采用另一種方式，表現(xiàn)“餓”的

樣子，餓得不能動(dòng)了。

⑨傅隊(duì)長(zhǎng)瞇縫著眼，觀察著羊信兒。羊信兒雙手往上指，要他們站起來(lái)。同時(shí)，他的目光；盯在傅隊(duì)

長(zhǎng)的腳上一一傅隊(duì)長(zhǎng)穿著一雙翻毛皮鞋。顯然，羊信兒看中了皮鞋。在戈壁灘上放羊，皮鞋能護(hù)腳。

⑩傅隊(duì)長(zhǎng)站起來(lái)，指指鞋，又指指羊一一我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊換。羊信兒也打起手勢(shì)，

傅隊(duì)長(zhǎng)看懂了其中的意思：不能用皮鞋換羊，羊是公家的；換雞蛋吧，我家有很多雞蛋。

?傅隊(duì)長(zhǎng)需要證實(shí)羊館兒比畫(huà)的是雞蛋。他模仿母雞“咯咯咯”地叫，又比畫(huà)著雞蛋的形狀。隊(duì)員們

看著傅隊(duì)長(zhǎng)費(fèi)那么大的力氣，都憋不住，笑了。羊信兒也笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭，指著遠(yuǎn)處，那里有他的家。

?傅隊(duì)長(zhǎng)用皮鞋換回一百個(gè)雞蛋和一大摞饌。他笑嘻嘻地赤著腳，踩在滾燙的沙地上，自言自語(yǔ)道：

這也是皮鞋嘛，父母給的，磨破了還會(huì)恢復(fù)，這可是磨不壞的皮鞋呀。

?隊(duì)員們將各自五枚雞蛋埋入沙地煨熟的時(shí)候，傅隊(duì)長(zhǎng)割了麻袋，像編草鞋那樣，動(dòng)作麻利，編織出

一雙鞋來(lái)，套在自己的“皮鞋”上，不燙了。

?當(dāng)晚，圍坐在篝火邊，隊(duì)中一名剛參軍的大學(xué)生好奇地問(wèn)傅隊(duì)長(zhǎng)：那么滾燙的沙地，你的“皮鞋”

不怕?tīng)C壞嗎？傅隊(duì)長(zhǎng)淡淡地說(shuō)：兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，都是就地取材，自編草鞋，穿破了多少雙早沒(méi)準(zhǔn)數(shù)了。

續(xù)不上的時(shí)候，就靠這雙“皮鞋”行軍。我這雙“皮鞋”爬過(guò)雪山，趟過(guò)冰河，穿過(guò)沼澤，早就磨制成了

這世上最堅(jiān)實(shí)的“皮鞋”。說(shuō)完呵呵笑起來(lái)……

（選自《2022年中國(guó)小小說(shuō)精選》，有刪改）

42.請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)下面表格的空缺處。

人物相關(guān)內(nèi)容品質(zhì)

出發(fā)前說(shuō)一個(gè)月回不來(lái)就開(kāi)追悼

①—

會(huì)

舍己

傅隊(duì)長(zhǎng)②__________

為人

長(zhǎng)征中赤腳行軍磨制成特殊“皮

③—

鞋”

公私

羊信兒@________

分明

43.文中第六段畫(huà)線句有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

他看見(jiàn)了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。

44.小說(shuō)以“皮鞋”為題，有何妙處？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行賞析。

45.傅隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)帶領(lǐng)隊(duì)員走出了饑餓困境，為什么作者還要在最后一段寫(xiě)傅隊(duì)長(zhǎng)的長(zhǎng)征經(jīng)歷？請(qǐng)簡(jiǎn)要

分析。

（2023?江蘇淮安?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成下面小題。

故鄉(xiāng)的蘆葦

徐剛

①大地有很多的兒女，蘆葦是挺拔的一群。

②蘆葦?shù)耐Π危匀徊煌谇嗨傻纳n勁、翠竹的出眾。蘆葦是矮小的、清瘦的，但，它也確實(shí)昂首站

立著一一在江畔、海濱、河旁，總之，在我的家鄉(xiāng)，是隨處可見(jiàn)的。良田是蘆蕩里開(kāi)出來(lái)的，小路是蘆蕩

里踏出來(lái)的，炊煙是蘆蕩里飄出來(lái)的……

③有時(shí)是無(wú)邊無(wú)際的，隨風(fēng)起伏，時(shí)高時(shí)低，和長(zhǎng)江里的波浪連成了浩浩蕩蕩的一片。倘是夏天，這

一片綠色，會(huì)教人賞心悅目，胸襟大開(kāi)。倘是秋日，綠色變成了金黃，蘆花已開(kāi)過(guò)，蘆葦在蕭瑟寒風(fēng)中依

舊站立著，蘆葉還不時(shí)在風(fēng)中發(fā)出尖厲的哨音，仿佛是面對(duì)嚴(yán)寒的呼叫與抗?fàn)?。那時(shí)，就連鴨子也換了一

身厚厚的絨毛，有的人早已用棉衣把自己包裹起來(lái)了。

④我的老家離江邊不遠(yuǎn)。兒時(shí)，為了謀生，經(jīng)常和母親一起去蘆蕩里拾柴、刈絲草籽，這呼叫聲是經(jīng)

常聽(tīng)到的，以至今天想起還不絕于耳。

⑤在蘆蕩里燃起第一縷炊煙的祖先，曾經(jīng)度過(guò)了何等艱難而又凄涼的時(shí)光。

⑥我在故書(shū)堆里尋找過(guò)他們的足跡，尋找過(guò)我的故鄉(xiāng)最初的影子一一那是可以追溯到唐朝武德元年的。

那時(shí)，海島就是一片蘆蕩，幾群野鴨，幾只螃蟹。沒(méi)有人煙，沒(méi)有小路，沒(méi)有村落，連雞鳴狗叫也沒(méi)有。

最早的房屋是用幾捆蘆葦搭成的，名為“環(huán)洞舍”。島上沒(méi)有淡水的時(shí)候，就吃蘆根一一雪白如藕節(jié)的蘆

根，直到我兒時(shí)，依舊是孩子們常常找來(lái)吃的好東西。

⑦江流沖擊，大浪淘沙，這蘆根縱橫的大地竟是捏得出油的肥田沃壤。種稻得稻，種花得花，種什么

長(zhǎng)什么，島上有了瓜果飄香，有了五谷雜糧。從此后，蘆葦便開(kāi)始被故鄉(xiāng)人認(rèn)識(shí)、利用，成了島上的一寶。

⑧臨近江邊的一排又一排蘆葦，阻擋著潮水洪峰。用蘆葦編成的笆墻冬暖夏涼。吃蘆葉包的粽子滿口

都是清香。把蘆葉卷成喇叭一樣的蘆哨，孩子們?nèi)宄扇旱卮抵翘镆吧系囊恢е畹哪粮?。穿上蘆

花織成的“蘆花靴子”，就連冬天也變得溫暖……

⑨蘆葦雖不能做支撐高樓的棟梁，卻樂(lè)于千百年如一日地廝守著大海，面對(duì)著潮流。它的背靠長(zhǎng)堤,

絕不是以長(zhǎng)堤為靠山，自己能圖個(gè)安逸，而是長(zhǎng)堤的前沿和屏障。潮汛的洪峰卷來(lái)時(shí)，往往總伴著腿風(fēng)、

暴雨，向蘆葦卷去。風(fēng)浪也會(huì)把一些蘆葦打斷，甚至卷走。但，它的更多的姐妹兄弟卻依舊挺立著，并且

還不斷地生長(zhǎng)著新蘆。

⑩闊別故鄉(xiāng)的人，在江輪上遠(yuǎn)望見(jiàn)影影綽綽的蘆葦，便說(shuō)：這就是我的家鄉(xiāng)！

?f可止是故鄉(xiāng)人才愛(ài)蘆葦呢？

?尸個(gè)曾在我家鄉(xiāng)的蘆蕩里打過(guò)游擊的老前輩，給自己的女兒取乳名為“蘆花”。我在杭州的西湖畔

第一次見(jiàn)到他時(shí)，他便問(wèn)：“你那兒的蘆葦好嗎？"我慨然了！是的，我們是不能夠忘記曾經(jīng)滋養(yǎng)過(guò)我們

的小草和蘆葦?shù)囊灰荒鞘钱?dāng)年革命的藏身之地?。?/p>

?故鄉(xiāng)，蘆葦，你聽(tīng)見(jiàn)人們的問(wèn)候了嗎？

?蘆葦，這是多彩多姿的蘆葦，這是有聲有色的蘆葦。一根根纖細(xì)的蘆葦，連結(jié)著過(guò)去和現(xiàn)在的歷史。

尋找著老一輩的腳印，青年一代在蘆蕩里耕耘、播種。滄海只能變出桑田，不能生出稻谷。我是在蘆蕩邊

長(zhǎng)大的，我永遠(yuǎn)是他們中的一員。

?我不知道什么時(shí)候大海又會(huì)風(fēng)云驟起。但，蘆葦自有蘆葦?shù)腍纖風(fēng)才|,這就是蘆葦?shù)淖羁蓪氋F處了。

?深秋，在我的故鄉(xiāng)正是收割蘆葦?shù)臅r(shí)候，一行大雁從我住所的上空向南飛去，我真想把我的思念掛

在大雁的翅膀上。我希望大雁落腳的地方，明年會(huì)冒出一根新蘆……

（節(jié)選自《百年美文》，有改動(dòng)）

46.結(jié)合文章內(nèi)容理清思路，將下面的圖表補(bǔ)充完整。

47.請(qǐng)賞析第③段畫(huà)線句。

48.老前輩給自己的女兒取乳名為“蘆花”的原因有哪些?

49.談?wù)勀銓?duì)第⑤段加框詞“纖纖風(fēng)骨”的理解。

（2023?四川綿陽(yáng)?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，完成后面小題

千斯壩聽(tīng)水

高昌

①在北京西壩河南路與香河園西街交會(huì)的拐角，有一座全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位標(biāo)志碑，上書(shū)“大運(yùn)河

——千斯壩遺址”幾個(gè)大字。春日暖陽(yáng)灑在澄碧的壩河上，閃耀著金色的光芒。我站在千斯壩遺址，傾聽(tīng)

流水遙遠(yuǎn)而又清涼的親切訴說(shuō)，心里翻卷著萬(wàn)千感慨?；顫姷牧魉疇恐业乃季w，自由自在地唱著、歡騰

著，攜著陽(yáng)光，向著遠(yuǎn)方一路飛奔……

②我聽(tīng)到流水聲中回旋著“千斯”“千斯”的呼喚，“千斯”是何意？我的心潮悠然上溯到遙遠(yuǎn)的先秦

——《詩(shī)經(jīng)》中就有這樣溫馨的文字：“乃求千斯倉(cāng)，乃求萬(wàn)斯箱。黍稷稻粱，農(nóng)夫之慶。報(bào)以介福，萬(wàn)

壽無(wú)疆。”意為“快快筑起千座糧倉(cāng)，快快造好萬(wàn)柜箱。把糧倉(cāng)都裝滿，農(nóng)夫們的日子喜慶洋洋。這是天

賜的大福氣啊，幸福的生活萬(wàn)年長(zhǎng)?！鼻箟蔚膲蚊?，就是從這動(dòng)人的《詩(shī)經(jīng)》里流出來(lái)的。我現(xiàn)在駐足

的這片土地，曾設(shè)有千斯壩，停泊萬(wàn)里船；也設(shè)有千斯倉(cāng)，珍藏千古夢(mèng)。無(wú)數(shù)的大船從南方運(yùn)來(lái)沉甸甸的

稻米和豆菽，運(yùn)來(lái)絲綢和茶葉，運(yùn)來(lái)五彩的憧憬。一起卸在千斯壩,轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)光熙門(mén)內(nèi)南側(cè)的千斯倉(cāng)。所謂

“千斯萬(wàn)斯”，承載的正是先民們對(duì)五谷豐登的熱切祈望、對(duì)國(guó)泰民安的美好向往。

③我聽(tīng)到流水潺潺，一遍遍深情呼喊著一個(gè)響亮的名字：“郭守敬、郭守敬、郭守敬……”郭守敬是

元代的水利專(zhuān)家。遙想當(dāng)年，意氣風(fēng)發(fā)的郭先生在此地巡視，口中輕輕吐露出一串名字：千斯壩、常慶壩、

郭村壩、西陽(yáng)壩、鄭村壩、王村壩、深溝壩……隨后七壩陡然而起于阜通河上，并依序自西向東呈梯級(jí)一

一排開(kāi)，分段行舟，駁運(yùn)過(guò)壩。有了這阜通七壩，阜通河也才有了這個(gè)“壩河”的美稱(chēng)，在漕運(yùn)年代發(fā)揮

了不可替代的重要作用。壩河的名字也一直沿用到今天。壩河全長(zhǎng)21.63里，流域面積158.4平方公里,

日運(yùn)漕糧4600余石。即使算上結(jié)冰期停運(yùn)的因素，年運(yùn)輸能力也達(dá)到100萬(wàn)石。處在這一政治、經(jīng)濟(jì)和

文化意義上之重要節(jié)點(diǎn)的千斯壩，是歷史長(zhǎng)河中的一個(gè)醒目記憶，是滔滔大運(yùn)河在京城畫(huà)下的一個(gè)恢弘驚

嘆，也是古老的世界文化遺產(chǎn)為北京歷史留下的噫亮回響。古人奮斗和開(kāi)拓的艱辛智慧，為我們留下滄桑

變遷的無(wú)盡懷想，同時(shí)也在這潺潺水聲的流轉(zhuǎn)中，澎湃到一代代后人的心間，傳遞在史冊(cè)的一頁(yè)頁(yè)贊嘆里。

④我在千斯壩聽(tīng)水，仿佛聽(tīng)到浪花在呼喊“大運(yùn)河”“大運(yùn)河”“大運(yùn)河”……我知道，這壩河起源積

水潭。沿著阜通七壩一路奔騰，徐徐注入溫榆河，悠悠接匯北運(yùn)河，從而連入京杭大運(yùn)河的宏闊水系。我

耳邊仿佛有無(wú)數(shù)的美麗浪花在深情歌唱。那會(huì)講故事的流水，向我講述杭州的梅花、洛陽(yáng)的牡丹、齊魯?shù)?/p>

豆花和燕趙的棉花……五彩繽紛的甜蜜歌聲，在天地間回旋和飄蕩。我心里奔涌著1800公里的殆蕩春風(fēng)，

串聯(lián)起錢(qián)塘江、長(zhǎng)江、淮河、黃河、海河的壯闊波浪。我在古老的千斯壩跋足沉思，舉首南望：我們的美

麗中國(guó)，自北而南，到處都是好風(fēng)光，令人陶醉，令心流連。

⑤我在千斯壩聽(tīng)水，仿佛聽(tīng)到浪花在呼喊“開(kāi)拓”“開(kāi)拓”“開(kāi)拓”……我知道，壩河也有過(guò)漫長(zhǎng)的辛

酸回憶。其實(shí)到了明清時(shí)期，這條河就因?yàn)闆](méi)有水源而湮沒(méi)了。我們今天所看到的水波激涌的盛景，是根

據(jù)水文歷史考證，在2006年重新建設(shè)疏浚而成的。據(jù)記載，元代時(shí)的水面寬為如今10倍，約二三百米;

水深也為如今10倍，約一二十米。但是古老的千斯壩帶著歷史的仆仆風(fēng)塵重新出現(xiàn)在世人面前，依然是

一個(gè)不懈奮進(jìn)的奔騰姿態(tài)，是一個(gè)振奮人心的全新面目。千斯壩是歷史，銜接的則是未來(lái)。今天的潺潺壩

河水，依然回旋著開(kāi)拓進(jìn)取的心靈旋律，高唱著蓬勃昂揚(yáng)的時(shí)代樂(lè)章。

⑥我每天上下班，都會(huì)從這千斯壩前走過(guò)。從千斯壩遺址到我工作的報(bào)社，只有400步的距離，而這

中間相隔的，卻是700多年的漫長(zhǎng)流光。一有空閑的時(shí)間，我就喜歡立在千斯壩前，醉心傾聽(tīng)壩下的那些

浪漫的水聲。那悠悠浪波訴說(shuō)著滄桑的記憶，更訴說(shuō)著年輕的祝福和美好的向往。