題型覺醒03歷史開放題解題思路與方法

目錄

01技巧運(yùn)用練

【一】自擬論題類

【二】觀點(diǎn)評(píng)價(jià)類

【三】歷史短文

【四】解釋、闡釋類

【五】史料價(jià)值類

【六】應(yīng)用文體類

02真題實(shí)戰(zhàn)練

0

技巧運(yùn)用練

一、自擬論題類

1.（2025?廣西柳州上進(jìn)聯(lián)考高三下開學(xué)考?19）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)著中華民族在幾千年的歷史長(zhǎng)流中生生不息，為馬克思主義在中國(guó)這塊土地上

繁榮昌盛提供了天然的文化養(yǎng)分。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以整合社會(huì)關(guān)系見長(zhǎng)，對(duì)不同思想文化具有很強(qiáng)的包

容意識(shí)。盡管與馬克思主義來(lái)源不同，但二者卻有高度的契合性。二者相遇后，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的變遷

潛力被激活，使得馬克思主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化均發(fā)生了不同凡響的化學(xué)反應(yīng)，形成了推動(dòng)中國(guó)特色社

會(huì)主義發(fā)展的協(xié)同效應(yīng)。

——摘編自趙培《馬克思主義經(jīng)典著作與當(dāng)代中國(guó)》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與馬克思主義”為主題自擬一個(gè)論題，并予以論述。

（要求：論題明確，史論結(jié)合，緊扣材料，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述成文）

2.（2025?山西部分學(xué)校高三下開學(xué)考?18）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

秦漢與羅馬都建立在農(nóng)業(yè)社會(huì)之上，都面臨國(guó)家建構(gòu)、意識(shí)形態(tài)、基層治理、政教關(guān)系、軍政關(guān)系等

重大挑戰(zhàn)。但在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過(guò)程中，因?yàn)楠?dú)特的文明根性與社會(huì)條件，東西方形成了不同的國(guó)家治理體系，

建構(gòu)出不同的政治核心價(jià)值。我們要回到文明源頭，理解不同文明如何面對(duì)挑戰(zhàn)選擇自己的道路，就是要

看到不同的文明道路，各有高峰低谷。

——摘編自潘岳《秦漢與羅馬：中西治理的文明基因比較》

結(jié)合所學(xué)中外古代史知識(shí)，就材料整體或其中任意一點(diǎn)自擬一個(gè)論題并予以闡釋。（要求：論題正確,

史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)）

3.（2025?福建寧德部分學(xué)校高三下開學(xué)考?20）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

在探討物流對(duì)世界近現(xiàn)代歷史發(fā)展的重要推動(dòng)作用時(shí)，全書聚焦從事國(guó)際貿(mào)易的人們以及國(guó)家的作用,

從3000年前地中海腓尼基人的活躍到19世紀(jì)歐亞經(jīng)濟(jì)的分流都作出了清晰的闡釋。從事國(guó)際貿(mào)易的人們

包括腓尼基人、漢薩同盟（德意志北部城市之間形成的商業(yè)、改治聯(lián)盟）的商人、葡萄牙人、猶太人的廣

闊地區(qū)及其商業(yè)網(wǎng)絡(luò)等；國(guó)家的作用包括中國(guó)因朝貢貿(mào)易主動(dòng)放棄海洋而衰落，英國(guó)、荷蘭通過(guò)國(guó)家主導(dǎo)

成立東印度公司而排擠了葡萄牙人在印度洋的主導(dǎo)地位，克倫威爾制定的航海法成為英國(guó)建立“大不列顛

治下的和平”的重大因素，美國(guó)在歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)中實(shí)行中立政策巧妙發(fā)展海運(yùn)業(yè)等。一幅以物流為樞紐的世界

歷史圖景映入眼簾，物流的發(fā)展催生了更密切的經(jīng)濟(jì)關(guān)聯(lián)。

——摘編自［日］玉木俊明《物流改變世界歷史》

根據(jù)材料并結(jié)合世界史相關(guān)知識(shí)，選擇一個(gè)視角，自擬一個(gè)能夠反映該視角與世界歷史關(guān)聯(lián)的書名，

并為該書寫份簡(jiǎn)介。（要求：書名明晰，史實(shí)準(zhǔn)確，闡述充分，邏輯清晰。）

4.（2025?福建名校高三下聯(lián)考?20）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

圖說(shuō)歷史

1916年，大英帝國(guó)聯(lián)盟成立，其前身是創(chuàng)立于1915年的反德聯(lián)盟。它

策劃發(fā)行了“一朝是德國(guó)人.永遠(yuǎn)是德國(guó)人”系列海報(bào)，左圖為其發(fā)行

的一張創(chuàng)作于1918年一戰(zhàn)剛剛結(jié)束時(shí)的海報(bào)。

圖中上方的文字為：

大英帝國(guó)聯(lián)盟

一朝是德國(guó)人，永遠(yuǎn)是德國(guó)人

圖中中間的文字為：

1914—1918絕不重演

圖中下方的文字為：

每雇傭一個(gè)德國(guó)人，意味著一名英國(guó)工人失業(yè)。每售出一件德國(guó)商品,

意味著一件英國(guó)商品無(wú)人購(gòu)買。

大英帝國(guó)聯(lián)盟：倫敦W.C,2斯特蘭德346號(hào)

圖說(shuō)歷史圍繞如圖反映的核心問(wèn)題，自擬標(biāo)題，從漫畫作者的視角對(duì)漫畫作出闡釋。（12分）（要求:

主題明確，觀點(diǎn)鮮明，闡釋充分，邏輯清晰。）

5.（2025?福建福州高三上質(zhì)檢?20）習(xí)近平主席在2025年新年賀詞中指出：“當(dāng)今世界變亂交織，中國(guó)

作為負(fù)責(zé)任大國(guó)，積極推動(dòng)全球治理變革，深化全球南方團(tuán)結(jié)合作。”閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

“全球南方”并非單純的地理概念或經(jīng)濟(jì)概念，而是新興市場(chǎng)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家基于相似歷史境遇、

現(xiàn)實(shí)發(fā)展階段、共同發(fā)展目標(biāo)、相同政治訴求而形成的身份認(rèn)同。有學(xué)者認(rèn)為：第二次世界大戰(zhàn)后，全球

南方崛起經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期（見表8）,并引起國(guó)際秩序的深刻變革。

表8

時(shí)期年代身份變化

非殖民化1945—1989年體系內(nèi)的反抗者

全球化1990—2008年審時(shí)度勢(shì)的融入者

新興經(jīng)濟(jì)體群體性崛起2009年以來(lái)積極的能動(dòng)者

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選取某一時(shí)期并圍繞“全球南方崛起與國(guó)際秩序變革”擬定論題，進(jìn)行闡

釋。（要求：論題明確，論證充分，邏輯清晰。）

二、觀點(diǎn)評(píng)價(jià)類

6.（2025?湖南長(zhǎng)沙一中高三下月考?18）閱讀材料，完成下列要求。（16分）

材料

1880年，前直隸提督劉銘傳上奏《籌造鐵路以圖自強(qiáng)折》，一石激起千層浪，劉銘傳的奏議引發(fā)了一場(chǎng)

朝廷內(nèi)部關(guān)于鐵路問(wèn)題的爭(zhēng)論。在這場(chǎng)爭(zhēng)論中，壁壘雙方，旗幟鮮明。李鴻章等洋務(wù)派力陳鐵路之用，“考

鐵路之興，大利有九端”：便于國(guó)計(jì)、便于軍政、便于京師、便于民生、便于轉(zhuǎn)運(yùn)、便于郵政、便于礦務(wù)、

便于輪船招商、便于行旅。除此之外，洋務(wù)派還認(rèn)為，鐵路具有“快捷、安全、制敵、彌內(nèi)亂、節(jié)儉軍費(fèi)”

等特點(diǎn)，因此，開通鐵路有“萬(wàn)國(guó)縮伏，三軍必皆踴躍”的作用。同時(shí)，也有官員對(duì)修筑鐵路極力反對(duì)。

以駐英副使劉錫鴻為代表的保守派認(rèn)為，修筑鐵路的主要弊端有三：一是有害風(fēng)水，“山川之靈不安，即旱

潦之災(zāi)易召”；二是有害課稅，“則走私漏稅之弊百出，國(guó)課益以不供”；三是有害國(guó)防，千里鐵路“勢(shì)難節(jié)

節(jié)嚴(yán)守”，外敵“一奮臂可直入室矣”。

這次論戰(zhàn)，守舊勢(shì)力占據(jù)上風(fēng)。清廷于1881年2月14日發(fā)布上諭：“疊據(jù)廷臣陳奏，僉以鐵路斷不宜

開，不為無(wú)見。劉銘傳所奏，著毋庸議。”劉銘傳修建鐵路的主張雖然夭折，但洋務(wù)派主持修建的唐胥鐵路

卻在1881年建成。唐胥鐵路計(jì)長(zhǎng)20余里，由開平礦務(wù)局投資修建，主要用于運(yùn)輸開平煤礦生產(chǎn)的煤炭。

——摘編自曾凡炎《洋務(wù)派對(duì)中國(guó)早期鐵路建設(shè)的貢獻(xiàn)》等

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)劉銘傳主張修建鐵路一事引發(fā)的爭(zhēng)議進(jìn)行評(píng)析。（要求：史實(shí)準(zhǔn)確，符合

邏輯，表述清晰）（16分）

置于歷史的大時(shí)空背景下考察，運(yùn)用唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證和歷史解釋

一等（11?16分）

等，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰，結(jié)構(gòu)完整。認(rèn)識(shí)深刻，思想立意高

較好地結(jié)合材料與時(shí)代背景，闡述較為準(zhǔn)確。史論結(jié)合較緊密，邏輯較嚴(yán)密，表

二等（5?10分）

述較清晰，結(jié)構(gòu)較完整

脫離材料與時(shí)代背景，沒有具體闡述，缺乏歷史評(píng)析。史論結(jié)合不緊密，邏輯不

三等（0?4分）

嚴(yán)密，表述不清晰，結(jié)構(gòu)不完整

7.（2025?福建寧德部分學(xué)校高三下開學(xué)考?18）閱讀材料，完成下列要求。（8分）

材料

就是這樣，西方資產(chǎn)階級(jí)的文明，資產(chǎn)階級(jí)的民主主義，資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的方案，在中國(guó)人民的心目

中，一齊破了產(chǎn)。資產(chǎn)階級(jí)的民主主義讓位給工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民民主主義，資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)讓位給人民

共和國(guó)。這樣就造成了一種可能性：經(jīng)過(guò)人民共和國(guó)到達(dá)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，到達(dá)階級(jí)的消滅和世界的

大同……

中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)，在十月革命以后學(xué)了馬克思列寧主義，建立了中國(guó)共產(chǎn)黨。接著就進(jìn)入政治

斗爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)曲折的道路，走了二十八年，方才取得了基本的勝利。積二十八年的經(jīng)驗(yàn)，如同孫中山在其臨

終遺囑里所說(shuō)“積四十年之經(jīng)驗(yàn)”一樣，得到了一個(gè)相同的結(jié)論，即是：深知欲達(dá)到勝利，“必須喚起民眾

及聯(lián)合世界上以平等待我之民族，共同奮斗”。孫中山和我們具有各不相同的宇宙觀，從不同的階級(jí)立場(chǎng)出

發(fā)去觀察和處理問(wèn)題，但在二十世紀(jì)二十年代，在怎樣和帝國(guó)主義作斗爭(zhēng)的問(wèn)題上，卻和我們達(dá)到了這樣

一個(gè)基本上一致的結(jié)論。

----摘自毛澤東《論人民民主專政》

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料中毛澤東的某一觀點(diǎn)進(jìn)行論證。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）（

8分）

8.（2025?江蘇常州高三上期末?20）閱讀材料，完成下列要求。（13分）

材料

漢儒的大量參政，為帝國(guó)政治加入了新鮮因素，但“漢承秦制”，承秦而來(lái)的政治架構(gòu)并未立即改變;

漢家精神其實(shí)是“雜霸”，是“儒表法里”的。漢宣帝就公然聲稱：“漢家自有制度，本以霸王道雜之，奈

何純?nèi)蔚陆?、用周政乎！?/p>

——摘自閻步克《波峰與波谷——秦漢魏晉南北朝的政治文明》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就文中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述成

文）

能充分、有效地提取材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)，有論題論點(diǎn)，有論據(jù)論證；

水平4（10—12分）

層次分明，觀點(diǎn)與史實(shí)相統(tǒng)一；行文流暢，論述結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

能有效地提取材料信息和調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)，觀點(diǎn)、史實(shí)較一致，層次較分明，

水平3（7—9分）

論述結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)。

水平2（4—6分）觀點(diǎn)、史實(shí)相對(duì)一致，層次不分明，論述結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)。

水平1（0—3分）沒有科學(xué)的論述視角，僅列舉個(gè)別史實(shí)。

9.（2025?北京豐臺(tái)高三上期末?20）中國(guó)與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)（11分）

材料

1931—1945年中國(guó)與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)大事年表（部分）

1931年9月日本發(fā)動(dòng)“九一八事變”，中國(guó)打響反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)第一槍

1932年4月中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府發(fā)布《對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)宣言》，正式對(duì)日宣戰(zhàn)

中共中央召開瓦窯堡會(huì)議，確立了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針，12月9日北

1935年12月

平爆發(fā)一二?九愛國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)

1937年7月“七七事變”爆發(fā)，中華民族全面抗戰(zhàn)開始

中國(guó)共產(chǎn)黨向全國(guó)發(fā)出通電，號(hào)召全國(guó)人民、軍隊(duì)和政府團(tuán)結(jié)起來(lái)，筑成民族

1937年7月8日

統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長(zhǎng)城，抵抗日本侵略

國(guó)民黨發(fā)表了共產(chǎn)黨提出的國(guó)共合作抗戰(zhàn)宣言，蔣介石發(fā)表談話，承認(rèn)中國(guó)

1937年9月

共產(chǎn)黨的合法地位

1937年9月八路軍配合第二戰(zhàn)區(qū)友軍作戰(zhàn)，取得平型關(guān)大捷

1938年3—4月國(guó)民黨第五戰(zhàn)區(qū)取得臺(tái)兒莊大捷

毛澤東撰寫《論持久戰(zhàn)》，駁斥了“亡國(guó)論”和“速勝論”，指出中國(guó)必須、也

1938年5月

能夠經(jīng)過(guò)持久抗戰(zhàn)取得勝利

“東方各民族反法西斯大會(huì)”在延安召開，來(lái)自日本、印度、菲律賓、越南、

1941年10月

朝鮮等地的代表參會(huì)，決定成立“延安東方各民族反法西斯聯(lián)盟”

國(guó)際反法西斯同盟成立，組建了包括中國(guó)、越南和泰國(guó)在內(nèi)的中國(guó)戰(zhàn)區(qū)，由中

1942年1月

國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任最高統(tǒng)帥

中國(guó)遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)，仁安羌一役，救出被圍困的英軍7000余人；國(guó)民政府通

1942年

過(guò)了《對(duì)越策動(dòng)計(jì)劃大綱》《扶助朝鮮復(fù)國(guó)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)方案》等

中國(guó)在開羅會(huì)議上堅(jiān)持將“使朝鮮自由獨(dú)立”寫進(jìn)《開羅宣言》，中美達(dá)成了戰(zhàn)

1943年11月

后共同協(xié)助越南和泰國(guó)獨(dú)立的共識(shí)

舊金山制憲會(huì)議上，中國(guó)力促將''民族自決”原則列入《聯(lián)合國(guó)憲章》，成為聯(lián)

1945年4—6月

合國(guó)的宗旨之一

1945年9月中國(guó)戰(zhàn)區(qū)侵華日軍受降儀式在南京舉行

閱讀材料并結(jié)合所學(xué)，評(píng)析中國(guó)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn)。（11分）

10.（2025?貴州西南名校聯(lián)盟“3+3+3”聯(lián)考?20）閱讀材料,完成下列要求。（12分）

材料

英國(guó)牛津大學(xué)歷史學(xué)教授彼得?弗蘭科潘所著《絲綢之路：一部全新的世界史》是一部包羅萬(wàn)象的史

詩(shī)巨著。該著作選取了24個(gè)切入點(diǎn)研究絲綢之路。

信仰之路基督之路變革之路和睦之路皮毛之路奴隸之路

天堂之路鐵蹄之路重生之路黃金之路白銀之路西歐之路

帝國(guó)之路危機(jī)之路戰(zhàn)爭(zhēng)之路黑金之路妥協(xié)之路小麥之路

納粹之路冷戰(zhàn)之路美國(guó)之路霸權(quán)之路中東之路伊戰(zhàn)之路

根據(jù)材料，從中選出至少3個(gè)切入點(diǎn)，概括絲綢之路的特點(diǎn)，并結(jié)合古代史所學(xué)知識(shí)展開論述。（要求:

寫出切入點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，持論有據(jù)，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密）（12分）

三、歷史短文

11.（2025?山東教育聯(lián)盟高三下開學(xué)考?18）閱讀材料，回答問(wèn)題。

中央一號(hào)文件

材料

1981年冬天，中央召開了全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議，會(huì)后，國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)到東北考察，寫回一封信，建議：不

要再?gòu)?qiáng)調(diào)不同地區(qū)不同形式了，讓群眾自愿選擇，選上啥就算啥，領(lǐng)導(dǎo)不要硬堵。由杜潤(rùn)生擔(dān)任主任的中

央農(nóng)村政策研究室就根據(jù)中央的這一精神起草了一錘定音的“一號(hào)文件”，正式肯定了土地的家庭承包經(jīng)營(yíng)

制度，從而結(jié)束了包產(chǎn)到戶長(zhǎng)達(dá)30年的爭(zhēng)論。

自1982年起，中央連續(xù)發(fā)布了指導(dǎo)農(nóng)村改革和發(fā)展的五個(gè)“一號(hào)文件”，其主要精神分別是：

1982年——正式承認(rèn)包產(chǎn)到戶的合法性；

1983年——放活農(nóng)村工商業(yè)；

1984年——疏通流通渠道，以競(jìng)爭(zhēng)促發(fā)展；

1985年——調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，取消統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷；

1986年——增加農(nóng)業(yè)投入，調(diào)整工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系。

——摘編自蒯樂昊《杜潤(rùn)生：包產(chǎn)到戶一錘定音》

結(jié)合材料，以“中央一號(hào)文件?方向”為題寫一則歷史短文。（12分）（要求：表述成文，敘述完整；

立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰）

12.（2025?安徽A10聯(lián)盟高三下開年考?19）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

深情厚誼寄五洲

（注：1973年，紡織廠成品包裝車間女工正在粘貼商標(biāo)，遠(yuǎn)處的幾個(gè)工人正在進(jìn)行產(chǎn)品裝箱和裝車入

庫(kù)，發(fā)往海外五大洲各地，無(wú)私援助第三世界國(guó)家的人民）

——據(jù)卞家華、費(fèi)正?《深情厚誼寄五洲》?年畫1973年河北人民出版社

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“《深情厚誼寄五洲》賞析”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；

立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）

13.（2025?山東青島高三上調(diào)研?18）改革開放以來(lái)，我國(guó)居民的消費(fèi)水平有了大幅提升。閱讀材料，回

答問(wèn)題。（14分）

材料一

改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期的消費(fèi)政策

（一）探索多元化就業(yè)渠道

（二）打破平均主義分配制度

（三）放開物價(jià)管制和定量供應(yīng)，推行社會(huì)保障領(lǐng)域的市場(chǎng)化改革

（四）開放城鄉(xiāng)市場(chǎng)，提高居民商品選擇自主權(quán)

?摘編自聶媛媛《新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨消費(fèi)政策的演進(jìn)歷程及經(jīng)驗(yàn)研究》

材料二

國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展總量

分類單位1978年1990年2011年

就業(yè)就業(yè)人員萬(wàn)人401526474976420

第一產(chǎn)業(yè)億元1018.55017.244781.4

第二產(chǎn)業(yè)億元1755.27744.3227038.8

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

第三產(chǎn)業(yè)億元905.16111.4216120

糧食萬(wàn)噸304774462458849

主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量

棉花萬(wàn)噸216.7450.8651.9

居民人均可支配收入元171.2903.914550.7

全體居民消費(fèi)水平/p>

國(guó)內(nèi)人均旅游人均消費(fèi)元無(wú)無(wú)731

?摘自《中國(guó)統(tǒng)計(jì)摘要（1978—2019）》

提取材料信息，以“消費(fèi)?時(shí)代”為題寫一則歷史短文。（14分）（要求：表述成文，敘述完整；立論

正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）

14.（2025?山東聊城多校高三上期末?19）格林尼治天文臺(tái)的發(fā)展歷史不僅是一部科學(xué)發(fā)展史，也是一部

社會(huì)發(fā)展史。閱讀材料，回答問(wèn)題。

格林尼治天文臺(tái)的發(fā)展歷程

1675年，英國(guó)建立了皇家格林尼治天文臺(tái)，負(fù)責(zé)測(cè)量經(jīng)度。

1714年，英國(guó)政府成立“經(jīng)度委員會(huì)”，提供獎(jiǎng)金及專利來(lái)征求準(zhǔn)確測(cè)量經(jīng)度的方法。

1735—1761年，哈里森發(fā)明精確的海鐘，以時(shí)間測(cè)量經(jīng)度（一小時(shí)對(duì)應(yīng)15度），經(jīng)度誕生。從此，英

國(guó)的艦船能夠到達(dá)地球的任何角落。

1771年，英國(guó)工廠主阿克萊特在報(bào)紙上發(fā)布招聘廣告：“本人急需兩名精通機(jī)械零部件設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)的鐘表

匠，同時(shí)誠(chéng)聘熟悉輪齒嚙合連接業(yè)務(wù)的技術(shù)人員若干名。”

1798年，英國(guó)鐘表匠發(fā)起抗稅請(qǐng)?jiān)富顒?dòng)，他們認(rèn)為：“棉紡業(yè)和毛紡業(yè)完全受惠于鐘表制造工匠……

1840—1855年，英國(guó)98%的公共時(shí)鐘設(shè)置為格林尼治標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。

1864年，通過(guò)連接格林尼治時(shí)鐘的電信電纜，開普敦鳴放正午炮，傳達(dá)英帝國(guó)時(shí)間。

1884年，華盛頓國(guó)際天文學(xué)家代表大會(huì)召開，法國(guó)人強(qiáng)調(diào)中立原則來(lái)反抗格林尼治子午線的權(quán)威地位,

并聯(lián)絡(luò)其他國(guó)家反對(duì)英美發(fā)起的決議，但大會(huì)最終以經(jīng)過(guò)格林尼治的經(jīng)線為本初子午線，格林尼治成為世

界計(jì)算時(shí)間和空間的起點(diǎn)。

1924年開始，格林尼治天文臺(tái)每一小時(shí)會(huì)向全世界發(fā)放調(diào)時(shí)信息。

——摘編自杜君立《現(xiàn)代的歷程——機(jī)器改變世界》等

根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)，以“格林尼治天文臺(tái)?歷史見證”為題，寫一則歷史短文。（15分）（要求：表

述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）

15.（2025?山東濰坊高三上期末?18）閱讀材料，回答問(wèn)題。

從外語(yǔ)教育語(yǔ)種演變管窺我國(guó)外交政策

材料

時(shí)間外語(yǔ)教育語(yǔ)種的演變

1952年全國(guó)有57所高校開設(shè)俄語(yǔ)專業(yè)，教育部只保留華東師范大學(xué)英語(yǔ)系培養(yǎng)全國(guó)的中學(xué)英語(yǔ)師資

教育部確定外語(yǔ)教學(xué)中俄語(yǔ)與英語(yǔ)的比例是1:1,隨后又規(guī)定俄語(yǔ)占1/3,英語(yǔ)和其他語(yǔ)言占

1956年

2/3

頒布《外語(yǔ)教育七年規(guī)劃綱要》，指出要注重各外語(yǔ)語(yǔ)種比例，確立英語(yǔ)為第一外語(yǔ)；增加了

60年代

一些亞、非歐國(guó)家的語(yǔ)言

1979年教育部把大力發(fā)展英語(yǔ)教育作為主要任務(wù)，同時(shí)注意日、法、德等外語(yǔ)的比例

90年代開設(shè)英語(yǔ)專業(yè)的高校由90年代初的300多所增加到1998年的790所

2016年全國(guó)共開設(shè)66種非通用語(yǔ)專業(yè)，專業(yè)點(diǎn)391個(gè)，分布在167所高校

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)已基本開齊175個(gè)與我國(guó)建交國(guó)家的官方用語(yǔ)專業(yè)。截至2019年，北外獲批

2018年

開設(shè)的外語(yǔ)語(yǔ)種數(shù)量達(dá)到101種

?根據(jù)孫國(guó)寬《從我國(guó)外語(yǔ)教育語(yǔ)種的演變管窺我國(guó)外交政策》等整理

提取材料信息，以“外語(yǔ)教育語(yǔ)種演變與外交變化”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完

整；立論正，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰）

四、解釋、闡釋類

16.（2025?安徽天一高三大聯(lián)考?19）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

團(tuán)結(jié)就是力量。建立最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，是黨克敵制勝的重要法寶，也是黨執(zhí)政興國(guó)的重要法寶。黨

始終堅(jiān)持大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素，促進(jìn)政黨關(guān)系、民族

關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系、海內(nèi)外同胞關(guān)系和諧，最大限度凝聚起共同奮斗的力量。

?摘編自《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》

根據(jù)材料并結(jié)合新民主主義革命的歷史，自擬論題，加以闡釋。（要求：論題明確，觀點(diǎn)正確，史論結(jié)

合，表述清晰）

17.（2025?北京通州高三摸底?17）中國(guó)咖啡故事（13分）

晚清時(shí)期，法國(guó)傳教士將咖啡引入中國(guó)云南大理朱苦拉村。此后，海南、福建、廣西等地先后從東南

亞引進(jìn)咖啡種植，開創(chuàng)了我國(guó)咖啡早期引種栽培新紀(jì)元。

林則徐組織翻譯出版的《四洲志》一書中出現(xiàn)了“珈排”的記錄，這一譯名可能源于日本。19世紀(jì)中

后期，《申報(bào)》等媒體的廣告中使用了“咖啡”“磕肥"''考非”“加非”等詞。歷經(jīng)30多種譯名后，民國(guó)初

年中華書局出版的《中華大字典》將“咖啡”一詞作為標(biāo)準(zhǔn)譯名，沿用至今。

國(guó)內(nèi)咖啡飲用的歷史可以追溯到晚清時(shí)期。丹麥人在廣州十三行開設(shè)了第一家咖啡館，進(jìn)出咖啡館的

人群多為洋商。民國(guó)初年，更多國(guó)人投資咖啡館業(yè)。1920年后，獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的咖啡館在上海大量出現(xiàn)，咖啡

館逐漸成為上海市民社交、娛樂的重要場(chǎng)所。同期，北京也出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)咖啡的專門場(chǎng)所，顧客以學(xué)生、青

年夫婦為主。此時(shí)期，中產(chǎn)階級(jí)、歸國(guó)學(xué)人等流連于咖啡館，交誼議事、著書立論，盛況空前。從田漢創(chuàng)

作的獨(dú)幕話劇《咖啡店之一夜》到張若谷的《咖啡座談》，再到魯迅的《革命咖啡店》等文藝作品，不勝枚

舉。他們推動(dòng)了中國(guó)近代咖啡文化的形成與傳播。

——整理自北京城市圖書館“烘萃光陰入東流：中國(guó)咖啡故事”展覽

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，選擇三個(gè)角度，闡釋“中國(guó)咖啡故事”。（13分）要求：提取信息充分，史論結(jié)

合，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。

18.（2025?廣東金太陽(yáng)高三12月聯(lián)考?19）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（12分）

材料

“天地四方為宇，古往今來(lái)為宙。”時(shí)間與空間，是宇宙萬(wàn)物中最具有本質(zhì)意義的客觀存在。時(shí)、空構(gòu)

成了人類所有活動(dòng)所必須依賴的兩個(gè)客觀的前提與條件。人類正是以自己的歷史活動(dòng)與自然的時(shí)、空發(fā)生

聯(lián)系，使客觀自然意義上的時(shí)間與空間轉(zhuǎn)化為具有人類歷史意義的文明時(shí)間與空間。而后世人們對(duì)文明歷

史上任何一種歷史現(xiàn)象所進(jìn)行的認(rèn)知，都應(yīng)該也必須與文明的時(shí)間與文明的空間相關(guān)聯(lián)。歷史認(rèn)知、歷史

活動(dòng)、歷史時(shí)間與歷史空間共同構(gòu)成了一個(gè)多維的整體框架。在歷史考察中，某種特定事件的時(shí)間意義只

能在特定的空間范圍內(nèi)獲得闡釋和被人解讀。

——摘編自王晉新《古典文明的終結(jié)與地中海世界的裂變》

上述材料是學(xué)者對(duì)人類文明史的時(shí)空結(jié)構(gòu)的闡釋。據(jù)此，結(jié)合所學(xué)世界史知識(shí)，選取某一重大歷史事

件并將其置于特定空間框架下指出其時(shí)間意義，并予以闡釋。（要求：明確寫出選取的重大歷史事件名稱及

其時(shí)間意義；史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，表述清晰。）

評(píng)分細(xì)則

層次1:沒有列出重大歷史事件，0分；

重大歷史事件（2分）

層次2:明確列出重大歷史事件，2分。

層次1：沒有列出時(shí)間意義，0分；

時(shí)間意義（2分）層次2:列出時(shí)間意義，但不夠準(zhǔn)確，1分；

層次3:精準(zhǔn)地列出時(shí)間意義，2分。

層次1:闡釋未結(jié)合史實(shí)或僅結(jié)合一個(gè)史實(shí)，0—2分；

層次2:闡釋結(jié)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的史實(shí)，但未將重大歷史事件置于特定空間框架

下闡述其時(shí)間意義，3—4分；

闡述（8分）層次3:闡釋結(jié)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的史實(shí)，并能將重大歷史事件置于特定空間框架

下，比較準(zhǔn)確地闡述其時(shí)間意義，5—6分；

層次4:闡釋結(jié)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的史實(shí)，并能將重大歷史事件置于特定空間框架

下，準(zhǔn)確完整地闡述其時(shí)間意義，7—8分。

19.（2025?河北張家口高三上期末?18）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

民族主義是近代以來(lái)產(chǎn)生的一種政治思潮，它最初起源于十七世紀(jì)的英國(guó)，以后擴(kuò)展到歐洲、美洲，

到了二十世紀(jì)，則遍及全世界每一個(gè)國(guó)家。有位歷史學(xué)家曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：民族主義是歐洲現(xiàn)代的最為偉大

的發(fā)明，但也是帶來(lái)災(zāi)難性的發(fā)明。

——摘編自李宏圖《“文明經(jīng)受考驗(yàn)”——第一次世界大戰(zhàn)的歷史起源》

從材料中提取相關(guān)信息，自擬論題，結(jié)合世界史知識(shí)予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清

晰）

20.（2025?江西贛州高三上期末?20）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

法國(guó)社會(huì)學(xué)家哈布瓦赫1925年提出集體記憶這一概念，并定義為“一個(gè)特定社會(huì)群體的成員共享往事

的過(guò)程和結(jié)果”。美國(guó)學(xué)者康納頓在1989年出版的專著《社會(huì)如何記憶》中認(rèn)為，集體記憶的載體主要是

口傳故事、物件、儀式與身體等。南京大學(xué)教授王海洲認(rèn)為，儀式是一種保存、展示、重塑和解釋記憶的

實(shí)踐活動(dòng)。

?摘自金夢(mèng)玉、何蓉《政治慶典儀式的集體記憶與國(guó)家認(rèn)同強(qiáng)化》

圖3抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵儀式圖4慶祝改革開放40周年大會(huì)

圖5慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年閱兵式圖6慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞“政治儀式與集體記憶的重塑”，從圖3—圖6中任選一個(gè)政治慶典自

擬論題并進(jìn)行闡述。（要求：論題正確、史論結(jié)合、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)）

五、史料價(jià)值類

21.（2025?山東威海文登高三上模擬?16）閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）

材料

竊查閩省比年以來(lái)，時(shí)和歲稔，本年早稻收成更為豐裕，業(yè)經(jīng)臣等據(jù)實(shí)奏聞在案。今當(dāng)晚稻登場(chǎng)之候,

行據(jù)布政使劉藩長(zhǎng)匯報(bào)：福州府屬：長(zhǎng)樂、永福、古田三縣收成，均有十分……羅源縣收成七分。興化府

屬：莆田縣收成九分；仙游縣收成八分。泉州府屬：德化縣收成十分……南安、永春二縣收成，各有七

分……臺(tái)灣府屬每年早稻收獲內(nèi)地稍遲，前經(jīng)臣等奏明。茲據(jù)匯報(bào)，臺(tái)灣、鳳山二縣早稻收成各有七分，

晚稻收成各有八分……再，閩省多產(chǎn)番薯，本年尤為豐收，更資民食。通省米價(jià)，每石自七錢六、七分至

一兩零不等，民人樂業(yè)，海洋、陸路地方，俱各寧謐，合并奏聞。伏乞皇上睿鑒。謹(jǐn)奏。

——摘編自雍正十一年《福建總督郝玉麟、福建巡撫趙國(guó)麟恭報(bào)閩省晚稻收成分?jǐn)?shù)折》

在研究清代歷史時(shí)，我們應(yīng)如何看待上述材料的史料價(jià)值。（12分）

22.（2025?廣東廣州8月摸底考?19）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（12分）

材料一

（廣州透海夷道是古代中國(guó)與外國(guó)交通貿(mào)易和文化交往的海上通道）廣州東南海行，二百里至屯門山,

乃帆風(fēng)西行，二日至九州石...又五日行至海跌，菩人謂之“質(zhì)”，南北百里，北岸則羅越國(guó)，南岸則佛逝

國(guó)?！治魉娜招?經(jīng)沒來(lái)國(guó)，南天竺之最南境。又西北經(jīng)十余小國(guó)，至婆羅門西境。

----摘編自《新唐書?地理志》

開寶四年（971）,置市舶司于廣州，后又于杭、明州置司。元豐三年（1080）,中書言，廣州市舶已修

定條約，宜選官推行。

——摘編自《宋史》

材料二

廣州十三行洪氏卷軸

創(chuàng)作日期：1772年尺寸：91.5X276.5厘米。本巨幅繪畫為存世最早的十三行外銷畫之一，現(xiàn)藏香港海

事博物館。

材料三

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，廣州被英法聯(lián)軍占領(lǐng)，英國(guó)攫取了粵海關(guān)管理權(quán)，并在廣州六二三路附近興建了

粵海關(guān)稅務(wù)司公署，后毀于火災(zāi)。1860年，粵海關(guān)稅務(wù)司在現(xiàn)關(guān)址正式建立公署（外界稱“洋關(guān)1916

年，新的粵海關(guān)大樓建成（如圖）。2006年6月，粵海關(guān)舊址被國(guó)務(wù)院公布內(nèi)第二批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單

位。

粵海關(guān)舊址

選取兩個(gè)或多個(gè)歷史材料，提取有關(guān)信息，說(shuō)明其對(duì)研究“千年商都”廣州商貿(mào)史的史料價(jià)值。（要求:

史論結(jié)合，邏輯清晰）

23.（2024?江西九江三模?19）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料一

徐揚(yáng)的《盛世滋生圖》，以寫實(shí)的手法描繪了乾隆皇帝第二次南巡在蘇州所見所聞之景致、風(fēng)物、民情。

畫面人物，接踵摩肩，熙來(lái)攘往，據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)約有一萬(wàn)二千多人。蘇州河上船帆如云，運(yùn)糧船貨船、客船、

木筏、竹筏等約計(jì)四百只。

街道上商店林立，市招繁多，可分為大小不等的五十余個(gè)行業(yè)。所販賣的商品不僅包括國(guó)內(nèi)川、廣、

貴、閩、贛、浙、蘇、魯?shù)饶媳本攀〉拿a(chǎn)，而且還有國(guó)外輸入的洋貨；不僅有專門從事商品流通的商業(yè),

而且有從事商品生產(chǎn)的自產(chǎn)自銷商店；不僅有酒店、花木、珠寶、玉器、古玩等行業(yè)，占大多數(shù)的是棉花、

棉布、染坊、醫(yī)藥、雜貨等行業(yè)；圖中還有很多錢莊字號(hào)，參列于繁華街道的商鋪之間。

圖中還有靈巖山書塾和書樓以及山塘橋西橋境義學(xué)等場(chǎng)景。在蘇州知府衙門舉行的府試，場(chǎng)面宏大而

又莊重。衙西為商肆，路北有“三元齋”糕團(tuán)店，大書“狀元糕”的紅色招牌，路南是文具店，也大書“狀

元考具,，，，三場(chǎng)名筆”“試卷”等市招。

《盛世滋生圖》繪寫了多處觀演的場(chǎng)景，僅閶門一帶就有十多家戲館、戲園。上至顯赫貴族，下至勞

苦民眾，都打破約束投入到曲藝觀演活動(dòng)中去。

?摘編自李華《從徐揚(yáng)“盛世滋生圖”看清代前期蘇州工商業(yè)的繁榮》等

材料二

圖5《盛世滋生圖》（局部）

根據(jù)上述材料，選取一個(gè)角度，指出《盛世滋生圖》的史料價(jià)值，并對(duì)材料提供的信息做出合理闡釋。

（要求：表述成文，史論結(jié)合，邏輯清晰）

24.（2024?安徽江淮十校高三聯(lián)考三?19）閱讀史料，完成下列要求。（12分）

史料一

銅奔馬，東漢青銅器，國(guó)寶級(jí)文物，1969年10月出土于甘肅省武威市雷臺(tái)漢墓。銅奔馬造型矯健精美，

作昂首嘶鳴，疾足奔馳狀，顯示了一種勇往直前的豪情壯志。

史料二

“初，天子發(fā)書《易》，云'神馬當(dāng)從西北來(lái)得烏孫馬好，名曰'天馬及得大宛汗血馬，益壯,

更名烏孫馬曰'西極，，名大宛馬曰'天馬’云。而漢始筑令居以西，初置酒泉郡以通西北國(guó)。因益發(fā)使抵

安息、奄蔡、黎軒、條枝、身毒國(guó)。而天子好宛馬，使者相望于道?！?/p>

----《史記》卷一百二十三《大宛列傳》

史料三

“天馬徒，從西極，涉流沙，九夷服。天馬徒，出泉水，虎脊兩，化若鬼。天馬徒，歷無(wú)草，徑千里,

循東道。天馬徐，執(zhí)徐時(shí)，將搖舉，誰(shuí)與期？天馬徒，開遠(yuǎn)門，竦予身，逝昆侖。天馬徐，龍之媒，游閭

闔，觀玉臺(tái)。”

——西漢武帝劉徹《天馬歌》

史料四

畫像石是漢魏時(shí)期地下墓室、墓地祠堂、墓闕和廟闕等建筑上雕刻畫像的建筑構(gòu)石。其中，漢代畫像

石上有大量反映出行、征戰(zhàn)和升天的奔馬形象。

從上述史料中選取兩則史料說(shuō)明其史料價(jià)值，并圍繞主題“天馬與漢代的時(shí)代精神”，自擬論題，展開

論述。（要求：論題明確，論證清楚，史論結(jié)合）

25.（2024?山西高三1月調(diào)研?43）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

圖像史料蘊(yùn)含豐富的歷史信息，也包含了復(fù)雜的判斷。圖11被稱為“鑿空絲路的圖像記憶”，但有一

些明顯的“錯(cuò)誤

前漢（即西漢）中宗（漢宣帝

的廟號(hào)）既筑金人（黃金瀏作

的佛像）英知名號(hào)，乃使博堊

候張騫往西炭大區(qū)國(guó)問(wèn)名號(hào)時(shí)

圖11《張舞出使西域圉》（局部）

注：這幅堂畫創(chuàng)作于初店葉期，是敦煌獎(jiǎng)鬲今第323年的八幅佛教史跡畫之一,也走迄今發(fā)

現(xiàn)的最早關(guān)于張寄出使國(guó)城的繪色。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從壁畫中找出兩處“錯(cuò)誤”，并就“錯(cuò)誤”產(chǎn)生的原因分別予以說(shuō)明。（要

求：信息有效，史實(shí)準(zhǔn)確，闡述充分，邏輯清晰。）

六、應(yīng)用文體類

26.（2025?福建泉州高三上質(zhì)檢?20）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

習(xí)近平總書記指出：用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。

圖8福建省紅色資源分布示意圖（部分）

選取圖8中的兩個(gè)或兩個(gè)以上紅色資源，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，擬定一個(gè)主題，寫一篇短評(píng)。（要求：列出所

選紅色資源，主題明確，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯清晰，評(píng)論合理。）

27.（2025?山東泰山教育聯(lián)盟高三測(cè)評(píng)78）閱讀材料，回答問(wèn)題。

新聞報(bào)道

材料

加弼國(guó)防建^的重大成就，對(duì)保衛(wèi)世界和平的重大貢袱

我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功

我國(guó)政府發(fā)表聲明,鄭重建議召開世界各國(guó)首腦會(huì)議，

討論全面禁止和徹底銷毀核武器問(wèn)題.

圖5

請(qǐng)你以當(dāng)時(shí)新聞工作者的身份，為該份報(bào)紙寫一篇新聞稿。（11分）（要求：觀點(diǎn)正確，表述成文，邏

輯清晰，史論結(jié)合。）

28.（2025?福建部分地區(qū)高三上期末?20）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

2024年3月，故宮博物院舉辦了“璀璨波斯——伊朗文物精華展”，選取伊朗這一絲綢之路上文明交匯

的典型空間，展示中國(guó)與西亞之間跨越千年、互學(xué)互鑒的物證，探尋''和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、

互利共贏”的文明發(fā)展之路。

參照故宮博物院的策展思路，任選世界歷史上一個(gè)文明交匯的區(qū)域，自定展題，撰寫一篇展覽介紹詞。

（要求：展題與區(qū)域明確，介紹詞觀點(diǎn)正確、史實(shí)準(zhǔn)確、邏輯清晰、闡述充分。）

29.（2025?遼寧沈陽(yáng)高三上質(zhì)檢?20）閱讀材料，完成下列要求。

東北地區(qū)紅色文化資源分類（部分）

分類簡(jiǎn)述

中共滿洲省委舊址、中共奉天市委舊址、趙一曼被捕地、楊子榮剿匪遣址、

遺址遺跡侵華日軍731部隊(duì)遺址、楊靖宇將軍殉難地、平頂山，滲案遺址、左子元部

隊(duì)抗聯(lián)遺址、東北解放紀(jì)念碑、長(zhǎng)春解放紀(jì)念碑等。

周恩來(lái)少年讀書舊址、李兆麟將軍故居、趙尚志將軍故居、陳云同志臨江舊居等。

人物故居

東北烈士紀(jì)念館、撫順雷鋒紀(jì)念館、八女投江革命烈士陵園、“九一八”

紀(jì)念館所歷史博物館、抗美援朝紀(jì)念館、抗美援朝烈士陵園、遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、中

國(guó)工業(yè)博物館、鞍鋼博物館等。

1936年8月出版的關(guān)于李延祿將軍等人的事跡《東北抗日聯(lián)軍第四軍》

一書，就詳細(xì)的講述了當(dāng)時(shí)第四軍抗日的艱難。在東北地區(qū)的革命進(jìn)程中，

還出現(xiàn)了很多紅色報(bào)刊。比如陳為人等人宣傳革命的《哈爾濱晨光》，還

紅色文獻(xiàn)

有為宣傳中共方針，創(chuàng)于1925年8月的《東北早報(bào)》，此后還有《滿洲通

訊》《北滿紅旗》《反日?qǐng)?bào)》《敕國(guó)報(bào)》《中國(guó)報(bào)》等為宣傳抗日和革命的報(bào)

刊等。

從材料中提取信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一條“東北地區(qū)紅色文化”旅游路線，并說(shuō)明理由。（要求:

至少選擇兩個(gè)紅色文化資源，主題清晰，理由充分）

30.（2025?云南昆明云南師大附中高三月考?20）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年在即，云南某中學(xué)學(xué)生擬制作一塊抗戰(zhàn)勝利80周

年的宣傳展板，展板內(nèi)容需凸顯云南在抗戰(zhàn)中作出的重大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)向全校同學(xué)征集展板宣傳文稿。

請(qǐng)圍繞“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的云南記憶”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為中國(guó)抗戰(zhàn)勝利80周年宣傳展板設(shè)計(jì)一個(gè)主題，

并撰寫一篇文稿。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）（12分）

盲S5立理結(jié):

一、自擬論題類

1.（2024?河北高考?18）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

人類的歷史，是一部科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、精神幾條線索交叉作用、多元互動(dòng)的歷史，由此產(chǎn)生了世界

各地不同類型的“文化”和處于歷史階梯上不同階段的“社會(huì)”。其中，科學(xué)技術(shù)有著特殊的能動(dòng)作用，它

的每一次突破，都使經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變遷、文化演進(jìn)以及現(xiàn)代化進(jìn)程的車輪加速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。同時(shí)，科學(xué)

技術(shù)自身也被諸多因素影響和制約著。

——摘編自《文明的支點(diǎn)》

從材料中提取一項(xiàng)或幾項(xiàng)信息，自擬論題，結(jié)合世界史知識(shí)予以闡述。（12分）（要求：論題明確，史

論結(jié)合，邏輯清晰）

2.（2024?廣西高考?19）閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）

材料

郵票被譽(yù)為“國(guó)家名片”，作為時(shí)代的象征，記錄了民族歷史。《郵票看中國(guó)》一書在郵票的方寸天地

之間，展示與銘刻了國(guó)家發(fā)展的無(wú)數(shù)個(gè)重要的歷史時(shí)刻。下表標(biāo)題摘編自這本書的目錄。

標(biāo)題

“純情歲月w（1949—1959）

“躬耕季節(jié)”（1980—1989）

“春日辰光”（1990—1999）

“希望朝旭”（2000—2009）

“新的征程”（2010—2019）

根據(jù)材料，任選一個(gè)時(shí)段，另擬一個(gè)能夠反映其時(shí)代特征的標(biāo)題，并結(jié)合新中國(guó)的發(fā)展成就進(jìn)行論證。

（要求：主題明確，觀點(diǎn)突出，史論結(jié)合，邏輯清晰。）

3.（2024?安徽高考?19）閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料

宋仁宗嘉祐四年（1059）,田子茂出生于山西忻州一普通農(nóng)家，幼“穎異于群兒”“稍長(zhǎng)則便能武事”。

神宗元豐年間（1078?1085）,先為保甲體制下的保丁，后赴京應(yīng)試，“天子臨軒試之，中第一”，得以“補(bǔ)

三班差使”。哲宗紹圣二年（1095）前