第7課時(shí)第一章聲現(xiàn)象一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道聲音產(chǎn)生和傳播的條件；了解聲音是以波的形式傳播的；了解聲音在空氣中的傳播速度及聲波具有能量。2．知道聲音的特性——音調(diào)、響度和音色；了解影響響度、音調(diào)和音色的主要因素。3．了解樂音與噪聲的區(qū)別根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)；了解控制噪聲的途徑。4．知道超聲波的特點(diǎn)；了解超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用；了解次聲波的特點(diǎn)及其危害。【基礎(chǔ)自測(cè)】1．聲音是由物體的產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在，振動(dòng)，發(fā)生才停止。2．聲音是以的形式在傳播，氣體、液體和都可以傳播聲音，聲音在中傳播的最慢，1503．聲音具有三個(gè)顯著的特性，分別是、和。其中，與振動(dòng)的頻率（每秒鐘物體振動(dòng)的次數(shù)）有關(guān)，且頻率越大，越高；與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)，且振幅越大，越大，它還與距離發(fā)生體的有關(guān)；不同的發(fā)聲體不同。4.人耳的聽覺頻率是。頻率高于的聲叫波，頻率低于的聲叫波，生活中用超檢查身體及胎兒的發(fā)育情況用的是波，地震、火山、臺(tái)風(fēng)、海嘯及一些動(dòng)物交流時(shí)用的是波。5．從環(huán)保的角度，凡是影響人們正常的、和的聲音都是噪聲，人們用為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，符號(hào)是。6．聲音既能傳遞信息也能傳遞能量，聲音傳遞信息的例子有：；聲音傳遞能量的例子有：。【互動(dòng)突破】一、關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播例1例1：如右圖所示，用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明。例1例2：如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播C．聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射 D．聲波在傳播過(guò)程中能量逐漸減少二、關(guān)于樂音的三個(gè)特征問(wèn)題（要注意音調(diào)與響度的區(qū)別）例3：下列四個(gè)句子：(1)這首歌調(diào)太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；例2(3)她是唱高音的；(4)請(qǐng)勿高聲喧嘩。其中“高”字指音調(diào)的是()例2A．(1)(2) B．(2)(4) C．(1)(3) D．(3)(4)例4：聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的____，臺(tái)下觀眾聽到口技演員的聲音是靠________傳播的。三、環(huán)保問(wèn)題例5：我們生活在聲音的世界里，聲音無(wú)處不在。下列聲音①工廠車間機(jī)器的轟鳴聲，②劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲，③清晨公園里小鳥的鳴叫聲，④裝修房子的電鉆聲，⑤婚慶時(shí)的爆竹聲，⑥山澗小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是()A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥例6：以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是()A．摩托車上安裝消聲器B．機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀D．高架道路兩側(cè)建起透明板墻四、回聲測(cè)距問(wèn)題例7：科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)3s，收到回波信號(hào)。（1）海洋中該處的深度為多少m？（聲音在海水中傳播的速度是1531m/s），（2）列舉超聲波的其它用途（至少兩個(gè)）；這種方法能不能用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離？為什么？【總結(jié)提升】【當(dāng)堂訓(xùn)練】1.甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在長(zhǎng)鐵管的另一端敲一下這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是()A.響了一下，聲音是從鐵管傳來(lái)的B.響了一下，聲音是從空氣傳來(lái)的C.響了兩下，先聽到從空氣傳來(lái)的聲音D.響了兩下，先聽到從鐵管傳來(lái)的聲音2.拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過(guò)，再讓它從同一木梳上慢一點(diǎn)劃過(guò)，則兩次所發(fā)出的聲音()A．響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.前三者都不同3.當(dāng)聽到幾個(gè)熟悉的同學(xué)談話的聲音時(shí)，你往往很容易判斷出都是誰(shuí)在說(shuō)話，這時(shí)你判斷的主要依據(jù)時(shí)它們的()A.音色不同B.音調(diào)不同C.響度不同D.音色、音調(diào)、響度同時(shí)作用的結(jié)果4.下列敘述不屬于噪聲的是()A.音樂廳里演奏的命運(yùn)交響曲B.在家里，幾位同學(xué)旁若無(wú)人的引吭高歌C.在低空飛行的噴氣式飛機(jī)D.尖釘在鋁鍋上劃出的聲音5.在圖給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是()第5第5題6.利用回聲可測(cè)量海底的深度，某海洋考察船向海底發(fā)射一聲波，經(jīng)1.2秒后聽到回聲，則此處海水深為（聲音在海水中傳播速度為1531米/秒）()A.1832.2B.3674.4C.918.6D.1531第7課時(shí)第一章聲現(xiàn)象一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案課后作業(yè)1.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的B．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音C．聲音的大小由振動(dòng)的頻率決定D．利用聲波和電磁波都可以傳遞信息2.下列說(shuō)法中不正確的是（）手機(jī)是利用超聲波工作的正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起水花，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)C．在道路兩旁植樹，可以減小噪聲D．電磁波與聲波都可以傳遞信息和能量3.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）

A．在城區(qū)禁止汽車?guó)Q笛，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

B．蝙蝠的視力很差，它通過(guò)接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來(lái)探測(cè)周圍的物體

C．彈撥的鋼尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的響度越大

D．打雷時(shí)我們先看到閃電后聽到雷聲，是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生4.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）Ａ．摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲Ｂ．我們能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌茫灰矬w在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音Ｄ．在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波能傳遞能量5.通過(guò)對(duì)“聲現(xiàn)象”的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是（）A．只要物體振動(dòng)就一定能聽到聲音B．“振耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高C．在校園內(nèi)植樹可減弱校外傳來(lái)的噪聲D．超聲波的頻率很低，所以人聽不到6.要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是（）A．放松琴弦B．拉緊琴弦C．增加部分弦線的長(zhǎng)度D．換些粗弦7.在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)駐中小球的作用是（）A．使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)B．使音叉振動(dòng)盡快停下求C．把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察D．使聲波多次反射形成回聲8.長(zhǎng)途汽車經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間行駛后，駕駛員常常會(huì)停車拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因?yàn)榍脫舻妮喬?nèi)空氣充足時(shí)發(fā)出聲音的（）A．響度較大B．音調(diào)較高C．音調(diào)較低D．響度較小9.電影院的屋頂和四周墻壁都制成凹凸不平像蜂窩煤狀似的，這是為了（）A．減弱聲波的反射B．增強(qiáng)聲波的反射C．增強(qiáng)聲音的響度D．僅僅是為了裝飾10.媽媽買碗時(shí)常把兩只碗碰一碰，聽聽聲音。她判斷碗的好壞時(shí)是根據(jù)聲音的（）Ａ．音調(diào)Ｂ．響度C．音色D．音量11.往保溫瓶里灌開水的過(guò)程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)椋ǎ〢．隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越大D．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越小12.近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本。如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點(diǎn)是（）A．綠化居住環(huán)境B．緩解“熱島效應(yīng)”C．降低噪聲污染D．減少大氣污染13.科學(xué)家根據(jù)星球光譜的紅移現(xiàn)象推斷宇宙正在膨脹，星球正在離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。其實(shí)在日常生活中聲音也有類似的現(xiàn)象，在火車從我們身邊疾駛而過(guò)的瞬間，盡管火車發(fā)出的汽笛聲頻率是不變的，但我們聽起來(lái)聲音的音調(diào)卻是________（選填“由高變低”或“由低變高”）14.音樂會(huì)上男中音在放聲高歌，女高音輕聲伴唱，又有多種樂器伴奏，這時(shí)男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。音樂會(huì)的聲音我們聽起來(lái)有豐富的立體感，這主要是由于人的聽覺具有________效應(yīng)。第15題15.如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個(gè)音階，則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序號(hào)是______、________、_________、第15題16.某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度。（1）他們選擇了鼓(含鼓槌)做實(shí)驗(yàn)，除了已經(jīng)選擇的器材外，至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是和。第16題（2）如圖所示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽聲。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步驟D補(bǔ)充完整。第16題A．量出200米的直線距離sB．甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí)；C．當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時(shí)立即喊“停”；D．乙同學(xué)________________________________________。E．將測(cè)得的時(shí)間t記錄下來(lái)；F．重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次，計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度v的大小并求出平均值V。（3）請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格，設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求。（4）請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一：_________________________________．17.某人站在一個(gè)較大的山谷里，想估測(cè)山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過(guò)0．3秒鐘聽到右面山崖反射回來(lái)的聲音，經(jīng)過(guò)0．5秒鐘才聽到左面山崖反射回來(lái)的聲音。請(qǐng)你幫他估算這個(gè)山谷的寬度。（聲音在空氣中的傳播速度為340米／秒）?！举|(zhì)疑釋疑】在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？我還想解決哪些問(wèn)題？教師評(píng)價(jià)：批改日期：第8課時(shí)第二章物態(tài)變化一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.鞏固常用溫度計(jì)原理及構(gòu)造；正確使用溫度計(jì)。2.鞏固汽化和液化的異同點(diǎn)；會(huì)用汽化和液化解釋一些現(xiàn)象。3.鞏固熔化、凝固、升華、凝華的含義及吸放熱情況；知道晶體和非晶體與凝固過(guò)程的區(qū)別。4．嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物態(tài)變化的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并用物理語(yǔ)言進(jìn)行解釋。【基礎(chǔ)自測(cè)】1.水在自然界有態(tài)、態(tài)和態(tài)，自然界一般的物質(zhì)都有三態(tài)，物質(zhì)處于何種狀態(tài)決定于它的。2.溫度是表示物體的物理量，測(cè)量工具是，常用溫度計(jì)的工作原理是，常用單位是，規(guī)定：通常情況下的溫度為0℃；1標(biāo)準(zhǔn)氣壓下的溫度為100℃。使用溫度計(jì)的一般步驟是：“估、選、看、放、讀、記”你能說(shuō)出具體的操作要點(diǎn)嗎？其中比較容易記錯(cuò)的是：放置時(shí)不能接觸容器的底和壁，讀數(shù)時(shí)要求。3.體溫計(jì)的量程是，分度值是，使用特點(diǎn)。4.物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)叫。汽化有兩種方式：和。（1）蒸發(fā)是只在液體進(jìn)行的的汽化現(xiàn)象。液體的蒸發(fā)可以在度下進(jìn)行，蒸發(fā)時(shí)要熱量。液體蒸發(fā)的快慢跟、、有關(guān)。（2）沸騰是在液體在同時(shí)進(jìn)行的的汽化現(xiàn)象，液體沸騰時(shí)的溫度叫，不同液體的沸點(diǎn)一般，液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)。液體沸騰的條件是：、。5.液化：物質(zhì)從變成的過(guò)程叫液化，液化要熱。使氣體液化的方法有：和。6.物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫，從液態(tài)變成固態(tài)叫做。固體可分和兩大類。晶體在熔化過(guò)程中溫度，這個(gè)溫度叫晶體的。在凝固過(guò)程中溫度也保持不變，這個(gè)溫度稱晶休的。同一種晶體的凝固點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)是的，不同晶體的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）一般是的。7.晶體熔化成液體必須滿足兩個(gè)條件：一是液體溫度要達(dá)到，二是液體要不斷地。液體凝固成晶體，也必須滿足兩個(gè)條件：一是液體溫度要達(dá)到；二是液體要不斷地。8.升華和凝華：物質(zhì)由固態(tài)變成氣態(tài)叫做；物質(zhì)由氣態(tài)變成固態(tài)叫。升華時(shí)熱量，凝華時(shí)熱量。【互動(dòng)突破】一、溫度及溫度的測(cè)量例1：如圖所示，三支溫度計(jì)的液柱示數(shù)分別是、、。例1（c）例1二、能根據(jù)生活中的現(xiàn)象判斷物態(tài)變化的類型，并知道各種物態(tài)變化中吸、放熱的情況例2：愛動(dòng)腦筋的小明發(fā)現(xiàn)廚房中的抽油煙機(jī)的面板上包括附近的墻壁瓷磚上都有許多的小油滴，請(qǐng)你幫他分析油滴產(chǎn)生的原因：。三、有關(guān)物態(tài)變化的圖象問(wèn)題例3：右圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖像,根據(jù)該圖像你能獲得哪些有價(jià)值的信息？由圖可知它的熔點(diǎn)是℃，熔化過(guò)程經(jīng)歷了min，這一過(guò)程是熱過(guò)程（填“吸”或“放”）。四、有關(guān)物態(tài)變化的探究實(shí)驗(yàn)例3例4:某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫例3度與時(shí)間的變化關(guān)系如下表，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答。時(shí)間/min0246810121416182022溫度/℃989185807979797571676461（1）該物質(zhì)晶體（填是或不是）其理由是_____________________。（2）在第10min該物質(zhì)存在的狀態(tài)是；其熔化過(guò)程經(jīng)歷了min。（3）通過(guò)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出一條新的發(fā)現(xiàn)。例5:在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置）(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于100℃他們選擇的是（填“A”或“B”）套裝置。例5(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示：a、b兩種圖像不同的原因是水的不同。例5(3)通過(guò)分析圖像C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：①________________；②________________?！究偨Y(jié)提升】【當(dāng)堂訓(xùn)練】1.寫出下列常見生活現(xiàn)象中涉及的物態(tài)變化名稱：濕衣服變干；冰凍的衣服直接變干；燒開水時(shí)冒出的白氣；冰鎮(zhèn)飲料瓶外面有水滴；棒冰周圍的白氣；冬天人呼出的白氣；液化氣使用過(guò)程；樟腦丸變?。缓铀Y(jié)冰；超市用冰冷藏食品；夏天空調(diào)車窗外側(cè)的水霧；冬天窗戶內(nèi)側(cè)的冰花；大霧彌漫；露珠的形成；霜的形成；用久的燈泡發(fā)黑。2.常溫下，在溫度計(jì)玻璃泡上蘸一點(diǎn)酒精，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其示數(shù)，吹電扇能使人涼快，把溫度計(jì)放在電扇下吹，（能/不能）使溫度計(jì)示數(shù)降低。溫度計(jì)插在敞口的酒精瓶中會(huì)發(fā)現(xiàn)其示數(shù)跟室溫相比，而插在密閉的酒精瓶中，其示數(shù)。3.在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時(shí)，小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題。時(shí)間min0123456789101112海波的溫度℃40424446484848484848505356石蠟的溫度℃40414244464748495152545659（1）在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是；（2）該晶體的熔點(diǎn)是℃；（3）當(dāng)該晶體的溫度為42℃時(shí)，它處于態(tài)。（選填“固”或“液”第8課時(shí)第二章物態(tài)變化一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案課后作業(yè)下列溫度最接近23℃的是（）A．人體的正常體溫B．北方冬季的平均氣溫C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度D．冰水混合物的溫度下列的物態(tài)變化中，放熱的是（）物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃酒精-11778水銀-39357鉛3281740A．冰熔化成水B．衣箱里的樟腦球逐漸變小C．濕衣服變干D．從冰柜取出的冷飲冒“白氣”根據(jù)右表所提供的數(shù)據(jù)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（）A．80℃的酒精是液態(tài)B．鉛的凝固點(diǎn)是C．氣溫接近-50℃時(shí)．應(yīng)選用水銀做溫度計(jì)的測(cè)溫液體D．-39℃的水銀吸熱，溫度可能不變現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混人顆粒狀的小球，球內(nèi)充人一種晶體材料，當(dāng)溫發(fā)升高時(shí),球內(nèi)材料熔化吸熱；當(dāng)溫度降低時(shí)球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑物內(nèi)溫度基本保持不變。下圖中表示球內(nèi)材料熔化圖象的是（）第4題下列是對(duì)我們生活中常見的一些熱現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（）第4題A．冬天在菜窖里放幾桶水，利用水凝固放熱防止菜被凍壞B．衣柜里的樟腦丸變小是因?yàn)檎聊X丸蒸發(fā)了C．清晨花草上的小露珠是由空氣液化而形成的D．發(fā)燒時(shí)在身體上擦些酒精降溫是因?yàn)榫凭臏囟鹊陀镁凭珶艏訜嵫b有水的紙盒，發(fā)現(xiàn)水燒開了，紙盒仍沒有燒著，這是因?yàn)椋ǎ〢．水能夠滅火B(yǎng)．火焰的溫度低于紙的著火點(diǎn)C．紙的溫度低于著火點(diǎn)D．水善于將熱量迅速向外散發(fā)我國(guó)科學(xué)家通過(guò)自主創(chuàng)新研制的飛機(jī)剎車片是一種特殊的碳材料。其主要特性是：硬度幾乎不隨溫度而變化，當(dāng)溫度升高到2000℃時(shí)硬度才會(huì)適度變小，但不會(huì)熔化，溫度到3000℃時(shí)開始升華。關(guān)于這種碳材料的分析，正確的是（）A．發(fā)生升華時(shí)吸收熱量B．熔點(diǎn)是2000℃C．沸點(diǎn)是3000℃D．凝固點(diǎn)是3000℃如圖所示，將干冰投入裝水的玻璃瓶中時(shí)，發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰”，瓶口出現(xiàn)大量“白氣”，此“白氣”是（）A．干冰升華產(chǎn)生的大量白色二氧化碳?xì)怏wB．干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣C．干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴D．干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴第8題第8題向手背吹氣時(shí)感覺，這是由于；而向手背呵氣時(shí)感覺，這是由于。第11題青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2米的鐵棒（如圖所示），我們叫它熱棒。熱棒在路基下還埋有5米深，整個(gè)棒體是中空的，里面封裝有適量液氨。熱棒的工作原理很簡(jiǎn)單：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液態(tài)氨受熱發(fā)生，上升到熱棒的上端，通過(guò)散熱片將熱傳導(dǎo)給空氣，氣態(tài)氨由此冷卻變成了液態(tài)氨，又沉人了棒底。這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”，很好地解決了“千年凍土第11題最近氣溫降至0℃以下，很多車輛因?yàn)樗渲械乃坛杀荒苷＿\(yùn)轉(zhuǎn)。除了在水箱中加入防凍液外，小明建議可以加入適量的酒精。你認(rèn)為小明的建議（有/沒有）道理，依據(jù)的原理是。發(fā)射火箭時(shí)，為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)的鐵架不被火箭向下噴射的高溫火焰，工作人員在臺(tái)底建造了一個(gè)大水池（導(dǎo)流槽）。當(dāng)高溫火焰噴到水中時(shí)，產(chǎn)生了迅速擴(kuò)展的龐大的白色“氣團(tuán)”，在這一過(guò)程中包含的物態(tài)變化是和。小虎用一只水銀溫度計(jì)，測(cè)量燒杯中水的溫度，如圖所示，請(qǐng)指出他在使用溫度計(jì)時(shí)存在的兩個(gè)問(wèn)題：①；②。在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如下圖（a）（b）所示，則圖是水在沸騰前的情況，圖則是沸騰時(shí)的情況。實(shí)驗(yàn)小組還得下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見下表）：時(shí)間/min01234567溫度/℃8286909498989698第14題第14題（1）從記錄數(shù)據(jù)看出，某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第min時(shí)的數(shù)據(jù)．（2）從記錄可得出：水的沸點(diǎn)為℃，水在沸騰過(guò)程中溫度（升高/不變/降低）。在水的沸騰過(guò)程中若撤去酒精燈，沸騰現(xiàn)象（會(huì)/不會(huì)）立即停止。（a）（b）（a）（b）第15題（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是。（給出一種原因即可），解決的辦法是。第15題16.在如圖所示的裝置中：（1）用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出，在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白汽”。這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了_________現(xiàn)象；（2）如果這時(shí)在管口處放置一塊玻璃片，會(huì)發(fā)現(xiàn)正對(duì)管口的玻璃片表面有_______，玻璃片的溫度將____________；（選填“升高”、“降低”或“不變”）第16題（3）分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：第16題_________________________?！举|(zhì)疑釋疑】在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？我還想解決哪些問(wèn)題？教師評(píng)價(jià)：批改日期：第9課時(shí)第三章光現(xiàn)象一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（1）學(xué)校班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道光源、色散現(xiàn)象現(xiàn)象，光的三原色以及色光的混合。2.知道紅外線、紫外線及應(yīng)用。3.知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并能用來(lái)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象?！净A(chǔ)自測(cè)】叫做光源。光源分為和。白色光不是單純的光，它是由七種不同的色光組成，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，會(huì)分解成七色光的現(xiàn)象叫。首先用實(shí)驗(yàn)研究光的色散現(xiàn)象的是英國(guó)物理學(xué)家。光的三原色是指。顏料的三原色是指。有色的透明物體只能透過(guò)的色光，即透明物體的顏色是由色光決定的。有色的不透明物體只能反射的色光，不透明物體的顏色是由它色光決定的。光具有的能量叫。太陽(yáng)的熱主要是以的形式傳送到地球上來(lái)的。紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，因此它具有效應(yīng)；紫外線最顯著的性質(zhì)是它能。光在傳播的過(guò)程中，如果遇到不透明的物體，在物體的后面不能到達(dá)的區(qū)域便產(chǎn)生了影子，這說(shuō)明光是?！净?dòng)突破】一、關(guān)于色光的混合、物體的顏色例1：一位演員在舞臺(tái)上，她的上身服裝是白色的，而下身裙裝是紅色的，當(dāng)舞臺(tái)燈光師打開綠色追光燈照射她時(shí)，你看到舞臺(tái)上這位演員的服裝是何種顏色？例2：用相同強(qiáng)度的紅、綠、藍(lán)三原色的光，同時(shí)投射在白色光屏上時(shí)，所顯現(xiàn)的顏色標(biāo)示如右圖。太陽(yáng)光下為紅色的地毯，在下列哪一種色光照射下最可能呈現(xiàn)黑色（）例1A．白B．黃C．青D．品紅例1二、關(guān)于不可見光例3：人眼看不見的光有和等；太陽(yáng)的熱主要是通過(guò)的形式傳送到地球的；物體的越高，輻射的紅外線越。例4：將溫度計(jì)放在紅光的外側(cè)時(shí)，溫度（會(huì)、不會(huì)）升高，這說(shuō)明紅外線具有效應(yīng)；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使溫度計(jì)更加靈敏，可以將溫度計(jì)的玻璃泡涂成色，這說(shuō)明色對(duì)光的吸收本領(lǐng)更強(qiáng)。三、光的直線傳播例5：不能用光的直線傳播來(lái)解釋的物理現(xiàn)象是（）

A．“一葉障目，不見泰山”B．太陽(yáng)光穿過(guò)大氣層射向地面過(guò)程中發(fā)生彎曲

C．檢查一塊木頭是否直，可閉上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的長(zhǎng)度方向看過(guò)去

D．日食、月食的形成例6：小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn)，如果易拉罐底部有一個(gè)很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是：例6A．蠟燭的正立像B．蠟燭的倒立像例6C．三角形光斑D．圓形光斑【總結(jié)提升】【當(dāng)堂訓(xùn)練】1．的物體叫做光源。在太陽(yáng)、通電的白熾燈、螢火蟲、恒星、激光、閃電、行星中，屬于天然光源有。2．太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后，可以分解為、橙、黃、、、靛、紫等色光，這是光的現(xiàn)象。最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究這一現(xiàn)象的是英國(guó)物理學(xué)家。3．用放大鏡看正在工作的彩色電視機(jī)，可以看到三色。如圖所示，為色光三原色的示意圖，圖中區(qū)域１應(yīng)標(biāo)色，區(qū)域２應(yīng)標(biāo)色。4．如果一個(gè)物體能反射所有色光，則該物體呈現(xiàn)色；如果一個(gè)物體能吸收所有色光，則該物體呈現(xiàn)色；如果一個(gè)物體能通過(guò)所有色光，則該物體呈現(xiàn)色透明的。第3題5．曬太陽(yáng)感到暖和，這說(shuō)明光具有。太陽(yáng)能電池將能轉(zhuǎn)化為能；植物的光合作用是能轉(zhuǎn)化為能。第3題6．光在同一種均勻介質(zhì)中是沿___________傳播的。光的傳播需要時(shí)間，光在真空中的傳播速度為________________m/s。7．光在傳播過(guò)程中，如果遇到不透明的物體，在物體的后面會(huì)有影子，這說(shuō)明____________。8．排縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用______________________來(lái)解釋。9．紫外線能使____________發(fā)光，適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射對(duì)人體_________。天然紫外線的重要來(lái)源是_________，地球周圍大氣層上部的_________可吸收紫外線，使得陽(yáng)光中的紫外線大部分不能到達(dá)地面，但目前________正在受到空調(diào)、冰箱里逸出的________等物質(zhì)的破壞，出現(xiàn)了“空洞”。10．在太陽(yáng)光下，我們能看到鮮艷的黃色的花是因?yàn)椋ǎ〢．花能發(fā)出黃色的光B．花能反射太陽(yáng)光中的黃色光C．花能發(fā)出白色的光D．花能吸收太陽(yáng)光中的黃色光11．透過(guò)藍(lán)色的透光玻璃，進(jìn)行下列觀察，結(jié)果是（）A．觀察黃色物體，可以看到綠色B．觀察綠色物體，可以看到藍(lán)色C．觀察紅色物體，可以看到黑色D．觀察任何顏色的物體，看到的都是藍(lán)色12．下列說(shuō)法中，正確的是（）A．太陽(yáng)光是由多種色光合成的，電燈光是單純的B．白光和紅光通過(guò)三棱鏡都能發(fā)生光的色散現(xiàn)象C．透明物體顏色是由它透過(guò)的色光決定的，不透明物體顏色是由它吸收的色光決定的D．光的色散實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了白光是由多種色光組成的13.紅外探測(cè)器、紅外照相機(jī)能識(shí)別不同溫度的物體的原因是（）A．他們能測(cè)量不同物體的溫度B．它們既能輻射紅外線，又能接收紅外線C．它們通過(guò)記錄不同物體輻射出的強(qiáng)度不同的紅外線D．它們能根據(jù)物體溫度不同而輻射出不同的紅外線14．下列光的現(xiàn)象中，不可以用光的直線傳播原理解釋的是（）A．日食、月食現(xiàn)象B．小孔成像C．看到不發(fā)光的物體D．坐井觀天，所見甚小15．一根旗桿在陽(yáng)光照射下，在地面上投下一個(gè)旗桿的影子．自早晨到黃昏這段時(shí)間內(nèi)，旗桿影子長(zhǎng)度變化是（）A．逐漸變短B．逐漸變長(zhǎng)C．先變長(zhǎng)后變短D．先變短后變長(zhǎng)16．太陽(yáng)光照射到離地面一定高度的很小的正方形孔上，則在地面上產(chǎn)生光點(diǎn)的形狀是（）A．圓形的B．正方形的C．不規(guī)則的D．成條形的17．從地面向月球發(fā)射激光信號(hào)，經(jīng)2.7s收到從月球返回的信號(hào)。那么，地球和月球之間的距離是（）A.8.1×108km B.8.1×105km第9課時(shí)第三章光現(xiàn)象一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（1）課后作業(yè)1．紅色玻璃紙只能透過(guò)光，藍(lán)色玻璃紙只能透過(guò)光。在攝影中，為了改變拍攝像的色調(diào)，在鏡頭前通常安裝一個(gè)。太陽(yáng)光白屏太陽(yáng)光白屏3．如圖所示為光的色散實(shí)驗(yàn)的示意圖。（1）實(shí)驗(yàn)中可以觀察到白屏從上到下依次分布的光是第3題（2）若在三棱鏡與白屏之間插一塊玻璃，發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光第3題分布沒有任何變化，則該玻璃的顏色是；若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃，則白屏上將；插一塊藍(lán)玻璃，白屏上將。（3）如果實(shí)驗(yàn)中在白屏上貼一張綠紙，你將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？（4）綜合上述第（1）、（2）、（3）小題，你能得到什么結(jié)論？4．驗(yàn)鈔機(jī)是利用熒光物質(zhì)在的照射下能夠發(fā)光的原理；家中電視機(jī)的搖控器是靠來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制的。5.在陽(yáng)光下電線桿在地面上的影長(zhǎng)為5.4m，這時(shí)一位身高1.6m的學(xué)生直立時(shí)在地面上的影長(zhǎng)為1.2m，那么電線桿的高度是m.6．下列物體中屬于光源的是（）A．蠟燭B．月亮C．放電影時(shí)看到的銀幕D.收看電視時(shí)看到的電視機(jī)屏幕7．我們能看清一個(gè)物體是因?yàn)椋ǎ〢．這個(gè)物體一定是光源B.無(wú)論在什么情況下都能看見C．這個(gè)物體沒有其他物體遮擋D.從這個(gè)物體射出的光線至少有一部分進(jìn)入我們的眼8．在沒有其他光照情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠光照在穿白色上衣，紅裙子的演員身上，觀眾看到她是（）A．全身呈綠色B．上衣呈綠色，裙子不變色C．上衣呈綠色，裙子呈紫色D．上衣呈綠色，裙子呈黑色9．夏天當(dāng)人們戴上太陽(yáng)鏡后，看到的景色是棕黃色的，是因?yàn)樘?yáng)鏡（）A．它能反射棕黃色的光B.它能吸收棕黃色的光C．它只能透過(guò)棕黃色的光D.它能將白光染成棕黃色10．關(guān)于電視臺(tái)屏幕上的熒光點(diǎn)能復(fù)合成多種色光，下列說(shuō)法中正確的是（）A．是由顏料的三原色紅、黃、藍(lán)復(fù)合的B.是光的三原色紅、綠、藍(lán)復(fù)合的C.是光的三原色紅、黃、藍(lán)復(fù)合的D.是由顏料的三原色紅、綠、藍(lán)復(fù)合的11．關(guān)于紅外線，下列說(shuō)法中正確是（）A．人眼可以直接看到紅外線B．紅外線的顏色為紅色C．0℃12．關(guān)于紫外線，下列說(shuō)法中正確是（）A．紫外線是紫色的或藍(lán)色的B．人體不能照射紫外線，否則會(huì)傷害人體器官C．紫外線不具有光能D．醫(yī)院常用紫外線照射的方法來(lái)滅菌13．電焊工人在焊接時(shí)，要戴上防護(hù)眼罩，這主要是為了（）A．防止火星飛濺到眼睛上，把眼睛燙傷B．防止紫外線對(duì)人眼的傷害C．防止紅外線對(duì)人眼的傷害D．為了使眼睛看到焊接點(diǎn)14．距地面20～25km的大氣的平流層內(nèi)存在著臭氧，科學(xué)家稱之為臭氧層。關(guān)于臭氧層的作用，下列說(shuō)法中正確的是（）A．是地球的保護(hù)傘，主要是防止地球表面的熱量向外輻射，保持地球有一定的溫度B．能吸收大部分來(lái)自太陽(yáng)的紫外線，使地球上的生物免受大量紫外線的直接照射C．能阻止地球表面的水分蒸發(fā)，保護(hù)人類賴以生存的水資源D．能阻擋過(guò)強(qiáng)的太陽(yáng)光照射地球15．下列關(guān)于光線的說(shuō)法正確的是（）A．光源能射出無(wú)數(shù)條光線B．光線實(shí)際上是存在的C．光線就是很細(xì)的光束D．光線是用來(lái)表示光傳播方向的直線16．科學(xué)家預(yù)計(jì)，人類將在下一世紀(jì)移居月球，如果能實(shí)現(xiàn)的話，月球上的居民則可看到（）A．月食現(xiàn)象B．日食現(xiàn)象C．日食和月食D．看不到日食和月食現(xiàn)象17.在下列現(xiàn)象中不能用光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的道理來(lái)解釋的是（）A.水中倒影 B.日食和月食的形成C.影子的形成 D.看不到不透明物體后面的東西18.在開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，終點(diǎn)記時(shí)員，你是看發(fā)令員的槍冒煙開始記時(shí)，還是聽到槍聲開始記時(shí)()A.看到槍冒煙，因?yàn)闊熿F看得清B.聽到槍聲，因?yàn)闃屄暵牭们錍.看到槍冒煙，因?yàn)楣馑俦嚷曀俅蟮枚郉.看到槍冒煙，因?yàn)楣獾膫鞑ゲ恍钑r(shí)間19.下列說(shuō)法正確的是（）A.光在透明介質(zhì)中沿直線傳播B.影子的形成說(shuō)明光在均勻介質(zhì)里是沿直線傳播的C.光的傳播速度是3×10520.如圖所示，在地面上豎直豎立一長(zhǎng)桿AB，圖中帶箭頭的線是一束照到地面的太陽(yáng)光，請(qǐng)作出長(zhǎng)桿AB在地面上的影子。21.如圖甲所示，一束平行太陽(yáng)光垂直水平地面MN射下，A為小鐵球。⑴標(biāo)出小鐵球A在甲圖中位置時(shí)，其影子A′在地面MN上的位置（用點(diǎn)表示即可）；⑵若小球在豎直平面內(nèi)沿圖中圓形虛線軌跡運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D乙框中畫出小球的影子在地面上運(yùn)動(dòng)的軌跡。甲甲第21題乙第20題22．小明等同學(xué)按如圖所示的方法“探究光的色散現(xiàn)象”。（1）小明在測(cè)量不同色光區(qū)域的溫度時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)：將溫度計(jì)放在紅光的外側(cè)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)。小明由此現(xiàn)象猜測(cè)并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)：紅光的外側(cè)有一種不可見光，這種光叫做。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明同學(xué)為了使溫度計(jì)的示數(shù)升得更快，應(yīng)將第22題溫度計(jì)的玻璃泡涂成色，同時(shí)將溫度計(jì)盡可能（遠(yuǎn)離/靠近）三棱鏡。第22題（3）若在紫光的外側(cè)放置涂有熒光物質(zhì)的紙條，則可觀察到。這說(shuō)明在紫光的外側(cè)也存在著一種不可見光，該光稱為?！举|(zhì)疑釋疑】在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？我還想解決哪些問(wèn)題？教師評(píng)價(jià)：批改日期：第10課時(shí)第三章光現(xiàn)象一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（2）學(xué)校班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，能解釋日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。2.知道光的反射定律，能運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。3.知道鏡面反射和漫反射。【基礎(chǔ)自測(cè)】1．經(jīng)過(guò)探究活動(dòng)可以總結(jié)出平面鏡的成像特點(diǎn)：（1）平面鏡成_____立的_____像；（2）平面鏡所成的像與物體大小__________（3）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離_________。（4）像和物的連線與平面鏡________。2．一身高1.65m的同學(xué)，站在一豎直放置的平面鏡前離鏡2m，那么他在鏡中的像高度是_______m，像距離平面鏡______m，當(dāng)他后退1m，像離他本人的距離是_____m，像的高度_______。3．光的反射定律是：反射光線、入射光線和法線在內(nèi)，反射光線、入射光線分居在兩側(cè)，反射角入射角。4．一束平行光射到平面鏡上，反射光仍是，這種反射叫做反射；一束平行光射到凹凸不平的表面上，反射光，這種反射叫做反射。鏡面反射和漫反射遵循光的反射定律。我們?cè)诟鱾€(gè)不同的方向看見被照亮的物體，正是借助于反射?！净?dòng)突破】一、探究平面鏡成像特點(diǎn)例1：在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：（1）直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系；例1（2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系；例1（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能”）。(4)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是，這是為了。二、光的反射定律例2：探究光的反射定律試一試：將一支激光筆發(fā)出的光照射到平面鏡上，用屏（如白紙）接收鏡面反射的光斑。改變?nèi)肷涔馐丈涞狡矫骁R上的角度，觀察光斑位置的變化。猜一猜：根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象猜測(cè)：（1）什么情況下入射光束與反射光束重合？（2）當(dāng)入射光束從與反射光束重合的位置偏轉(zhuǎn)一定角度時(shí)，反射光束的方向怎樣變化？它們可能有什么關(guān)系？（3）在斜射時(shí)，入射光束、反射光束是否在同一平面內(nèi)？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）閱讀P73“信息快遞”，了解與光的反射有關(guān)的幾個(gè)術(shù)語(yǔ)：入射點(diǎn)：；法線：；入射角：；反射角：。（2）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模孩俑淖內(nèi)肷涔饩€的方向，探究反射角與入射角的關(guān)系；②探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。（3）結(jié)合所給的實(shí)驗(yàn)器材，討論：怎樣顯示出入射光束和反射光束，并能方便地改變和測(cè)量入射角和反射角？例2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：例2（1）如右圖所示，把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡M上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面的O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線和反射光線，并用量角器測(cè)出入射角和反射角的大小。改變?nèi)肷涔獾姆较颍儆^測(cè)兩組入射角和反射角，并將有關(guān)數(shù)據(jù)填入右表：通過(guò)比較反射角和入射角的大小，可知：光反射時(shí)反射角與入射角的大小次數(shù)入射角α反射角β123此處實(shí)驗(yàn)三次的目的是。（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，在白紙板上（能/不能）觀察到反射光束。由此可知：光反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線（在/不在）同一平面內(nèi)。（3）讓一束光逆著某一反射光線方向射向平面鏡，觀察反射光線（是/不是）沿其入射光線方向射出。由此可知：光反射時(shí)，光路是（可逆/不可逆）的。三、鏡面反射和漫反射例3：晚上關(guān)掉電燈，將一個(gè)平面鏡平放在一張白紙上，用手電筒的光正對(duì)著鏡面照射，從側(cè)面看去，（鏡面/白紙）更亮。例4：討論鏡面反射和漫反射的異同點(diǎn)：（1）反射面不同：發(fā)生鏡面反射的反射面是，例如：；發(fā)生漫反射的反射面是，例如：。（2）反射結(jié)果不同：物體發(fā)生鏡面反射時(shí)，我們只能從（某個(gè)/各個(gè)）方向看到（較強(qiáng)/較弱）的反射光；物體發(fā)生漫反射時(shí)，我們能從（某個(gè)/各個(gè)）方向看到（較強(qiáng)/較弱）的反射光。（3）鏡面反射（遵循/不遵循）反射定律；漫反射（遵循/不遵循）反射定律。【總結(jié)提升】【當(dāng)堂訓(xùn)練】1．東湖邊的白塔距湖面高25m，湖水深5m，映在平靜湖水中燈的“倒影”是______像（填“實(shí)”或“虛”），它是由光的_________形成的，該倒影距湖面_________m。2．用手按住平面鏡，指頭到他的像之間的距離是6mm，則此平面鏡玻璃的厚度是________mm。3．如圖所示，AO為入射光線，入射角為，反射光線與入射光線的夾角是。4．用久了的油漆黑板常會(huì)因“反光”而看不清寫在黑板上的字，這是由于光的造成的；而毛玻璃黑板則不會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象，這是因?yàn)楣馍涞矫ＡШ诎迳习l(fā)生了光的。第3題5.一條光線從空氣垂直射到水面上，下列說(shuō)法中正確的是（）第3題A．沒有入射角和反射角B．入射角和反射角都是0°入射角是90°，反射角是0°D．入射角是0°，反射角是90°6.下列幾種現(xiàn)象中，與光的反射有關(guān)的是（）A．太陽(yáng)光下人的影子B．晚上看到五顏六色的霓虹燈光C．天氣晴朗的夜晚，人們能看到皎潔的圓月D．小孔成像7．做出下列各圖的反射光線、入射光線或確定平面鏡的位置。第7題第7題第10課時(shí)第三章光現(xiàn)象一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（2）課后作業(yè)1．一位同學(xué)身高1.5米，站在1米高的平面鏡前，若這位同學(xué)距平面鏡4米遠(yuǎn)處，他與平面鏡中的像之間的距離為__________米，像高_(dá)________2.如果有人以1米/秒的速度遠(yuǎn)離直立的平面鏡時(shí)，像向________方向移動(dòng)，相對(duì)于鏡面的移動(dòng)速度是________米/秒，人與像的相對(duì)速度是_________米/秒。3．岸邊樹在河里的倒“影”和立竿見“影”的“影”，從它們的成因來(lái)看原理不同。前者是由引起的。后者是由引起的。4．如圖是在平面鏡中看到的時(shí)鐘的像，那么這時(shí)的確切時(shí)間是5.太陽(yáng)光與水平面成25°角射到平靜的湖面上，則反射角為。若太陽(yáng)光垂直射向湖面，則反射角為，太陽(yáng)光的傳播方向改變了。第4題6.當(dāng)入射光線與鏡面的夾角由30°增大到35°，由反射角（增大/減?。?，反射光線與入射光線的夾角改變了度。當(dāng)反射光線與鏡面成60°角時(shí)，則入射角為度。第4題7.位于某市市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方，湖畔垂柳成蔭，水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的形成的；“倒影如鏡”是由于光的所形成的崖邊楊柳的（實(shí)像/虛像）。8.檢查視力時(shí)，人與視力表的距離應(yīng)為5米，現(xiàn)在由于屋子太小而使用一個(gè)平面鏡，視力表到平面鏡的距離為3米，那么人到鏡子的距離應(yīng)為（）A.1米B.2米C.3米D.5米9．長(zhǎng)0.8米的鏡子掛在墻上，有一個(gè)身高1.6A.他不可能看到自己的全身像B.只要他離鏡子足夠遠(yuǎn)，鏡子掛在任意高度都可以看到自己的全身像C.將鏡子掛在適當(dāng)?shù)母叨瓤梢钥吹阶约旱娜硐馜.此人再長(zhǎng)高1厘米，站在該鏡前亦有可能看到自己的全身像了10．人站在平面鏡前，能看到鏡內(nèi)他的全身像和周圍的景物的像，當(dāng)人后退時(shí)（）A.他在平面鏡中觀察的視野變小，他的像也變小B.他在平面鏡中觀察的視野變大，他的像也變大

C.他在平面鏡中的視野變大，像的大小保持不變D.他在平面鏡中的視野變小，觀察到的景物減少，他在鏡中所成的像保持不變11.小貓?jiān)谄届o的池塘邊欣賞自己在水中的像，下列圖中正確的是（）第11題第11題12．在兩個(gè)平行放置的平面鏡之間有一發(fā)光點(diǎn)，則兩個(gè)平面鏡中所成的虛像有（）

A．2個(gè)

B．3個(gè)

C．4個(gè)

D．無(wú)窮多個(gè)13.潛水艇是重要的軍事裝備。如圖所示，潛水艇里的觀察員用潛望鏡觀察水面上的情況，進(jìn)入觀察員眼睛的光線與平面鏡的夾角是（）A．90°B．60°C．45°D．30°14.野外生存訓(xùn)練班在夜晚急行軍時(shí)，小王帶領(lǐng)大家迎著月光前進(jìn)。在某處，他們避開“暗地”而選擇“亮地”，結(jié)果跑在前面的同學(xué)紛紛掉進(jìn)水坑。造成“亮地”的原因是（）A.光在地面上發(fā)生漫反射B．光在地面上發(fā)生鏡面反射C.光在水面上發(fā)生漫反射D．光在水面發(fā)生鏡面反射15.光線與平面鏡成20°角入射到鏡面，若使入射角減少10°，則（）A．反射角是10°B．反射角是30°反射光線與入射光線的夾角是120°D．反射光線與入射光線的夾角是160°第16題第7題圖16.在“探究平面鏡成像的規(guī)律第16題第7題圖∠1B．∠2C．∠3D．∠17.兩個(gè)平面鏡M、N之間的夾角為θ，入射光線與鏡面M平行，經(jīng)過(guò)兩個(gè)平面鏡反射后，射出的光線與鏡面N平行，則角θ的大小為（）90°B．60°C．45°D．30°第18題18.有一種液面微變監(jiān)視器，基本結(jié)果如右圖所示，光反射器始終以一定角度向被監(jiān)視的液面發(fā)射一束細(xì)光，光束經(jīng)液面反射后，其反射光被水平放置的平面光電轉(zhuǎn)換器接收，光電轉(zhuǎn)換器將光電信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，并通過(guò)顯示器顯示出來(lái)。若反射到光電轉(zhuǎn)換器接受平面上的光點(diǎn)從S1點(diǎn)移向S2點(diǎn)，則表明被監(jiān)視的液面是（上升/下降）。第18題19.在進(jìn)行“光的反射定律”的探究實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F(xiàn)可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。第19題（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時(shí)∠BON∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）。若將AO向ON靠近，則OB向靠近；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線沿OA射出，這說(shuō)明了在光的反射中光路是的。第19題（2）在圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上都（能/不能）看到反射光線，說(shuō)明反射光線與入射光線和法線應(yīng)在。（3）改變?nèi)肷涔饩€的方向，再觀測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了。20.（1）如圖所示，AB、CD是某一點(diǎn)光源S發(fā)出的二條入射光線，請(qǐng)畫出它們的反射光線，標(biāo)出點(diǎn)光源S的位置，并完成光路圖。（2）如圖所示，平面鏡前有一個(gè)點(diǎn)光源S，其中一條光線經(jīng)過(guò)平面鏡反射后經(jīng)過(guò)A點(diǎn)，試畫出這條光線。（3）如圖所示，A是平面鏡，B是平面鏡前人眼的位置，C是人眼在平面鏡中看到的燭焰像上一點(diǎn)。①根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，作出像點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)D；②完成人眼看到C的光路圖（畫一條入射光線和反射光線即可）。（3）（3）（2）（1（2）（1）第20題第20題【質(zhì)疑釋疑】在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？我還想解決哪些問(wèn)題？教師評(píng)價(jià)：批改日期：第11課時(shí)第四章透鏡及其應(yīng)用一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（1）學(xué)校班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象，掌握光的折射規(guī)律；2．會(huì)用光的折射規(guī)律解釋一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象。3．知道凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。4．學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡，并嘗試用比較法對(duì)各種方法的優(yōu)劣做比較，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維和逆向思維。【基礎(chǔ)自測(cè)】1．叫光的折射現(xiàn)象。2．叫入射角，叫反射角，____________叫折射角。3．光垂直于分界面入射時(shí)，入射角為，反射角為，折射角為。4．當(dāng)光線從空氣中斜射入水中時(shí)，折射角入射角；當(dāng)光線從水中斜射入空氣中時(shí)，折射角入射角。5．水中的魚看起來(lái)比實(shí)際________（“深”或“淺”），是________（“虛像”或“實(shí)像”）。1．透鏡通?？梢苑譃橥哥R和透鏡。中間邊緣的透鏡是凸透鏡，中間邊緣的透鏡是凹透鏡。凸透鏡對(duì)光線具有作用，凹透鏡對(duì)光線具有作用。【互動(dòng)突破】一、探究光的折射規(guī)律：例1：探究活動(dòng)1：觀察光從空氣斜射入水中時(shí)的折射情況。猜一猜：光從空氣斜射入水中時(shí)，傳播方向是否發(fā)生變化，___________。做一做：用一束激光射至空水槽的O點(diǎn)，并做個(gè)記號(hào)。不改變?nèi)肷涔獾姆较颍粩嘞蛩劾镒⑺?，觀察水槽中光斑的位置變化情況。技巧：如何更明顯的顯示出光路,。交流：光從空氣斜射入水中時(shí)，方向是否發(fā)生偏折,_______________。入射光線與進(jìn)入到水中的光線是否在一個(gè)平面內(nèi),___________。小結(jié)：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)的現(xiàn)象，叫做光的折射。交流與總結(jié)：1.折射光線，入射光線和法線在內(nèi)，和分別位于法線兩則；2.光從空氣斜射入水中時(shí)，折射光線法線（偏離/偏向），折射角入射角；3.光從水中斜射入空氣時(shí)，折射光線法線（偏離/偏向），折射角入射角。探究活動(dòng)2：探究光通過(guò)玻璃磚時(shí)的折射規(guī)律。猜一猜：光從空氣斜射入玻璃磚后光束將向哪個(gè)方向偏折？_______。當(dāng)該光束從玻璃磚的的另一側(cè)面射出時(shí)，出射光線又會(huì)向哪個(gè)方向偏折？_________。例1試一試：觀察折射光線與入射光線的位置關(guān)系；比較折射角與入射角的大??；改變?nèi)肷浣谴笮。^察折射角的變化情況。例1探究活動(dòng)3：觀察光線垂直射到介質(zhì)表面時(shí)，出射光線方向是否改變。結(jié)論：當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，垂直入射時(shí)折射角等于，入射角增大時(shí)，折射角。例2例2：某校新建一個(gè)噴水池，在池底的中央安裝了一個(gè)射燈，池內(nèi)無(wú)水時(shí)，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在Ｓ點(diǎn)形成一個(gè)亮斑，如圖所示?，F(xiàn)在池內(nèi)注水，水面升至a位置時(shí)，站在池旁的人看到亮斑的位置在Ｐ點(diǎn)，如果水面上升到b位置時(shí)，人看到亮斑的位置在Ｑ點(diǎn)，則（）例2Ａ．Ｐ點(diǎn)在Ｓ點(diǎn)的上方，Ｑ點(diǎn)在Ｓ點(diǎn)的上方Ｂ．Ｐ點(diǎn)在Ｓ點(diǎn)的上方，Ｑ點(diǎn)在Ｓ點(diǎn)的下方Ｃ．Ｐ點(diǎn)在Ｓ點(diǎn)的下方，Ｑ點(diǎn)在Ｓ點(diǎn)的上方Ｄ．Ｐ點(diǎn)在Ｓ點(diǎn)的下方，Ｑ點(diǎn)在Ｓ點(diǎn)的下方二、辨別凸透鏡和凹透鏡例3：試設(shè)計(jì)三種簡(jiǎn)易方法，辨別某一透鏡是凸透鏡還是凹透鏡。方法1：。方法2：。方法3：。試一試，議一議：近視眼鏡是透鏡、遠(yuǎn)視眼鏡是透鏡、放大鏡是透鏡。三、探究透鏡奧秘：例4：使一束激光射向三棱鏡，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并畫出這束光在三棱鏡內(nèi)和離開三棱鏡后行進(jìn)的路線。觀察表明：一束光通過(guò)三棱鏡后，出射光線將向（頂角/底面）偏折。猜測(cè)：把兩個(gè)三棱鏡組合起來(lái)，你認(rèn)為，平行光經(jīng)它們折射后，出射光的方向如何？試畫出你的猜想。例4例4透鏡奧秘：透鏡是由多個(gè)_____組成，由于棱鏡都會(huì)讓光線向_____偏折，所以凸透鏡對(duì)光線有_____作用，凹透鏡對(duì)光線有______作用?！究偨Y(jié)提升】【當(dāng)堂訓(xùn)練】１.下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（）A．平靜的水面能映出岸上的景物B．在墻上出現(xiàn)人的影子C．斜插入水中的筷子，在水下部分看起來(lái)向上彎折了D．人們用平面鏡觀察自己的像２.一束光線由空氣射入水中時(shí)，如果入射角逐漸增大，則折射角（）A．逐漸減小，且總小于入射角B．逐漸增大，且總小于入射角C．逐漸增大，且總大于入射角D．逐漸減小，且總大于入射角A３.如圖所示，一束光線斜射入容器中，并在容器底A處形成一個(gè)光斑，這時(shí)向容器中逐漸加水，則光斑的位置將（）AA．慢慢向右移動(dòng)B．慢慢向左移動(dòng)C．仍在原位置不動(dòng)D．慢慢向水面移動(dòng)4.當(dāng)光線從空氣射到玻璃表面上時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）第3題A．只發(fā)生光的折射現(xiàn)象B.只發(fā)生光的反射現(xiàn)象第3題C.光的反射和光的折射都有D.是否發(fā)生光的折射與玻璃表面的光滑程度有關(guān)5．當(dāng)一束光線垂直射向某透明介質(zhì)表面時(shí)，（）A.入射角為0o，反射角為0o，折射光線垂直于入射光線B.入射角為0o，反射角為0o，光的傳播方向不改變C.入射角為90o，反射角為90o，折射光線垂直于入射光線D.入射角為90o，反射角為90o，折射光線傳播方向不改變6.一束光線在空氣和玻璃之間傳播，當(dāng)入射光線與界面成600角時(shí)，折射光線與反射光線垂直，則反射角是________，光是從__________________傳向______________。7.完成下列光路圖：第7題第7題第11課時(shí)第四章透鏡及其應(yīng)用一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（1）課后作業(yè)1.一束光線從玻璃射向空氣，如圖（a）所示，則折射角為。一束光線由空氣斜射入水中，如圖（b）所示，當(dāng)夾角i增大時(shí)，則折射角將（增大／不變／減小）。第1題第1題第2題第2題2．如圖所示，一束光線射到空氣和某種玻璃的分界面后在兩種物質(zhì)中的傳播路線，相互垂直的兩根直線分別表示界面和法線，由圖可知：入射光線是，折射角為度，界面的側(cè)是玻璃。3．觀察拍攝于水邊的風(fēng)景照片時(shí)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)倒影部分比景物本身暗一些，這是光從空氣射到水面上時(shí)，由于光的______(填“反射”或“折射”)一部分光進(jìn)入了水中的緣故。4.小明到湖邊游玩，他站在岸上看到了：①岸上的樹，②水中的魚，③空中的小鳥，④自己在水中的倒影。在小明看到的景物中，屬于光的反射形成的是_________，屬于光的折射形成的是_________(填序號(hào))5.凸透鏡對(duì)光有作用，能使平行光在主光軸上一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)F稱為。到的距離f叫做焦距。凹透鏡對(duì)光有作用，所以又叫。6.透過(guò)裝水的玻璃杯看到的手指是的像（選填“放大”、“等大”或“縮小”），這是因?yàn)檠b有水的玻璃杯可看成。7.有一次，小明在他家的寫字臺(tái)玻璃臺(tái)板上面滴了一滴水，透過(guò)水滴看過(guò)去，他發(fā)現(xiàn)壓在臺(tái)板下報(bào)紙上的文字變大了。這是由于此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)，報(bào)紙上的文字經(jīng)過(guò)水滴折射后形成一個(gè)放大的像（填“實(shí)”或“虛”）。8.如圖所示，ＯＡ是一條折射光線，若ＯＡ與水面夾角為500，關(guān)于入射角α、折射角β大小的判斷正確的是（）第8題Ａ.α＞400，β=500Ｂ.α＞400，β=400第8題Ｃ.α＜400，β=500Ｄ.α＜400，β=4009．《史記》、《夢(mèng)溪筆談》中都有海市蜃樓的記載，宋代大詩(shī)人蘇軾在《登州海市》中也描述過(guò)海市蜃樓的奇觀。海市蜃樓現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于()A．光的折射B．光的反射C．光的直線傳播D．光的色散10．在頤和園的昆明湖的水中可以看十七孔橋的倒影，還可以看到魚在水中游、云在水中飄的情景，下列說(shuō)法正確的是：（）A.看到十七孔橋的倒影是虛像，屬于光的直線傳播B.看到魚是魚的實(shí)像，屬于光的折射．看到水中的云是虛像，屬于光的反射C.看到云在水中飄是云在水中的虛像，屬光的反射D.均為虛像，屬于光的折射11．物理老師在實(shí)驗(yàn)室用某種方法在長(zhǎng)方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水。兩天后，同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室上，一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線，而是一條向下彎曲的曲線，如圖所示。關(guān)于對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋，同學(xué)們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是（）A.玻璃缸的折射作用 B.激光筆發(fā)出的光線木絕對(duì)平行C.白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大D.激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散12.如圖所示，OA′是光線AO的折射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中大致畫出入射光線BO的折射光線。第11題第12題第13題13．將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖所示，請(qǐng)畫出這束光線在水中行進(jìn)最后射出水面的光路圖。14.下列是光通過(guò)透鏡（圖中未畫出）的情形，其中是凸透鏡的是（）A．a(chǎn)B．b、dC．cD．a(chǎn)、b、c、d第14題第14題15.關(guān)于凹透鏡的下列說(shuō)法中，不正確的是（）Ａ．凹透鏡對(duì)光起發(fā)散作用Ｂ．把凹透鏡對(duì)著物體，透過(guò)透鏡可以看到一個(gè)正立、縮小的像Ｃ．老花眼鏡是凹透鏡制成的Ｄ．通過(guò)凹透鏡的光不一定是發(fā)散光16.畫出圖中入射光線通過(guò)透鏡后的折射光線。第16題第16題17.用一束光線射向某光學(xué)器件后的傳播情況如圖，請(qǐng)?jiān)趫D中恰當(dāng)位置上畫出一種適當(dāng)類型的鏡子，并把光路圖補(bǔ)充完整。請(qǐng)你至少想出三種方法。第17題第17題【質(zhì)疑釋疑】在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？我還想解決哪些問(wèn)題？教師評(píng)價(jià)：批改日期：第12課時(shí)第四章透鏡及其應(yīng)用一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（2）學(xué)校班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究出凸透鏡成各種像時(shí)物距、像距與焦距的關(guān)系，從而找出成像規(guī)律。2．了解凸透鏡成像規(guī)律的相關(guān)應(yīng)用。3．知道照相機(jī)、眼睛的成像原理；知道近視眼、遠(yuǎn)視眼（老光眼）的成像特點(diǎn)和產(chǎn)生原因；知道用凹透鏡或凸透鏡對(duì)近視眼、遠(yuǎn)視眼的矯正原理。4.了解能說(shuō)出望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的物鏡和目鏡成像情況。【基礎(chǔ)自測(cè)】1.為了研究凸透鏡成各種不同的像時(shí)，有什么規(guī)律，我們需要了解幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：物距（u）：；像距（v）：；實(shí)像：能在上呈現(xiàn)的像，它是由實(shí)際光線而成的。虛像：呈現(xiàn)在光屏上的像，光線的會(huì)聚而成，只能用眼睛觀察到。2.凸透鏡成像時(shí)，什么時(shí)候像和物體在透鏡兩惻？。什么時(shí)候像和物體在透鏡同側(cè)？。3.凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距將如何變化？。像距與焦距間有什么關(guān)系？。4.凸透鏡成像時(shí)，成縮小實(shí)像與放大實(shí)像的分界點(diǎn)在物距為凸透鏡的處；成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)在物距為凸透鏡的處。5.在“探究凸透鏡成像”時(shí)，小明無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上都無(wú)法觀察到像，你認(rèn)為可能原因有哪些？6．照相機(jī)成像性質(zhì)是，物距的范圍是，人眼成的像的性質(zhì)是。7．人眼是靠調(diào)節(jié)來(lái)看清遠(yuǎn)近不同物體的像的，照相機(jī)是靠調(diào)節(jié)獲得遠(yuǎn)近不同物體在膠片上的清晰的像的。8.近視眼的成因是，矯正的方法是。遠(yuǎn)視眼的成因是，矯正的方法是。9.視覺暫留的原因是。10.望遠(yuǎn)鏡有和兩種。11.顯微鏡物鏡是透鏡，成的像，相當(dāng)于；目鏡是透鏡，成的像，相當(dāng)于?！净?dòng)突破】一、關(guān)于凸透鏡成像規(guī)律例1：在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是（）例1甲圖A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定例1甲圖B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接讀出物距和像距D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距（2）光源“F”放在15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是下圖中的（）例1乙圖例1乙圖ABCD二、照相機(jī)與眼睛視力矯正例2：眼睛和照相機(jī)的成像原理：____________________________。照相機(jī)的鏡頭或眼球的晶狀體相當(dāng)于__________，照相機(jī)的膠片或眼球的視網(wǎng)膜相當(dāng)于______________。例3：常見的近視和遠(yuǎn)視都是由于眼睛的調(diào)節(jié)功能降低，不能使物體的像清晰地成在視網(wǎng)膜上所引起的。近視眼看不清_______（近/遠(yuǎn)）處的物體，是因?yàn)榻曆鄣木铙w厚薄經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)后，遠(yuǎn)處的物體像仍落在視網(wǎng)膜的_______方；遠(yuǎn)視眼看不清_______（近/遠(yuǎn)）處的物體，是因?yàn)檫h(yuǎn)視眼的晶狀體厚薄經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)后，近處物體像仍落在視網(wǎng)膜的_______方。三、望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡例4：在用顯微鏡觀察細(xì)小物體時(shí)，來(lái)自被觀察物體的光經(jīng)過(guò)物鏡后生成一個(gè)_____、_____的_______像；而用開普勒望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)方物體時(shí)，來(lái)自被觀察物體的光經(jīng)過(guò)物鏡后生成______、_____的____像。顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的目鏡都相當(dāng)于一個(gè)______，用來(lái)把這個(gè)像放大?！究偨Y(jié)提升】【當(dāng)堂訓(xùn)練】第1題在研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰離凸透鏡的距離小于焦距時(shí)，眼睛通過(guò)透鏡觀察到的虛像可能是圖中的（）第1題小樂用放大鏡看指紋時(shí)，覺得指紋的像太小，為使指紋的像大一些，正確的做法是（）Ａ．眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍近些Ｂ．眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些Ｃ．放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼離放大鏡稍遠(yuǎn)些Ｄ．放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼離放大鏡稍近些蠟燭從到凸透鏡距離為3f的地方移到距離凸透鏡為1.5f的地方，凸透鏡所成的像（）Ａ．始終是放大的Ｂ．始終是縮小的Ｃ．逐漸變大Ｄ．逐漸變小小強(qiáng)同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，他把物體放在離凸透鏡50cm處時(shí)，能在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像，則凸透鏡的焦距可能為（）Ａ．20厘米Ｂ．30厘米Ｃ．40厘米Ｄ．50厘米如圖所示是某市初中物理實(shí)驗(yàn)考查時(shí)，四位同學(xué)組裝的凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)操作示意圖，其中可能在光屏上得到清晰像的是（）第5題顯微鏡的物鏡所起的光學(xué)作用是（）第5題A．成正立、放大的虛像B．成倒立、放大的實(shí)像C．成正立、放大的實(shí)像D．成倒立、放大的虛像第12課時(shí)第四章透鏡及其應(yīng)用一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（2）課后作業(yè)清晨，草地或樹葉上的露珠下面的葉脈看起來(lái)比較大，這是露珠產(chǎn)生鏡功能的結(jié)果，形成了像。類似的，體溫計(jì)的橫截面做成三角形，也是利用了成像的原理。在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，在距凸透鏡15cm的光屏上得到一個(gè)清晰的、與物體等大的像，則該凸透鏡的焦距為cm，當(dāng)某物體距透鏡10cm時(shí)，通過(guò)此凸透鏡后所成的像是__________________像。第3題李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”如圖，當(dāng)u>2f時(shí)，光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的__________像（選填“虛”或“實(shí)”）；若想得到一個(gè)清晰放大的實(shí)像，蠟燭應(yīng)向__________凸透鏡的方向移動(dòng)，同時(shí)光屏應(yīng)向__________凸透鏡的方向移動(dòng)（兩空都選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）；若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能得到蠟燭的像，說(shuō)明u__________f（選填“>”、“=”或“<”）。第3題如圖，是用來(lái)研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置圖當(dāng)蠟燭和透鏡放在圖示位置時(shí)，通過(guò)移動(dòng)光屏，可以在光屏上得到與物體等大的像，若透鏡位置不變，將蠟燭移到刻度為30cm處時(shí)，則（）Ａ．移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立放大的像第4題Ｂ．移動(dòng)光屏，可以在屏上得到倒立縮小的像第4題Ｃ．移動(dòng)光屏，可以在屏上得到正立放大的像Ｄ．無(wú)論光屏移到什么位置，都不能在屏上得到清晰的像。5.如圖所示，B為AC的中點(diǎn)，蠟燭燭焰通過(guò)凸透鏡后在右側(cè)的光屏上成一個(gè)清晰的縮小的像，則凸透鏡（）第5題A.應(yīng)該放在B、C之間的某處B．應(yīng)該放在A、B之間的某處第5題C.應(yīng)該放在B點(diǎn)D．可能放在蠟燭的左側(cè)某處6.某同學(xué)拿著一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，用一張白紙?jiān)谕哥R的另一側(cè)來(lái)回移動(dòng)，得到一個(gè)最小、最亮的光斑，測(cè)得此時(shí)光斑到透鏡光心的距離是6㎝，該同學(xué)用此透鏡觀察較小的文字時(shí)，看到了正立的較大的字，則較小文字到透鏡的距離（）等于12㎝B．大于6㎝小于12㎝C．小于6㎝D．大小12㎝7.某凸透鏡焦距是10cm，將物體放在離焦點(diǎn)5cm的地方，所成的像（）A．一定是實(shí)像B.一定是虛像C.一定是放大的像D.一定是縮小的像8.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，已知凸透鏡焦距為10cm，當(dāng)光屏上成一縮小、倒立的燭焰的像時(shí)，燭焰（蠟燭）與凸透鏡的距離（）大于20㎝B．大于10㎝且小于20㎝C．小于10㎝D．等于20㎝9.下列關(guān)于凸透鏡成像特點(diǎn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)像都是倒立的，虛像都是正立的B．縮小的都是實(shí)像，放大的都是虛像C．縮小的像都是倒立的，放大的像可能是正立的，也可能是倒立的實(shí)像和物體分別在凸透鏡的兩側(cè)，虛像和物體在凸透鏡的同一側(cè)10.Ａ１Ｂ１是物體ＡＢ經(jīng)過(guò)凸透鏡所成的像，如圖所示的情景中，正確的是（）第10題第10題11.在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究：物距u/cm實(shí)驗(yàn)序號(hào)焦距f／cm像距v/cm10122.525103840（1）為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則所成實(shí)像的像距越（選填：“大”或“小”）。（2）該同學(xué)用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖甲所示，將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，且物距調(diào)節(jié)為6cm時(shí)，在光屏上成的像如圖乙所示，則他選用的是三個(gè)透鏡中焦距為cm的凸透鏡；如果只將“E”，換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖丙中的（填數(shù)字序號(hào)）。甲乙丙甲乙丙=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④第11題第11題第12題12.在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。第12題（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在。（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_________（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像。13.在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，保持凸透鏡的位置不變。先后把燭焰放在a、b、c、d和e點(diǎn)，如圖所示，同時(shí)調(diào)整光屏的位置，那么：（1）把燭焰放在點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最小。（2）把燭焰放在點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大。（3）把燭焰放在點(diǎn)，屏上不出現(xiàn)燭焰的像。第13第13題（5）當(dāng)燭焰到凸透鏡的距離為30cm時(shí)，光屏到凸透鏡的距離為20cm，光屏上剛好能成清晰的像，則光屏上所成像的特點(diǎn)是像，如果把燭焰和光屏的位置互換，則光屏上所成像的特點(diǎn)是像?！举|(zhì)疑釋疑】在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？我還想解決哪些問(wèn)題？教師評(píng)價(jià)：批改日期：第13課時(shí)第五章物體的運(yùn)動(dòng)一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道國(guó)際單位制中長(zhǎng)度和時(shí)間的單位，以及正確使用刻度尺和秒表。2．知道速度的定義和單位及物理意義；學(xué)會(huì)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3．通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律；了解變速直線運(yùn)動(dòng)的定義及其判定方法。4．知道常見的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，會(huì)用科學(xué)語(yǔ)言描述物體的運(yùn)動(dòng)和靜止；了解參照物的概念?！净A(chǔ)自測(cè)】1.長(zhǎng)度的測(cè)量工具是，長(zhǎng)度的國(guó)際單位是；時(shí)間的測(cè)量工具是，時(shí)間的國(guó)際單位是。2.長(zhǎng)度單位換算：1m＝dm＝cm＝mm；1μm＝m；1nm＝m3.刻度尺的使用：⑴測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，首先要觀察刻度尺的、、⑵使刻度尺的一邊被測(cè)物體，放正尺的位置⑶刻度尺的與被測(cè)對(duì)象的一端對(duì)齊⑷觀測(cè)時(shí)，視線與尺面；測(cè)量時(shí)應(yīng)估讀到；測(cè)量結(jié)果是由和組成。4.叫誤差，誤差消除，只能。錯(cuò)誤避免。常用的減小誤差的方法是。5.速度是描述的物理量，其大小等于。、速度的計(jì)算公式是，速度的國(guó)際單位是。1km/h＝m/s。6.人步行的速度約m/s；人騎自行車的速度約15。7.叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)；叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)是。8.叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于，機(jī)械運(yùn)動(dòng)的這種性質(zhì)叫做。9.相對(duì)靜止的條件是。運(yùn)動(dòng)的物體具有能。【互動(dòng)突破】一、關(guān)于長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量例1：沿長(zhǎng)廊AB方向鋪有30塊完整的相同的正方形地磚，如圖小明用最小分度值是1mm的尺測(cè)量其中一塊地磚長(zhǎng)度如圖乙所示，則每塊地磚的長(zhǎng)度是m。小明用秒表測(cè)量自己從長(zhǎng)廊的A端走到B端所用的時(shí)間，秒表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時(shí)間是s。例1例1二、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性例2：觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)B．甲乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)C．甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車向右運(yùn)動(dòng)D．甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)例2三、運(yùn)動(dòng)的分類例2甲乙例3：用“頻閃攝影”甲乙如圖所示是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片。甲中相鄰兩位置距離相等，由照片可知，球做勻速直線運(yùn)動(dòng)，例3球的速度越來(lái)越大（選填“甲”或“乙”）。例3例4：如圖所示，是某實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)平均速度”實(shí)驗(yàn)的情形，顯示時(shí)間的數(shù)字鐘的時(shí)間格式是“時(shí)：分：秒”。則小車全程中的平均速度是cm/s。例4【總結(jié)提升】例4【當(dāng)堂訓(xùn)練】1．勻速直線運(yùn)動(dòng)是指的直線運(yùn)動(dòng)，做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程是。2．我們把的直線運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)，變速直線運(yùn)動(dòng)比較復(fù)雜，為了描述做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在某一段時(shí)間（或某一段路程）上的大致運(yùn)動(dòng)情況，物理學(xué)中引入了的概念。第4題3．站在商場(chǎng)自動(dòng)扶梯上的乘客的運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)，從樹上掉下來(lái)的蘋果下落過(guò)程是運(yùn)動(dòng)。第4題4.在海難打撈中，沉船定位和測(cè)量海深都要用到超聲測(cè)位儀（又叫“聲吶”），它的探測(cè)系統(tǒng)將所獲得的數(shù)據(jù)送到中央處理器進(jìn)行運(yùn)算并顯示。如圖所示是測(cè)量船利用超聲測(cè)位儀測(cè)定海深的示意圖。測(cè)量中，探測(cè)系統(tǒng)必須探測(cè)的物理量是_