昌樂教師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.有目的地培養(yǎng)人的社會活動B.傳授知識C.社會服務(wù)D.文化傳承答案：A2.世界上最早的一部教育專著是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》答案：A3.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.教書育人D.教學(xué)研究答案：C4.課程標(biāo)準(zhǔn)是（）的基本綱領(lǐng)性文件。A.學(xué)科教學(xué)B.學(xué)校教學(xué)C.教育管理D.教育評價答案：A5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定答案：B6.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學(xué)生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約答案：C7.在教育目的價值取向中，屬于社會本位論的代表人物是（）A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.涂爾干D.福祿貝爾答案：C8.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D10.我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是（）A.單軌制B.雙軌制C.分支型學(xué)制D.單軌制和雙軌制并行答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性E.勞動方式的個體性和成果的群體性答案：ABCDE2.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.調(diào)控功能D.評價功能答案：ABCD3.課程的類型有（）A.學(xué)科課程B.活動課程C.綜合課程D.隱性課程答案：ABCD4.教學(xué)方法的選擇依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點C.學(xué)生特點D.教學(xué)時間、設(shè)備、條件E.教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點答案：ABCDE5.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團、少先隊組織的活動E.校會、班會、周會、晨會、時事政策學(xué)習(xí)答案：ABCDE6.影響人身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性答案：ABCD7.現(xiàn)代教學(xué)評價倡導(dǎo)（）A.發(fā)展性評價B.形成性評價C.終結(jié)性評價D.激勵性評價答案：ABD8.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD9.教育的文化功能主要體現(xiàn)在（）A.傳遞與保存文化B.選擇與提升文化C.創(chuàng)造與更新文化D.傳播與交流文化答案：ABCD10.教師的職業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）答案：對2.教育對社會政治經(jīng)濟制度起決定作用。（）答案：錯3.學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體。（）答案：對4.教學(xué)大綱就是課程標(biāo)準(zhǔn)。（）答案：錯5.講授法是一種注入式的教學(xué)方法。（）答案：錯6.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯7.智育就是知識教育。（）答案：錯8.教育制度就是學(xué)校教育制度。（）答案：錯9.教師備課就是寫教案。（）答案：錯10.班級就是班集體。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的專業(yè)素養(yǎng)包括專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意。專業(yè)知識包括學(xué)科知識、教育知識等；專業(yè)技能包括教學(xué)設(shè)計、課堂管理等技能；專業(yè)情意包括專業(yè)理想、專業(yè)情操等。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：教學(xué)過程的基本規(guī)律有間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合規(guī)律、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律。3.簡述德育的原則。答案：德育原則主要有導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。4.簡述現(xiàn)代學(xué)生觀的內(nèi)涵。答案：現(xiàn)代學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展中的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽粚W(xué)生是獨特的人，每個學(xué)生都有自身的獨特性；學(xué)生是具有獨立意義的人，是學(xué)習(xí)的主體。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用？答案：在教學(xué)中可通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生提問和質(zhì)疑，給予學(xué)生參與教學(xué)決策的機會等方式發(fā)揮學(xué)生主體作用。2.如何提高教師的教學(xué)能力？答案：教師可以通過參加培訓(xùn)、觀摩優(yōu)秀教學(xué)、反思自身教學(xué)實踐、開展教學(xué)研究、與同行交流經(jīng)驗等提高教學(xué)能力。3.如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系？答案：構(gòu)建良好師生關(guān)系需教師尊