高中成長與孤獨(dú)演講稿左右高中成長與孤獨(dú)演講稿左右「篇一」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！孤獨(dú)，聽到這兩個(gè)字，確切的來說，我也喜歡孤獨(dú)。英國生物學(xué)家作家赫胥黎說：“越偉大，越有獨(dú)創(chuàng)精神的人，越孤獨(dú)?！逼鋵?shí)，孤獨(dú)本就是一種心境，很多人都會感到孤獨(dú)，可是對于孤獨(dú)的定義，不同的人有著不同的答案。從蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語到一步一步走向成長，面對生活，這中間必定也需要經(jīng)歷些許孤獨(dú)。才能有收獲。很多人認(rèn)為，孤獨(dú)就是不合群，大家都會認(rèn)為你是孤家寡人。我也不例外，習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往的生活，又怎么硬擠的進(jìn)去別人的世界?？墒侨水吘故侨壕觿游?，所有的靈感都要來源于生活的幸福和快樂。很多時(shí)候，靜下心來想想，其實(shí)孤獨(dú)未必不是一件好事。多一份孤獨(dú)的快樂，少一份碌碌無為的浪費(fèi)，至少可以讓我們的時(shí)間不至于虛度;也有很多時(shí)候只有一個(gè)人真的靜下來心了，才能發(fā)現(xiàn)只有真正擁有孤獨(dú)的人，才是世界上最幸福的人，孤獨(dú)能夠讓我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，也認(rèn)清自己到底所處在什么環(huán)境之下。越孤獨(dú)，越幸福。羅曼羅蘭說：“在孤獨(dú)中，我正視自己的真是感情，正視真實(shí)的自己。能讓我品嘗新思想，糾正舊錯(cuò)誤，我在孤獨(dú)中猶如置身裝有不失真的鏡子的放屋里。”對于很多藝術(shù)家來說，孤獨(dú)真的可以算得上是創(chuàng)作的靈泉。人越是在孤獨(dú)的時(shí)候，才能發(fā)現(xiàn)自我，從而進(jìn)行創(chuàng)作。在孤獨(dú)時(shí)，就和自己的思維作伴，和自己的靈感作伴，孤獨(dú)的最高境界無疑就是在孤獨(dú)中學(xué)會了創(chuàng)作，為自己創(chuàng)作出快樂的真諦。許多杰出的偉人都是一生孤獨(dú)，孤獨(dú)的像一杯沒有雜志的水，沉浸在孤獨(dú)之中，才能成功。因?yàn)楣陋?dú)里沒有喧鬧，沒有任何的雜質(zhì)。在我們成長的路上，生活總是會拿走很多東西，到了某個(gè)階段，就拿走我們的一些朋友，一些夢想，讓我們明白失去，體會失去。從而真的認(rèn)清自己，找到自己該走的正確道路。形單影只是給我們與自己靈魂坦率對話的好機(jī)會，在孤單寂寞中成長，在平靜安穩(wěn)中創(chuàng)作。多少成功的背后藏著孤獨(dú)無助和他人的冷眼，很久很久以前，我害怕孤獨(dú)，害怕獨(dú)處，害怕一個(gè)人面對真實(shí)的自己。對于現(xiàn)在的自己而言，我愛孤獨(dú)，孤獨(dú)不是寂寞，他讓我認(rèn)清自己。越孤獨(dú)，越幸福。只有擁有孤獨(dú)的人，才能體會到人生真諦。高中成長與孤獨(dú)演講稿左右「篇二」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我想逃避塵世，即使窗前只有我的孤影，即使無言的孤獨(dú)襲用而來，即使我的情緒難以釋懷，可是，外界紛紛擾擾，我們難免受到利益的誘惑，受到困難的阻撓，而心靈的獨(dú)處卻可以給我們一份心靈的安慰，讓我們從塵世中找回真我。陶淵明，你一生雖沒有轟轟烈烈的最為，可是，你的一言一行舞步闡釋者你是一個(gè)正直清廉的人，這才是后人銘記你的最主要原因之一。你不愿參與人世的刀光劍影，寧可埋沒于世間的滾滾塵流中，潛進(jìn)心靈家園，去發(fā)現(xiàn)塵世之外的美。有人說你拋開塵世，即使你遠(yuǎn)離了外界的明爭暗斗，你的心靈也將是空蕩蕩的，沒有有人的伴酒，沒有知己傾聽你的內(nèi)心?？赡孀C明他們錯(cuò)了，你欣然右手執(zhí)卷，左手牽壺，行走于山水之間，微醉地寫下千古長留的名句，映在田間麥草上。酒是忘神的酒，讓你悟己心靈，在獨(dú)處的安詳始終抓住自己。采菊東籬下，悠然見南山。你的詩句飄逸柔情，執(zhí)著清純。剔除了中國文化的壓抑，一種豁達(dá)之情油然而生。有心云常在，倦飛鳥無從。你告訴我，獨(dú)處并不孤獨(dú)，更是一種尋找自我的方式。有多少時(shí)候，我們必須孤身一人面對許許多多的困難。有多少坎坷我們無法逾越便開始乞求上蒼的幫助。面對如此多的問題，孤單使我們更加希望有誰出現(xiàn)在我們面前來拯救我們?？墒悄阌质欠衲茉诖丝汤潇o下來，像陶淵明一樣把自己暫時(shí)“歸隱”起來，此刻的獨(dú)處讓你從許許多多塵埃中發(fā)現(xiàn)了自己。你要找回你自己那包容萬物的心胸！你將不會害怕孤單寂寞帶給你心里的侵蝕。是的，有多少人試圖做出這樣的選擇，可是走出的又能有幾個(gè)。如果成功了，那便祝賀你，你將迎來一個(gè)無限恢弘的新世界。高中成長與孤獨(dú)演講稿左右「篇三」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！有人曾說：“人生是一場孤獨(dú)的修行，只有你一個(gè)人的修行?！痹绯勘寂茉谥Ψ比~茂的大樹下，你是孤獨(dú)的；黃昏獨(dú)自在家遙看天邊的夕陽，你是孤獨(dú)的；深夜站在人來人往燈火闌珊的街頭，你是孤獨(dú)的。我們一邊孤獨(dú)，一邊經(jīng)歷著，像天邊的那抹云，領(lǐng)略了一程又一程的風(fēng)景，不帶走一片痕跡。“赤條條來去無牽掛”，人的一生，赤裸裸地來，赤裸裸地去，揮一揮手，不帶走一片云彩。孤獨(dú)，就好像是人生的代名詞，充盈著我們生活的每個(gè)角落。它無聲無息地帶領(lǐng)著我們走過一場又一場的征程，我們因?yàn)樗鴬^斗前行，不管前方是否荊棘叢生還是泥濘滿地；它悄無聲息地陪伴著我們獨(dú)攬一方風(fēng)景，或是朝涂曦霞，或是暮染煙嵐，把空虛的內(nèi)心填得滿滿當(dāng)當(dāng)，帶著這份沉淀去趕往下一站的車輛。所以，不必因?yàn)楣陋?dú)的自己感到悲傷，更不必為了“無牽掛”而感到沮喪，你曾到過的那片云那片海，你曾看過的日出與夕陽，都是別人未曾領(lǐng)略過的美好。林徽因曾說過：“真正的平靜，不是遠(yuǎn)離車馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，即使如流往事，濤聲依舊，放棄執(zhí)念，便可寂靜安然。”孤獨(dú)，能夠使人在繁瑣嘈雜的社會中依然保持真正的自我，就像那抹云，一樣潔白美好。我不愛吵吵鬧鬧的夜市攤和路邊的麻將館，卻獨(dú)愛在清晨的花鳥市場，聽著吆喝仍然覺得親切自然；我欣賞在煙花柳巷春花秋月里作詞的“柳三變”，卻更愛在山水田園之間駕著巾車，獨(dú)乘小舟的陶淵明。要知道，孤獨(dú)的人從來不認(rèn)識自己孤獨(dú)，因?yàn)樗?，一顆坦然平靜的心足夠讓他的生活充滿詩意與安寧。孤獨(dú)給內(nèi)心插上坦然的翅膀，讓他去追尋詩意；孤獨(dú)給內(nèi)心注入上平靜的鎮(zhèn)定劑，讓他去守護(hù)安寧。孤獨(dú)似抹云，了無牽掛卻又充滿希望。偶爾閑暇的日子里，我獨(dú)坐陽臺，微微抬下頭，便能看到白云悠悠；輕啟窗兒，迎面即是清風(fēng)徐徐，繁星滿天，好不燦爛。清晨漫步沅江邊。對岸“層巒聳翠，上出重霄?！苯虠盍酪?。江邊人跡稀少，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，一層薄薄的霧罩著寬闊的江面，江水靜靜地流淌著。我又仿佛進(jìn)入了“江流天地外，山色有無中”的詩情畫意中，思緒如云煙氤氳在江面飄蕩?！芭d來每獨(dú)往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時(shí)?！睂櫲璨惑@，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒。心若香茗，靜聽花開?！皬墓攀ベt皆寂寞，是真名士自風(fēng)流?！蔽也皇鞘ベt，但我喜歡孤獨(dú)，喜歡品味孤獨(dú)。孤獨(dú)能讓人的思緒放飛，能讓人的智慧沉淀，能讓人的靈魂凈化。孤獨(dú)如同綠洲。那反復(fù)無常的沙漠，一會兒表現(xiàn)為“窮荒絕漠鳥不飛，萬磧千山夢猶懶”；一會兒和風(fēng)一起滿天起舞，肆掠天空。綠洲雖然身陷囹圄，卻心靜如水，永遠(yuǎn)站在那里等候著遙遠(yuǎn)的駝鈴?！懊總€(gè)人都有屬于自己的一片森林，也許不曾去過，但它一直在那里，總在那里，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢?！蔽覀兙拖竦厍蛏系囊黄忠黄纳?，看似毫無聯(lián)系，土壤和水又深深聯(lián)系著我們彼此。我們是孤獨(dú)的，因?yàn)槲覀儽３种嚯x，但即使孤獨(dú)，也會有相逢，孤獨(dú)地等待下一次的重逢，心中也會充滿愛與希望。孤獨(dú)，是一種寧靜的心境，更是一種身心的升華。高中成長與孤獨(dú)演講稿左右「篇四」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：下午好！很高興今天能同屏幕前的你們分享我在網(wǎng)課期間的讀書體會。今天我演講的題目是《孤獨(dú)，伴青春成長》。提起孤獨(dú)，我想到了被隔離的你我是孤獨(dú)的;在前線戰(zhàn)斗的工作者是孤獨(dú)的;當(dāng)然還有今天我要分享的兩位人物孫行者和魯濱遜他們也是孤獨(dú)的。無論是筆下的還是現(xiàn)實(shí)的，孤獨(dú)，在當(dāng)今成了大多數(shù)人正在經(jīng)歷的一種考驗(yàn)。那么屏幕前的你們可能會有疑惑：“孤獨(dú)不是不好的嗎？怎么到你這兒就成了考驗(yàn)，還得拉上我們和孤獨(dú)成長？首先，孤獨(dú)不是孤僻，不是厭世更不是排外。孫行者是孤獨(dú)的。在取真經(jīng)的路上對他打擊最大的不是妖魔鬼怪而是千辛萬苦，請盡各路神仙后救下師傅但得到的只是師博的不解和訓(xùn)斥以及師弟們無關(guān)痛癢的勸說。魯濱遜也是孤獨(dú)的，離開了文明來到孤島生存并非他的本意。一個(gè)人上了孤島有多孤獨(dú)可想而知。雖說后期與星期五結(jié)識，但種種因素阻斷了進(jìn)一步思想的交流。所以我說他們是孤獨(dú)的。但他們并不孤僻。孫行者遭受不解后最終還是堅(jiān)持下來沒有放棄同師傅師弟們溝通，遇上強(qiáng)敵還會去搬救兵呢。魯濱遜踏上孤島并非本意，他還是愿意同他人，哪怕是野人敞開心房。所以我說他們并不孤僻，孤獨(dú)與狐僻不能劃上等號。那么孤獨(dú)究竟如何解讀？孤是孤單的孤可以是魯濱遜般客觀上不存在他人在自己身邊的孤單”也可以是孫行者般不為他人理解的主觀上的但更重要的是后面的獨(dú)。孤沒有使人孤僻厭世也沒有使人僅停留在孤單而是使人獨(dú)立，更是催人向上促人成長。孤獨(dú)成就了孫行者也成就了魯濱遜。我也相信，當(dāng)今的特殊時(shí)期乃至整個(gè)青春時(shí)期的孤獨(dú)會使我們更加獨(dú)立更能耐得住寂寞，走向更大的成功！無論是孫行者還是魯濱遜抑或是還在送餐的員工前線奮斗的戰(zhàn)土，都在用他們的行動告訴屏幕前的你我！不應(yīng)墜落至孤僻也不應(yīng)滿足于孤單，而應(yīng)讓孤獨(dú)伴青春成長，成就更好的自己！我的講話完畢，謝謝大家！高中成長與孤獨(dú)演講稿左右「篇五」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！孤獨(dú)地來，孤獨(dú)地去。孤獨(dú)是一種難以言表的感受，你無法說出你為何孤獨(dú)。因?yàn)楣陋?dú)，所以孤獨(dú)。盡管你身邊車水馬龍，人群扎堆，卻無法讓你對這堆鋼鐵森林產(chǎn)生歸屬感，只感到無比孤獨(dú)。我第一次品嘗孤獨(dú)是在于一大幫同學(xué)走在生日派對的路上。大家一路上歡聲笑語，我在正當(dāng)中，大家說說笑笑，聲音回蕩在冷清卻很大的街道上，不斷的有聲音從墻中被擠回來，在我身旁飄蕩。那種感覺很奇異，當(dāng)時(shí)的我找不到詞如何去形容，現(xiàn)在我想我可能找到了——空靈。我一言不發(fā)，也無人理睬。聽著他們的聲音，眼光迷離，這些聲音也聽得不真切起來，仿佛從遠(yuǎn)方乘著江南水鄉(xiāng)涓涓流淌的小溪中緩緩傳來，模糊，虛無縹緲。四周的房屋似乎活起來了似的，張牙舞爪、氣勢洶洶地向我壓來，折成一個(gè)四四方方的空間，將我圍住，他們的聲音就在這死板的方形中飄蕩，飄蕩。我的心也變得彷徨，仿佛置身于無比熱鬧的十字路口中，紅綠燈在雨點(diǎn)和霧氣發(fā)出令人炫目的光?？諝庵?，彌漫著潮濕的、陰氤氳的霧氣。雨水打壓著黑壓壓的馬路，一輛輛汽車疾馳而去，除了晃眼的車尾燈光，什么也沒留下。而我，就在中央。呆立，無言。那，便是孤獨(dú)的滋味。歲月行色匆匆，年齡逐漸增長，我也已經(jīng)習(xí)慣了孤獨(dú)的滋味。爸媽早已陷入沉睡，而我，獨(dú)自披上月光與作業(yè)戰(zhàn)斗到黎明。月光灑進(jìn)我的房間。“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”抬頭望著當(dāng)空的皓月，想必月亮也很孤獨(dú)吧，更何況是伐木的吳剛、獨(dú)守廣寒宮的嫦娥?不知從何時(shí)起，已厭煩母親的嘮叨，父親的責(zé)備。那是一個(gè)暑假，我在家開著空調(diào)打著游戲，我已打好算盤，打完游戲去寫會作業(yè)，作業(yè)寫累了可以去游個(gè)泳，打個(gè)球什么的。母親路過，一看到我在玩游戲，便又是一番嘮叨：“哎呀不要整天打游戲，你暑假作業(yè)也得寫一點(diǎn)掉了是吧?你寫累了之后不要看電視，出去游個(gè)泳莫。”一切我都打算好了，母親只是重復(fù)了一遍，當(dāng)時(shí)一陣邪火沖上心頭，和母親爭了起來：“不要整天嘮叨好嗎?我自己的事情我也有考慮好嗎?這是我的人生誒！”母親愣了愣，嘆了口氣，端著洗好的衣服走了。我呆呆的立在原地，感覺一切都來的太快，且一切都出我意料。當(dāng)時(shí)的我也沒想多，坐下來繼續(xù)打電腦了。晚上躺在床上隱約聽見母親與父親講話，翅膀硬了，似乎要飛了呢。不再如同兒時(shí)，一直粘著母親，在超市里沒看見就嚇得哇哇大哭?，F(xiàn)在，我卻更喜歡孤獨(dú)的滋味，自由。想事情也會比以往更加理性、透徹。難道成長的代價(jià)就是孤獨(dú)嗎?成長中孤獨(dú)，孤獨(dú)中成長。高中成長與孤獨(dú)演講稿左右「篇六」尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！最純真的六年已一去不復(fù)返；曾經(jīng)一起往前的同伴，如今一個(gè)個(gè)各奔東西，只留下那些許零碎的回憶在原地獨(dú)徘徊。我們曾經(jīng)由四個(gè)逐漸演變?yōu)槿齻€(gè)，一直結(jié)伴而行。三個(gè)人的友誼，難免要遭遇背叛；三個(gè)人的友誼，不像四個(gè)人那樣隨便，不如兩個(gè)人那樣固定；三個(gè)人的友誼，相對來說更復(fù)雜一些，卻更能考驗(yàn)我們?；蛟S經(jīng)歷了一系列的考驗(yàn)，反而能夠獲得更堅(jiān)固的友情?，F(xiàn)在，我卻只想寫你，寫我們的故事。只有你讓我印象深刻。偏偏這一天、這一年，我們成了同桌，雖然你有點(diǎn)兒摳門，有點(diǎn)兒霸道，也因?yàn)橹槐任掖髢蓚€(gè)月而總是欺負(fù)我，但我們有著共同的愛好，正如向日葵戀著太陽，人生都有屬于自己的那個(gè)方向，要一直一直努力朝著那個(gè)方向奔跑，開辟出屬于自己的那條道路。我深知自己是個(gè)知難而退的人，我常常因?yàn)閴粝脒b不可及，半途上的艱難險(xiǎn)阻而畏懼退縮。但偏偏你是個(gè)知難而上，堅(jiān)持不懈，對夢想、對追求持之以恒的人。畢業(yè)后我們常常聯(lián)系，利用網(wǎng)上的聊天工具，談現(xiàn)在的情況。當(dāng)你知道我的情況，用雙手在鍵盤上敲打出那么幾個(gè)字時(shí)，我印象深刻：“夢想是說難就能放棄的嗎？”“喜歡沒有用，考什么練什么！”我才知道，你變了，變得執(zhí)著，變得嚴(yán)肅，面對現(xiàn)實(shí)。你的話，令我如同一個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，開始彌補(bǔ)過錯(cuò)，重拾信心。偏偏這一天、這一年，在我們的友情最堅(jiān)固的時(shí)候，我們結(jié)束了小學(xué)的最后一天、最后一場考試，領(lǐng)到了最后一張與同學(xué)的合照。我們畢業(yè)了。我們說過，要常見面的，可卻只能見到你發(fā)來的消息，不是你沒空，就是我作業(yè)沒寫好。節(jié)日來的時(shí)候，你總會托你在我們學(xué)校當(dāng)老師的媽媽給我?guī)зR卡，我總是欣喜若狂。我很喜歡你，喜歡你熟悉的字跡、可愛的小插畫，喜歡你的一切，每當(dāng)這一份小心意、小禮物到達(dá)手上，心里就涌上一陣暖流。我一直在等你。期待我們見面的那一天，期待你久違的微笑。越長大越孤單，越長大越不安。只有想起你，才會深覺孤獨(dú)已籠罩、包圍，你已成為我生命中重要的一部分，揮之不去的美好記憶。高中成長與孤獨(dú)演講稿左右「篇七」對于我今天想推薦的這本書，莫