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《找規(guī)律》教學設計智慧廣場數(shù)學年級一年級本課時從學生六一聯(lián)歡會的情景引入，同時明確：圖中的人學生初步感受規(guī)律。讓學生分析裝飾的排列方式，從顏色的角度發(fā)現(xiàn)并表述規(guī)律。學習目標學習目標描述：通過觀察、推理等活動發(fā)現(xiàn)事物中簡單的排列規(guī)律，理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法，能夠找出物體的排列規(guī)律。學習內(nèi)容分析：會用圖形、字母或數(shù)字表示規(guī)律，發(fā)展符號意識。學科核心素養(yǎng)分析：在觀察、思考和表達中，感受數(shù)學規(guī)律與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體會數(shù)學學習的樂趣。重點會用圖形、字母或數(shù)字表示規(guī)律。難點理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課學生跟著視頻激發(fā)學生的學習興趣和參與動桌子聲勢請同學們跟著視頻一起做哦。師：跟著做的時候我們發(fā)現(xiàn)這些動作都是重復師：那么今天我們就一起學習關于規(guī)律的知識。獨立思考、合作六一快樂六一快樂師：仔細觀察圖片，想一想小朋友的排列有什么規(guī)師：同學們觀察得太仔細啦，像這樣，按順序一方式一：方式二：用字母表示，用A表示女生，用B表示男方式三：用數(shù)字表示，用1表示女生，用2表示男教師根據(jù)學生的匯報小結：無論是用圖形還是用字生：小朋友的生：小朋友的女、女、男，學生嘗試說一學生觀察嘗試說一說。感體驗，實現(xiàn)了以原有的知識經(jīng)驗為基礎，主動六一快樂右兩邊的排列規(guī)律是星星、月亮，再到星面的花朵排列色花再到兩朵紅花、一朵綠同學們觀察得太仔細，接下來我們用所學知識練一課堂練習基礎題：習題設計有針不僅能鞏固本節(jié)能提高學生解決1.連一連。2.先按規(guī)律涂一涂，再分別用數(shù)字、字母或圖提高題：拓展題學生自由說說。以幫助學生理清結構，掌握其外聯(lián)系，形成知識系列及一定的結板書按順序一組一組有規(guī)律的排列不斷重復雖然圖形和數(shù)字的形式不同，但它們可以利用簡潔的的重難點，可以幫助學生理解掌【知識技能類作業(yè)】1.找規(guī)律，圈出每組圖形中重

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