2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)傳統(tǒng)文化知識(shí)全真模擬試卷解析及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書(shū)寫(xiě)與拼音要求：正確書(shū)寫(xiě)漢字，準(zhǔn)確拼讀拼音，注意聲調(diào)。1.請(qǐng)寫(xiě)出下列漢字的正確拼音：（1）沐?。?）悠閑（3）知識(shí)（4）神秘（5）豐收（6）童話(huà)（7）奇妙（8）美麗（9）靈感（10）歡樂(lè)2.請(qǐng)用正楷書(shū)寫(xiě)下列漢字：（1）春（2）天（3）地（4）人（5）和（6）平（7）愛(ài)（8）心（9）樂(lè)（10）悅二、古詩(shī)詞默寫(xiě)要求：準(zhǔn)確默寫(xiě)古詩(shī)詞，注意詩(shī)句的意境和韻律。1.請(qǐng)默寫(xiě)下列古詩(shī)詞：（1）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，______。（李白《靜夜思》）（2）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。______。（杜甫《登高》）（3）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，______。（王之渙《登鸛雀樓》）（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，______。（王之渙《登鸛雀樓》）（5）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，______。（杜甫《絕句》）（6）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）（7）青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）（8）青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（9）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（10）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）2.請(qǐng)根據(jù)下列詩(shī)句，填寫(xiě)缺失的字句：（1）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，______。（李白《靜夜思》）（2）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。______。（杜甫《登高》）（3）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，______。（王之渙《登鸛雀樓》）（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，______。（王之渙《登鸛雀樓》）（5）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，______。（杜甫《絕句》）（6）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）（7）青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）（8）青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（9）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（10）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）四、文言文閱讀要求：閱讀文言文，理解文意，回答問(wèn)題。1.閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長(zhǎng)乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！狈蜃舆又??！扒螅柡稳?？”對(duì)曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子?！薄俺?！爾何如？”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉。”“點(diǎn)！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰恳喔餮云渲疽??！痹唬骸澳赫撸悍瘸?，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”（1）下列對(duì)文言文中詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是：A.攝乎大國(guó)之間：介于兩個(gè)大國(guó)之間B.因之以饑饉：接著發(fā)生了饑荒C.比及三年：等到三年之后D.端章甫：穿著禮服，戴著禮帽，指擔(dān)任禮官（2）下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.子路自信能治理國(guó)家，但孔子并不認(rèn)可他的才能。B.孔子認(rèn)為曾皙的志向最為高尚，因?yàn)樗非蟮氖且环N和諧美好的生活狀態(tài)。C.公西華愿意學(xué)習(xí)，表明他對(duì)禮樂(lè)制度有一定的了解和興趣。D.孔子對(duì)子路的回答表示不滿(mǎn)，因?yàn)樽勇愤^(guò)于自信，沒(méi)有考慮到實(shí)際情況。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀現(xiàn)代文，理解文意，回答問(wèn)題。閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！对鹿鈫⒚伞吩鹿?，是詩(shī)，是畫(huà)，是夢(mèng)，是遠(yuǎn)方。在童年的記憶里，月光是媽媽溫暖的懷抱，是奶奶慈祥的笑臉，是鄉(xiāng)間那片靜謐的田野。小時(shí)候，我常常躺在媽媽的懷里，聽(tīng)她哼唱那首《月光啟蒙歌》：“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)窗戶(hù)看月亮，月亮出來(lái)照屋梁，打開(kāi)窗戶(hù)望姑娘……”月光灑在窗欞上，灑在媽媽的臉上，灑在我幼小的心靈里。每當(dāng)夜幕降臨，月光如水，媽媽就會(huì)把我抱在懷里，輕聲哼唱這首歌。月光下的媽媽?zhuān)敲礈厝幔敲创认?。她的歌聲，像月光一樣，照亮了我童年的世界。在我童年的記憶里，奶奶也是一個(gè)喜歡月光的人。每當(dāng)夏夜來(lái)臨，奶奶就會(huì)帶著我到院子里，躺在竹席上，仰望星空。她會(huì)指著滿(mǎn)天的星星，給我講牛郎織女的故事。奶奶的聲音，像月光一樣，溫柔而動(dòng)聽(tīng)。在奶奶的講述中，我仿佛看到了那對(duì)戀人在銀河兩岸相會(huì)的情景。鄉(xiāng)間的田野，是月光下的另一道風(fēng)景。月光灑在田野上，一片銀白。稻谷搖曳，像一片片波浪。青蛙在田間呱呱叫著，像是在為月光伴奏。我和小伙伴們，常常在月光下嬉戲，捉迷藏，放風(fēng)箏。那些快樂(lè)的時(shí)光，像月光一樣，永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是：A.文章通過(guò)描述月光下的不同場(chǎng)景，展現(xiàn)了作者對(duì)童年的美好回憶。B.文章中的“月光啟蒙”指的是月光對(duì)作者童年心靈的影響。C.文章通過(guò)對(duì)媽媽的描述，表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情。D.文章中的“月光”象征著母愛(ài)、親情和童年的快樂(lè)。（2）下列對(duì)文章表達(dá)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章運(yùn)用了對(duì)比手法，將月光下的不同場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比，突出了作者對(duì)童年的懷念。B.文章運(yùn)用了象征手法，將月光比喻成母愛(ài)、親情和童年的快樂(lè)。C.文章運(yùn)用了擬人手法，將月光賦予了生命，使讀者感受到了月光的溫暖。D.文章運(yùn)用了排比手法，將月光、媽媽、奶奶、田野等元素進(jìn)行排比，增強(qiáng)了文章的感染力。六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。材料：近日，我國(guó)某城市開(kāi)展了一場(chǎng)以“低碳生活，從我做起”為主題的環(huán)保公益活動(dòng)?；顒?dòng)期間，市民們紛紛響應(yīng)號(hào)召，從自身做起，踐行低碳生活。以下是一位市民的親身經(jīng)歷：那天，我騎著自行車(chē)去超市購(gòu)物。路上，我看到一位老奶奶推著一輛破舊的自行車(chē)，車(chē)上裝滿(mǎn)了蔬菜。我想起自己小時(shí)候，父親也經(jīng)常騎著自行車(chē)去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。那時(shí)候，我們的生活條件雖然簡(jiǎn)陋，但大家都很珍惜資源，過(guò)上了低碳生活。如今，隨著生活水平的提高，人們卻漸漸忽略了環(huán)保的重要性。于是，我決定從自己做起，踐行低碳生活。（1）請(qǐng)以“低碳生活，從我做起”為題，寫(xiě)一篇作文。（2）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)低碳生活的理解。本次試卷答案如下：一、漢字書(shū)寫(xiě)與拼音1.（1）mùyù（2）yōuxián（3）zhīshì（4）shénmì（5）fēngshōu（6）tónghuà（7）qímiào（8）měilì（9）línggǎn（10）huānlè2.（1）春（2）天（3）地（4）人（5）和（6）平（7）愛(ài)（8）心（9）樂(lè)（10）悅解析思路：1.第一題要求學(xué)生正確拼讀漢字的拼音，需要學(xué)生對(duì)漢字的拼音規(guī)則有扎實(shí)的掌握，同時(shí)要注意聲調(diào)的正確使用。2.第二題要求學(xué)生用正楷書(shū)寫(xiě)漢字，需要學(xué)生具備一定的漢字書(shū)寫(xiě)能力和對(duì)正楷字形的熟悉。二、古詩(shī)詞默寫(xiě)1.（1）低頭思故鄉(xiāng)（2）獨(dú)上高樓，望盡天涯路（3）更上一層樓（4）遍插茱萸少一人（5）門(mén)泊東吳萬(wàn)里船（6）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花（7）青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝（8）青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今（9）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾（10）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小2.（1）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）（2）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。獨(dú)上高樓，望盡天涯路。（杜甫《登高》）（3）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遍插茱萸少一人。（王之渙《登鸛雀樓》）（5）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。（杜甫《絕句》）（6）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）（7）青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）（8）青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（9）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（10）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）解析思路：1.第一題要求學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)古詩(shī)詞，需要學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的背誦和記憶能力，以及對(duì)詩(shī)句意境的理解。2.第二題要求學(xué)生根據(jù)詩(shī)句填寫(xiě)缺失的字句，需要學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熟悉程度和對(duì)詩(shī)句意境的把握。三、文言文閱讀1.（1）A（2）A解析思路：1.第一題要求學(xué)生根據(jù)對(duì)文言文詞語(yǔ)的理解，選擇不正確的解釋?zhuān)枰獙W(xué)生對(duì)文言文詞語(yǔ)的含義有準(zhǔn)確的理解。2.第二題要求學(xué)生根據(jù)對(duì)文言文內(nèi)容的理解，選擇不正確的選項(xiàng)，需要學(xué)生對(duì)文言文的整體把握和細(xì)節(jié)分析能力。四、現(xiàn)代文閱讀1.（1）A（2）A解析思路：1.第一題要求學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，選擇不正確的選項(xiàng)，需要學(xué)生對(duì)文章的主旨和細(xì)節(jié)有準(zhǔn)確的把握。2.第二題要求學(xué)生對(duì)文章表達(dá)手法的分析，選擇不正確的選項(xiàng)，需要學(xué)生對(duì)文章的修辭手法和寫(xiě)作技巧有深入的理解。五、作文（1）低碳生活，從我做起作文內(nèi)容根據(jù)學(xué)生個(gè)人理解和經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)作，以下為示例：低碳生活，從我做起。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，我們?cè)絹?lái)越追求物質(zhì)生活的豐富，卻忽略了環(huán)境保護(hù)的重要性。近日，我國(guó)某城市開(kāi)展了一場(chǎng)以“低碳生活，從我做起”為主題的環(huán)保公益活動(dòng)，讓我深受觸動(dòng)。記得小時(shí)候，父親經(jīng)常騎著自行車(chē)去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，那時(shí)候的生活雖然簡(jiǎn)陋，但大家都很珍惜資源，過(guò)上了低碳生活。如今，隨著生活水平的提高，我們卻漸漸忽略了環(huán)保的重要性。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到，低碳生活其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，它就存在于我們的日常生活中。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將從以下幾個(gè)方面踐行低碳生活：首先，節(jié)約用水用電。洗澡時(shí)控制用水量，關(guān)燈節(jié)水，減少不必要的電器使用。其次，綠色出行。多騎自行車(chē)、步行或乘坐公共交通工具，減少私家車(chē)出行。再次，減少一次性用品的使用。購(gòu)物時(shí)自帶購(gòu)物袋，減少塑料袋的使用。最后，垃圾分類(lèi)。將可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等分類(lèi)投放，減少環(huán)境污染。我相信，只要我們每個(gè)人都從自身做起，踐行低碳生活，我們的家園一定會(huì)更加美好。（2）低碳生活，即降低生活中所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從