2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育研究方法教育政策法規(guī)試題集（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育研究方法（每題2分，共20分）1.以下哪種教育研究方法主要通過(guò)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、描述和分析來(lái)獲取信息？（）A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.行動(dòng)研究法D.案例研究法2.在教育研究中，實(shí)驗(yàn)法的主要目的是什么？（）A.確定教育現(xiàn)象的原因B.描述教育現(xiàn)象的特點(diǎn)C.評(píng)估教育效果D.預(yù)測(cè)教育趨勢(shì)3.以下哪種研究方法主要依賴于調(diào)查問(wèn)卷或訪談來(lái)收集數(shù)據(jù)？（）A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.行動(dòng)研究法D.案例研究法4.在進(jìn)行教育研究時(shí)，研究者需要遵循的原則不包括以下哪項(xiàng)？（）A.科學(xué)性B.客觀性C.嚴(yán)謹(jǐn)性D.主觀性5.以下哪種教育研究方法適用于探索教育現(xiàn)象之間的因果關(guān)系？（）A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.行動(dòng)研究法D.案例研究法6.教育研究方法中的行動(dòng)研究法強(qiáng)調(diào)的是什么？（）A.研究者對(duì)現(xiàn)象的觀察B.研究者對(duì)現(xiàn)象的描述C.研究者對(duì)現(xiàn)象的解決D.研究者對(duì)現(xiàn)象的評(píng)估7.以下哪種教育研究方法適用于研究復(fù)雜的教育現(xiàn)象？（）A.調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.行動(dòng)研究法D.案例研究法8.教育研究中的調(diào)查法主要關(guān)注的是什么？（）A.教育現(xiàn)象的因果關(guān)系B.教育現(xiàn)象的描述C.教育現(xiàn)象的預(yù)測(cè)D.教育現(xiàn)象的解決9.在進(jìn)行教育研究時(shí)，研究者應(yīng)該注意哪些方面以確保研究結(jié)果的可靠性？（）A.研究者對(duì)研究問(wèn)題的清晰界定B.研究方法的選擇與適用性C.研究數(shù)據(jù)的收集與分析D.以上都是10.教育研究方法中的實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查法的主要區(qū)別是什么？（）A.實(shí)驗(yàn)法關(guān)注現(xiàn)象的因果關(guān)系，調(diào)查法關(guān)注現(xiàn)象的描述B.實(shí)驗(yàn)法關(guān)注現(xiàn)象的預(yù)測(cè)，調(diào)查法關(guān)注現(xiàn)象的解決C.實(shí)驗(yàn)法關(guān)注現(xiàn)象的解決，調(diào)查法關(guān)注現(xiàn)象的描述D.以上都不對(duì)二、教育政策法規(guī)（每題2分，共20分）1.教育政策法規(guī)的主要目的是什么？（）A.規(guī)范教育行為B.促進(jìn)教育發(fā)展C.保護(hù)受教育者的權(quán)益D.以上都是2.以下哪項(xiàng)不屬于我國(guó)教育法的基本原則？（）A.公平原則B.公開(kāi)原則C.平等原則D.自由原則3.我國(guó)《教育法》規(guī)定，教育應(yīng)當(dāng)以什么為核心？（）A.德育B.智育C.體育D.美育4.以下哪項(xiàng)不屬于教育政策法規(guī)的作用？（）A.引導(dǎo)和規(guī)范教育行為B.保障教育權(quán)益C.促進(jìn)教育公平D.增加教育經(jīng)費(fèi)5.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段學(xué)校不得開(kāi)除哪些學(xué)生？（）A.學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生B.殘疾學(xué)生C.家庭困難的學(xué)生D.以上都是6.以下哪項(xiàng)不屬于教育政策法規(guī)的特點(diǎn)？（）A.明確性B.嚴(yán)密性C.公開(kāi)性D.可變性7.我國(guó)《教師法》規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)具備哪些基本條件？（）A.具有教育教學(xué)能力B.具有良好的師德C.具有相應(yīng)的學(xué)歷D.以上都是8.以下哪項(xiàng)不屬于我國(guó)教育政策法規(guī)的歷史發(fā)展特點(diǎn)？（）A.法律地位不斷提高B.法律體系不斷完善C.法律內(nèi)容不斷豐富D.法律實(shí)施力度不斷加大9.我國(guó)《教育法》規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)和支持什么事業(yè)的發(fā)展？（）A.教育科學(xué)研究B.教育信息化C.教育國(guó)際合作D.以上都是10.以下哪項(xiàng)不屬于我國(guó)教育政策法規(guī)的指導(dǎo)原則？（）A.以人民為中心B.社會(huì)主義價(jià)值觀C.教育公平D.教育現(xiàn)代化四、教育政策法規(guī)案例分析（每題5分，共15分）1.某小學(xué)為了提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，決定對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。請(qǐng)分析這一做法是否符合我國(guó)《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定，并說(shuō)明理由。2.某地區(qū)教育行政部門(mén)為了提高教育質(zhì)量，要求所有中學(xué)開(kāi)設(shè)“特色課程”，并規(guī)定每所學(xué)校至少開(kāi)設(shè)3門(mén)特色課程。請(qǐng)分析這一做法是否符合我國(guó)《教育法》的相關(guān)規(guī)定，并說(shuō)明理由。3.某教師因工作原因，向?qū)W校申請(qǐng)休假一年，但學(xué)校以影響教學(xué)質(zhì)量為由拒絕批準(zhǔn)。請(qǐng)分析這一做法是否符合我國(guó)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，并說(shuō)明理由。五、教育研究方法論文摘要（每題5分，共15分）1.請(qǐng)根據(jù)以下論文摘要，簡(jiǎn)要概括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要：本研究旨在探討城市中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中的心理問(wèn)題及其影響因素。采用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法收集數(shù)據(jù)，對(duì)樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果顯示，城市中小學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中存在一定的心理問(wèn)題，主要影響因素包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育和同伴關(guān)系。2.請(qǐng)根據(jù)以下論文摘要，簡(jiǎn)要概括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要：本研究以某中學(xué)為例，探討學(xué)校心理健康教育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。采用行動(dòng)研究法，通過(guò)對(duì)課程設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)的跟蹤研究，提出了一套適合該校心理健康教育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施方案。3.請(qǐng)根據(jù)以下論文摘要，簡(jiǎn)要概括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。摘要：本研究旨在探究農(nóng)村留守兒童的心理狀況及其影響因素。通過(guò)對(duì)農(nóng)村留守兒童進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談，分析其心理狀況及其影響因素。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童普遍存在心理問(wèn)題，主要影響因素包括家庭環(huán)境、學(xué)校教育和同伴關(guān)系。六、教育政策法規(guī)法規(guī)條文（每題5分，共15分）1.請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第十二條，簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)家對(duì)于教育投入的規(guī)定。2.請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十條，簡(jiǎn)要說(shuō)明義務(wù)教育階段學(xué)校的基本教學(xué)要求。3.請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十條，簡(jiǎn)要說(shuō)明教師享有哪些權(quán)利。本次試卷答案如下：一、教育研究方法（每題2分，共20分）1.A解析思路：調(diào)查法是一種通過(guò)問(wèn)卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)的研究方法，適用于收集大量樣本的信息。2.A解析思路：實(shí)驗(yàn)法通過(guò)控制變量來(lái)觀察和測(cè)量教育現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，確定原因。3.A解析思路：調(diào)查法通常通過(guò)問(wèn)卷或訪談來(lái)收集數(shù)據(jù)，適用于大規(guī)模的、定量的數(shù)據(jù)收集。4.D解析思路：教育研究應(yīng)遵循科學(xué)性、客觀性、嚴(yán)謹(jǐn)性原則，主觀性不符合研究要求。5.B解析思路：實(shí)驗(yàn)法旨在探索因果關(guān)系，通過(guò)控制變量來(lái)觀察因變量和自變量之間的關(guān)系。6.C解析思路：行動(dòng)研究法強(qiáng)調(diào)研究者通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題，關(guān)注現(xiàn)象的解決過(guò)程。7.D解析思路：案例研究法適用于深入研究復(fù)雜的教育現(xiàn)象，通過(guò)詳細(xì)分析單個(gè)案例來(lái)獲取深入理解。8.B解析思路：調(diào)查法主要描述教育現(xiàn)象的特點(diǎn)，不涉及因果關(guān)系、預(yù)測(cè)或解決。9.D解析思路：研究結(jié)果的可靠性取決于研究問(wèn)題的界定、方法的選擇、數(shù)據(jù)的收集與分析。10.A解析思路：實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查法的主要區(qū)別在于實(shí)驗(yàn)法關(guān)注因果關(guān)系，而調(diào)查法關(guān)注現(xiàn)象的描述。二、教育政策法規(guī)（每題2分，共20分）1.D解析思路：教育政策法規(guī)旨在規(guī)范教育行為、促進(jìn)教育發(fā)展、保護(hù)受教育者權(quán)益，因此都是其主要目的。2.D解析思路：教育法的基本原則包括公平、公開(kāi)、平等，自由原則不屬于基本原則。3.A解析思路：我國(guó)《教育法》規(guī)定教育應(yīng)當(dāng)以德育為核心，強(qiáng)調(diào)道德教育的重要性。4.D解析思路：教育政策法規(guī)的作用不包括增加教育經(jīng)費(fèi)，這是政府財(cái)政支出的范疇。5.D解析思路：我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開(kāi)除殘疾學(xué)生、家庭困難學(xué)生等，保障所有學(xué)生的受教育權(quán)。6.D解析思路：教育政策法規(guī)的特點(diǎn)包括明確性、嚴(yán)密性、公開(kāi)性，可變性不是其特點(diǎn)。7.D解析思路：我國(guó)《教師