在全中國沒有哪個地方的音樂像陜西的秦腔一樣，直接、豪放、蒼涼、吶喊，其他地方的音樂都比較含蓄。

——歌手鄭鈞

《漢書·地理志》說：“天水隴西，山多林木，民以板為室屋，及安定、北地、上郡、西河，皆逼近戎狄，修習戰(zhàn)備，高上（崇尚）氣力，以射獵為先?！?/p>

在《詩經》中，秦風有一種在別的民歌中少見的尚武精神和悲壯慷慨的氣概。一聲秦腔吼，萬千悲喜流八百里秦川塵土飛揚，三千萬子民心系秦腔原名賈平娃，陜西丹鳳人，于西北大學中文系畢業(yè)，1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。賈平凹的小說描寫新時期的西北農村,特別是改革開放后的變革,視野開闊,具有豐富的當代中國社會文化心理內涵,富于地域風土特色,格調清新雋永。賈平凹是我國當代文壇屈指可數的文學奇才，被譽為“鬼才”。他是當代中國一位最具叛逆性、創(chuàng)造精神和廣泛影響的作家，也是當代中國可以進入世界文學史冊的為數不多的著名文學家之一。陜西本土文化的文化散文作者介紹賈平凹（1952.2.21出生）散文——“形散神不散”

賈平凹以秦腔為描寫對象，筆觸廣闊深遠。請簡要給文章劃分層次，概括層意。

第一部分（1-3）

介紹了秦腔的生成地域、唱腔特點和情感沖擊力。

第二部分（4-8）

第三部分（9-10）

描繪了秦腔戲排演、演出過程中的種種場面和細節(jié)，以及秦腔引發(fā)的悲喜軼事，介紹了秦腔在秦川人心中的崇高地位，充分表現出秦川人對秦腔的喜愛與癡迷。

秦腔在秦川人心中的地位。1.秦腔：秦地地形、秦地語言、秦地風俗、秦地人民、秦人對秦腔的感情以秦腔為線索，串聯起了與秦有關的各種文化內涵，最后落腳于秦人的情感世界，由實到虛。2.時間排演——鬧場——演出——演畢（一場秦腔演出的全過程，串聯的是秦人的日常生活）兩條線索賞析——“著意經營”之處細讀文章第一部分（1-3段），概括出秦地、秦人、秦腔各自的特點，并思考它們之間有著怎樣的關聯?①概括特點時要從作者的描繪、介紹中提煉出能體現事物屬性的形容詞。②分析三者的關系時要從土地養(yǎng)育人、人創(chuàng)造秦腔、秦腔表現人的情感等角度展開。方法指引

八百里秦川，以西安為界，咸陽，興平，武功，周至，鳳翔，長武，岐山，寶雞，兩個專區(qū)幾十個縣為西府；三原，涇陽，高陵，戶縣，合陽，大荔，韓城，白水，一個專區(qū)十幾個縣為東府。秦腔，就源于西府。在西府，民性敦厚，說話多用去聲，一律咬字沉重，對話如吵架一樣，哭喪又一呼三嘆。呼喊遠人更是特殊：前聲拖十二分的長，末了方極快地道出內容。聲韻的發(fā)展，使會遠道喊人的人都從此有了唱秦腔的天才。老一輩的能唱，小一輩的能唱，男的能唱，女的能唱；唱秦腔成了做人最體面的事，任何一下鄉(xiāng)下男女，只有唱秦腔，才有出人頭地的可能，大凡有出息的，是個人才的，哪一個何曾未登過臺，起碼不能吼一陣亂彈呢？！第一段

農民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；秦腔是他們大苦中的大樂，當老牛木犁疙瘩繩，在田野已經累得筋疲力盡，立在犁溝里大喊大叫來一段秦腔，那心胸肺腑，關關節(jié)節(jié)的困乏便一盡兒滌蕩凈了。秦腔與他們，要和“西鳳”白酒，長線辣子，大葉卷煙，牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素。若與那些年長的農民聊起來，他們想象的偉大的共產主義生活，首先便是這五大要素。他們有的是吃不完的糧食，他們缺的是高超的藝術享受，他們教育自己的子女，不會是那些文豪們講的，幼年不是祖母講著動人的迷麗的童話，而是一字一板傳授著秦腔。他們大都不識字，但卻出奇地能一本一本整套背誦出劇本，雖然那常常是之乎者也的字眼從那一圈胡子的嘴里吐出來十分別扭。有了秦腔，生活便有了樂趣，高興了，唱“快板”，高興得像被烈性炸藥爆炸了一樣，要把整個身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現了多么有情有味的美來，美給了別人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋。當他們在收獲時節(jié)的土場上，在月在中天的莊院里大吼大叫唱起來的時候，那種難以想象的狂喜，激動，雄壯，與那些獻身于詩歌的文人，與那些有吃有穿卻總感空虛的都市人相比，常說的什么偉大的永恒的愛情是多么渺小、有限和虛弱??！第二段

我曾經在西府走動了兩個秋冬，所到之處，村村都有戲班，人人都會清唱。在黎明或者黃昏的時分，一個人獨獨地到田野里去，遠遠看著天幕下一個一個山包一樣隆起的十三個朝代帝王的陵墓，細細辨認著田埂土，荒草中那一截一截漢唐時期石碑上的殘字，高高的土屋上的窗口里就飄出一陣冗長的二胡聲，幾聲雄壯的秦腔叫板，我就癡呆了，感覺到那村口的土塵里，一頭叫驢的打滾是那么有力，感覺自己心胸中一股強硬的氣魄噴薄而出。第三段秦地

“一抹黃褐的平原；遼闊的地平線上，一處一處用木椽夾打成一尺多寬墻的土屋，粗笨而莊重；沖天而起的白楊，苦楝，紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小似銅錢，迎風正反翻覆……”賈平凹自己都情不自禁地感嘆：“這里的地理構造竟與秦腔的旋律惟妙惟肖地一統(tǒng)！”

秦腔的興起與傳承都離不開秦地與秦人。在賈平凹眼中，如果秦腔離開秦地，就成了外地人眼中“懲罰的代名詞”，就會被“惡得要命”；如果聽秦腔的不是秦人而是“外地人——尤其是自夸于長江流域的纖秀之士”，則“最害怕秦腔的震撼”。正因為秦腔是“是秦川的天籟，地籟，人籟的共鳴”，才使秦腔具有“嚴重的鄉(xiāng)土觀念”，才使得秦腔“死不離窩”；也正因為秦人對秦腔的癡情，才讓秦腔成了“歷史最悠久者”，讓它幾百年來即使“死不離窩”，“卻沒有被淘汰，被沉淪”。秦人

秦人實在，他們是世上最勞苦的人。在田野里犁地累了來一段秦腔可以滌蕩凈了疲勞，想象中最美好的生活必然要有糧食與秦腔，教育子女從背通秦腔劇本開始，生活中的苦與樂要用秦腔的不同節(jié)奏來表達與撫平……秦腔對于秦人來說，如一飯一飲一般平實而不可或缺，是生活中的永恒曲調。秦人秦腔秦地

小結：①一方水土養(yǎng)一方人。廣漠曠遠的秦川大地，養(yǎng)育了秦川人，給了他們旺盛的生命力也給了他們敦厚直率的性情和勤勞質樸、敢愛敢恨的品格。

②遼闊的秦地、豪放的秦人才能創(chuàng)造出高亢激越、雄渾奔放的秦腔。秦腔只能誕生在秦地，也只有秦腔才能承載秦川人的喜怒哀樂，表達他們對真、善、美的追求。

這三者之間是血肉聯系、不可分割的。秦腔之于他們，要和“西鳳”白酒、長線辣子、大葉卷煙、牛肉泡饃一樣成為生命的五大要素。①由它們與普通人的生活關系入手。都是秦人生命的要素。②它們有共通的特點——濃厚、醇厚，能反映秦人的文化性格——粗獷濃重。不同的地域文化造就了不同的文化性格，形成了不同的文化形式。但大家一夜?jié)M足了，他們也就滿足了一夜。①滿足：強調狀態(tài)秩序穩(wěn)定后，大家從秦腔中收獲快樂。②一夜：強調時間之長，整夜都在維持秩序，他們維護了秦腔的尊嚴。秦人對秦腔的熱愛與尊敬賞析——場面描寫

小組合作閱讀文章4—9段，劃分層次，歸納大意，并根據課文內容，找出文中找出具體描寫了秦腔哪些場面，運用了哪些技巧，有何效果。8.本文是如何描寫社戲的儀式感的？請結合全文簡要說明。（4分）【2023·新課標Ⅱ卷】沈從文《社戲》知識支架——場景描寫

場面描寫是在某一特定時間和地點范圍內以人物活動為中心，人物和環(huán)境融為一體的生活畫面的描寫。常見的有勞動場面、戰(zhàn)斗場面、運動場面、爭吵場面、打架場面等。場面描寫要表現出一種特定的氣氛，比如喜悅、溫暖或悲愴、緊張，激烈、熱鬧。需要綜合運用動作、語言、外貌、心理、環(huán)境等多種描寫，使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。知識支架——場景描寫方法1、點面結合，以點為主整幅場景是“面”；局部細節(jié)是“點”2、遠近結合，以近為主“近”是指主人公距離作者或讀者較近；“遠”是指主人公周圍距離較遠的有關人物和景物3、動靜結合，以動為主客觀自然環(huán)境的描寫，以靜態(tài)為主；眾多人物的共同活動，以動態(tài)為主。4、多種描寫結合，以言行描寫為主包括外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、景物描寫、細節(jié)描寫等。（1）示例：“排戲”場面：冬天里四面透風，柳木疙瘩火當中架起，一出場一臉正經，一下場湊近火堆，熱了前懷，涼了后背。排演到什么時候，什么時候都有觀眾，有抱著二尺長的煙袋的老者，有凳子高、桌子高趴滿窗臺的孩子……跑回來偷拿了紅薯、土豆、在火堆里煨熟給演員作夜餐。分析：①運用了細節(jié)描寫，抓住動作和語言描寫，寫他們“抓住窗臺死不滾去，倒要連聲討好：翻得好!翻得好!”表現秦川人的真性情；②運用環(huán)境描寫，寫“寺廟里有窗無扇，屋梁上蛛絲結網，夏天蚊蟲飛來，成團成團在頭上旋轉，薰蚊草就墻角燃起，一聲唱腔一聲咳嗽?！币远膬杉九叛莸钠D辛細節(jié)襯托人們對秦腔的熱愛。（2）“盼戲”場面：“未等戲開，臺下坐的、站的人頭攢擁，臺兩邊階上立的臥的是一群頑童……”“各類小吃趁機擺開，一個食攤上一盞馬燈，……，長一聲短一聲叫賣不絕。鑼鼓還在一聲兒敲打……”“左邊的喊右邊的踩了他的腳，右邊的叫左邊的擠了他的腰……言語傷人，動了手腳;外邊的趁機而入，一時四邊向里擠，里邊向外扛，人的旋渦涌起，如四月的麥田起風……頭身一會兒倒西，一會兒倒東，喊聲，罵聲的哭聲一片……”分析：①巧用繁筆，有力烘托秦人盼演出的急切心情：寧可省吃儉用，也要搭建好的戲臺，表現秦川人對秦腔的重視和喜愛。②細致描摹開演前人們的活動，細致的描摹使人如臨其境，體現了秦川人民粗獷、質樸的性格特征，也有力的渲染了“秦人、秦地、秦腔”惟妙惟肖的統(tǒng)一。③點的描繪，秦腔憲兵側面表現出秦川人對秦腔的喜愛，不僅表現在對戲劇內容的喜愛，而且也有對秦腔本身的喜愛。④比喻:生動形象地寫出了秦人盼戲時的迫切入迷程度。（3）“演戲”場面：女的就碎步后移……如果是演《救裴生》，那慧娘站在臺中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全場人頭也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起來了，全場人的脖子也全拉長了起來。分析：①正面描寫:動作描寫（女的角色,步法如同水上漂,腰身肩頭一身戲;男的角色,搖帽翎單雙動靜結合,技藝妙絕;亮相高叫,聲如炸雷,攝人魂魄。）②側面描寫:觀眾反應（觀眾叫好聲不絕,觀眾體驗到震顫、酥爽的感覺,觀眾隨角色的蹲起而縮短或伸長脖子。）

正面描寫和側面描寫相結合，有力表現秦腔演員表演技藝的高超。（4）示例：“廣漠曠遠的八百里秦川，只有這秦腔，也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農民只有也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂。秦人自古是大苦大樂之民眾，他們的家鄉(xiāng)交響樂除了大喊大叫的秦腔還能有別的嗎？”

理由：“只有”表示必需的條件,“只能”指唯一的辦法或出路。先說“只有”,再說“只能”,有一種層層遞進的作用,更好地突出了秦腔對于秦人的重要性。八百里秦川是賈平凹生于斯長于斯的故土，他也來自于大苦大樂的秦川民眾中間，秦腔一定也融入了賈平凹的骨髓血脈。全文極盡筆墨濃墨重彩地表現秦人對秦腔的癡迷，既體現了作者對家鄉(xiāng)藝術形式的熱愛留戀，也是作者用文字對家鄉(xiāng)文化的尋根。最后這一段氣勢迭起，不容置疑，一錘定音，將這有血有肉、有魂有魄的藝術形式——秦腔——與八百里秦川及八百里秦川的勞作農民合為一體?？偨Y文章以《秦腔》為標題，有什么意蘊？①秦腔是陜西人熱愛的一種戲曲形式