2016年會計電算化實習目的范文2016年會計電算化實習目的范文「篇一」會計電算化實習目的-范文一、實習的性質和目的畢業(yè)實習是在學生學完所有專業(yè)課程，掌握了會計學科基本理論和方法，并經過會計電算化、綜合會計業(yè)務模擬實驗、暑期調研等一系列實踐環(huán)節(jié)的基礎上，開展的面向社會的實踐，它為撰寫畢業(yè)論文收集第一手資料。會計電算化實習目的通過畢業(yè)實習，更好地理解會計的性質、特點，明確會計工作在經濟活動中的重要地位；使學生鞏固課堂上所學的專業(yè)知識，理論聯系實際；了解會計工作的具體操作程序和方法，掌握正確處理會計業(yè)務的能力和技巧；通過畢業(yè)實習還可以使學生增強分析問題、解決問題的能力，盡快適應畢業(yè)后會計工作的需要。二、實習時間第六學期第2周至第17周共12周。三、實習的基本內容根據會計專業(yè)教學計劃和大綱的要求，學生畢業(yè)實習需要了解以下內容（但不限以下內容）：（1）實習單位的資金運動過程和業(yè)務流程等方面的特點；（2）會計核算的過程和內容，包括資金投入、資金周轉、資金退出的核算及會計報表的編制；（3）實習單位財務管理組織形式、原則和各項資金管理方法；（4）實習單位財務分析的主要內容、方法；（5）實習單位會計現代化管理方法的應用；（6）計算機在會計信息處理中應用的情況及前景。（附）實習單位指導教師應向學生重點介紹的內容：（1）企業(yè)會計組織機構的設置（2）企業(yè)的分級核算及其組織工作（3）財務活動的數據處理程序、方法（4）企業(yè)建立計算機會計信息系統的經驗（5）會計制度改革對會計核算的影響（6）企業(yè)全面經濟核算的內容及實施狀況介紹（7）企業(yè)內部會計控制制度介紹四、實習方式實習的組織形式主要有集中實習和分散實習兩種。1、集中實習：由系組織學生實習，由校內指導老師帶隊在實習基地實習。2、分散實習：由實習學生自己聯系校內外實習單位。實習生在聯系好實習單位后，填寫分散實習申請表并報系實習工作小組（見附錄一），經審核同意后方可進行實習；學生進入實習基地后，在基地實習指導人員（有中級及其以上技術職稱的人員）的指導下，根據實習內容要求和實習計劃進行實習。五、實習紀律1、實習期間，學生應自覺遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學院校規(guī)校紀和實習單位的各項規(guī)章制度，特別要遵守保密制度和安全操作規(guī)則；遵守財經紀律，妥善使用資料，注意資料的保密性，未經實習單位允許，不許將有關資料公開引用或外傳；2、實習期間，不得曠工、遲到、早退。如遇生病或有特殊事情必須向實習單位請假；嚴格遵守操作規(guī)程、勞動紀律，愛護勞動工具、儀器設備，保證實習安全，如有違反，根據情節(jié)輕重給予批評教育，直至紀律處分。3、實習期間，學生因違反實習紀律和安全規(guī)則，造成自身傷害者，由學生本人負責；造成國家或他人財產損失、或他人傷害，應由學生本人承擔經濟和法律責任。違紀學生，按照有關規(guī)定嚴肅處理；4、發(fā)揚良好的精神風貌，維護學校的聲譽，遵守各項職業(yè)道德規(guī)范不，提高職業(yè)素養(yǎng)，尊重實習單位的領導、指導老師和其他工作人員，不得向實習單位提出不恰當的待遇要求。5、學生不得無故不參加實習，如確因特殊情況不能參加實習者，須事先向系實習工作小組請假并征得系領導同意后，報教務處批準。6、無故不按時上交實習報告和實習作業(yè)的，其成績按不及格論；不參加實習的時間超過實習規(guī)定時間三分之一者，取消實習考核資格。7、自己聯系實習單位的學生，實習離校前應與系里簽署協議，對在校外期間自己的行為及其產生的后果負完全責任。六、考核方式與成績評定必須按實習大綱要求，完成實習的全部任務，并提交實習日記、實習指導教師考評表和實習報告后方可參加實習考核。考核時可根據具體情況，采取不同的方式和形式進行?？己藘热莅ǎ核枷胝伪憩F、勞動態(tài)度、組織紀律、任務完成情況及實習日記、實習指導教師考評表和實習報告。實習成績按優(yōu)秀、良好、合格和不合格四級記分制評定。評分標準如下：優(yōu)秀：能很好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統的總結，并能運用學過的理論對某些問題加于分析。范文《會計電算化實習目的》。在考核時能比較圓滿地回答問題，并有某些獨到見解。實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。良好：能較好地完成實習任務，達到實習大綱中規(guī)定的全部要求，實習報告能對實習內容進行全面、系統的總結，考核時能比較圓滿地回答問題，實習態(tài)度端正，實習中無違紀行為。合格：實習態(tài)度端正，完成了實習的主要任務，達到實習大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實習報告，內容基本正確，但不夠完整、系統，考核時能回答主要問題，實習中雖有一般違紀行為，但能深刻認識，及時改正。不合格：凡具備下列條件之一者，均以不合格論。l未達到實習大綱規(guī)定的基本要求，實習報告馬虎潦草，或內容有明顯錯誤；考核時不能回答主要問題或有原則性錯誤；l未參加實習時間超過全部實習時間三分之一以上者；l實習中有違紀行為，教育不改，或有嚴重違紀行為者。實習期間因故請假（或無故缺席）時間超過全部實習時間三分之一以上者，應令其補足或重新實習，否則，其實習成績按不及格處理。實習成績不合格者，按學籍管理的有關規(guī)定處理。七、備案材料學生實習材料由系辦公室教學秘書統一備案。備案材料應包括：1、實習報告2、學生實習考評表3、學生分散實習申請表4、沒有實習成績的學生的說明材料5、實習單位指導教師聘書復印件附：1、學生分散實習申請表2、學生實習考評表學生實習考評表1.本表為學生專業(yè)實習成績考評表，請實習部門主管視學生實習期間表現進行考評。2.學生實習報告最遲應于實習結束日起一周內交實習指導老師評核。學生姓名

年級

學號

實習單位

實習部門

實習期限

年月日至年月日

擔任工作

一、實習單位指導教師（或實習部門主管）考評：（80%）考評項目

評核考慮內容

成績

綜合評語

實習態(tài)度（滿分30分計）

遵紀守紀主動精神服務熱忱團隊合作

工作表現（滿分30分計）

專業(yè)技能水平達到工作要求

考勤狀況（滿分20分計，若有缺勤每次扣1分）

事假天病假天曠職天遲到早退天

總分

(最高80分)

實習單位指導教師（或實習部門主管）簽章___________________年月日二、實習指導老師評核：（20%）評核項目

評核考慮內容

成績

評語

實習報告（滿分20分計）

工作內容概述工作體驗及心得實習成果

實習成績總分

實習指導老師簽名___________________

三、系實習工作小組意見（優(yōu)、良、合格、不合格）分管系主任簽名___________________

學生分散實習申請表學生姓名

專業(yè)班級

聯系電話

實習類別

實習起止時間

年月日—年月日

實習單位名稱

實習單位地址

實習單位指導教師

實習單位聯系電話

申請分散實習的理由及承諾：理由：承諾：本人在實習期間，嚴格要求自己，遵守國家法律法規(guī)和學院及實習單位的各項規(guī)章制度，按照《山東教育學院實習管理條例》的規(guī)定和實習計劃完成好實習任務；注意生產安全和人身安全，并對自己在實習期間的行為和安全負責；實習結束后，按時返校參加實習考核。學生簽名：年月日

實習接收單位意見領導簽名（公章）：年月日

院系意見系領導簽名（系公章）：年月日

注：本表原件由系辦歸檔保管，學生本人持復印件一份。2016年會計電算化實習目的范文「篇二」會計電算化實習目的范文會計電算化也叫計算機會計，是指以電子計算機為主體的信息技術在會計工作的應用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機設備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程，會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術和信息技術應用到會計實務中的簡稱，是一個應用電子計算機實現的會計信息系統。會計電算化實習目的范文一：實習目的通過本次實習，使我們熟練掌握在手工和計算機兩種工作環(huán)境下進行會計核算，模擬真實的經濟業(yè)務為會計主體服務。培養(yǎng)我們分析經濟業(yè)務，并根據經濟業(yè)務進行手工和會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力。通過實習，進一步提高我們的手工和電算化會計實務處理能力。通過實習，培養(yǎng)我們的分析經濟業(yè)務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力。會計電算化實習目的范文二：學習會計電算化一方面有利于我們對電算化的認識，了解什么是電算化，另一方面有利于我們自身技術能力的提高，做到怎樣使用電算化軟件，金蝶k/3軟件的主要是通過對標準軟件系統的介紹，讓我們了解電算化過程所需要學習各個方面，k/3軟件主要包括應付系統、應收系統、固定資產系統、工資系統、現金管理系統等九大系統。這九大系統包括“四進四出”，四進是指需要平時納入的應付、固定、應收、工資系統，四出是由四進納入的數據通過總賬系統輸出的財務分析、現金管理、報表、現金流量系統，四進四出是相互聯系的，四進是四出的基礎，四出是四進的最終結果。如果說對九大系統的介紹主要是為了讓我們從橫向了解金蝶k/3軟件的話，那么對金蝶k/3軟件應用流程的介紹則是從縱向掌握k/3軟件。會計電算化實習目的范文三：會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經濟在企業(yè)的經營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面:一是社會經濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。會計電算化實訓報告。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發(fā)展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面:一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業(yè)人才。會計電算化實習目的范文四：會計學是一門實踐性很強的學科，經過2年半的專業(yè)學習后，在堅信實踐是檢驗真理的唯一標準下，認為只有把書上學到的理論知識應用于實際的會計操作中去，才能真正掌握這門知識。從而加強自己對所學專業(yè)知識的理解，培養(yǎng)實際操作的動手能力將理論與實踐有機地結合起來提高運用會計財務管理的技能水平，為今后的會計工作做鋪墊。會計電算化實習目的范文五：會計是對會計單位的經濟業(yè)務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進行了三年的大專學習生活之后，通過對、及的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業(yè)的學生，在2011年，有幸參加了為期近半年的專業(yè)實習。2016年會計電算化實習目的范文「篇三」一、實訓目的學習會計電算化一方面有利于我們對電算化的認識，了解什么是電算化，另一方面有利于我們自身技術能力的提高，做到怎樣使用電算化軟件，金蝶k/3軟件的主要是通過對標準軟件系統的介紹，讓我們了解電算化過程所需要學習各個方面，k/3軟件主要包括應付系統、應收系統、固定資產系統、工資系統、現金管理系統等九大系統。這九大系統包括“四進四出”，四進是指需要平時納入的應付、固定、應收、工資系統，四出是由四進納入的數據通過總賬系統輸出的財務分析、現金管理、報表、現金流量系統，四進四出是相互聯系的，四進是四出的基礎，四出是四進的最終結果。如果說對九大系統的介紹主要是為了讓我們從橫向了解金蝶k/3軟件的話，那么對金蝶k/3軟件應用流程的介紹則是從縱向掌握k/3軟件。二、實訓任務建立賬套，這是電算化實訓的技術基礎，沒有一個屬于自己的賬套，或者不會建立賬套，那么電算化實訓就無從談起。賬套的初始化，賬套初始化是實訓的內在基礎，初始化的流程是：【初始化準備】→【基礎資料設置】→【系統參數設置】→【初始數據錄入】→【結束初始化】。用戶管理的設置，用戶管理的設置關系企業(yè)內部權利的制衡，好的用戶管理設置有利于提高企業(yè)的工作效率，也有利于提高企業(yè)辦公人員的工作積極性。實訓模擬一月份的相關數據。生成報表。2016年會計電算化實習目的范文「篇四」一、實習的性質和目的畢業(yè)實習是在學生學完所有專業(yè)課程，掌握了會計學科基本理論和方法，并經過會計電算化、綜合會計業(yè)務模擬