二中高三語(yǔ)文綜合訓(xùn)練(十四)命題人：劉海風(fēng)審題人：莫堅(jiān)成考試時(shí)間：2011-4-21第Ⅰ卷(共30分)一、(共12分，每小題3分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是()A.煊赫(xuǎn)山塢(wù)剎那間(chà)大有裨益(bì)B.內(nèi)訌(hòng)慟哭(dòng)潛意識(shí)(qián)封妻蔭子(yīn)C.信箋(jiān)窠臼(kē)準(zhǔn)噶爾(gá)無(wú)色無(wú)臭(xiù)D.肄業(yè)(yì)滂沱(pāng)沙家浜(bīn)游目騁懷(chěng)2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.中介機(jī)構(gòu)人士認(rèn)為，目前的限貸政策可能導(dǎo)致二手房賣房業(yè)主可能拿到房款的時(shí)間會(huì)更晚、更長(zhǎng)。但一些炒房客仍然鉆空子冒險(xiǎn)購(gòu)買第三套房，可謂是狡兔三窟。B.雖然四川盆地沒(méi)有受到日本核泄漏的影響已是路人皆知，但各地仍然出現(xiàn)了“搶鹽潮”，這種現(xiàn)象啟發(fā)我們思考如何更加理性地面對(duì)災(zāi)難。C.巴金先生對(duì)許多重大問(wèn)題都提出過(guò)自己的見(jiàn)解，只不過(guò)他很少采取金剛怒目的方式，而是綿里藏針，微言大義。D.衛(wèi)生筷其實(shí)并不衛(wèi)生，多為黑作坊經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單浸泡漂白后即投放市場(chǎng)的產(chǎn)品，近日長(zhǎng)沙市警方和工商、衛(wèi)生等部門上下其手，一舉摧毀了多個(gè)制臟窩點(diǎn)。3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.證監(jiān)會(huì)和深交所從保護(hù)投資者特別是中小投資者利益為根本出發(fā)點(diǎn)，制定創(chuàng)業(yè)板相關(guān)規(guī)則，這是以中國(guó)資本市場(chǎng)是一個(gè)新興加轉(zhuǎn)軌、散戶投資者為主的市場(chǎng)為根據(jù)的。B.周立波在他主持的節(jié)目“壹周立波秀”里批評(píng)了很多人，雖然他的言辭尖刻甚至偏激，但是誰(shuí)也不能否認(rèn)他說(shuō)的沒(méi)有道理。C.最新災(zāi)難大片《2012》備受影迷關(guān)注。片中涉及地震的情節(jié)全部由中國(guó)面孔來(lái)演繹，是因?yàn)閷?dǎo)演羅蘭?艾默里奇被四川地震中中國(guó)人民的勇氣和精神所感動(dòng)。D.香港游客在菲律賓馬尼拉市被劫持事件中，本應(yīng)在幾十秒內(nèi)完成的突擊，菲律賓警方用時(shí)79分鐘，被媒體稱為“世界上用時(shí)最長(zhǎng)的營(yíng)救突擊”。4.下面這首詩(shī)題為《途中》，語(yǔ)序已打亂，調(diào)整后最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①雙燕引雛花下教②風(fēng)卷云開(kāi)陡頓晴③煙江遠(yuǎn)認(rèn)帆墻影④雨中奔走十來(lái)程⑤一鳩喚婦樹(shù)梢鳴⑥翠條濃處兩三鶯⑦山舍微聞機(jī)杼聲⑧最愛(ài)水邊數(shù)株柳A.④②①⑤③⑦⑧⑥B.②④⑧⑤①⑥③⑦C.②④③⑦①⑤⑧⑥D(zhuǎn).④②③⑦①⑤⑧⑥二、閱讀下面一段文字，完成5～7題。(共9分，每小題3分)印票子的美國(guó)為什么沒(méi)發(fā)生通脹郭凱一段時(shí)間以來(lái)，比較中美的物價(jià)成了一件很流行的事情。美國(guó)物價(jià)水平之“低”和中國(guó)的生活成本上升之快是這些比較背后的原因。不少人把中國(guó)發(fā)生的情況歸于過(guò)于寬松的貨幣政策。繼2009年中國(guó)的信貸增長(zhǎng)創(chuàng)下9.6萬(wàn)億的天量后，2010的信貸增長(zhǎng)雖有所回落，降到約7.9萬(wàn)億，但這一數(shù)字仍然高于年初制定的7.5萬(wàn)億的目標(biāo)。在不少人眼中，中國(guó)發(fā)生通貨膨脹的原因幾乎就是教科書(shū)式貨幣超發(fā)。美國(guó)也在進(jìn)行所謂的數(shù)量寬松二。之所以說(shuō)二，是因?yàn)橹斑€有一。數(shù)量寬松就是美聯(lián)儲(chǔ)通過(guò)購(gòu)買債券的方式印鈔票。美聯(lián)儲(chǔ)在危機(jī)前資產(chǎn)負(fù)債表的規(guī)模大約是7000—8000億美元，這基本上就是美聯(lián)儲(chǔ)直接發(fā)行的美元貨幣。但在危機(jī)中間，美聯(lián)儲(chǔ)的資產(chǎn)負(fù)債表一下膨脹到了2萬(wàn)多億美元，這多出的1萬(wàn)多億美元，也就是美聯(lián)儲(chǔ)向經(jīng)濟(jì)中注入貨幣的量。最近宣布的數(shù)量寬松二，美聯(lián)儲(chǔ)又表示要向經(jīng)濟(jì)中注入不多于6000億美元的貨幣。但問(wèn)題是，美聯(lián)儲(chǔ)這樣發(fā)行貨幣，為什么美國(guó)沒(méi)有發(fā)生通貨膨脹?對(duì)這個(gè)問(wèn)題的簡(jiǎn)單回答是：不是美國(guó)印票子卻沒(méi)有通脹，而是美國(guó)因?yàn)楹ε峦s才開(kāi)始印票子的。美國(guó)不景氣的經(jīng)濟(jì)和高失業(yè)率，讓美國(guó)的需求嚴(yán)重不足。東西賣不動(dòng)，價(jià)格自然要降，因此就會(huì)形成通貨緊縮。通縮會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)陷入一個(gè)惡性循環(huán)，所以美聯(lián)儲(chǔ)才不得不出手，阻止通縮的發(fā)生。美聯(lián)儲(chǔ)先是降息，但很快利息就降到了零附近，不能再降了，于是才采用了數(shù)量寬松，也就是印票子這一招。然而，整件事情并不止于此。美國(guó)沒(méi)有發(fā)生通脹的另一層原因是，美聯(lián)儲(chǔ)印的美元并沒(méi)有真正流入美國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)。事實(shí)上，美國(guó)的很多金融機(jī)構(gòu)至今仍然有惜貸的行為。一邊是幾乎沒(méi)有成本的資金，另一邊是很難找到合適投資機(jī)會(huì)的美國(guó)經(jīng)濟(jì)，最后美聯(lián)儲(chǔ)創(chuàng)造的貨幣干脆通過(guò)全球金融市場(chǎng)流向了那些高回報(bào)的國(guó)家。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，美聯(lián)儲(chǔ)的貨幣政策沒(méi)有在美國(guó)國(guó)內(nèi)刺激經(jīng)濟(jì)，反而造成了別處的資產(chǎn)泡沫和通貨膨脹。是不是說(shuō)面對(duì)熱錢流入，所有的國(guó)家都只能坐看泡沫形成，物價(jià)飛漲?不完全是。大多數(shù)國(guó)家都可以通過(guò)收緊貨幣政策，比如說(shuō)對(duì)沖操作和加息，來(lái)應(yīng)對(duì)這樣的流入，控制國(guó)內(nèi)的通脹。但做到這些的一個(gè)前提是，這個(gè)國(guó)家得有相對(duì)靈活的匯率。中國(guó)因?yàn)槿狈`活的匯率，就使得收緊貨幣政策變得非常困難。一個(gè)匯率靈活的國(guó)家，如果加息，那么通常伴隨的是匯率顯著升值。由于匯率已經(jīng)顯著升值，繼續(xù)上升的空間就有限，甚至在未來(lái)有貶值的可能，因此熱錢流入的動(dòng)機(jī)就會(huì)下降。但中國(guó)不同，一旦加息，加大的利差加上原來(lái)就有的升值預(yù)期，使得熱錢會(huì)更有動(dòng)力流入，從而使問(wèn)題更加嚴(yán)重。那么，中國(guó)的通脹應(yīng)不應(yīng)該怪美國(guó)人多印了鈔票?答案是“也不完全有直接的因果關(guān)系”。美國(guó)的貨幣政策當(dāng)然讓我們的政策選擇變得更復(fù)雜。(選自2011年2月《嘹望東方周刊》，有刪改)5.下面說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是()A.2010年的中國(guó)信貸總量達(dá)到驚人的7.9萬(wàn)億，因此許多人認(rèn)為，中國(guó)發(fā)生通貨膨脹是由于過(guò)于寬松的貨幣政策。B.美聯(lián)儲(chǔ)在金融危機(jī)中也實(shí)行了寬松的貨幣政策，兩次貨幣數(shù)量寬松，等于總共向經(jīng)濟(jì)中多注入了l萬(wàn)多億美元的貨幣。C.由于美元是一個(gè)全球性的儲(chǔ)備貨幣，因此美聯(lián)儲(chǔ)的任何行為都有著全球性的影響，它的貨幣數(shù)量寬松政策必然導(dǎo)致全世界的通貨膨脹。D.美聯(lián)儲(chǔ)多印發(fā)的美元，并沒(méi)有真正流入美國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)，而主要流入了全球新興市場(chǎng)國(guó)家。6.根據(jù)文意，下面對(duì)“美國(guó)沒(méi)發(fā)生通脹”的原因的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.美聯(lián)儲(chǔ)貨幣寬松政策所印發(fā)的美元數(shù)量，從其所占經(jīng)濟(jì)總量的比例來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)沒(méi)有中國(guó)新增貸款額巨大。B.美國(guó)不景氣的經(jīng)濟(jì)和高失業(yè)率，使得美國(guó)的需求嚴(yán)重不足。C.美聯(lián)儲(chǔ)印發(fā)的大量美元，由于美國(guó)經(jīng)濟(jì)投資價(jià)值低，而流向了其他國(guó)家。D.美國(guó)經(jīng)濟(jì)本身就存在通貨緊縮危險(xiǎn)，即使用降息和寬松貨幣應(yīng)對(duì)，其效果仍不明顯。7.按照作者觀點(diǎn)，中國(guó)治理通脹需要采取哪些措施?下面選項(xiàng)概述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.控制貨幣投放量，實(shí)行適度從緊的貨幣政策。B.建立較為靈活的匯率制度。C.通過(guò)加息，使匯率顯著升值。D.有效引導(dǎo)和控制熱錢流入。三、閱讀下面文言文，完成8～10題。(共9分，每小題3分)于慎行，字無(wú)垢，東阿人。年十七，舉于鄉(xiāng)。御史欲即鹿鳴宴①冠之，以未奉父命辭。隆慶二年成進(jìn)士。授編修。萬(wàn)歷初，《穆宗實(shí)錄》成，進(jìn)修撰，充日講官。故事，率以翰林大僚直日講，無(wú)及史官者。慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛咸以史官得之，并數(shù)也。嘗講罷，帝出御府圖畫，令講官分題。慎行不善書(shū)，詩(shī)成，屬人書(shū)之，具以實(shí)對(duì)。帝悅，嘗大書(shū)“責(zé)難陳善”四字賜之，詞林傳為盛事。御史劉臺(tái)以劾張居正被逮，僚友悉避匿，慎行獨(dú)往視之。及居正奪情②，偕同官具疏諫。呂調(diào)陽(yáng)阻之，不得上。居正聞而怒，他日謂慎行曰：“子，吾所厚，亦為此耶?”慎行從客對(duì)曰：“正以公見(jiàn)厚故耳?！本诱鋈?。慎行尋以疾歸。居正卒，起故官。時(shí)居正已敗，侍郎丘擤往籍其家。慎行遺書(shū)，言居正母老，諸子覆巢之下，顛沛可傷，宜推明主帷蓋③恩，全大臣簪履之誼。詞極懇摯，時(shí)論韙之。慎行明習(xí)典制，諸大禮多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升拊④，祧⑤仁宗。萬(wàn)歷改元，穆宗升拊，復(fù)祧宣宗。慎行謂非禮，作《太廟祧遷考》，引晉、唐、宋故事為據(jù)。其言辨而核。事雖不行，識(shí)者服其知禮。又言：“南昌、壽春等十六王，世次既遠(yuǎn)，宜別祭陵園，不宜拊享太廟?！币鄬嫴恍?。十八年正月，疏請(qǐng)?jiān)缃|宮，出閣講讀。及冬，又請(qǐng)。帝怒，再嚴(yán)旨詰責(zé)。慎行不為懾，明日復(fù)言：“冊(cè)立臣部職掌，臣等不言，罪有所歸。幸速?zèng)Q大計(jì)，放歸田里?！钡垡娌粣?，責(zé)以要君疑上、淆亂國(guó)本，及僚屬皆?shī)Z俸。山東鄉(xiāng)試，預(yù)傳典試者名，已而果然。言者遂劾禮官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃許。家居十余年，中外屢薦，率報(bào)寢。三十三年，始起掌詹事府。疏辭，復(fù)留不下。居二年，廷推閣臣七人，首慎行。詔加太子少保兼東閣大學(xué)士，入?yún)C(jī)務(wù)。再辭不允，乃就道。時(shí)慎行已得疾。及廷謝，拜起不如儀，上疏請(qǐng)罪。歸臥于家，遂草遺疏，請(qǐng)帝親大臣、錄遺逸、補(bǔ)言官。數(shù)日卒，年六十三?！睹魇?于慎行傳》【注】①鹿鳴宴：鄉(xiāng)試放榜次日，按例舉行鄉(xiāng)飲之禮，歡宴考官和中試舉人。②奪情：古禮，官員遭父母喪應(yīng)棄官家居守制，服滿再行補(bǔ)職。張居正父親病故，他不想遵制守喪，授意門生提出“奪情”。③帷蓋：受恩乞恩之典。④升拊：升入祖廟附祭于先祖。⑤祧(tiāo)：遷廟。8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.年十七，舉于鄉(xiāng)舉：舉薦B.偕同官具疏諫疏：給皇帝的奏章C.侍郎丘擤往籍其家籍：登記D.亦寢不行寢：廢止9.以下各組句子中，分別表明于慎行“厚道”和“耿直”的一組是()A.慎行遺書(shū)，言居正母老……顛沛可傷居二年，廷推閣臣七人，首慎行B.御史欲即鹿鳴宴冠之，以未奉父命辭十八年正月，疏請(qǐng)?jiān)缃|宮，出閣講讀C.屬人書(shū)之，具以實(shí)對(duì)及居正奪情，偕同官具疏諫D.詞極懇摯，時(shí)論韙之再辭不允，乃就道10.下列對(duì)原文的有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A.于慎行充當(dāng)日講官后，皇上曾經(jīng)讓日講官分別在圖畫上賦詩(shī)題字，于慎行寫成詩(shī)后，委托人書(shū)寫，并把實(shí)情告訴了皇上。B.于慎行為人正直坦蕩，對(duì)因得罪張居正而被捕的劉臺(tái)，他仍去探視。對(duì)張居正不合禮制的做法，不因?yàn)閺埦诱龑?duì)自己的厚愛(ài)而放棄原則。C.萬(wàn)歷年間，明朝的宗族祠廟祭祖禮制存在不合理的地方。于慎行熟悉歷代典章制度，引古代有關(guān)的事例來(lái)論說(shuō)，令有見(jiàn)識(shí)的人敬佩。D.萬(wàn)歷十八年，于慎行上書(shū)建議早日確立太子，皇上兩次降旨責(zé)備，于慎行以辭官歸鄉(xiāng)再次勸諫。萬(wàn)歷皇上很不高興，停了他的薪俸，于慎行引咎辭職。第Ⅱ卷(共120分)四、(共23分)11.將第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)①故事，率以翰林大僚直日講，無(wú)及史官者。(5分)②帝益不悅，責(zé)以要君疑上、淆亂國(guó)本，及僚屬皆?shī)Z俸。(5分)12.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)寄全椒山中道士韋應(yīng)物今朝郡齋①冷，忽念山中客。澗底束荊薪，歸來(lái)煮白石②。欲持一瓢酒，遠(yuǎn)慰風(fēng)雨夕。落葉滿空山，何處尋行跡。[注]①郡齋：滁州刺史衙署的齋舍。②煮白石：道家有“煮五石英法”，在齋戒后的農(nóng)歷九月九日，將薤白、黑芝麻、白蜜、山泉水和白石英放進(jìn)鍋里煮。①請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析首句的“冷”字好在哪里。(4分)②這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么樣的感情?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。(4分)13.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選一組)(5分)A組①謹(jǐn)庠序之教，，。(《齊桓晉文之事》)②?總是離人淚。(王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》)③，俯察品類之盛。(王羲之《蘭亭集序》)④舞幽壑之潛蛟，?！?蘇軾《赤壁賦》)B組①只要堅(jiān)持就會(huì)成功。正如《荀子·勸學(xué)》中說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折;，。”不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說(shuō)：“后人哀之而不鑒之，?！雹谝浴叭藱?quán)衛(wèi)士”自居的美國(guó)，在聯(lián)合國(guó)人權(quán)委員會(huì)選舉中落選，再次證明了我國(guó)古代思想家孟子“，”這句話的正確。五、閱讀下面的文字，完成14～17題。(共22分)帶傷的美麗梁衡如讓你欣賞一位帶傷流血的美人，那是一種怎樣尷尬。40年后，當(dāng)我重回內(nèi)蒙古烏梁素海時(shí)，遇到的就是這種難堪。烏梁素海在內(nèi)蒙古河套地區(qū)東邊的烏拉山下。40年前我大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)曾在這里當(dāng)記者。叫“海”，實(shí)際上是一個(gè)湖，當(dāng)?shù)厝朔Q湖為海子，這“?！贝_實(shí)很大，歷史上最大時(shí)有1200多平方公里，是地球上同緯度的最大淡水湖。每當(dāng)船行湖上時(shí)，我最喜歡看深不可測(cè)的碧綠碧綠的湖水，看船尾激起的雪白浪花，還有貼著船幫游戲的鯉魚(yú)。而黃昏降臨，遠(yuǎn)處的烏拉山就會(huì)勾出一條暗黑色的曲線，如油畫上見(jiàn)過(guò)的奔突的海岸，當(dāng)時(shí)我真覺(jué)得這就是大海了。那時(shí)，市場(chǎng)上物質(zhì)供應(yīng)還比較匱乏，城里人一年也嘗不到幾次魚(yú)，但這海子邊的人吃魚(yú)就如吃米飯一樣平常。趕上冬天鑿開(kāi)冰洞捕魚(yú)，魚(yú)聞聲而來(lái)，密聚不散，插進(jìn)一根木竿都不會(huì)倒。每當(dāng)外地人一來(lái)到河套，主人就說(shuō)：“去看看我們的烏梁素海!”眼里放著亮光，臉上掩飾不住的驕傲。這次我們真的又來(lái)看烏梁素海了。7月的陽(yáng)光一片燦爛，我們乘一條小船駛?cè)牒妫虚g的小桌上擺著河套西瓜、葵花籽，還有油炸的小魚(yú)，只有寸許來(lái)長(zhǎng)。主人說(shuō)，實(shí)在對(duì)不起，現(xiàn)在海子里最大的魚(yú)，也不過(guò)如此了。我頓覺(jué)心情沉重。40年前打魚(yú)，是用麻繩結(jié)的大眼網(wǎng)。三斤以下的都不要，開(kāi)著70噸的三桅大帆船進(jìn)海子，一網(wǎng)10萬(wàn)斤，最多時(shí)年產(chǎn)500萬(wàn)噸。打上魚(yú)就用這湖水直接煮，那才叫鮮呢。現(xiàn)在，這水你喝一口準(zhǔn)拉肚子。海上泛輕舟，本來(lái)是輕松愜意的事，可是今天我們卻無(wú)論如何也輕松不起來(lái)。這應(yīng)了李清照的那句詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！蔽覀兘裉熳拇娴挠蛇^(guò)去的70噸三桅大船退化成像一只蚱蜢似的舴艋小舟。河套灌區(qū)是我國(guó)三大自流灌區(qū)之一。黃河自寧夏一入內(nèi)蒙古境，便開(kāi)始滋潤(rùn)這800里土地。烏梁素海是河套平原的“腎”，首先起儲(chǔ)水排水的作用。同時(shí)，又是河套的“肺”，它云蒸霧靄，吐納水汽，調(diào)節(jié)氣候。所以才有800里平原的旱澇保收，才有和北面烏拉山著名的國(guó)家級(jí)森林保護(hù)區(qū)的美景。但是，近幾十年來(lái)人口增加，工廠增多，農(nóng)田里化肥農(nóng)藥增施，而進(jìn)入湖中的水量卻急劇減少，水質(zhì)下滑。你想，排進(jìn)湖里的這些水是什么水啊?就是將800里平原澆了一遍的臟水。所以，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，烏梁素海已經(jīng)由河套平原的腎和肺，退化為一個(gè)“尿盆子”了。撫今追昔，雖清風(fēng)拂面，還是拂不去心頭的一懷愁緒，我便到后甲板散步。只見(jiàn)偌大的湖面上，用竹竿標(biāo)出二三十米寬的一條水道，我們的這個(gè)“舴艋”小舟只能在兩竿之間小心地穿行。原來(lái)，湖面的水深已由當(dāng)年的平均40米，降為不足一米，要行船，就只好單挖一條行船溝。我再看船尾翻起的浪，已不是雪白的浪花，而是黃中帶黑，像一條剛翻起的犁溝。半腐半活的水草，如一團(tuán)團(tuán)亂麻在水面上蕩來(lái)蕩去，再也找不見(jiàn)往日的碧綠，更不用說(shuō)什么清澈見(jiàn)魚(yú)了。烏海難道真的應(yīng)了它的名字，成了烏黑的海、污濁的海如果你不知內(nèi)情，遠(yuǎn)眺水面，蘆葦還是一樣地綠，天空還是一樣地藍(lán)，水鳥(niǎo)還是一樣地飛，猛一看好像無(wú)多變化?？捎姓l(shuí)知道這烏梁素海內(nèi)心的傷痛，她是林黛玉，兩頰微紅，弱不禁風(fēng)，已經(jīng)是一個(gè)病美人了，也是在強(qiáng)裝笑顏，強(qiáng)支病體迎遠(yuǎn)客。我舉目望去，遠(yuǎn)處的岸邊有些紅綠房子，泊了些小游船，在兜攬游客。船邊地?cái)偵辖匈u著油炸小魚(yú)，船上高聲放著流行歌曲。不知為什么，我一下想起那句古詩(shī)：“商女不知亡國(guó)恨，隔江江猶唱后庭花”。烏梁素海啊，過(guò)去多么綽約多姿健康美麗，而現(xiàn)在這樣的蒼老，這樣的傷痕累累。但就是這樣的病體，它還在承擔(dān)著難以想象的重負(fù)。它得的是綜合疲勞癥，是在以疲弱之軀勉強(qiáng)地支撐危局，為人們盡最后的一絲力氣。受傷的烏梁素海，我們祈禱著你快一點(diǎn)康復(fù)，快一點(diǎn)找回昨日的美麗。(選自2010年8月《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié))14.結(jié)合全文來(lái)看，開(kāi)頭第一段在文章中有哪些作用(6分)15.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)①烏梁素海已經(jīng)由河套平原的腎和肺，退化為一個(gè)“尿盆子”了。②已經(jīng)是一個(gè)病美人了，也是在強(qiáng)裝笑顏，強(qiáng)支病體迎遠(yuǎn)客。16.作者寫烏梁素海昔日的“美麗”今天的“帶傷”，從哪些方面進(jìn)行了對(duì)比?請(qǐng)根據(jù)文意作簡(jiǎn)要概括。(6分)17.文章以“帶傷的美麗”為題，有什么含義?全文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(6分)六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。(15分)18.日本青少年研究所2011年2月24日公布了去年對(duì)日美中3國(guó)7233名高中生進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)概括出兩個(gè)結(jié)論。(4分)問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)題回答日本美國(guó)中國(guó)1、覺(jué)得自己是有價(jià)值的人是7.5%57.2%42.2%2、覺(jué)得自己優(yōu)秀否86.2%11.2%32.7%3、學(xué)校里有能理解我的老師是52.7%74.4%62.3%4、父母非常了解我是58.0%82%85%調(diào)查數(shù)據(jù)顯示日本高中生①②19.請(qǐng)閱讀下面文字，回答問(wèn)題。(6分)金岳霖主張學(xué)生有自己的見(jiàn)解，而且鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見(jiàn)解。有一次在一個(gè)邏輯討論會(huì)上，有人提到了當(dāng)時(shí)享有盛名的哥德?tīng)柕囊槐緯?shū)，金岳霖說(shuō)要買來(lái)看，當(dāng)時(shí)他的一位學(xué)生沈有鼎馬上對(duì)金先生說(shuō)：“老實(shí)說(shuō)，你看不懂的。”金先生聞言，先是哦哦了兩聲，然后說(shuō)：“那就算了。”這是金岳霖先生的一個(gè)學(xué)生的溫暖回憶，讀后令人感慨，請(qǐng)從兩個(gè)角度簡(jiǎn)要評(píng)述。①②20.在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使上下文連貫起來(lái)。(5分)①家居博覽會(huì)期間天氣一直凄風(fēng)冷雨，②現(xiàn)代時(shí)尚家具館里仍然四處蕩漾著明快的春色。艷麗的桃紅、明亮的海洋藍(lán)、蔥翠的蘋果綠……色彩就代表著年輕。③花團(tuán)錦簇的自然風(fēng)格，④幾何圖案的現(xiàn)代設(shè)計(jì)，⑤深受廣大年輕的消費(fèi)者的推崇喜愛(ài)。七、作文(60分)21.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。今年2月，52歲的浙江菜販范國(guó)梁來(lái)到北京，成為北京大學(xué)的一名旁聽(tīng)生。只讀過(guò)三年書(shū)的他，想重新修訂先祖古籍。事實(shí)上，在北大清華等高校，旁聽(tīng)生數(shù)以千計(jì)，從二十歲出頭到年過(guò)花甲;他們倔強(qiáng)地堅(jiān)守著自己的夢(mèng)想，雖然在京過(guò)著窘困的生活，未來(lái)的出路更是渺茫……有人佩服他的勇氣和毅力;有人認(rèn)為這是不切合實(shí)際的夢(mèng)想;有人認(rèn)為這是體驗(yàn)讀書(shū)的感覺(jué)，獲得讀書(shū)的樂(lè)趣。請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主立意，自定文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。不少于900字。2011年春季學(xué)期欽州二中高三語(yǔ)文綜合訓(xùn)練(十四)參考答案1.C(A.煊—xuān;B.慟—tòng蔭—yìn;D.浜—bāng)2.C(A、“狡兔有三窟，僅得免其死耳;今君有一窟，未得高枕而臥也;請(qǐng)為君復(fù)鑿二窟。”后以“狡兔三窟”喻藏身處多，便于避禍。使用典故，切忌望文生義。B、“路人皆知”比喻人所共知的野心。C、綿里藏針：形容柔中有剛(褒義);也比喻外貌和善，內(nèi)心刻毒(貶義)。補(bǔ)充——金剛怒目：形容面目威嚴(yán)，令人生畏。D、上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。)3.C(A、以……為根本出發(fā)點(diǎn);從……出發(fā);B、最后一句三重否定，不合邏輯;D、中途易轍，第一個(gè)分句的主語(yǔ)是“香港游客”，后面沒(méi)有謂語(yǔ)部分和它呼應(yīng)，另外出現(xiàn)了新主語(yǔ)“突擊”。)4.A(第一聯(lián)寫天氣，第二、三聯(lián)寫見(jiàn)聞，由近及遠(yuǎn)，尾聯(lián)突出詩(shī)人的最愛(ài)。)5.D(A“信貸總量”應(yīng)為“信貸增長(zhǎng)”，并且前后不構(gòu)成必然的因果關(guān)系;B“1萬(wàn)多億美元”只是第一次數(shù)量寬松政策所印發(fā)的貨幣;C“全世界的通貨膨脹”錯(cuò)誤，美國(guó)就不是。)6.A(本文并未就這一點(diǎn)作比較，文中并未提到經(jīng)濟(jì)總量的問(wèn)題，只是強(qiáng)調(diào)負(fù)債額;美國(guó)沒(méi)發(fā)生通脹的主要原因是經(jīng)濟(jì)不振。)7.C(但中國(guó)不同，一旦加息，加大的利差加上原來(lái)就有的升值預(yù)期，使得熱錢會(huì)更有動(dòng)力流入，從而使問(wèn)題更加嚴(yán)重。)8.A(應(yīng)解釋為“中舉”)9.C(A項(xiàng)后句是記敘于慎行被推薦做內(nèi)閣大臣之事。B項(xiàng)前句寫于慎行淡泊內(nèi)斂的個(gè)性，后句只寫于慎行提出建議。D項(xiàng)前句寫當(dāng)時(shí)人們對(duì)他的贊譽(yù)，后句寫辭職沒(méi)被允許的情況)10.D(“停了他的薪俸，于慎行引咎辭職”有誤，停了他的下屬的俸祿，后來(lái)于慎行是因?yàn)榭荚嚦鰡?wèn)題——主考官名字泄露而引咎辭職的。)11.①按舊例，都用翰林院年高資深的官吏充當(dāng)日講官，沒(méi)有到史官這一級(jí)別的。(要點(diǎn)：“故事”“率”“直”“及”)②皇上更加不高興，拿要挾君主懷疑圣上、使國(guó)家的根本混亂來(lái)責(zé)難他，并且把他的下屬官員都停了俸祿。(要點(diǎn)：“責(zé)”“要”“本”“奪”)參考譯文：于慎行，字無(wú)垢，東阿(今山東平陰縣)人。17歲時(shí)鄉(xiāng)試中舉。御史想在鹿鳴宴上為他舉行加冠禮(即成人之禮)，他以未得到父親的許可而婉言謝絕。隆慶二年成為進(jìn)士，授命為翰林院編修官。萬(wàn)歷初年，《穆宗實(shí)錄》編成，他被推薦為修撰，擔(dān)任日講官。按舊例，都用翰林院年高資深的官吏充當(dāng)日講官，沒(méi)有到史官這一級(jí)別的。于慎行與張位及王家屏、沈一貫、陳于陛都以史官得到這一職位，都有不同一般的命數(shù)啊。曾經(jīng)講課完畢，皇帝拿出御府的圖畫，叫講官分別賦詩(shī)題字。慎行不擅長(zhǎng)寫字，自己寫成詩(shī)后，委托人寫在上面，把實(shí)際情況全部告知皇上?；噬虾芨吲d，曾寫了“責(zé)難陳善”四個(gè)大字賜他，詞林傳為盛事。御史劉臺(tái)因?yàn)閺椲缽埦诱淮?，同僚朋友都躲避他，只有于慎行去探視他。等到張居正授意門生“奪情”，于慎行與同僚上書(shū)勸諫，呂調(diào)陽(yáng)阻止，沒(méi)能上書(shū)。張居正聽(tīng)了之后很生氣，有一天對(duì)于慎行說(shuō)：“你是我所厚愛(ài)的學(xué)生，也做這樣的事嗎?”于慎行從容地回答說(shuō)：“正是因?yàn)槟愫駩?ài)我的緣故啊!”張居正聽(tīng)了很不高興。不久，于慎行因?yàn)榧膊w鄉(xiāng)。張居正死了之后，于慎行被重新起用，官?gòu)?fù)原職。當(dāng)時(shí)張居正家道已經(jīng)敗落，侍郎丘橓前往登記家產(chǎn)、抄沒(méi)全家。于慎行寫信給丘橓，說(shuō)張居正的母親年事已高，孩子們?cè)贈(zèng)]有家，困苦潦倒，令人悲傷，應(yīng)該推行賢明的君主不輕易離棄的恩德，顧全大臣的舊日情分。言詞非常誠(chéng)懇，當(dāng)時(shí)人們?cè)u(píng)論他，認(rèn)為他做得對(duì)。于慎行清楚熟悉典章制度，大的禮制多由他來(lái)裁定。在此之前，嘉靖年間孝烈后升入祖廟附祭于先祖，遷廟于仁宗。改年號(hào)萬(wàn)歷后，穆宗升入祖廟附祭于先祖，又遷廟于宣宗。于慎行認(rèn)為不合禮制。寫《太廟祧遷考》，引晉、唐、宋的舊例作為依據(jù)，他的語(yǔ)言明晰而實(shí)在。事情雖然沒(méi)有被實(shí)行，但是有見(jiàn)識(shí)的人都佩服他懂禮制。他又說(shuō)：“南昌、壽春等十六位王，世次已經(jīng)很遠(yuǎn)，應(yīng)該另外在陵園祭祀，不應(yīng)該享受在太廟祭祀?！币矎U止而沒(méi)有實(shí)行。萬(wàn)歷十八年正月，上書(shū)請(qǐng)求早日確定太子，接受教育。到了冬天，又上書(shū)請(qǐng)求?；实酆苌鷼?，兩次降旨嚴(yán)厲指責(zé)。于慎行不為所震懾，第二天又上書(shū)說(shuō)：“冊(cè)立太子是我部掌管，我們不說(shuō)，過(guò)失應(yīng)歸到我們身上。希望皇上趕快定下大計(jì)，我寧可棄官歸里?！被噬细硬桓吲d，拿要挾君主懷疑圣上、使國(guó)家的根本混亂來(lái)責(zé)難他，把禮部下屬官員都停了俸祿。山東進(jìn)行鄉(xiāng)試，預(yù)先傳出了主持考試者的名字，不久果然如此。進(jìn)言者于是就彈劾禮部，官員都停了俸祿。于慎行決定引咎辭職。奏章多次呈上，皇帝才準(zhǔn)許了他的請(qǐng)求。在家呆了十多年，里外之人多次舉薦，(他)都回絕了。萬(wàn)歷三十三年，開(kāi)始被起用主管詹事府。上奏章辭職，皇上再次挽留不下。過(guò)了兩年，朝廷推舉內(nèi)閣大臣七人。于慎行名列七人之首。神宗命他以原官加太子少保兼東閣大學(xué)士的身份，參加機(jī)密要?jiǎng)?wù)。于鎮(zhèn)行再三推辭不被批準(zhǔn)，只好離家上路。當(dāng)時(shí)于慎行己經(jīng)得了疾病，等到在朝廷上謝恩時(shí)，不能按照禮儀拜起，遂上奏章請(qǐng)罪。歸家后臥病不起，于是起草遺疏，請(qǐng)皇上親善大臣，錄用前朝官員，補(bǔ)充諫官。幾天后他就去世了，享年六十三歲。12.(1)①“冷”字是全詩(shī)寫景敘事抒情的關(guān)鍵(為全詩(shī)奠定了感情基調(diào))。(2分)②首句寫郡齋天氣的冷，聯(lián)想到山中天氣的冷;再聯(lián)想到在山中艱苦修煉的朋友的孤獨(dú)、凄冷。(1分)。③通過(guò)“冷”字，虛實(shí)結(jié)合，把詩(shī)人對(duì)山中朋友的想念巧妙地表達(dá)了出來(lái)。(1分)(2)①作者的感情包含兩個(gè)方面。一方面是對(duì)山中道士的憶念之情。(1分)寫山中道人的種種活動(dòng)，想送酒去安慰都是這種情感的表現(xiàn)。(1分)②一方面是作者心中的寂寞之情。(1分)“郡齋冷”兩句抒寫，可以看到詩(shī)人身處郡齋的寂寞，想送酒去安慰山中的道士，終于又覺(jué)得找不著他們而無(wú)可奈何;而自己心中的寂寞之情，也終于無(wú)從化解。(1分)詩(shī)歌鑒賞：這首詩(shī)乍看無(wú)甚驚人之句，好象一潭秋水，冷然而清，頗有陶淵明的風(fēng)格，向來(lái)被稱為韋詩(shī)中的名篇。有人說(shuō)它“一片神行”，有人說(shuō)是“化工筆”(見(jiàn)高步瀛《唐宋詩(shī)舉要》)，評(píng)價(jià)很高。題目叫《寄全椒山中道士》。既然是“寄”，自然會(huì)吐露對(duì)山中道士的憶念之情。但憶念只是一層，還有更深的一層，需要細(xì)心領(lǐng)略。詩(shī)的關(guān)鍵在于那個(gè)“冷”字。全詩(shī)所透露的也正是在這個(gè)“冷”字上。首句既是寫出郡齋氣候的冷，更是寫出詩(shī)人心頭的冷。然后，詩(shī)人由于這兩種冷而忽然想起山中的道士。山中的道士在這寒冷氣候中到澗底去打柴，打柴回來(lái)卻是“煮白石”。葛洪《神仙傳》說(shuō)有個(gè)白石先生，“嘗煮白石為糧，因就白石山居?！边€有道家修煉，要服食“石英”。明乎此，那么“山中客”是誰(shuí)就很清楚了。道士在山中艱苦修煉，詩(shī)人懷念老友，想送一瓢酒去，好讓他在這秋風(fēng)冷雨之夜，得到一點(diǎn)友情的安慰。然而再進(jìn)一層想，他們都是逢山住山、見(jiàn)水止水的人，今天也許在這塊石巖邊安頓，明天呢，恐怕又遷到別一處什么洞穴安身了。何況秋天來(lái)了，滿山落葉，連路也不容易找，他們走過(guò)的腳跡自然也給落葉掩沒(méi)了，那么，到何處去找這些“浮云柳絮無(wú)根蒂”的人呢?詩(shī)雖淡淡寫來(lái)，卻使人覺(jué)得詩(shī)人情感上的種種跳蕩與反復(fù)。開(kāi)頭，是由于郡齋的冷而想到山中的道士，再想到送酒去安慰他們，終于又覺(jué)得找不著他們而無(wú)可奈何;而自己心中的寂寞之情，也終于無(wú)從消解。詩(shī)人描寫這些復(fù)雜的感情，都是通過(guò)感情和形象的配合來(lái)表現(xiàn)的?！翱S冷”兩句抒寫，可以看到詩(shī)人在郡齋中的寂寞?！笆G薪”、“煮白石”是一種形象，這里面有山中道人的種種活動(dòng)?！坝帧焙汀斑h(yuǎn)慰”又是一種感情抒寫。“落葉空山”卻是另一種形象了，是秋氣蕭森、滿山落葉、全無(wú)人跡的深山。這些形象和情感串連起來(lái)，便構(gòu)成了情韻深長(zhǎng)的意境，很耐人尋味。這首詩(shī)，看來(lái)象是一片蕭疏淡遠(yuǎn)的景，啟人想象的卻是表面平淡而實(shí)則深摯的情。在蕭疏中見(jiàn)出空闊，在平淡中見(jiàn)出深摯。這樣的用筆，就使人有“一片神行”的感覺(jué)，亦就是形象思維的巧妙運(yùn)用。蘇東坡很愛(ài)這首詩(shī)?！对S彥周詩(shī)話》載：“韋蘇州詩(shī)：‘落葉滿空山，何處尋行跡?’東坡用其韻曰：‘寄語(yǔ)庵中人，飛空本無(wú)跡?！朔遣挪淮?，蓋絕唱不當(dāng)和也?！笔┭a(bǔ)華《峴傭說(shuō)詩(shī)》也指出：“《寄全椒山中道士》一作，東坡刻意學(xué)之而終不似。蓋東坡用力，韋公不用力;東坡尚意，韋公不尚意，微妙之詣也?！边@便是自然和造作的分別。韋應(yīng)物這首詩(shī)，情感和形象的配合十分自然，所謂“化工筆”，也就是這個(gè)意思。13.A組：申之以孝悌之義頒白者不負(fù)戴于道路矣曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉仰觀宇宙之大泣孤舟之嫠婦B組：鍥而不舍金石可鏤亦使后人而復(fù)哀后人也得道多助失道寡助14.①開(kāi)篇點(diǎn)題，奠定了全文惋惜、痛心的感情基調(diào);②凸顯主題，通過(guò)生動(dòng)、形象的比喻，表達(dá)了作者內(nèi)心強(qiáng)烈的思想情感;③總領(lǐng)全文，為下文寫烏梁素海今昔的強(qiáng)烈的對(duì)比張本(作鋪墊)。(第①第②點(diǎn)是從內(nèi)容主旨方面答題，第③點(diǎn)是從行文結(jié)構(gòu)方面來(lái)答題)(每點(diǎn)2分)15.①運(yùn)用形象的比喻，說(shuō)明烏梁素海已經(jīng)失去了儲(chǔ)水排水、吐納水汽、調(diào)節(jié)氣候的作用，成為一個(gè)接納污水之湖了。(2分)②運(yùn)用比喻和擬人的手法，形象地表現(xiàn)了烏梁素海生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重惡化，但仍在承擔(dān)著難以想象的重負(fù)。(2分)16.①湖水的對(duì)比：過(guò)去碧綠的湖水深不可測(cè)，水質(zhì)甜美;而今成了平均深度不到1米的濁水。②漁業(yè)資源的對(duì)比：過(guò)去打魚(yú)是用麻繩結(jié)的大眼網(wǎng)，三斤以下的都不要;而今只有有寸許來(lái)長(zhǎng)的小魚(yú)。③航行船只的對(duì)比：過(guò)去可航行70噸三桅大船，而今只能通行舴艋小舟。④烏梁素海作用的對(duì)比：過(guò)去對(duì)河套平原可起到儲(chǔ)水排水、吐納水汽、調(diào)節(jié)氣候的作用;而今只是一個(gè)接納污水之湖了。(每條2分，答三點(diǎn)即可。)17.①烏梁素海的原生態(tài)是美麗的，(1分)工業(yè)化的進(jìn)程造成了它生態(tài)的嚴(yán)重惡化，(1分)我們要想方設(shè)法改變它的生態(tài)環(huán)境，使之恢復(fù)為昔日的美麗。(1分)②文章通過(guò)對(duì)烏梁素海今昔對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)昔日美麗烏梁素海的贊美和和懷念，(1分)對(duì)今日烏梁素海生態(tài)嚴(yán)重惡化的憂愁和痛惜，(1分)對(duì)盡快恢復(fù)烏梁素海生態(tài)環(huán)境的期盼和祝愿。(1分)18.結(jié)論：①對(duì)自身能力沒(méi)有信心;(“不認(rèn)可自己”或“覺(jué)得自己沒(méi)價(jià)值和不優(yōu)秀”)②感到?jīng)]有得到父母和老師的普遍認(rèn)可(或不了解)。(與父母老師缺少溝通或交流)19.①作為教師應(yīng)該循循善誘，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己見(jiàn)解，這就要求老師自己首先不能端架子。老師有坦然接受學(xué)生意見(jiàn)的勇氣，敢于承認(rèn)自己不足乃至錯(cuò)誤，本身就是對(duì)學(xué)生發(fā)表自己見(jiàn)解的最好鼓勵(lì)，這其實(shí)并不會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的地位。(教師角度)②老師也會(huì)有知識(shí)盲點(diǎn)，老師也不是無(wú)所不能的，也有可能犯錯(cuò);學(xué)生可以大膽質(zhì)疑，可以無(wú)所顧忌，暢所欲言，直言老師的錯(cuò)誤，讓老師有提高認(rèn)知、省察自己言行的機(jī)會(huì)，教學(xué)相長(zhǎng)，這也是對(duì)老師的一種尊重。(學(xué)生角度)20.①雖然/盡管②但/然而③無(wú)論是④還是⑤都21.構(gòu)思立意：這是一則現(xiàn)實(shí)感較強(qiáng)的材料，材料內(nèi)容可以概述為——很多人去北大等高校選擇旁聽(tīng)，本題要求對(duì)這件事的價(jià)值和意義加以闡發(fā)，可以從人和事的角度立意，贊成或反對(duì)都可。(一)贊成：1.從堅(jiān)守夢(mèng)想角度：追求夢(mèng)想//(倔強(qiáng)地)堅(jiān)守夢(mèng)想//夢(mèng)想引導(dǎo)人生//人因夢(mèng)想而偉大//有夢(mèng)就有希望//心懷夢(mèng)想，更要付諸行動(dòng)夢(mèng)想的價(jià)值一方面體現(xiàn)在選擇怎樣的努力方向，另一方面也是相對(duì)于無(wú)夢(mèng)的人生。那些旁聽(tīng)者的行為之所以可貴，首先就在于現(xiàn)實(shí)生活中有太多的人喪失了人生的努力方向，喪失了夢(mèng)想和追求，隨波逐流，蠅營(yíng)狗茍。2、從52歲的范國(guó)梁或者年過(guò)花甲的老人求學(xué)角度：談?dòng)職?、毅力的重要?/追求夢(mèng)想(或達(dá)到目標(biāo))需要勇氣//追求夢(mèng)想需要毅力3.從清華北大旁聽(tīng)生求學(xué)角度：向?qū)W問(wèn)跪拜//生無(wú)所息，求知不止//學(xué)無(wú)止境//活到老，學(xué)到老//體驗(yàn)讀書(shū)的感覺(jué)，獲得讀書(shū)的樂(lè)趣//讀書(shū)的樂(lè)趣我們的時(shí)代很多人為什么會(huì)消散了對(duì)學(xué)問(wèn)、知識(shí)的執(zhí)著和熱情?那些旁聽(tīng)者不計(jì)成敗、不計(jì)得失、不惜“面子”，執(zhí)著地追求知識(shí)與學(xué)問(wèn)，堅(jiān)守自己對(duì)知識(shí)與學(xué)問(wèn)