2025年兒童繪本故事：161 誰在廁所里_第1頁
2025年兒童繪本故事：161 誰在廁所里_第2頁
2025年兒童繪本故事：161 誰在廁所里_第3頁
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中班語言：繪本《誰在廁所里》教案與反思\o"分享到QQ空間"\o"分享到新浪微博"\o"分享到騰訊微博"\o"分享到人人網(wǎng)"\o"分享到微信"活動(dòng)意圖：在日常生活中，許多孩子的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)非常差。“飯前便后要洗手。”這是衛(wèi)生常識(shí)。所謂衛(wèi)生，是講究清潔、預(yù)防疾病等。開展此次活動(dòng)《誰在廁所里》。學(xué)習(xí)語言表達(dá)能力同時(shí)培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，尤其是飯前便后洗手的習(xí)慣。活動(dòng)目標(biāo)：1.

理解繪本《誰在廁所里》的主要內(nèi)容。2.

嘗試用語言和動(dòng)作等方式表達(dá)小動(dòng)物在廁所里的有趣表現(xiàn)。3．懂得從小要講衛(wèi)生、飯前便后要洗手的道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.

白板課件、背景音樂。2.

操作圖人手一份，問號(hào)貼紙人手一張。游泳圈一個(gè)?；顒?dòng)過程：（一）情景導(dǎo)入。1.播放進(jìn)場音樂，去動(dòng)物園玩。2.觀察圖片（二）集體閱讀，初步了解繪本內(nèi)容。1.觀察圖片（二）。仔細(xì)看看，發(fā)生什么事情？誰在廁所里呢?它在廁所里干什么需要這么長時(shí)間。2．集體閱讀圖片（三）或（四）。幼兒隨意猜測。教師示范猜測。小結(jié)語：到底誰在廁所里？它在廁所里干什么？請到后面的書袋里找找你覺得最有可能的答案。（三）共閱繪本，猜測聯(lián)想。1.幼兒自主了解內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。2.幼兒講述圖片內(nèi)容。（四）完整欣賞，鞏固提高。1.投票。2.揭示答案。3.完整閱讀繪本。（五）結(jié)束活動(dòng)，養(yǎng)成教育。活動(dòng)延伸：將圖書投放到語言區(qū)供幼兒合作閱讀?；顒?dòng)反思：繪本教學(xué)，一種全新的課型，它給孩子們的不是壓力，只有興趣，孩子們愿意去思考下一步的故事情節(jié)，推測主人公的命運(yùn)，樂意與同伴交流自己的想法。學(xué)會(huì)了探索，激發(fā)起他們閱讀欲望。開闊了思維方式。在不知不覺間

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