小班愛(ài)護(hù)環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備要求01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)03活動(dòng)流程規(guī)劃04延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)05評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定06教學(xué)資源整合01PART活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)了解環(huán)境污染教授孩子們常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志，如可回收、不可回收、有害等標(biāo)志。環(huán)保標(biāo)志識(shí)別環(huán)保小知識(shí)介紹環(huán)保的基本概念，如環(huán)保、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等。讓孩子們初步了解空氣、水、土壤污染的原因和危害。認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)環(huán)保基本概念情感目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境意識(shí)環(huán)保意識(shí)啟蒙通過(guò)活動(dòng)和游戲激發(fā)孩子們對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣和熱愛(ài)。責(zé)任感培養(yǎng)價(jià)值觀引導(dǎo)讓孩子們意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，激發(fā)他們的責(zé)任感。引導(dǎo)孩子們樹(shù)立正確的環(huán)保價(jià)值觀，學(xué)會(huì)珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境。123行為目標(biāo)：養(yǎng)成簡(jiǎn)單環(huán)保習(xí)慣垃圾分類教育孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行垃圾分類，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐。節(jié)約用水培養(yǎng)孩子們節(jié)約用水的好習(xí)慣，如關(guān)緊水龍頭、減少浪費(fèi)等。愛(ài)護(hù)動(dòng)植物引導(dǎo)孩子們愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物，不破壞生態(tài)環(huán)境，與大自然和諧相處。02PART活動(dòng)準(zhǔn)備要求物質(zhì)準(zhǔn)備：教具與操作材料清單教具準(zhǔn)備環(huán)境教育相關(guān)的繪本、實(shí)物、幻燈片、音樂(lè)等教學(xué)材料。030201操作材料手工紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等美術(shù)工具，用于制作環(huán)保主題的手工作品。清潔用品濕巾、垃圾袋、清潔劑等，保證活動(dòng)后環(huán)境整潔。通過(guò)日常生活中的觀察，讓幼兒初步了解環(huán)境保護(hù)的概念和重要性。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒前期經(jīng)驗(yàn)鋪墊初步了解環(huán)境保護(hù)了解垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等環(huán)保知識(shí)，為教育活動(dòng)提供知識(shí)儲(chǔ)備。積累環(huán)保知識(shí)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境的情感，讓他們感受到自然的美好和環(huán)境保護(hù)的緊迫性。感知環(huán)境情感主題墻布置布置以環(huán)保為主題的教育墻，展示環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、圖片和手工制作成果。環(huán)境準(zhǔn)備：教室場(chǎng)景布置方案氛圍營(yíng)造利用綠色植物、環(huán)保材料裝飾教室，營(yíng)造出濃厚的環(huán)保氛圍。互動(dòng)區(qū)域設(shè)置設(shè)置垃圾分類、節(jié)約用水等互動(dòng)區(qū)域，讓幼兒在操作中體驗(yàn)環(huán)保行為。03PART活動(dòng)流程規(guī)劃導(dǎo)入環(huán)節(jié)：趣味情境創(chuàng)設(shè)環(huán)保故事通過(guò)講述與環(huán)保相關(guān)的故事，引起孩子們對(duì)環(huán)保的初步關(guān)注和興趣。環(huán)保道具制作引導(dǎo)孩子們用紙板、廢舊物品等材料制作環(huán)保道具，如垃圾桶、小樹(shù)等，讓孩子們?cè)趧?dòng)手中感受環(huán)保的意義。角色扮演組織孩子們進(jìn)行角色扮演游戲，如扮演環(huán)保小衛(wèi)士、植物等，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私猸h(huán)保知識(shí)。主體環(huán)節(jié)：互動(dòng)游戲與實(shí)踐環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽組織孩子們進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，讓孩子們?cè)谟螒蛑徐柟汰h(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。垃圾分類小游戲環(huán)保創(chuàng)意繪畫(huà)通過(guò)模擬垃圾分類的游戲，讓孩子們了解垃圾分類的重要性和具體操作方法。提供畫(huà)筆和紙張，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己心中的環(huán)保世界，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保創(chuàng)造力。123環(huán)保行為總結(jié)為孩子們制定一份簡(jiǎn)單易行的環(huán)保行為手冊(cè)，包括節(jié)約用水、用電、減少?gòu)U物等日常環(huán)保行為，引導(dǎo)孩子們將環(huán)保理念融入生活中。環(huán)保行為手冊(cè)環(huán)保小衛(wèi)士獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)踐行環(huán)保理念，成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士。與孩子們一起回顧活動(dòng)中的環(huán)保行為，讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己在環(huán)保方面的貢獻(xiàn)和不足。總結(jié)環(huán)節(jié)：行為引導(dǎo)強(qiáng)化04PART延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)家庭任務(wù)：親子環(huán)保行動(dòng)卡制作環(huán)保行動(dòng)卡家長(zhǎng)與孩子一起設(shè)計(jì)環(huán)保行動(dòng)卡片，記錄家庭每天的環(huán)保行為和孩子的環(huán)保表現(xiàn)。030201環(huán)保打卡家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子每天完成一項(xiàng)環(huán)保小任務(wù)，并在行動(dòng)卡上打卡，培養(yǎng)孩子的環(huán)保習(xí)慣。環(huán)保知識(shí)問(wèn)答家長(zhǎng)利用環(huán)保行動(dòng)卡與孩子進(jìn)行環(huán)保知識(shí)問(wèn)答，提高孩子的環(huán)保意識(shí)。區(qū)域活動(dòng)：環(huán)保主題角布置環(huán)保主題墻在教室或家中布置一面環(huán)保主題墻，展示環(huán)保圖片、手工藝品和宣傳畫(huà)等。環(huán)保材料運(yùn)用利用廢舊材料制作環(huán)保手工藝品，如廢紙箱變書(shū)架、廢舊瓶子變花盆等。環(huán)保圖書(shū)角投放環(huán)保主題的繪本、圖書(shū)和宣傳冊(cè)，供孩子們閱讀和學(xué)習(xí)。垃圾分類在家庭和幼兒園中引導(dǎo)孩子進(jìn)行垃圾分類，了解垃圾的分類和處理方法。日常滲透：生活場(chǎng)景應(yīng)用節(jié)約用水用電培養(yǎng)孩子節(jié)約用水用電的好習(xí)慣，如關(guān)閉不必要的電燈、水龍頭等。環(huán)保出行鼓勵(lì)孩子使用公共交通、步行或騎自行車等環(huán)保方式出行，減少碳排放。05PART評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定觀察幼兒是否能夠主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等。觀察重點(diǎn)：幼兒參與度評(píng)估主動(dòng)參與情況評(píng)估幼兒在活動(dòng)中的積極性和持久性，是否能夠保持對(duì)環(huán)保主題的關(guān)注和熱情。積極性與持續(xù)性觀察幼兒是否能與同伴合作完成環(huán)保任務(wù)，并能在活動(dòng)中分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。合作與交流成果展示：環(huán)保作品分析創(chuàng)意與實(shí)用性評(píng)估幼兒的環(huán)保作品是否具有創(chuàng)意和實(shí)用性，能否體現(xiàn)環(huán)保主題。制作過(guò)程和材料作品展示與效果分析幼兒在制作環(huán)保作品時(shí)所使用的材料和過(guò)程，是否環(huán)保、節(jié)約。考察幼兒如何展示自己的環(huán)保作品，以及作品是否能夠引起他人的關(guān)注和共鳴。123長(zhǎng)期追蹤：行為改變記錄行為習(xí)慣的養(yǎng)成記錄幼兒在環(huán)保教育活動(dòng)中是否逐漸養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣。持久性觀察幼兒在活動(dòng)結(jié)束后是否能持續(xù)保持環(huán)保行為，并能在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)。影響因素分析分析影響幼兒行為改變的因素，如家庭、社區(qū)、幼兒園等，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。06PART教學(xué)資源整合動(dòng)畫(huà)資源選取適合小班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的環(huán)保動(dòng)畫(huà)，如垃圾分類、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物等主題的動(dòng)畫(huà)短片。兒歌資源收集與環(huán)保相關(guān)的兒歌，如《小小環(huán)保員》、《垃圾分類歌》等，通過(guò)兒歌的形式讓幼兒了解環(huán)保知識(shí)。多媒體課件：動(dòng)畫(huà)與兒歌資源環(huán)保機(jī)構(gòu)與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保機(jī)構(gòu)或組織建立聯(lián)系，邀請(qǐng)專業(yè)人員來(lái)園為小班幼兒開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)組織幼兒參觀環(huán)保設(shè)施，如垃圾處理廠、污水處理廠等，讓幼兒了解環(huán)保的實(shí)際操作。社區(qū)資源：環(huán)保機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)