Page2折線統(tǒng)計圖的相識教學目標：學問與技能初步相識單式折線統(tǒng)計圖，知道單式折線統(tǒng)計圖的結(jié)構(gòu)和特點。會看折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖上獲得數(shù)量改變狀況，并能做簡潔分析和預料。過程與方法通過視察、比較、分析，知道折線統(tǒng)計圖的特點，體會折線統(tǒng)計圖的作用。情感看法與價值觀進一步滲透統(tǒng)計的思想，體會統(tǒng)計在實際生活中的應用價值。教學重點、難點：會看折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖上獲得數(shù)量改變狀況，并能做簡潔分析。通過視察和比較，知道折線統(tǒng)計圖的特點。教學過程：新知引入媒體出示“申奧”短片。他們?yōu)槭裁茨敲磁d奮？（北京勝利申辦2008年奧運會）這對于我們每一位中國人都是值得傲慢的事。今日距離北京奧運會開幕還有129天。謝老師收集了中國運動健兒參與歷屆奧運會獲得的金牌數(shù)量，請看統(tǒng)計表。出示“中國參與歷屆奧運會獲得金牌數(shù)量”統(tǒng)計表。屆數(shù)232425262728金牌數(shù)量（枚據(jù)這張統(tǒng)計表，我們可以制作一張怎樣的統(tǒng)計圖？（條形統(tǒng)計圖）媒體出示條形統(tǒng)計圖。條形統(tǒng)計圖有什么特點？（能直觀地看出數(shù)量的多少）【引入“申奧”短片，是以學生的生活背景為主，從學生感愛好的主題動身，并激發(fā)學生的愛國熱忱和民族驕傲感?！?出示折線統(tǒng)計圖謝老師也畫了一張統(tǒng)計圖，你們知道它是什么統(tǒng)計圖？出示課題：折線統(tǒng)計圖。這節(jié)課我們就一起來學習折線統(tǒng)計圖。你們想學到哪些有關(guān)折線統(tǒng)計圖的學問或探討哪些問題呢？板書：結(jié)構(gòu)、特點、作用、畫法、與條形統(tǒng)計圖的異同……探究新知比較條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的相同點與不同點。小組探討：條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖有什么相同點與不同點？相同點：都由標題、橫軸、縱軸、單位、制表日期構(gòu)成。都能看出數(shù)量的多少。橫軸表示什么？（屆數(shù)）縱軸表示什么？（金牌數(shù)量）板書：標題、橫軸、縱軸、單位、制表日期不同點：條形統(tǒng)計圖是用直條表示數(shù)量的多少，而折線統(tǒng)計圖卻是用點來表示數(shù)量的多少。板書：點數(shù)量的多少a.你們能從這張折線統(tǒng)計圖中獲得哪些信息？（每一大格表示多少；每一小格表示多少；每個點所表示的數(shù)量是多少；……）b.點與點之間的折線是怎么連接的？c.折線表示什么？（數(shù)量增減改變狀況）板書：折線數(shù)量的改變視察這些折線有什么不同？（有些上升、有些下降、有些不變）視察折線有幾種不同的改變狀況？自學課本P43最終一段。d.請依據(jù)折線的升降詳細分析這張圖的數(shù)量改變狀況。怎樣區(qū)分這些折線的改變？（折線越陡，改變越大）板書：陡改變大2．從圖上折線發(fā)展的趨勢，你認為我國在下一屆奧運會上可能會得到多少枚金牌呢？說說你的理由。折線統(tǒng)計圖還有分析，預料的作用。板書：分析預料3．小結(jié)：折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖都有標題、橫軸、縱軸、單位、制表日期，但條形統(tǒng)計圖是用直條表示數(shù)量的多少，而折線統(tǒng)計圖卻是用點來表示數(shù)量的多少，用折線的升降表示數(shù)量的改變。通過分析還能進行預料。4．實際生活中，你們還望見過折線統(tǒng)計圖嗎？【通過視察、比較、分析、探討，知道條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的區(qū)分，并在比較中學習有關(guān)折線統(tǒng)計圖的學問?！快柟叹毩暎撼鍪?2頁主題圖：學校氣象小組測得了2000年上海市月平均氣溫的改變狀況，用哪種統(tǒng)計圖可以清楚地表示出這年上海氣溫的改變狀況呢？出示43頁小丁丁畫的折線統(tǒng)計圖，嘗試獨立思索小兔提出的問題，并在小組溝通，匯報?！鶛M軸表示什么？縱軸表示什么？（月份、溫度）※縱軸上的1小格表示多少℃？（1℃※2000年3月上海市的平均氣溫是多少℃？（11℃※哪個月的平均氣溫最高？（7月）※平均氣溫上升幅度最大的是幾月和幾月之間？（2～3月、3～4月）※平均氣溫下降幅度最大的是幾月和幾月之間？（10～11月）拓展練習小組競賽：每組選一張折線統(tǒng)計圖進行分析，并依據(jù)其內(nèi)容提一個